Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental del Magisterio Samuel Robinson

Tucupita Edo. Delta Amacuro

Las Ciencias Naturales en Aporte al

Contexto Actual

Autoría: Equipo de Tutores y

Asesores PNFAE. Ciencias Naturales
Delta Amacuro.

Por Profesores:
Gregoria Bueno
Nathaly Moreno
Yenny Valderrey

Marzo - 2020
Considerando el escenario que actualmente vivimos en materia de salud, la
idea central es aportar desde nuestro espacio educativo, sirviéndonos de las
ciencias naturales para brindar información relevante y útil, acentuando las
intencionalidades epistémicas y curriculares en respuesta a las demandas
actuales de nuestro mundo y sociedad. Reflexionemos en conceptualizaciones
propicias para enfrentar la situación del momento.
 Al hablar de virus, nos referimos a toxinas, lo que el organismo interpreta
como veneno, podemos describirlos como partículas de ácidos nucléicos (ADN-
ARN), rodeados de proteína con capacidad de reproducción, para multiplicarse
necesitan de una célula huésped. El virus está protegido por la cápside (encierra
los genes), una envoltura vírica y una capa lipídica que lo rodea cuando esté se
encuentra fuera de la célula huésped. Según los avances investigativos hasta el
momento el virus (coronavirus), parece no tener capacidad de prevalecer por
mucho tiempo en temperaturas calurosas (muere a los 27°), situación
favorecedora para ciertas regiones de nuestro país (Venezuela) ya que las
condiciones medio ambientales (clima-biotopo), por ser generalmente de altas
temperaturas; en el momento que el virus queda expuesto al aire la capa lipídica
está frágil a desvanecerse debido al calor que disuelve la grasa, esto indica que la
protección del ácido nucléico queda en el aire, permaneciendo corto tiempo antes
de que la temperatura lo haga morir. Sin embargo el alto riesgo que amenaza
como medio de proliferación del COVID19 en nuestro país es el contacto directo
con un portador del virus (coronavirus), es decir después de que éste se ha
instalado en un organismo (célula huésped). Cuando el virus se incorpora a la
célula, se nutre de ésta y el organismo le genera condiciones para mantenerse
vivo y poder propagarse. Por ello es emergente tomar las medidas de prevención
cumpliendo con el aislamiento social, el reducir al mínimo las salidas y si se hace
que sea por algo vital, de manera puntual y rápida, tomando las precauciones de
protección (tapabocas, guantes) ya que el virus ataca las vías respiratorias
haciendo colapsar el sistema; deben cubrirse las fosas nasales, la boca, sería de
ayuda anteojos, ya que estas vías sensoriales todas convergen, esto para evitar
contacto con el agente infeccioso, de igual manera mantener una distancia
prudencial de las otras personas (sobre todo de procedencia desconocida), ya que
no sabemos si es portador (a) del virus y al éste toser o estornudar las partículas
víricas viajan a través del aire: en este momento el aire se convierte en un vector
conducente de la infección de un organismo a otro. Importante saber que como el
virus compromete las vías respiratorias, debemos evitar la quema en los espacios,
el humo perjudica, acentuando el riesgo de contraer infección respiratoria,
deteriorando el funcionamiento eficaz de los alvéolos pulmonares, esto nos hace
más vulnerables a contraer el virus. Los virus sufren cambios genéticos, este
punto se enlaza con mecanismos de evolución y deriva genética; las bases
genéticas se alteran y producen mutaciones – recombinaciones que se reflejan en
la forma de reacción (consecuencias, desencadenantes) que se generan. En este
caso se presume que un virus simple de gripe ha mutado y se ha alterado el
código genético inicial, lo que explica las características y síntomas que manifiesta
la célula huésped. Se dan varios tipos de mutaciones, pero hablemos del tipo
Génico o Molecular; se producen por diferentes mecanismos bioquímicos:
Mutaciones transicionales, un par de bases es sustituido por su alternativa del
mismo tipo; las dos bases púricas son adenina (A) y guanina (G), y las dos
pirimídicas son citosina (C) y timina (T). La sustitución de un par AT, por ejemplo,
por un par GC, sería una transición. Mutaciones transversionales, cuando un par
de bases es sustituido por otra del otro tipo. Por ejemplo, la sustitución del par AT
por TA o por CG. Las mutaciones inducidas surgen como consecuencia de la
exposición a mutágenos químicos, biológicos o radiaciones. Entre los mutágenos
químicos se pueden citar: los análogos de bases del ADN (como la 2-
aminopurina), moléculas que se parecen estructuralmente a las bases púricas o
pirimidínicas pero que muestran propiedades de apareamiento erróneas;
los agentes como la nitrosoguanidina, que reacciona directamente con el ADN
originando cambios químicos en una u otra base y produce apareamientos
erróneos; los agentes intercalantes como acridinas, que se intercalan entre 2
pares de bases del ADN, separándolas entre sí. Como mutágenos
biológicos podemos considerar la existencia de transposones o virus capaces
de integrarse en el genoma. Mutaciones espontáneas; Las principales causas de
mutaciones que se producen de forma natural o normal en las poblaciones son
tres: los errores durante la replicación del ADN, las lesiones o daños fortuitos en el
ADN y la movilización en el genoma de los elementos genéticos transponibles.
Generalizando y parafraseando, se entiende que las mutaciones pueden ser
causadas por agentes químicos nocivos para el ambiente, también existen
factores naturales (toxinas) producidas por animales, plantas, microorganismos
que son reactivos y altamente tóxicos. La mayoría son enzimas que producen
efectos en la bioquímica celular y fisiología de los organismos; en este aspecto es
oportuno referir a la acción del hombre en su interacción con el medio ambiente,
no puede descartarse el hecho de que el hombre ha ocasionado una serie de
lesiones (impactos) en el medio para diversos fines de órden industrial,
económico, la incorporación de mecanismos para intervenir el ambiente, empleo
de sustancias nocivas para obtención de recursos materiales, esto ha podido
generar modificaciones en los genomas del ecosistema, y por ende reacciones
agresivas como el virus de hoy en día (coronavirus), en este momento urge
sensibilizar (educarnos) como sociedad, tal vez desaprender para aprender una
nueva cultura que nos permita interactuar de manera idónea con nuestro
ecosistema, promoviendo la preservación, protección y el respeto a todas las
formas de vida, haciendo de la bioética nuestra filosofía. Es hora de
reconciliarnos con el medio ambiente. En este momento la prevención es un arma
poderosa, guardemos las pautas; hagamos uso de las redes sociales y la
tecnología como medio de formación, de socialización y de encuentro,
aprovechemos la circunstancia para reflexionar, para valorar y atesorar la llegada
del encuentro cara a cara con nuestros semejantes, hágamos de la comunicación
escrita una fortaleza, un código irrenunciable, con capacidad de trascender. Un
abrazo fraterno, bendiciones.