ESTUDIÁ EN LA NUBE CON LOS PIES EN LA TIERRA

CICLO DE COMPLEMENTACIÓN CURRICULAR EN

PROFESORADO UNIVERSITARIO
MODALIDAD 100% EN LÍNEA

Resolución Ministerial Nº 504/18.-

0800 888 8827

www.educacionucp.edu.ar
INTRODUCCIÓN DIRECTORA DE CARRERA
El presente instructivo tiene como objetivo informarte sobre
diferentes temas relativos al cursado de la Carrera Profeso-
rado Universitario.

La lectura lleva aproximadamente quince minutos y, en el

transcurso de la misma, abordaremos características especí-
ficas de la carrera como el perfil profesional, los alcances del
título y el plan de estudio. Además, compartiremos caracte-
rísticas generales de la modalidad Digital como la dinámica
de cursado y la evaluación.

Al finalizar la lectura, estarás listo para completar el formula-

rio de preinscripción desde: http://autogestion.educacionu- Esp. Lic. Marcela G. Medina
cp.edu.ar/Inscripcion/Preinscripcion.aspx
Directora de Carrera de Licenciatura Ciencias de
y dar inicio al cursado de la carrera en la próxima cohorte. la Educación
POR QUÉ ES NECESARIO
ESTUDIAR ESTA CARRERA
Los sistemas de educación formal, pilares de la evolución so- protagonistas de cambio.
cial en los comienzos del siglo XX, se encuentran hoy interpe- “El Plan de la Carrera tiene por El Plan de la Carrera tiene por
lados por los cambios que introdujo el siglo XXI con la revolu- objetivo centrarse en el desa- objetivo centrarse en el desarro-
ción de la Era Digital. llo de competencias y habilida-
rrollo de competencias y ha- des educacionales para profeso-
La exigencia de más y mejor educación para todos los países bilidades educacionales para res, que les permitan innovar en
del mundo, es una de las mayores problemáticas sociocultu- las aulas del siglo XXI, mirando la
rales y socioeconómicas de nuestra actualidad. profesores.” complejidad de la “realidad edu-
cativa” e implementando estra-
Este desafío global reclama de manera urgente profesores tegias efectivas de alto impacto socioeducativo para los estu-
universitarios innovadores, creativos y comprometidos. diantes y sus comunidades.

Frente a este reto, la Dirección

General del Sistema Institucional “La exigencia de más y mejor
de Educación Digital ofrece el ci-
clo de complementación curricu-
educación para todos los paí-
lar del Profesorado Universitario, ses del mundo, es una de las
dirigido a complementar la forma-
ción pedagógico-didáctica de los mayores problemáticas socio-
profesionales de Nivel Superior culturales y socioeconómicas
que deseen formarse para traba-
jar en las aulas de Nivel Superior y de nuestra actualidad.”
de Nivel Medio como profesores
ÁMBITO LABORAL Y
ALCANCES DEL TÍTULO SOBRE PERFIL DEL TÍTULO
El Profesor Universitario adquiere un conjunto de competencias El egresado Profesor Universitario será un Profesional:

·
y capacidades que le permiten comprender, analizar y actuar en
diversos ámbitos: Con conocimientos sólidos de los procesos de enseñanza y de aprendizaje

·
en relación con la actividad docente.
Ámbito Educativo Formal: Diseñando e impartiendo clases en el
Nivel Medio y en el Nivel Superior. En instituciones de gestión pú- Con conocimiento psicológico y social del comportamiento de los sujetos

·
blica y de gestión privada. de aprendizaje.
Con capacidad para la planificación curricular y la organización de la
Ámbito de la investigación: desarrollando investigación educativa

·
actividad pedagógico – didáctica.
aplicada para diferentes entidades, nacionales e internacionales.
Con capacidad para realizar procesos de investigación en el campo de la

·
El Profesor Universitario estará capacitado para: educación.

· Planificar, conducir y evaluar procesos de enseñanza y de aprendizaje en el área de

su especialidad correspondiente a su formación de base, para modalidades presenciales y
·

Con buen dominio de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación en el ámbito educativo.
Con las competencias requeridas para desempeñarse como profesor

·
virtuales del Nivel Secundario y del Nivel Superior (Universitario y No Universitario). universitario tanto en entornos presenciales como en entornos virtuales
de aprendizaje y de enseñanza.
Integrar equipos interdisciplinarios para definir cuestiones referidas a diseño de per-
files profesionales, diseño curricular, innovaciones pedagógicas, análisis y elaboración de

·
materiales en el área de su competencia.
Analizar y desarrollar enfoques pedagógicos y didácticos derivados del cuerpo con-
ceptual de la disciplina de su especialidad.

· Establecer vínculos significativos entre la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia

y la construcción del conocimiento científico, participando en investigaciones educativas
vinculadas a su especialidad.
RESOLUCIÓN
DEL MINISTERIO DE
EDUCACIÓN DE LA NACIÓN DESTINATARIOS
Resolución Ministerial Nº: 504/18 El Profesorado Universitario es un ciclo de complementación cu-
rricular destinado a profesionales con títulos de Nivel Superior en
Denominación del título: carreras de 4 años de duración y carga horaria de 2600Hs reloj
como mínimo.
Profesor/a Universitario/a (en la Disciplina de Base).

Los profesionales que posean más de una titulación en el Nivel

Superior, deberán presentar ambas titulaciones en su legajo de
admisión, *al inicio del proceso de admisión e ingreso. La DGED
evaluará cada caso y dictaminará sobre el tema.

*No se aceptarán títulos emitidos con posterioridad al momento de la admisión.

SOBRE EL PLAN DE ESTUDIO
Modalidad en Línea
TOTAL DE HORAS DEL PLAN DE ESTUDIO: 1312 hs. Reloj.
DURACIÓN: 2 años.
Para ser estudiante de la modalidad Digital sólo necesitas contar con una PC o VENTAJAS DEL MODELO UCP
Notebook con cámara web, auriculares y buena conexión a Internet, al menos dos

·
veces por semana.
¿Hay aulas y profesores?
Cuando realizas tu inscripción y se admite tu legajo como estudiante, tendrás acce- Aulas Digitales Interactivas con profesores expertos a cargo.
so al Campus Digital Universitario de la UCP. Este Campus es nuestra plataforma de

·
aprendizaje y todo el proceso de cursado de materias y de exámenes finales ocurri-
rá allí, “EN LÍNEA”. ¿Dan clases los profesores?
Clases Digitales dos veces por semana. Seguimiento permanente
CURSO DE INGRESO durante el cursado.

·
Antes de iniciar el cursado, te enseñaremos a usar toda la tecnología a utilizar con:
Introducción a la Educación Digital y Nuevas Tecnologías en el Siglo XXI. ¿Cuánto dura el cursado de una asignatura?
Cursado Cuatrimestral.
AULAS Y CLASES DIGITALES

·
¿Cómo aprendemos?
Cada asignatura del plan tiene una duración de 16 semanas y cuenta con un Aula
Digital en donde encontrarás toda la información sobre la misma: las actividades Aprendizaje Contextualizado: 4 actividades para resolver por
que deberás realizar y la bibliografía que necesitarás leer durante el cursado en asignatura.
formato digital.

·
Además, cada asignatura que curses tendrá una o dos clases digitales por semana.
¿Hay que trasladarse para rendir los exámenes finales?
NO es obligatorio participar de las clases, pero es altamente sugerido por la riqueza Mesas Digitales de examen por video-llamada con tribunal
del intercambio que se produce entre profesor y estudiantes. docente.

·
¿Cómo son las Prácticas Profesionales?
ATENCIÓN A LOS INTERESADOS En contextos reales con profesores supervisores.

·
Para continuar profundizando sobre la carrera, puedes dejar tus consultas al
¿Cómo nos comunicamos?
Teléfono - (+54) 0800-888-8827 Nos comunicamos por las herramientas tecnológicas como ser vi-
Email - admisionead@educacionucp.edu.ar deollamadas, entre otras alternativas.

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