Argument

Cursul opţional “Micii artişti” a fost propus elevilor şi părinţilor acestora şi a

fost primit cu interes şi bucurie.
Alegerea acestui curs opţional pentru anul şcolar 2009 – 2010 este justificată
de:
- necesitatea dezvoltării gustului estetic al copiilor;
- nevoia dezvoltării şi exploatării bunătăţii native a copiilor şi reprimării, prin
artă, a laturii negative a personalităţii;
- necesitatea valorificării interesului copiilor de vârstă şcolară mică pentru
muzică, teatru, poezie, arte plastice şi tehnologii.
Cursul opţional propus urmăreşte:
- dezvoltarea operaţiilor gândirii;
- stimularea activităţii creatoare;
- îmbogăţirea şi activizarea vocabularului;
- învingerea timidităţii;
- educarea estetică prin trecerea de la receptivitatea pasivă la activitatea
creativă.
Domeniile abordate în cursul opţional “Micii artişti” prezintă oportunităţi
pentru crearea şi dezvoltarea la elevi :
- a capacităţii de apreciere a artei autentice;
- a spiritului de echipă;
- a respectului pentru produsele muncii proprii şi muncii altora ;
- a sentimentului apartenenţei la un grup ;
- a interesului pentru părerile celor din jur ;
- a nevoii de respect şi protecţie pentru mediul înconjurător.
Obiectivele propuse vor fi realizate prin activităţi de tip informaţional şi
practic : jocuri de rol, memorizări, vizite la muzee şi expoziţii, concursuri,
dramatizări, audiţii, vizionări de spectacole şi teatru etc.
Cursul opţional propus vine în întâmpinarea nevoii de manifestare artistică a
copiilor, cu atât mai mult cu cât şcoala noastră este situată în mediul rural. Părinţii
copiilor sunt, în cea mai mare parte, agricultori, muncitori sau şomeri. Majoritatea
copiilor beneficiază, în familie, de o educaţie artistică minimă, iar orele de curs
alocate acesteia sunt insuficiente.
Pentru buna desfăşurare a cursului vor fi folosite resurse materiale
clasice ( ilustraţii, planşe, reproduceri etc ) şi moderne ( computer, CD-uri ).
Evaluarea se va realiza prin şezători, serbări, carnavaluri, expoziţii la care vor
fi invitaţi părinţii copiilor şi reprezentanţi ai comunităţii locale, păstrându-se, astfel,
o bună legătură cu familia şi comunitatea.
 PROGRAMA CERCULUI

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Clubul Elevilor Vulcan

Jud. Hunedoara
CLASELE : I-II şi preşcolari
TIPUL CERCULUI: la nivelul mai multor arii curriculare
DURATA CURSULUI: un an şcolar ( 2009 – 2010 ); 9 ore/ săptămână
DENUMIREA CERCULUI: „MICII ARTIŞTI”
MODUL DE ORGANIZARE: PE GRUPE DE VÂRSTĂ
PROPUNĂTOR: Inst. Istratie Aurora

1. Dezvoltarea capacităţilor artistice ale personalităţii copiilor

2. Dezvoltarea gustului estetic al copiilor
3. Îmbunătăţirea relaţiilor interumane
4. Formarea unei conduite morale

Obiective de referinţă Activităţi de invăţare

La sfârşitul cursului opţional, elevul va
fi capabil:
1. Dezvoltarea capacităţilor artistice ale personalităţii

1.1. să prezinte corect, coerent şi - exerciţii de dicţie, respiraţie, ţinută

expresiv o creaţie literară în proză corporală;
sau în versuri; - exerciţii ritmice şi interpretative;
1.2. să participe la jocuri muzicale, - exerciţii de memorizare, interpretare şi
să interpreteze o melodie de improvizaţii muzicale;
individual sau în grup; - exerciţii de observare a formelor plastice
1.3. să execute compoziţii plastice pe reproduceri de artă;
libere sau cu temă dată; - exerciţii de organizare a compoziţiilor
folosind grupele de culoare şi amestecuri,
cu elemente reale sau fantastice;
- exerciţii de observare a modului de
1.4. să interpreteze expresiv un rol interpretare dramatică;
dintr-o scenetă; - exerciţii de analiză a unui rol şi de
 interpretare a personajului;
- exerciţii de creaţie;
1.5. să-şi manifeste opinia faţă de - manifestarea opiniei faţă de lucrări de
lucrări literare, muzicale, plastice; artă;
2. Dezvoltarea gustului estetic al copiilor

2.1. să-şi formeze şi să-şi dezvolte - exerciţii de audiere şi/sau vizionare a

gustul estetic; operelor artistice;
2.2. să aprecieze arta autentică şi s-o - discuţii colective şi pe grupe despre
deosebească de imitaţii de prost emoţiile create de frumosul din artă şi
gust; dezaprobarea imitaţiilor;
2.3. să-şi manifeste latura artistică a - exerciţii de manifestare liberă, spontană,
personalităţii; a laturii artistice în lucrarea sau
interpretarea proprie;
- depistarea unor talente native;
3. Îmbunătăţirea relaţiilor interumane

3.1. să înveţe să lucreze în echipă; - realizarea de lucrări în grup;

- realizarea unei părţi dintr-o lucrare
colectivă;
3.2. să cunoască potenţialul artistic al - exerciţii de audiere şi/sau vizionare a
omului; unor opere artistice;
- exerciţii de analiză a operelor de artă;
3.3. să respecte produsele muncii - exerciţii de conştientizare a utilităţii
proprii şi muncii altora; produselor creaţiei artistice;
3.4. să aibă o atitudine pozitivă faţă - discuţii despre importanţa muncii pentru
muncă. om;
- jocuri de rol pentru evidenţierea
exemplelor pozitive şi negative.
4. Formarea unei conduite morale

4.1. să manifeste interes faţă de - manifestarea liberă şi responsabilă a

părerile celorlalţi, să le ia în
consideraţie şi să aibă opinie
proprie;
4.2. să se considere parte integrantă
opiniei în legătură cu propria activitate şi
cu cea a colegilor;
- acceptarea părerilor critice ale celorlalţi;
- discuţii libere şi sincere despre
activitatea ce urmează a fi desfăşurată,
despre rezultatele ei;
- evidenţierea drepturilor şi obligaţiilor
membrului unui grup;
 a grupului din care face parte;
4.3. să respecte şi să protejeze
mediul înconjurător.
- exersarea unor roluri specifice în
activitatea unui grup;
- dramatizări care să evidenţieze o relaţie
corectă între om şi vieţuitoare;
- jocuri de rol;
- acţiuni de protejare a naturii.

I. ELEMENTE DE ARTĂ LITERARĂ:

- memorizări
- dramatizări
- vizionări de spectacole teatrale
- exerciţii de creaţie
- audiţii
- jocuri de rol

II. ELEMENTE DE ARTĂ PLASTICĂ

- audieri de referate despre tehnici ale artei plastice
- studierea unor albume de artă
- vizite la Muzeul de artă (Sibiu)
- lucrări diverse
- vizionări de diferite materiale pe calculator
- confecţionări de colaje, obiecte de design, pliante

III. ELEMENTE DE ARTĂ MUZICALĂ

- jocuri muzicale
- audiţii muzicale
- interpretări solo şi în cor
- audieri de referate despre compozitori, interpreţi celebri, instrumente
muzicale
IV. COMBINAŢII ARTISTICE
- şezători
- spectacole
- expoziţii
- carnavaluri
NR. UNITATEA OBIECTIVE DETALIERI RESURSE
CRT. DE DE DE MATERIALE DATA
ÎNVĂŢARE REFERINŢĂ CONŢINUT
1.1.; 1.3.;1.4.; Discuţii despre -creioane
1. 1.5.; 2.1.;2.3.; curs. colorate
3.1.; 4.1.; Poezii, cântece, -caiete de 1X
4.2.; desene, povestiri – desen
la alegerea -calculator
copiilor. - CD-uri

2. ELEMENTE 1.1.; 1.4.;1.5.; Vizionarea poveştii - calculator.

DE 2.1.;2.2.; 3.1.; „Ursul păcălit de - CD-uri 6, 7, 8
ARTĂ 3.3. 4.1. ;4.2.; vulpe”, „Albă ca X
LITERARĂ 4.3.; zăpada şi cei şapte
pitici”,
„Cenuşăreasa”
3. Dramatizare: - costume
„Fata moşului şi - măşti 13, 14,
fata babei” -panouri 15 X
pentru
decor
4. Memorizare: -ilustraţii
„Ariciul” de G. - planşe 20 X
Topârceanu - markere
5. „Astăzi suntem - fişe de lucru
scriitori!” – - panou pentru 21, 22
exerciţii de creaţie expunerea X
lucrărilor
6. - cameră foto
EVALUARE 3 XI

Şezătoare
7. ELEMENTE 1.3.; 1.5.; 2.1. Colaj:” Tablou -deşeuri textile
DE 2.2.; 2.3.; 3.1. pentru camera -carton colorat
ARTĂ 3.3.; 4.1.; 4.2. mea” -carioca
PLASTICĂ - hârtie glasată 4,5 XI
-pastă de lipit
-carton gros
-foarfeci
8. Design -acuarele
vestimentar: „Ne -planşe
îmbrăcăm modern -creioane 10, 11,
…” colorate 12 XI
-paiete
-foarfeci

9. Vizionare de film: -cameră foto

„Să-l cunoaştem pe -carneţele 17, 18,
Ştefan Luchian”, pentru notiţe 19XI
„Mari opere de
artă”, „Pictori
renumiţi”
10. -panouri
EVALUARE pentru 24 XI
Expoziţie la Clubul exponate
Elevilor Vulcan -cameră foto
11. ELEMENTE 1.2.; 1.5.; 2.1. Audiţii muzicale: -calculator
DE 2.2.; 2.3.; 3.1. Cântece pentru -CD-uri cu 25, 26,
ARTĂ 3.2.; 3.3.; 4.1. copii muzică pentru XI
MUZICALĂ 4.2.; 4.3. copii 5I
12. Jocuri muzicale: -fişe cu textul
„Dacă vesel se cântecelor 6,7,12 I
trăieşte”, „Dans -cameră foto
vesel”, „Haţegana”
13. Învăţare: „În -calculator 13,14,
vacanţă la bunica”, -CD 19, 20,
„Dă Doamne 21 I
cântec”

14. -cameră foto

EVALUARE 26, 27,
Concurs muzical 28 I
„Vreau să fiu o
stea”
15. COMBINAŢII 1.1.; 1.3.; 1.4. Serbare: „La mulţi -materiale
ARTISTICE 1.5.; 2.1.; 2.3. ani, România! pentru decor 1,2,3
3.1.; 4.1.; 4.2. -cameră foto XII
16. Expoziţie cu -panouri şi
vânzare: mese pentru 8,9,10
„Vă invităm la exponate XII
vernisaj!” -cameră foto
17. -costume 15,16,
EVALUARE -decoruri 17 XII
„Uite, vine Moş -brad
Crăciun!” împodobit

NR. UNITATEA OBIECTIVE DETALIERI RESURSE

CRT. DE DE DE MATERIALE DATA
INVĂŢARE REFERINŢĂ CONŢINUT
1. ELEMENTE 1.1.; 1.4.; 1.5. Memorizare: -ilustraţii
DE 2.1.; 2.2.; 3.1. „Melcul” de E. -fişe pentru 9, 10, 11
ARTĂ 3.3.; 4.1.; 4.2. Farago concurs II
LITERARĂ 4.3. „Concertul din
crâng”
„Musca la arat”
2. Dramatizare: -planşe pentru
„Albă ca Zăpada” decoruri 16, 17,
-costume 18, 23 II
-cameră foto
3. Exerciţii de creaţie: -fişe de lucru
„Azi creăm individual 24, 25 II
ghicitori!” -panouri pentru 2,3 III
„Turul galeriei”
4. Vizionare: piese de -cameră foto
teatru (cu -carneţele 4, 9, 10
videoproiectorul) pentru notiţe III
5. EVALUARE: -cameră foto
„Cenaclul micilor -calculator, 11 III
artişti” -CD-uri
6. ELEMENTE 1.2.; 1.5.;2.1.; Prezentare power -calculator
DE 2.2.; 2.3.;3.1.; point: -CD-uri
ARTĂ 3.2.; 3.3.; 4.1. „În lumea -ilustraţii 16, 17,
MUZICALĂ 4.2.; 4.3. instrumentelor - instrumente 18 III
muzicale” muzicale
Prezentarea unor
instrumente muzicale
în direct.
7. Audiţii muzicale” - calculator
Din folclorul copiilor -CD-uri cu
cântece de 23, 24,
primăvară 25 III

8. Jocuri muzicale: -măşti

„Căsuţa din pădure” -cameră foto 31, 31 III
„Jocul sunetului LA” 1,6 IV
„Cu trenul”
9. Audierea unui -cameră foto
concert la Şcoala -CD-recorder
Populară de Artă 7,8,
Petroşani 20,21 IV
„Micul meloman”
10. EVALUARE: -costume
„Carnavalul -măşti 22 IV
primăverii” -cameră foto
11. ELEMENTE 1.3.; 1.5.; 2.1. Album de artă -blocuri de
DE 2.2.; 2.3.; populară (vase, desen
ARTĂ 3.1.; obiecte decorative -tempera, guaşe
PLASTICĂ 3.3.; 4.1.; 4.2. etc.) -pensoane 27, 28,
-vase pentru 29 IV
apă
-albume de artă
populară
12. Jucării din materiale -deşeuri
refolosibile: -frunze,
„Suntem meşteri seminţe, fructe
mari!” -carton, culori 4, 5, 6 V
-hârtie glasată
-foarfeci, pastă
de lipit
13. Machetă: -deseuri textile
„Livada” -hârtie colorată
-polistiren
-crenguţe 11, 12,
-foarfeci 13 V
-scobitori
-markere
14. EVALUARE: -panouri pentru
Expoziţie la Primăria exponate 18, 19,
Vulcan -cameră foto 20 V
15. COMBINAŢII 1.1.; 1.3.; 1.4. Mini-spectacol şi -costume
ARTISTICE 1.5.; 2.1.; 2.3. expoziţie cu vânzare -mese şi panouri
3.1.; 4.1.; 4.2. pentru părinţi şi pentru 25, 26,
comunitatea locală expunerea 27 V
lucrărilor
-cameră foto
16. Drumeţie ecologică: --mănuşi
„Să râdă şi natura cu -saci pentru
noi!” gunoi 1, 2, 3 VI
-echipament de
protecţie
-cameră foto
17. EVALUARE: -cameră foto
Serbare: 8, 9, 10
„A mai trecut un VI
an…”