Вы находитесь на странице: 1из 18

Azərbaycan Dövlət İqtisad Universiteti (UNEC)

Преподаватель кафедры

“Экономики” RESH UNEC

Ахмедова Эсмира Мирмаммед гызы

esmira.ahmedova@unec.edu.az

Предмет:

Статистика.

Лекция 1.

Тема:

Статистика как наука

План.

1. Краткая история статистики. основные этапы ее развития


2. Предмет, метод и задачи статистики
3. Предмет статистики
4. Метод и задачи статистики
5. Основные термины

1
Изучив данную лекцию студент ознакомится с основными понятиями и
определениями предмета статистики. Познакомится с парадигмой
статистики, целью и методами. В современных программах подготовки
экономистов курс статистики занимает одно из ключевых мест. Владея
инструментарием предмета, возможно не только проверить представляемые
в учебниках, книгах и статьях эмпирические зависимости, но получить новые
зависимости, а значит – выдвинуть новые гипотезы и теории. С помощью
статистических методов можно построить достаточно надежные
прогнозы, а значит – быть успешным в банковском деле, финансах, бизнесе.

1.1. КРАТКАЯ ИСТОРИЯ СТАТИСТИКИ. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ЕЕ


РАЗВИТИЯ

Статистическому учету более 2000 лет! Действительно, статистические


работы упоминаются даже в Библии. «В те дни вышло от кесаря Августа
повеление сделать перепись (выделено авт.) по всей земле. Эта перепись была
первая в правлении Квириния Сириею. И пошли все записываться, каждый в
свой город. Пошел также и Иосиф из Галилеи, из города Назарета … записаться
с Мариею, обрученною ему женою… Когда же они были там, наступило время
родить Ей; и родила Сына Своего первенца… и сказал им Ангел: …родился вам
в городе Давидовом Спаситель, Который есть Христос Господь…» (Новый
Завет: Евангелие от Луки, глава 2, стихи 111). Как видим, столь значительное
для всего человечества, и в частности для христиан, событие сопровождалось не
чем иным, как переписью населения.
Находки археологов свидетельствуют: в XXIII в. до нашей эры в Китае
довольно успешно была проведена первая перепись населения, в ходе которой

2
описывался половой и возрастной состав населения, собирались и некоторые
хозяйственные сведения, в основном касающиеся сельского хозяйства.
В исторических документах есть упоминания о статистическом учете и в
Древнем Риме. Проводились так называемые цензы  переписи свободных
граждан. Известный римский историк Тит Ливий свидетельствовал, что в 550 г.
до нашей эры. Сервий Туллий произвел учет собственности всех свободных
граждан империи с указанием числа их рабов, земельных владений,
получаемого дохода.
Распространение статистического учета в древних царствах Малой Азии,
Индии, Китае, Японии объясняется как военными нуждами, так и целями
налогообложения населения. Известно, например, что в Японии сведения о
населении (его численности, имуществе и доходах) обновлялись каждые шесть
лет.
В средневековой Англии мы уже находим нечто похожее на современные
статистические анкеты. В них содержались вопросы, касающиеся земельных
поместий английских лендлордов. Интересно, что на вопросы следовало
отвечать под присягой. Полученные сведения впоследствии вошли в
знаменитую «Книгу страшного суда» и долго оставались источником ценной
информации для королевского двора (название «Книга страшного суда» было
дано по аналогии со страшным судом, ожидающим человека после смерти, на
котором будет вскрыта вся неправда).
В XVI в. в Голландии и Венеции появляются первые статистические
издания, которые содержат сведения о политическом устройстве государств, их
населении, промышленности и сельском хозяйстве, развитии ремесел и
торговли, достопримечательностях городов.
В середине XVII в. в Англии возникает новое научное направление 
«школа политических арифметиков», в задачу которой входит изучение

3
общественных явлений с помощью количественных характеристик. Яркие
представители этой школы Джон Граунт и Уильям Петти считаются
родоначальниками статистики в ее современном понимании. Они изучали
данные не в статике, а в динамике, сделав предметом изучения статистики
массовые общественные явления. По данным статистических наблюдений Джон
Граунт и Уильям Петти дополнительно проводили арифметические расчеты,
что и дало название их школе.
Школа политических арифметиков развивалась по двум главным
направлениям: демографическому (Джон Граунт, Эдмунт Галилей 
известный астроном) и экономическому (Уильям Петти).
К Граунту известность пришла в 1662 г., после того, как он опубликовал
научный труд, посвященный естественному движению населения английской
столицы. В нем Граунт предпринял попытки впервые построить таблицу
смертности населения, которая в дальнейшем использовалась для расчетов по
страхованию жизни. Кроме того, он выявил ряд закономерностей в
демографии, например, установил соотношение между числом родившихся
мальчиков и девочек и др.
Петти впервые показал возможность получения значений статистических
показателей в условиях неполных данных. Так, он определил численность
населения Англии следующим образом: сначала установил численность
населения Лондона путем умножением числа умерших за год (регистрация
смертей жителей Лондона велась довольно точно) на 30 (было известно, что на
30 жителей приходится один умерший), получилось 669 930 человек. Далее
Петти перепроверил свои вычисления, умножив количество обитаемых в
Лондоне домов на среднюю численность проживаемых в них человек (по его
оценкам, это восемь человек) и получил цифру, близкую к полученной на
основе первых расчетов. Зная, что доля налогов, вносимых в королевскую

4
казну лондонцами, составляет примерно 1/11 часть, он получил численность
населения Англии как произведение 669 930 на 11.
Петти считается создателем экономической статистики: он разработал
методы количественного анализа национального богатства, дохода, сельского
хозяйства и торговли.
Помимо получения количественных характеристик представители школы
политических арифметиков ставили перед собой задачу изучения
закономерностей в развитии массовых явлений. У этой шкалы было много
последователей в других странах Европы, например, в Голландии, Франции.
Так, Эдмунд Галлей в 1693 г. построил таблицу смертности населения города
Бреславля, а также попытался сформулировать закон больших чисел и с его
помощью устранить случайные отклонения случайные отклонения.
Во Франции под руководством известного математика Пьера Симона
Лапласа в 1802 г. выборочным методом была проведена перепись населения,
которая охватила лишь 7% граждан. Лаплас предпринял попытки оценить
ошибку, возникающую при использовании выборки, которая понималась им
как случайная, а ее значение было представлено в интервальной форме.
Научная деятельность представителей школы политических арифметиков
нередко подвергалась критике, поскольку некоторые цифры, используемые в
вычисления, они получали экспертным путем, что не всегда было обоснованно.
В Германии во второй половине XVII в. Герман Конринг основал школу
государствоведения (описательная школа), которая достигла расцвета благодаря
трудам Готфрида Ахенваля и Августа Людвига Шлецера. Термин
«статистика» как название науки ввел в обиход именно Готфрид Ахенваль.
Свою задачу представители данной школы видели в описании таких
«государственных достопримечательностей», как территория, политическая
структура, население, климат, промышленность, сельское хозяйство, ремесла,

5
торговля и т. д. Они не ставили перед собой цель анализировать полученную
информацию, а тем более выявлять закономерности, поэтому чаще всего школу
государствоведения называют описательной.
Два научных направления  английская школа политических арифметиков
и описательная немецкая школа государствоведения  заложили основы
статистики как науки. Но в истории статистики есть и третье направление 
статистико-математическое, возникновение которого относят к началу XIX в.
Бельгийский ученый Адольф Кетле (17971874) соединил основы
описательной школы статистики с возможностями математики, в результате
чего появилась наука, очень похожая на математическую статистику в ее
современном понимании. Главные идеи Кетле связаны с поиском
статистических закономерностей в массовых количественных данных, которые
можно описать с помощью математических функций (Адольф Кетле был
учеником известного математика Пьера Симона Лапласа; отсюда и его понятие
о статистике как о социальной физике, законы которой устойчивы как
физические). Кетле дал определение предмету статистики, с его именем связано
проведение в 1858 г. в Бельгии первого Международного статистического
конгресса, также он считается основоположником учения о средних величинах.
Но еще за несколько лет до блестящих работ Кетле появились работы
таких математиков, как Якоб Бернулли (1654  1705), Пьер Симон Лаплас
(1749  1827), Карл Гаусс (1777  1855), которые создали предпосылки
статистико-математического направления в статистике и оказали
непосредственное влияние на создание теории вероятности и математической
статистики. В этих работах получили свое развитие закон больших чисел,
некоторые законы и плотности распределения случайных величин, были
разработаны вопросы теории несплошного наблюдения и др.

6
Начало XX в. в истории статистики ознаменовалось появлением таких
ученых, как Карл Пирсон (1857  1936), известный своими работами по
корреляции случайных величин. Рональд Фишер (1890  1962), много
работавший над теорией статистики, а также над теорией математической
статистики (при проверке статистических гипотез, например, используется F-
распределение Фишера). Фишер применил методы теории вероятности и
математической статистики к изучению уровня жизни населения, качества
продукции, покупательского спроса.
Ярким представителем школы политических арифметиков в России явился
Даниэль (Даниил) Бернулли (1700  1782). Он занимался разработкой теории
решения вероятностных задач (математическая статистика), которую
продолжили русские математики П. П. Чебышев (1821  1894), А. А. Марков
(1856  1922) и А. М. Ляпунов (1857  1919). Неравенство и теорема
Чебышева, теорема Бернулли, центральная предельная теорема Ляпунова
получили затем общее название закона больших чисел.
К представителям школы политических арифметиков в России можно
также отнести А. Н. Радищева, А. И. Герцена, Н. П. Огарева. Известны их
работы в области средних величин, группировок в экономической и судебной
статистике.
В XX в. теория статистики продолжала развиваться, невзирая на
информационную цензуру в Советской России. Крупнейшими статистиками
того времени были В. С. Немчинов (1894  1964), С. Г. Струмилин (1877 
1974), Л. В. Некраша (1886  1949), Б. С. Ястремский (1877  1962), П. П.
Маслов (1902  1978), А. Я. Боярский (1906  1985), Н. К. Дружинин (1896 
1984) и др.
Много занимался историей статистики и математической статистикой Н. К.
Дружинин. Ему принадлежит мнение о том, что методы статистики могут

7
использоваться не только при анализе экономических и социальных явлений, но
и в естественных науках.
В середине XX в. особое внимание уделялось предмету статистики, ее
связи с другими науками. Например, в центральной печати велись интересные
дискуссии на тему, является ли статистика самостоятельной наукой или же она
представляет собой набор универсальных методов анализа цифровой
информации. В 1950-х годах российские статистики единодушно определили
статистику как самостоятельную науку, имеющую свой предмет и метод
исследования.
До сих пор на академическом уровне ведутся споры о том, в каком
соотношении находятся теория статистики с теорией вероятности и
математической статистикой. Эти науки настолько взаимосвязаны, что подчас
трудно отделить области их применения: они как бы перетекают одна в другую.
Современный этап в развитии российской статистики связан с именами
таких ученых, как С. А. Айвазян, О. Э. Башина, И. К. Беляевский, Г. Л.
Громыко, И. И. Елисеева, М. Р. Ефимова, Ю. Н. Иванов, С. Д. Ильенкова, Г. Д.
Кулагина, В. С. Мхитарян, М. Г. Назаров, В. Е. Овсиенко, В. И. Рябикин, Б. Т.
Рябушкин, В. М. Рябцев, В. М. Симчера, Е. М. Четыркин, Р. А. Шмойлова и
многими другими.

1.2. ПРЕДМЕТ, МЕТОД И ЗАДАЧИ СТАТИСТИКИ

Термин «статистика» имеет латинское происхождение  слова stato


(государство) и status (политическое состояние) в 1746 г. дали название новой
науке. Известный немецкий ученый Готфрид Ахенваль, преподавший в
Геттингемском университете курс «Государствоведение», решил изменить его
название на «Статистику». Это определило дальнейшую судьбу новой науки,

8
которой первоначально отводилась роль сбора сведений о государстве и
описания его достопримечательностей.
В настоящее время термин «статистика» употребляется в нескольких
значениях. Обычно под статистикой подразумевается совокупность
количественных сведений о тех или иных сторонах социально-экономической
жизни общества.
Сошлемся на знаменитую книгу двух гениальных писателей И. Ильфа и Е.
Петрова «Двенадцать стульев»: «Статистика знает все. Точно учтено
количество пахотной земли… Все граждане обоего пола записаны в аккуратные
толстые книги… Известно, сколько какой пищи съедает в год средний
гражданин республики. Известно, сколько этот средний гражданин выпивает в
среднем водки, с примерным указанием потребляемой закуски. Известно,
сколько в стране охотников, балерин, револьверных станков, собак всех пород,
велосипедов, памятников, девушек, маяков и швейных машинок…»
В приведенной цитате как нельзя более верно охарактеризована самая
распространенная область применения термина «статистика»  это цифровые
данные, некая информационная база, состоящая из количественных
показателей.
Статистикой называют также статистический учет, который представляет
собой практическую деятельность по сбору, сводке, обработке, анализу и
публикации информации о явлениях общественной жизни.
И наконец, статистика  это особая наука, которая имеет свой предмет и
метод исследования. Она занимается выявлением закономерностей в развитии
массовых явлений. Главный критерий, которому должно соответствовать
явление, чтобы к нему можно было применить статистические методы,
массовость.

1.2.1. Предмет статистики


9
Предметом изучения статистики как общественной науки является
количественная сторона массовых общественных явлений и процессов в
неразрывной связи с качественной стороной. Всегда необходимо помнить, что
статистика изучает не просто количество, а количество определенного качества
в конкретных условиях места и времени.
Почему статистика изучает лишь массовые явления? Потому, что только
рассматривая совокупность единичных фактов, можно выявить закономерности,
взаимосвязи, структуру явления. Огромное значение при этом имеет закон
больших чисел. Под этим названием выступают несколько предельных теорем,
общая идея которых сводится к следующему: закономерность в развитии
явления проявляется лишь при большом числе наблюдений. Отделить
закономерность от случайности очень трудно, если рассматривать лишь
единичный факт или малое их количество. При рассмотрении множества
единичных фактов случайные отклонения взаимопогашаются, так как они в
каждом индивидуальном случае могут происходить как в одну, так и в другую
сторону, и тогда становится видна закономерность развития явления, которую
можно описать некой математической функцией.
Поясним сказанное на примере. Всем известно, что женщины живут
дольше мужчин  это установленная статистическая закономерность. Но вы
вправе возразить: «Мой дедушка прожил на 20 лет больше бабушки!» Ситуация
с вашей семьей  это единичный факт. Для совокупности живущих людей в
целом выполняется правило  женщины живут дольше мужчин, и чем
большим количеством наблюдений мы будем располагать, тем очевиднее станет
этот факт. Или, например, существует статистическая закономерность по
поводу пола рождающихся детей  доля мальчиков в общем числе родившихся
детей больше. И опять-таки, известны случаи, когда в семье рождались одни
девочки и ни одного мальчика. Но для совокупности живущих людей в целом

10
 мальчиков рождается все равно больше, и чем большее число
новорожденных мы будем рассматривать, тем четче проявляется эта тенденция.
Итак, чтобы установить статистические закономерности, надо исследовать
множество единичных фактов.
Теория статистики  это наука о наиболее общих принципах и правилах
сбора, обработки и анализа сведений о массовых процессах и явлениях в жизни
общества.
Статистика изучает общественные явления, поэтому статистические
методы используются практически во всех областях, где явления носят
массовый характер. В связи с этим есть статистика культуры и искусства,
медицинская статистика, уголовно-правовая статистика, статистика
образования, статистика отдыха и туризма, статистика сельского хозяйства,
статистика торговли, статистика предприятий и организаций, статистика труда,
статистика уровня жизни населения, статистика потребления, статистика
социального обеспечения и социальной защиты населения, статистика рынка
жилья, статистика науки и инноваций, статистика государственного бюджета,
банковская статистика, биржевая статистика, статистика ценных бумаг,
статистика цен и инфляции, статистика процентных ставок, статистика
валютных курсов, статистика инвестиций, статистика
внешнеэкономической деятельности и т. д. Перечисленные сферы социально-
экономической жизни общества являются объектами изучения отраслевых
статистик, а теория статистики является их методологической основой.
Статистика рассматривает количественные характеристики массовых
общественных явлений, такие, как размеры явлений, их соотношения, средние
уровни и др. Но количественные характеристики анализируются в неразрывной
связи с качественной определенностью явления. Важнейшим требованием к
информации, пригодной для статистического анализа, является качественная

11
однородность тех единичных фактов, которые образуют статистическую
совокупность. Например, анализируемая количественная информация должна
относиться к предприятиям конкретной отрасли, находящимся на определенной
территории, сведения должны охватывать один и тот же отрезок времени и т. д.
Однако качественная определенность явления важна не только для
формирования однородных статистических совокупностей. При анализе
взаимосвязи явлений исследуемые признаки сначала должны рассматриваться с
их качественной стороны: возможно ли теоретически существование связи
между ними или нет, поскольку числовые данные могут подобраться таким
образом, что чисто математически связь подтвердится, а на самом деле она
отсутствует. Предположим, собранные количественные данные,
характеризующие рост человека и размер окон его квартиры, случайным
образом оказались такими, что рассчитанный показатель связи показал ее
наличие, хотя на самом деле связи нет и в принципе быть не может. Поэтому
всегда при проведении статистического анализа рассматривают качественную
сторону явлений.
Итак, статистика анализирует не «бездушные» цифры, а массивы данных,
имеющих качественную определенность.

1.2.2. Метод и задачи статистики

Изучая массовые социально-экономические явления и процессы,


статистика использует свой специфический метод. Процесс статистического
исследования условно можно разделить на следующие этапы: наблюдение,
сводка и группировка результатов статистического наблюдения, получение
обобщающих статистических показателей и их анализ.

12
Статистическое наблюдение является первым этапом любого
статистического исследования: разрабатывается гипотеза исследования,
проводится сбор первичной статистической информации в соответствии с
научно обоснованными правилами его организации.
Сводка и группировка результатов наблюдения  второй этап
статистического исследования, на котором происходит систематизация
собранной первичной информации.
Расчет обобщающих аналитических показателей предполагает получение
целого комплекса статистических показателей, позволяющих проанализировать
уровень и структуру явлений, закономерности в их развитии, взаимосвязи
между явлениями, их соотношения, построить модели для прогнозных целей.
Все расчеты на этапе статистического анализа сопровождаются интерпретацией
получаемых результатов (иначе нет смысла в проведении исследования).
Используемые в процессе статистического наблюдения приемы являются
едиными для всех статистических исследований  будь это статистика
торговли, банковская статистика или статистика туризма, меняется лишь
объект исследования, но предмет изучения и применяемые методы остаются
неизменными.
Из сказанного вытекает, что к задачам статистического исследования
относится:
 получение обобщающих характеристик исследуемой статистической
совокупности, таких, как объемы показателей, их соотношения, средние
значения, характеристики вариации, другие расчетные показатели;
 выявление связи между признаками;
 изучение закономерностей развития явлений во времени и в
пространстве;
 исследование изменений в структуре явлений;

13
 моделирование и прогнозирование развития социально-экономических
явлений и процессов.

1.2.3. Основные термины

К основным терминам статистики, которыми наиболее часто оперируют,


относятся: статистическая совокупность, единица статистической совокупности,
признак и варианты, вариация, статистический показатель, система
статистических показателей, статистическая закономерность.
Статистическая совокупность  это множество единиц массового
социально-экономического явления, однородных с точки зрения их
качественной сути и объединенных на основе общих признаков, изучение
которых является целью статистического исследования. Например, это может
быть совокупность предприятий, совокупность коммерческих банков, бирж,
совокупность служащих в страховых компаниях и т. д.
Главное требование к построению статистической совокупности  это
однородность по тем признакам, которые заложены в основу ее формирования.
Например, если изучается рентабельность малых предприятий промышленности
России, то в совокупности не должно быть иных предприятий, а также
предприятий с очень низкой или крайне высокой рентабельностью,
представляющих собой единичные случаи.
Статистическая совокупность, однородная по одному признаку, может
быть разнородной по другим. Например, предприятия могут различаться своей
принадлежностью к различным подотраслям промышленности, территориям,
размером производственных фондов и т. п. В качестве объемной
характеристики статистической совокупности выступает численность ее единиц
(обозначается через N или n), например, число банков, число страховых
компаний, численность работающих и т. д.

14
Единица статистической совокупности  это единичный случай
проявления массового общественного явления, входящий в качестве отдельного
элемента в статистическую совокупность и несущий информацию о тех
признаках, которые изучаются в ходе исследования. Например, при изучении
малого бизнеса единицей исследуемой совокупности может быть малое
предприятие промышленности России. При этом одно и то же малое
предприятие может быть единицей и других совокупностей  совокупности
малых предприятий Москвы или совокупности всех промышленных
предприятий.
Признак  это свойство изучаемого явления, наблюдаемое у единиц
статистической совокупности.
Признаки бывают количественными, атрибутивными и альтернативными.
К количественным признакам можно отнести рентабельность, прибыль, объем
производственных фондов, число работающих и т. д., иными словами, те
признаки, которые имеют количественное выражение. Значения атрибутивных
признаков имеют не количественное, а качественное выражение: образование
(высшее, незаконченное высшее, среднее, среднее специальное), форма
собственности (государственная, муниципальная, частная). К альтернативным
относятся признаки, которые могут принимать только два значения: пол
(мужской, женский), отношение объекта к факту страхования (застрахован, не
застрахован) и т. д. Другой тип альтернативных признаков получается, когда
задается некоторое значение количественного признака и совокупность единиц
разбивается на две группы: единицы, имеющие значение признака меньше
заданного, и единицы, имеющие значение признака больше или равное
заданному. Например, при изучении коммерческих банков признак «уставный
капитал» можно сделать альтернативным: размер уставного капитала 10 млрд
руб. и выше, менее 10 млрд руб. (по принципу «да  нет»).

15
Варианты  значения, которые может принимать признак.
Вариация  изменение значений признака при переходе от одной
единицы наблюдения к другой. Если бы не было вариации значений признака,
не было бы статистики, именно изучение вариации  одна из основных целей
статистического исследования.
Статистический показатель  это количественная характеристика
свойства изучаемого явления, относящаяся к конкретным условиям места и
времени. Статистические показатели могут быть индивидуальными (например,
прибыль предприятия «Сибирь» в 2006 г. составила 120 млн руб.), итоговыми
(общая прибыль по исследуемой совокупности предприятий в 2006 г. равна
1430 млн руб.), аналитическими или расчетными (например, средние или
относительные величины).
Система статистических показателей  совокупность статистических
показателей, взаимосвязанных единой целью статистического исследования.
Системы статистических показателей создаются для того, чтобы
охарактеризовать явление общественной жизни с разных сторон, дать ему
комплексную оценку. Например, система показателей банков региона включает
следующие основные показатели: количество банковских учреждений в
регионе; среднее количество филиалов, созданных одним банком; абсолютную
величину банковских активов; уровень инфляции; величину реальных
активов; объем кредитных вложений; доля кредитов в активах и др.
Статистическая закономерность  это общая, повторяющаяся черта в
характере изменений значений признака у большинства единиц статистической
совокупности. Так, увеличение прибыли в результате роста затрат на рекламу
свойственно большинству предприятий; с ростом чистых активов
увеличивается объем кредитных вложений у большинства коммерческих банков
и т. д.

16
Именно для того, чтобы установить закономерность в развитии явления,
требуется большое количество наблюдений в соответствии с действием закона
больших чисел (массовое наблюдение). На формирование значений показателя
у отдельной единицы наблюдения оказывают влияние закономерные и
случайные факторы. Однотипные причины, действующие на все единицы
наблюдения, создают закономерность, причины, воздействующие не на все
единицы наблюдения, образуют случайность.

Вопросы для семинара:

1. История возникновения статистики как науки.


2. Место статистики в современной экономической науке.
3. Предмет, метод, задачи курса.
4. Основные категории статистической науки.
5. Статистическая совокупность.
6. Статистическая закономерность.
7. Этапы статистического исследования.
8. Источники статистической информации.

Список используемой литературы:

1. Салин, В.Н. ECONOMIC STATISTICS. Бакалавриат : учебное пособие /


Салин В.Н., Нарбут В.В., Шпаковская Е.П. — Рига : SCIENTIFIC WORLD,
2019. — 224 с. — ISBN 978-9934-8833-3-0. — URL:
https://book.ru/book/933492

2. Гладун, И.В. Статистика. : учебник / Гладун И.В. — Москва : КноРус, 2019.


— 232 с. — (СПО). — ISBN 978-5-406-06542-6. — URL:
https://book.ru/book/929754

17
3. Абдусаламова М.М., Дадаева Б.Ш. Практикум по социально-экономической
статистике. Учебное пособие. – Махачкала: Радуга-1, 2015.

4. Дадаева Б.Ш., Абдусаламова М.М. Практикум по теории статистики. –


Махачкала: Радуга-1, 2015.

5. Социально-экономическая статистика / Под ред. проф. М.Р. Ефимовой – М.:


Юрайт, 2011.

6. Теория статистики: учебник для вузов / Под ред. Р.А. Шмойловой – М.:
Финансы и статистика, 2013.

7. Статистика: Учебник / Под ред. И.И. Елисеевой. – М.: Высшее образование,


2010.

8. Практикум по теории статистики / Под ред. Р.А. Шмойловой. – М.: Финансы


и статистика, 2009.

9. Статистика: Учеб. Пособие / А.В. Багат, М.М. Конкина, В.М. Симчера и др.;
Под ред. В.М. Симчеры. – М.: Финансы и статистика, 2009.

10.Статистика: учебник под ред. С.А. Орехова. – М.: Финансы и статистика,


2011.

11.Ефимова М.Р., Ганченко О.И., Петрова Е.В. Практикум по общей теории


статистики: Учеб. Пособие. – М.: Финансы и статистика, 2005.

12.Р.Д.Джавадов, «Общая теория статистики» методическое указание.ADİU,


nəşriyyat-2010.

18