Bienvenida toda la familia trujillana, a los niños y niñas un caluroso

saludo y desde la Zona Educativa Trujillo nos complace continuar

este nuevo “año escolar 2020-2021, con entusiasmo y alegría”
desde el seno familiar, y cuidándonos en casa donde estamos
seguros cumpliendo la cuarentena preventiva, y todas las medidas
de bioseguridad para evitar contagios del virus covid-19.

A continuación algunas actividades pedagógicas con las

que iniciaras a través del juego el proceso de
enseñanza-aprendizaje: así que familia toma lápiz y
papel para que apuntes estas actividades y puedas
considerarlas para que las realices esta semana desde
el hogar con tu niño/a..
 Mamá y Papá te sugerimos

 Fijar una rutina diaria de 20 minutos para actividades

pedagógicas y 10 minutos para la recreación seguido del
descanso para la niña o el niño.
 Lee detenidamente cada actividad junto con el niño; si es
necesario explica con palabras muy sencillas el contenido de
la actividad.
 Deja que el niño o niña realice la actividad solo; luego de leer
y explicar, ayuda solo si es necesario.
 Orienta el trabajo para que sea limpio y ordenado.
 Se cuidadoso para que el niño tenga la postura correcta al
realizar sus actividades.
 Por Favor Maestros, Padres y Representantes evitar la
sobre carga de tareas a los niños(as)
 Y recuerda adecuar en casa un espacio acorde, armónico
donde realice sus actividades pedagógicas.
 Compartamos en familia la sección efemérides

En el año 1771, muere Guillermo Ribas mejor conocido

como el Negro Guillermo, este cimarrón fue el terror de
los mantuanos en la época colonial, es por ello, que huye a
Barlovento con otros esclavizados y construyen un
espacio liberado que denominaron Cumbe de Ocoyta,
donde convivieron africanos, indígenas y europeos y
experimentaron un territorio libre de esclavitud, sin
racismo y autosustentable. En 1771 el gobernador
comisionó a Germán de Aguilera para que con gente de
confianza lo aprehendiera el 10 de noviembre, Guillermo
y sus compañeros enfrentaron el ataque, pero muere en
la lucha, muchos fueron capturados y otros lograron
escapar

Los Tratado de Armisticio y de Regularización de la Guerra,

fueron dos acuerdos firmados entre la Gran Colombia y el Reino
de España. El General Pablo Morillo junto a Simón
Bolívar acordaban un cese a las hostilidades invitándole a
negociar un acuerdo de paz. Los comisionados de ambos ejércitos
se reúnen en Trujillo el 19 de noviembre de 1820 y el 25 de
noviembre del mismo año y se firma el Armisticio en la casa de
Jacobo Antonio Roth, hoy Casa de los Tratados de Bolívar y
Sucre, el cual suspendía todas las operaciones militares en mar y
tierra en Venezuela. Ese mismo día, se acuerda el Tratado de
Regularización de la Guerra y fue firmado el día siguiente, 26 de
noviembre de 1820 en la misma casa. Mediante este acuerdo
ambos bandos se comprometían a hacer la guerra "como lo hacen
los pueblos civilizados".
 ACTIVIDAD PEDAGÓGICA ESPECIAL

Querida familia como actividad especial este mes de Noviembre desde la zona educativa Trujillo queremos
darte a conocer y al mismo tiempo invitarte a trabajar desde el hogar con nuestros niños y niñas de ambas
etapas del nivel inicial sobre un hecho relevante en nuestra historia

Inicio: Familia en este Desarrollo: Mamá, papá y familia los invito para que elaboren
día elaboraremos un breve y sencillo guion para narrar este hecho histórico a
MARIONETAS con sus niños y niñas permitiendo la interacción y el juego con los
paletas, palitos de niños y niñas. Permitir que ellos puedan manipular los
chupetas o cualquier materiales al crear estas manoplas, esto a su gusto y con los
material que tengas a la materiales que puedan, al estar listo narra el guion sencillo y
mano representando la pasan luego al juego con estas y deja que ellos relaten una
conmemoración de narración imaginara
momentos históricos.
Como:

¿Compartir un abrazo de
amistad, amor con nuestros
niños y niñas como ¿¿Te gustaron las manoplas o
experiencia motivadora? las marionetas?

¿Quieres que contar

¿La importancia del respeto una historia de Bolívar
que debe existir con con ellas?
nuestros amiguitos y
compañeros?
Cierre: Pueden finalizar
realizando las siguientes preguntas
con las manoplas y el niño o la niña
¿Por qué los amigos
respondan con el recurso
no pueden pelear?
elaborado
A continuación algunas actividades pedagógicas con las que
iniciaras de manera lúdica a través del juego el proceso de
enseñanza-aprendizaje; y puedas considerarlas para que las
realices esta semana desde el hogar con tu niño/a.
 Lunes, 09/11/2020 Iniciamos la semana con el tema:

Etapa: Maternal de 0 a 3 años CONOCIENDO Y CUIDANDO MI CUERPO

Desarrollo: Comienza a interactuar a propiciar que ellos

vayan señalando y que intente pronunciar cada una de las
Las partes de mi cuerpo hoy
Inicio: Mamá, papá y familia para los partes del cuerpo en otro u otra (mamá, papá, hermano,
quiero aprender
más pequeñitos (meses) de la casa, prima, abuela) comenzando por la cabeza, los hombros, los
Y cuando me pregunten yo
te invito a trabajar este tema brazos, las manos, tronco, las piernas y los pies. Para así
responderé:
disfrutando junto a tu bebe un favorecer la identificación progresiva de su cuerpo
¡Las manos son para aplaudir!
hermoso momento a través de la humano e identificar en el otro u otra.
¡Las piernas son para saltar!
siguiente canción titulada” las
¡Los brazos son para abrazar!
partes del cuerpo”. Espero lo hayan
¡La boca es para cantar!
disfrutado, ahora ya para los más
Y el corazón para querer. (BIS)
grandecitos del 1 año en adelante
invítalo a observar una lámina del
cuerpo humano o cualquier imagen
que tengan en casa de libros o
revista y a su vez que señale tanto
en la lámina como en su cuerpo la
parte que tú le debes ir indicando.

Cierre: Ya para culminar abrázalo dile lo bien que

lo hizo en este día, pueden repetir la canción o
cántale también la que tú te sepas.
 Martes, 10/11/2020 Este día juntos trabajamos con el tema:

Etapa: Maternal de 0 a 3 años DESCUBRIENDO CAMBIOS EN ALGUNAS SUSTANCIAS

Desarrollo: Facilitar a la niña o el niño de dos a tres frutas,

Inicio: familia iniciemos “Mi carita redondita, tiene
cantando la siguiente
ojos y nariz, y también una
canción al pequeño de la
casa Cantar: “Mi carita”. boquita para hablar y
sonreír, con mis ojos veo
todo con mi nariz hago achí
y con mi lengua saboreo las
compota de mami”.
verduras o vegetales cortadas en trozos pequeños, en
platos plásticos, permitiéndole explorar, e invitarles a
degustar cada una, observar qué alimento le agrada más,
preguntarle si le gusta y menciona los alimentos que está
consumiendo. Ve diciéndoles estas diferencias e ir
comparando alimentos de acuerdo a la edad y como
complemento de la leche materna a partir de los 6 meses,
presentárselo de manera agradable con figuras así podemos
lograr que consuma diversos tipos de alimentos.

Cambur

Cierre: Puedes realizar en familia compotas caseras

para finalizar la actividad de este día, las cuales
pueden ser de: guayaba, cambur o cualquier otra
fruta que tengamos en el hogar siempre que la niña o
el niño tolere conforme a su edad, muéstresela entera
y pelada, dele a probar y que observe desde un lugar
como la prepara, una vez lista facilitarle una taza de
plástico y una cucharilla pequeña y permitirle que
explore para luego invitarles a degustarla
 Miércoles, 11/11/2020 Trabajemos el tema:

JUEGO, APRENDO Y ME DIVIERTO CON LOS OBJETOS

Etapa: Maternal de 0 a 3 años

Desarrollo: Con un juego, primero para los más pequeños con un globo o una
pelota de textura sueva (tela), colocarse al frente para pasarle la pelota al
Inicio: Mamá, papá frente, luego arriba, abajo, de un lado al otro, e ir mencionado los números1 al
y familia te pasarla y 2 al recibirla, colocar música infantil para crear un ambiente ameno y
propongo a que divertido. Seguimos fortaleciendo la motricidad fina. Otra actividad para los
invites a la niña o más grandecitos facilitar a la niña o el niño hojas de revistas o periódicos para
el niño a realizar que realicen rasgado libre, una vez que se le modele e indique que va a hacer y
este día a realizar permitirles realizar formas libres con el rasgado realizado, para fortalecer la
actividades desde motricidad fina el uso de la pinza (agarre con el dedo índice y pulgar).
el juego.

Cierre: Dales esa expresión de

cariño y apláudanse por lo logrado
y aprendido este día.
 Avanzamos los temas a trabajar y en este día
Jueves, 12/11/2020
será con:

Etapa: Maternal de 0 a 3 años JUEGOS QUE DIVIERTEN Y ENSEÑAN

Desarrollo: A través de imágenes de diferentes animales como, por ejemplo: el gallo,

Inicio: Invitar a la la gallina y los pollitos (podemos buscar recortes o dibujarlos), al seleccionar la familia
niña o el niño a de animales; podemos ir orientando dónde viven, de qué se alimentan, cómo se mueven,
participar junto con la podemos usar mímica, sonidos entre otros. Para los niños y niñas de 2 a 3 años
familia en el Juego invítalos a participar, en el Juego “Animales con mímica” Un familiar iniciará la
actividad sacando de la caja una imagen y realizar mímicas de acuerdo al animal que le
“Familias de
permitan a la niña o el niño decir que animal es, animar al niño a decir que animal se
animales” este juego está imitando. Así como también invitarle a sacar una imagen para que realice una
tiene como propósito mímica que lo identifique, para que así vayamos potenciando el desarrollo cognitivo,
que conozca a la expresión corporal y el lenguaje oral.
familia de los
animales inicia con los
más pequeños
escuchando la
siguiente canción:

¿Qué animal
recuerda?

¿Cómo hace
ese animal?

Cierre: Luego reunidos

en familia retomen lo
Felicítalo al aprendido, pregúntales
final.
 Finalizamos la semana con las actividades
Viernes, 13/11/2020
pedagógicas sobre el tema:

Etapa: Maternal de 0 a 3 años CONOCIENDO LA MÚSICA DE MI REGIÓN A TRAVÉS DEL JUEGO

Desarrollo: Vamos a comenzar a incorporar

Inicio: Mamá, papá movimientos corporales que se vayan
y familia invitaras indicando. Ejemplo: Diles vamos a seguir el
al niño o niña a ritmo con palmadas, (aplaudan todos)
escuchar música agachados, con piernas abiertas, con brazos
infantil, con arriba y así sucesivamente
diferentes ritmos
que le permitan
aprender y
diferenciar un ritmo
lento de uno rápido

Cierre: Pueden volver a la calma

sentaditos en el lugar donde
realizaron la actividad en familia.
Bravoooo¡ por ustedes
A continuación algunas actividades pedagógicas con las que
iniciaras de manera lúdica a través del juego el proceso de
enseñanza-aprendizaje; y puedas considerarlas para que las
realices esta semana desde el hogar con tu niño/a.
 Lunes, 09/11/2020 Iniciamos la semana con el tema:

Etapa: Preescolar de 3 a 6 años CUIDO MI CUERPO Y ME COMUNICO

Desarrollo: Crearemos una coreografía con los niños y niñas

Este Primer día de la semana conoceremos un poco más de esta historia
libertadora. Allí en ese lugar de encuentro en el pueblo de Santa Ana, cuenta que
nuestro libertador y el General Morillo en esa celebración bailaron la danza que
estaba de moda para la época conocida como el vals, Bolívar fue un hombre que
amo la cultura, la lectura, la naturaleza entre tantas cosas y sobre todo el baile se
dice que fue un gran bailarín
hacemos los primeros ensayos esto será divertido para todos y
le indicamos que estos movimientos son conocidos como Danza.
Colocamos música (vals o polca) activemos el cuerpo en
diferentes direcciones papá y mama con nuestros niños y niñas
llevando pasos el compas y con movimientos lentos.

Inicio: Mamá, Papá y familia, tomando como base que el

mes de Noviembre se cumple 200 años de firma de los
TRATADOS DE ARMISTICIO Y DE
REGULARIZACIÓN DE LA GUERRA, representaremos
la danza de la época musical colonial, comenzaremos la
actividad colocándonos cómodos y ubicándonos con
nuestros niños y niñas en un lugar de la casa con espacio
suficiente para que nos movamos con libertad. Ubicados
en el lugar escogido haremos un círculo y nos
sentaremos en el suelo y comentemos los beneficios del
baile y la maravillosa anécdota resaltando que nuestro
Libertador era un general que lucho por nuestra
independencia, pero era una persona que le gustaba
bailar cosa que disfrutaba y al estar aquí en Trujillo
para esa fecha lo hizo dejando claro sus cualidades
como un experto en la danza, esta era el vals y la polca.

¿Que aprendimos del baile y de

¿Cómo se llamaba nuestras historia?
la danza que bailo Cierre:
el Libertador Realiza las
Simón Bolívar? siguientes
¿Te gusto la actividad? preguntas de
interacción..

¿Por qué es bueno el

baile para la salud?
 Martes, 10/11/2020 Continuamos con el tema:

Etapa: Preescolar de 3 a 6 años DESCUBRIENDO CAMBIOS EN ALGUNAS SUSTANCIAS

Desarrollo: Con los alimentos que cuentes y consideres puedes

Inicio: Familia para iniciar la semana
desarrollar esta actividad primero permite que observe cada
invitaras a la niña o el niño a
uno nómbraselo y señálaselo. Puede ser con la harina de maíz o
mencionar algunos alimentos que le
la de trigo que observe como se transforma al mezclarlas con
agradan, así como también a
agua, leche o huevos realizar preguntas mediadoras Ejemplo:
participar en la preparación de
alimentos de forma creativa,
manipulándolos y realizando figuras
en las arepas, panquecas, ensaladas o ¿Qué sucede si ¿si le colocamos sal
frutas. mezclamos la harina al agua, qué sucede?
con el líquido?

¿Cuál crees, que

puede ser su sabor,
dulce, salado?

Luego sobre hojas recicladas invítele a dibujar, colorear

y/o pintar algunos alimentos observados, así potenciamos
en la niña o el niño de forma progresiva su pensamiento
lógico a través de la observación y el anticipar efectos en
algunas mezclas o experimentos que realiza.

Cierre: Puedes proponerle para que finalmente le

cuente a la familia que realizo y aprendió este día
sobre algunos alimentos y su preparación, para
que después guarde su trabajo en la carpeta
pedagógica
 Miércoles, 11/11/2020 Juntos trataremos el tema:

Etapa: Preescolar de 3 a 6 años JUEGO, APRENDO Y ME DIVIERTO CON LOS OBJETOS

Inicio: Mamá, papá invitar a la niña o el

niño a jugar en familia “busco los Desarrollo: Anímense ahora a realizar un mural en
objetos que son como las figuras familia utilizando las figuras geométricas, permite
geométricas” en este juego puede que él/ella pueda pintar, o pegar diferentes
participar la familia donde indique una materiales de reciclaje, permitiéndoles expresar su
figura geométrica: “rectángulo”, uno de creatividad. Apóyalos para que tome el creyón de la
los participantes busca un celular, manera correcta al trazar cada figura, si desean con
“cuadrado”, uno de los participantes tempera que tome el pincel bien corrígelo de la
busca un cuaderno o porta retrato, mejor manera.
invitar a la niña o el niño a buscar los
objetos, podemos ser creativos y
colocar caritas felices a la persona que
más objetos relacione con la figuras
geométricas, compartiendo aplausos y un
compartir en familia

¿Qué figuras logro hacer? ¿Qué color uso?

Finalmente escuchen
una canción sobre las
figuras geométricas ¿Cuantas hizo?
juntos, ahora si espero
se hayan divertido ya
pueden ubicar esta Cierre: Retomen la
creación en el lugar que actividad realizada
escojan y felicítalo por juntos que exponga el
lo logrado. mural que logro él/ella
¿A qué objeto de realizar con su familia.
la casa se parece
esa figura?
 Avanzamos en el aprendizaje un día más querida
Jueves, 12/11/2020
familia con el tema:

Etapa: Preescolar de 3 a 6 años JUEGOS QUE DIVIERTEN Y ENSEÑAN

Desarrollo: Ubica en una lámina de papel de reciclaje, (cartón) o

cualquier material reutilizable que esté disponible en casa, luego
Inicio: Mamá, papá y familia dividimos la lámina en dos con una rayita que pueden ellos marcar con tu
te invito a ubicarte en un ayuda si así lo requieren, y comienza a interactuar acerca de lo lindo
que luce el ambiente cuando está limpio y juntos comenzamos a dibujar
lugar cómodo de la casa para
un ambiente limpio de (espacios sin basuras, con plantaciones con
realizar con los niños y niñas frutos, flores… libre de contaminación, luego, en el otro espacio de la
una comparación con los lámina, continuamos conversando con ellos acerca de los agentes y mal
agentes que dañan el medio comportamiento de la persona que causan daños al ambiente como el
ambiente, para que ellos los botar basura en las calles, quema de árboles, personas maltratando
identifiquen. Comienza animales entre otras acciones negativas.
mostrándoles imágenes de
libros o revistas que tengas
en casa sobre un ambiente
(limpio y otro contaminado).
AMBIENTE LIMPIO AMBIENTE CONTAMINADO

Dibuja la Dibuja la
carita feliz carita triste

Cierre: Anima a los niños y niñas que

finalmente observen la láminas y sean ellos
que expresen los que realizaron, que fue lo
que aprendieron y que cosas puede hacer
cada persona para mantener nuestro
ambiente sano. Y así que indiquen las caritas
feliz y la triste para las partes de la lámina.
 Viernes, 13/11/2020 Finalizamos familia la semana con el tema:

Etapa: Preescolar de 3 a 6 años CONOCIENDO LA MÚSICA DE MI REGIÓN A TRAVÉS DEL JUEGO

¿Te gusta esa Desarrollo: Invitarla e invitarlo a crear sonidos siguiendo el ritmo
Inicio: Familia música? de la música aplaudiendo, palmeando las piernas, arriba abajo a los
finalicemos la semana lados, disfrutar de la actividad realizarlo de manera sincronizada,
de manera divertida, también pueden incorporar el stop que consiste en parar la música y
incentivar a la niña o el detenerse por un momento sin mover el cuerpo logrando así
niño a escuchar música disfrutar en familia, para potenciar las habilidades y destrezas
de acuerdo a su región, motrices coordinando sus movimientos corporales al compás de la
de esta forma creamos música y seguir instrucciones dadas
en ellos el gusto por la
música venezolana,
preguntarle mientras
escucha la música ¿Cuál te
gusta más?

Cierre: Para que finalicen esta actividad

dedicada a nuestra amada Venezuela puedes
invitar a la niña o el niño a grabar o realizar
un video, bailando o cantando músicas
venezolana de su preferencia, invitar a la
familia a participar, cada una dirá su nombre
antes de comenzar para luego identificar y
observar la interpretación de su canción y las
de otros y otras
 ¿Cómo evaluar?

Familia, importante que cuando ha terminado sus actividades

pedagógicas del día. Conversa con ellos cuando terminen sobre: ¿Qué
es lo que habrán aprendido al final de la actividad? ¿Qué les gusto
más? Entre otras preguntas que tú consideres necesarias, de las
cuales importante que las vayas anotando en un cuadernito lo cual
será fundamental para la evaluación de este proceso formativo, y al
final felicítalo por lo logrado respetando su ritmo de aprendizaje,
esto les ayudará a centrarse y a saber qué tienen que hacer.

Papá y mamá, recuerda tener siempre presente los ritmos y

estilos de aprendizajes de los niños y niñas.
Deseamos que les hayan gustado las orientaciones brindadas el día
de hoy preparadas con mucho cariño para la familia y estudiantes
trujillanos, pensando en su desarrollo integral mientras permanecen
en casa protegidos. La Zona Educativa seguirá trabajando y sumando
esfuerzos por garantizar el derecho a la educación, dirigiendo el
proceso formativo de los niños, niñas, adolescentes y siendo el apoyo
de la familia. Ten presente siempre que juntos debemos contribuir en
la prevención y si vas a salir de casa usa el tapabocas y lleva contigo
un desinfectante de manos, para que te protejas cada media hora..

Cuidarte y cuidar a los tuyos es una

manera de demostrar amor