1 класс Проверочная работа по теме: «Транспорт в клетке». 1. Задание. Закончите тезисы: 1).Молекулы движутся из более концентрированного раствора в менее концентрированный раствор способом диффузии. (1) 2).Осмос – это дефузия молекул воды (1) 3)Растительные клетки, заполненные водой cпособом осмоса, снановятся ... Такие клетки упрочняют части растения, например, .... Лишась воды, растительным клеткам начинает не хватать опоры и оно ... (3) 4).Если растительные клетки лишаются части воды, цитоплазма отходит от клеточной стенки, (2) 5). говорят, что клетка плазмолирована. Произошел плазмолиз (2) 2. Задание. а) Что быстрее диффундирует: жидкость или газы?Газах Почему?Потому что молекулы находятся дальше друг от друга (1) b) Как нагревание меняет скорость диффузии кристаллов соли в воде?... (1) 3. Задание На снимке А показана пробирка с с агарным желе и с краской синего цвета. На снимке В видим, как он стал выглядеть через неделю.
а) Объясните, что случилось с синей краской? ... (1)
b) Почему для этого понадобилась неделя? ... (1) 4. Задание Длина картофельных брусков была 50 мм. - брусок А был опущен в воду, - брусок В - в концентрированный раствор сахара. Линейкой измерили оба бруска. а) Какие изменения произошли с бруском А?Вода попадет в картофель Поясните свой ответ Концентрат картофеля больше чем воды (2) б) Какие изменения произошли с бруском В?ИЗ картофеля выйдет вода Поясните свой ответ потому что концентрат раствора больше чем картофеля а) Объясните, почему эритроциты в воде лопаются? Они принимают воду и увеличиваюся в размерах (2) б) Несколько растительных клеток были опущены в раствор. Они не впитывали воду, не лишались её. Что можете сказать про концентрацию раствора и сока в клетках?Концентрат растворов был равен (1) 6. Задание Был выполнен опыт, как изображено на рисунке. Уровень жидкости в капилляре измеряли каждую минуту.Результаты предъявлены на графике 2.1. а) Объясните, почему жидкость поднялась по капилляру? ... ... (2) b) Каков был уровень жидкости после 4 мин? ... (1) с) Через сколько времени жидкость достигнула бы вершины капилляра?... (1) d) Понадобилось бы больше времени, чтобы жидкость достигнула вершины, если сахарный раствор был бы слабее? ... Поясните свой ответ ... (2)
7. Задание Был выполнен опыт с двумя нарезанными кусочками картофеля, как изображено на рисунке 2.25. Каждый из них был опущен в безцветную жидкость. а). Какая жидкость была использована для случая А? Раствор был более концентрированый чем картофель (1) b). Объясните, почему ломтик А выдержал грузик? Потому что из раствора картофеля вышла вода (1) с). Какая жидкость была использована для случая В? Концентрат раствора был менее концентрированный чем картофель(1)
d). Объясните, почему грузик погнул ломтик В?Потому что впитал весь раствор (1)
