PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:
Unidad Educativa : “Zenobia Aponte”
Campo : Comunidad y Sociedad
Área : Lengua Extranjera
Año de Escolaridad : Tercer año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva
Bimestre : Primero
Tiempo : Abril
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:“TRABAJANDO POR UNA COMUNIDAD LIBRE DE
PLÁSTICOS INCENTIVANDO LA PRODUCCIÓN Y CONSUMO DE ALIMENTOS
SALUDABLES”
OBJETIVO HOLÍSTICO: Asumimos una postura crítica respecto a la imposición cultural
foránea en el AbyaYala, estudiando textos básicos del entorno inmediato, a través de la
practica comunicativa en lengua materna y extranjera, para concientizar sobre la
contaminación ambiental con plásticos en la comunidad intercambiando información con
pertinencia.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES: Presentación de la persona y mi familia en
comunidad.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS MATERIALES CRITERIOS DE

EVALUACIÓN
PRÁCTICA Material SER
 Elaboración y socialización del P.S.P. analógico
 Campañas informativas de  Textos  Manifiesta respeto en la
concientización. informativo participación de sus
 Minga de limpieza con toda la . compañeros.
comunidad.  Cuadros.
 Formación de equipos comunitarios.  Laminas. SABER
 Nos presentamos expresando palabras  Videos.
en lengua extranjera.  Comprende la
 Vocalizamos los fonemas del idioma importancia de la
Inglés. Material de la aplicación de los
 Mediante la repetición expresamos los vida adjetivos demostrativos
saludos y miembros de la familia.  Fuentes de en ingles.
 Aprendemos canción del la familia en experienci
lengua extranjera. as de los
sabios de HACER
TEORÍA la  Practica la conjugación
 Escribimos palabras, frases y diálogos comunidad de los verbos y
cortos en lengua extranjera Ingles. . adjetivos demostrativos
 Escribimos el alfabeto y saludos en en el idioma extranjero
Ingles. inglés.
 Escribimos los miembros de la familia en Material de
extranjera. producción
 Escribimos vocabulario y aprendemos  Producción DECIDIR
 palabras nuevas en lengua extranjera. de textos  Asume una posición
 Retrospección e intensificación de todo lo donde crítica sobre la
aprendido. expresa descolonización
números realizando textos orales
VALORACIÓN en lengua y escritos.
 Reflexión y valoración sobre la extranjera.
importancia del idioma extranjero Ingles.
PRODUCCIÓN
 Producción de textos orales y escritos
que tengan una función comunicativa en
lengua extranjera. .
PRODUCTO: Gráficos, diálogos sencillos.
BIBLIOGRAFÍA: Programas de estudio Ministerio de Educación, aprenda Ingles fácil, Ingles
básico.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:
Unidad Educativa : “Zenobia Aponte”
Campo : Comunidad y Sociedad
Área : Lengua Extranjera
Año de Escolaridad : Cuarto año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva
Bimestre : Primero
Tiempo : Abril
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:“TRABAJANDO POR UNA COMUNIDAD LIBRE DE
PLÁSTICOS INCENTIVANDO LA PRODUCCIÓN Y CONSUMO DE ALIMENTOS
SALUDABLES”
OBJETIVO HOLÍSTICO: Asumimos una postura crítica respecto a la imposición cultural
foránea en el AbyaYala, estudiando textos básicos del entorno inmediato, a través de la
practica comunicativa en lengua materna y extranjera, para concientizar sobre la
contaminación ambiental con plásticos en la comunidad intercambiando información con
pertinencia.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES: los alimentos

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS MATERIALES CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

PRÁCTICA Material SER

 Elaboración y socialización del P.S.P. analógico
 Campañas informativas de  Textos  Manifiesta respeto en la
concientización. informativo participación de sus
 Minga de limpieza con toda la . compañeros.
comunidad.  Cuadros.
 Formación de equipos comunitarios.  Laminas. SABER
 Presentación de las diferentes verduras y  Videos.
frutas en lengua extranjera.  Comprende la
 Vocalizamos los fonemas del idioma importancia de la
Inglés. Material de la aplicación de los
 Mediante la repetición expresamos los vida adjetivos demostrativos
alimentos.  Fuentes de en ingles.
experienci
as de los HACER
TEORÍA sabios de
la  Practica la conjugación
 Escribimos palabras, frases y diálogos comunidad de los verbos y
cortos en lengua extranjera Ingles. . adjetivos demostrativos
 Escribimos diferentes alimentos en Material de en el idioma extranjero
Ingles. producción inglés.
 Escribimos los diferentes tipos de  Producción
alimentos en extranjera. de textos DECIDIR
 Escribimos vocabulario y aprendemos donde
palabras nuevas en lengua extranjera. expresa  Asume una posición
 Retrospección e intensificación de todo lo números crítica sobre la
aprendido. en lengua descolonización
extranjera. realizando textos orales
 VALORACIÓN y escritos.

 Reflexión y valoración sobre la

importancia del idioma extranjero Ingles.

PRODUCCIÓN

 Producción de textos orales y escritos

que tengan una función comunicativa en
lengua extranjera.

PRODUCTO: Gráficos, diálogos sencillos.

BIBLIOGRAFÍA: Programas de estudio Ministerio de Educación, aprenda Ingles fácil, Ingles
básico.

PLAN DE DESARROLLO
CURRICULAR DE AULA
Distrito Educativo : Plan 3000
Unidad Educativa : “Zenobia Aponte”
Director : Edilberto Max Serna Reque
Campo : Comunidad y Sociedad
Área : Estudios Sociales – Lengua Extranjera
Docente : Denise Huanca Coajera
Nivel : Secundario
Gestión : 2018