República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para la Educación

Instituto Universitario De tecnología
“Antonio José De Sucre”

Redacion profesional

Bachilleres:
Rodríguez Nicole C.I. 28.649.597
 Introducción

La redacción requiere de coherencia y cohesión textual. Dado

que el orden de las palabras dentro de una oración puede modificar
la intención del autor, es necesario que el redactor organice en su
mente las ideas que desea trasladar al papel o a la computadora.
La redacción
Como redacción se denomina la acción y efecto de redactar. Como tal, es
el acto en el cual se pone por escrito un conjunto de ideas ordenadas
lógica y coherentemente dentro de un texto. Remite al significado
etimológico de redactar, del latín redactum, supino de redigĕre, que significa
‘compilar’, ‘poner en orden’.
En este sentido, la redacción es el proceso de escritura por medio del cual se
compila una serie de ideas y se las pone en orden en un texto, distinguiendo y
jerarquizando las ideas principales de las secundarias, de manera que se
produzca una secuencia lógica caracterizada por la cohesión y la coherencia.
Para redactar es válido trazar un plan o esquema que sirva de guía a la hora
de ir avanzando en la composición del texto. Además, se aconseja escribir con
claridad y corrección, haciendo buen uso de las palabras y de los signos de
puntuación.
El objetivo de la redacción es componer un texto que logre transmitir un
mensaje determinado a un público específico y con una intención definida.
En este sentido, existen tres fundamentos básicos para la redacción, que
son la corrección la adaptación y la eficacia. Siendo la corrección de tipo
ortográfico, pero también morfológico y sintáctico, así como léxico-semántico,
fundamental para que nuestro texto pueda ser leído y comprendido de manera
correcta.

Importancia de la redacción

La Redacción consiste en expresarse con sentido y coherencia de manera

escrita. A pesar de las evoluciones tecnológicas, la Redacción tiene
su importancia cuando para expresarnos a través de redes sociales o en blogs
tenemos que expresarnos de forma escrita.

Normas generales de redacción

Toda redacción, no importa el tema o extensión, debe ser un todo armónico;
con una lógica comprensible; con un orden, pulcritud y sentido, para ello es
necesario tener en cuenta las pautas siguientes:

 Pensar bien el tema propuesto.

 Trazar un plan o guión. 
 Escriba con sencillez y naturalidad
 Escriba con claridad
 Utilice las palabras con precisión
 Use correctamente los signos de puntuación.
  Use correctamente los signos de puntuación.
 Profundice su lectura y conocimiento del idioma.

El Acento

El acento es una característica por la cual se produce un realce fonético de

una sílaba (en secuencias muy largas puede darse en más de una sílaba) de
una palabra. Este realce varía de lengua a lengua, pero suele incluir variación
en el tono y duración de la sílaba.

Tipos de acento

Acento ortográfico.
Se podría afirmar que se trata del tipo de acento más común y conocido. La
ortografía oficial señala que también se lo conoce con el nombre
de tilde o acento gráfico.

Acento prosódico.
Las palabras con acento prosódico no llevan tilde. Aun así, la silaba sobre la
cual recae este acento tiene una pronunciación más intensa que las demás.

Acento diacrítico o tilde diacrítica.

Se trata de un tipo de tilde que tiene una función muy especial: diferenciar
palabras que se escriben con ortografía idéntica pero que, en verdad, encierran
conceptos diferentes.

El acento diacrítico 

El acento diacrítico o, también llamado tilde diacrítica gráfica, es un elemento

distintivo que se coloca en palabras específicas, por lo general en monosílabas
tónicas para evitar que se confundan con otras que se escriben de la misma
manera, por ejemplo: de y dé, y muchas más que veremos a continuación.

El Acento Fonético 

El Acento Fonético o Natural señala que es la mayor intensidad de voz que

lleva una sílaba en cada palabra y que solo se nota por medio del oído. Todas
las palabras (menos la monosílabas) tienen una sílaba que pronunciamos con
mayor fuerza que las otras
Acento métrico o rítmico.

También llamado acento del verso o acento rítmico. Tono superior que se

imprime a una sílaba distinguiéndola del resto de la palabra. Mús. El acento
métrico es inherente a la organización rítmica de la música; consiste en el
aumento de la intensidad rítmica de un compás musical determinado.

Acento ortográfico 

El acento ortográfico (o tilde) es la escritura del acento fonético, entendiendo

a este último como la mayor intensidad o fuerza con la que se pronuncia la
sílaba de una palabra. Por ejemplo: camión, árbol, máquina.

Acento prosódico.

El acento prosódico es aquel que se pronuncia pero no se escribe, es

decir, que no coloca tilde sobre la sílaba al escribirla. Por ejemplo: campo,
mirar, bello. La situación opuesta a la acentuación prosódica, es decir, cuando
se escribe la tilde en la sílaba acentuada, se denomina acentuación ortográfica.

Reglas generales de Acentuación

Nº. 1
Las palabras Agudas se acentúan, es decir llevan tilde, cuando terminan
en vocal o en las consonantes n o s.
papá, ratón, compás.

Nº. 2
Las palabras Llanas o Graves se acentúan, es decir llevan tilde, cuando
terminan en consonante que no sea n o s.
árbol, césped, López.

Nº. 3
Todas las palabras Esdrújulas y Sobreesdrújulas siempre llevan tilde.
último, séptimo, devuélvemelo.

Nº. 4
Las letras mayúsculas se acentúan, llevan tilde, como las demás.
MAYÚSCULAS, PARÍS, LEÓN.

Otras Reglas de Acentuación

Nº. 5
Los monosílabos, en general, no llevan tilde, porque no es necesario saber cual
es la sílaba tónica, únicamente utilizan la tilde diacrítica.
tos, Fe, ten, té (infusión), te (pronombre), sé (verbo), se (pronombre).

Nº. 5a
Según las últimas modificaciones de la RAE, un grupo de palabras que se
escribían tradicionalmente con tilde por resultar bisílabas (terminadas en -n, -s
o vocal), pasan a considerarse monosílabas a efectos de acentuación gráfica y
por tanto se escriben sin tilde.
guion, truhan, fie, liais, huis, friais.

Nº. 6
Los infinitivos de los verbos terminados en oir o eir llevan tilde.
oír, desoír, freír.

Nº. 7
Los infinitivos de los verbos terminados en uir no llevan tilde.
atribuir, distribuir, sustituir.

Nº. 8
Los adverbios que terminan en mente llevarán tilde si la tenían cuando eran
adjetivos.
útilmente (de útil), fácilmente (de fácil), alegremente (de alegre).

Nº. 9
Los diptongos y triptongos siguen las normas generales de acentuación y se
pondrá la tilde en la vocal que suena más fuerte.
averiguáis, cuídame, después, huésped, lleguéis, náufrago, también.
Excepciones:
En los casos especiales cuando se pone la tilde para romper el diptongo como
en actúa, baúl, caída, habría, raíz, tío.

Palabras agudas

Las palabras agudas son las que llevan acento (la intensidad de la voz) en la

última sílaba. Importante destacar que no todas las palabras agudas llevan
acento ortográfico (tilde). Las palabras agudas llevan tilde si terminan en
vocal: Perú - sofá - café - rubí - menú - marroquí – bebé

Palabras llanas.

 Las palabras llanas son las que tienen el acento prosódico en la penúltima

sílaba, pero no siempre deben llevar acento gráfico o tilde. Las palabras árbol
y caña son llanas, pero únicamente la primera luce su tilde.

Palabras esdrújulas.

Las palabras esdrújulas son aquellas cuya sílaba tónica (la que se pronuncia

con más énfasis) es la antepenúltima. Este tipo de palabras siempre llevan
tilde. Por ejemplo: te-lé-fo-no, cé-lu-la. ... Por ejemplo: pá-gi-na, pá-ja-ro.

Palabras sobreesdrújulas

son aquellas que llevan el acento en la sílaba anterior de la antepenúltima

(cuarta y quinta) y a todas se les marca la tilde.

Diptongo.

El diptongo se forma cuando se unen dos vocales distintas y contiguas en una

misma sílaba. Por ejemplo: cueva, reino, triunfo. Vocal abierta (a, e, o) + vocal
cerrada (i, u).
triptongo

Un triptongo es el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma

sílaba. La vocal situada en el centro ha de ser abierta (a, e, o) y las otras dos
cerradas (i, u). acariciáis, aliviáis, apreciáis, asociáis, cambiáis, columpiáis,
copiáis, despreciáis, estudiáis, liais, limpiáis, premiáis.

Hiato.

El hiato es el encuentro de 2 vocales que se pronuncian en sílabas

distintas. ... Hiato simple se presenta con la unión de 2 vocales fuertes o 2
vocales débiles, por ejemplo: mu-se-o, po-e-ma, entre otros.

Signos de puntuación.

Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos, establecen la

jerarquía sintáctica de las proposiciones para conseguir estructurar al texto,
ordenan las ideas y las jerarquizan en principales y secundarias.

Utilidad de los signos de puntuación.

La coma (,) es un signo de puntuación que sirve para delimitar unidades del
discurso inferiores al enunciado o incisos que aportan información secundaria.

El punto (.) se utiliza para marcar gráficamente el final de

una oración enunciativa (afirmativa o negativa).
 Punto y seguido: si a continuación, en el mismo párrafo, comienza otra
oración.
 Punto y aparte: si la oración a la que pone fin es la última del párrafo y
en el renglón nuevo se inicia otro.
 Punto final: si la oración a la que pone fin es la última del texto.

Los dos puntos (:) introducen algo relacionado con lo presentado justo

antes, como ejemplos, enumeraciones, explicaciones, conclusiones, etc.

Después de los dos puntos se escribe minúscula, excepto cuando introducen

un enunciado en estilo directo.

El punto y coma (;) representa una pausa mayor que la de una coma y más
débil que la de un punto. Se escribe sin separación con la palabra que lo
precede y seguido de minúscula.
Los puntos suspensivos (…) son tres puntos consecutivos que se
emplean para dejar un discurso en suspenso o interrumpirlo.

Los signos de exclamación (¡ !) y de interrogación (¿ ?) marcan

gráficamente el comienzo y el final de la entonación propia de una exclamación
o pregunta.

En español son signos dobles: de apertura y de cierre, que se escriben

obligatoriamente tanto al comienzo como al final de la oración.

El apóstrofo (') en español se emplea en muy contadas ocasiones.

Fundamentalmente, señala en la escritura la contracción de sonidos en la
expresión oral.

El paréntesis ( ) enmarca un enunciado que aporta información adicional,

secundaria o aclaratoria sobre el mensaje principal.

El paréntesis lleva por regla general por fuera un espacio antes y después,
pero no por dentro.

La raya (—), más ancha que un guion (-) puede introducir incisos o una
aclaración, como lo hace los paréntesis ( ), en cuyo caso se utiliza una de
apertura y otra de cierre, o las intervenciones de cada interlocutor en una
conservación.

El guion (-), más estrecho que la raya (—), se utiliza principalmente para
señalar al final de un renglón que una palabra no ha cabido por longitud y que
continúa en el renglón siguiente. También permite formar palabras compuestas.

Las comillas latinas (« »), inglesas (“ ”) o simples (‘ ’) se utilizan en la

reproducción de citas textuales, títulos o palabras de otros idiomas.

El párrafo.

El párrafo es una estructura o unidad organizativa del texto escrito. Su

función es distribuir el contenido o información global de un mensaje en
segmentos más pequeños.

El párrafo es visualmente reconocible. Se presenta como una serie de líneas

delimitada por la mayúscula inicial y el punto y aparte.

Métodos de desarrollo.

podemos concluir que un párrafo está compuesto por una oración principal
 La oración principal o temática es la que sintetiza al párrafo, o sea,
extrae la idea general acerca del tema que estamos desarrollando.
 Las oraciones secundarias complementan la oración principal y definen
los atributos y cualidades de ésta. La oración principal debe ser precisa y
englobadora.

Cualidades del párrafo.

Unidad: El párrafo consta de una idea central, que por lo general se sintetiza en
una oración llamada oración temática (que orientará el desarrollo del párrafo y
será el eje del mismo), y de oraciones secundarias o de apoyo, que son los
argumentos que explican y sostienen la idea principal.

Coherencia: es una propiedad de los textos bien formados que permite

concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas
secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal, o
tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto.

Cohesión: es la propiedad textual por la que los textos se presentan como

unidades trabadas mediante diversos mecanismos de orden gramatical, léxico,
fonético y gráfico. La establece el emisor y el destinatario la reconoce, y se
materializa en guías puestas en el texto por aquél a disposición de éste, con el
fin de facilitarle su proceso de comprensión del mismo.

Idea principal e idea secundaria.

 La idea en torno a la cual gira la información recibe el nombre de idea

dominante. Pero, como ocurría en el caso de los temas, no todas las ideas
dominantes tienen la misma relevancia; habrá, pues, que diferenciar entre
ideas principales e ideas secundarias.

- Las ideas principales son ideas que expresan una información básica para el
desarrollo del tema que se trata.

- Las ideas secundarias expresan detalles o aspectos derivados del tema

principal. A menudo, estas ideas sirven para ampliar, demostrar o ejemplificar
una idea principal.

Tanto las ideas principales como las ideas secundarias se expresan en forma
oracional.

La síntesis.
Síntesis indica una composición o arreglo. Es un sustantivo femenino derivado
de la palabra griega synthesisque se refiere a “arreglo” o “composición”.
Una síntesis puede ser un resumen, un sumario, una sinopsis, es decir, una
descripción abreviada de los contenidos más importantes de un determinado
texto.