OBRA: UN GRITO DESESPERADO

I. RECONOCIMIENTO

1.1 TÍTULO: UN GRITO DESESPERADO

1.2 AUTOR-OBRA:

Carlos Cuauhtémoc Sánchez

Nació en la ciudad de México el día 15 de abril de 1964,

casado desde 1986, padre de tres hijos. Es el escritor

latinoamericano más leído. Sus libros:

Un Grito Desesperado, Juventud en Éxtasis 1 y 2, La Fuerza

de Sheccid, Dirigentes del Mundo Futuro, Contraveneno y la

Serie Ivi, Sangre de Campeón han roto todos los récords de

desplazamiento a nivel mundial.

Ha sido distinguido como el “Escritor del año”, galardonado

con el “Sol de Oro”, y designado “Premio Toastmaster

Internacional de la Excelencia en la Expresión Oral”, “Premio

Nacional de las Mentes Creativas” y “Premio Nacional de la

Juventud en Literatura”.

Reconocido por diversas organizaciones como uno de los

ideólogos de superación personal y familiar más importante de

nuestra época.
 Rector del “Instituto para el Desarrollo de Niños con Alto

Potencial” y Director del “Instituto de Lideres Integrales”.

1.3 IDENTIFICA LOS ACTANTES O PERSONAJES

PRINCIPALES DE LA OBRA.

PERSONAJES

 Tadeo Yolsa

 Helena Yolsa

 Ivette Yolsa

 Carlos Yolsa

 Gerardo Hernández

 Laura Hernández

 Saúl Hernández

 Dr. Hernández

 Sr. Hernández

 Sahian
1.4 MENCIONA LOS HECHOS PRINCIPALES QUE REALIZAN

LOS ACTANTES:

 Estaba impartiendo una conferencia cuando fui interrumpido

¡Su esposa! Acaban de hablar del hospital metropolitano tuvo

un accidente en el trabajo

 ¡Doctor! Como está mi esposa ¡Delicada! Contestó fríamente-

la intervendremos en unos minutos

 ¿Y el niño? Se salvará movió la cabeza negativamente Lo

siento Señor Yolza.

Mi vida…viendo como te preparaban para la operación, juré

que, de ser posible, cambiaría mi lugar por el tuyo…

Viví momentos inenarrables, creí que te perdía. Fuiste

intervenida dos veces y estuviste en observación durante 15

horas.

 Tadeo Yolsa habló con el padre de Saúl y de Gerardo acerca

de su comportamiento en la escuela. Gerardo se enfadó y se

robó el maletín de su director

 Cuando Saúl regreso a su casa no fue bien recibido, se sintió

tan defraudado, que en la madrugada se fue al sótano y se

ahorco con su propio cinturón

1.5 IDENTIFICA EL TIEMPO EN QUE TRANSCURREN LOS

HECHOS.
Hacia principios de la década de los 90 publicó su primer libro, el

cual a pesar de las críticas de algunos sectores logró ser un éxito

en el mercado mexicano, por lo que pronto se vendió en otros

países de Latinoamérica: Un grito desesperado.

1.6 DESCRIBE EL LUGAR Y AMBIENTE EN QUE SE

DESENVUELVEN LOS HECHOS.

Es la triste historia de un muchacho de nombre Saúl, quien

estudiaba en el colegio Ámsterdam y debido a su inmadurez se

enamora de su profesora de inglés y al verse asediada

constantemente, decide hacerle pasar un mal rato, con el propósito

de que desista de su mala actitud.

Y para lograr su cometido lee una de sus cartas amorosas que

Saúl les enviaba, y lo hace en el aula quedando en evidencia y en

ridículo, en la hora de salida es abordada por Saúl, quien le increpa

duramente su actitud e intenta besarla a la fuerza y al verse

rechazándole esta un golpe en el vientre, ocasionándole la pérdida

de su bebé, porque estaba embarazada.

II. ORGANIZACIÓN

2.1 IDENTIFICA LOS ROLES QUE ASUMEN LOS PERSONAJES

O ACTANTES EN EL TEXTO
  Tadeo Yolsa, Conferencista

 Helena Yolsa. Profesora de inglés

 Saúl Hernández, alumno conflictivo

 Gerardo, hermano de Saúl, va en su búsqueda.

 Una joven llamada Sahian tenia una relación con sus padres

superficial, o sea, no dan opiniones personales o cuentan

problemas íntimos

2.2 TRANSCRIBE CUATRO EJEMPLOS DE ROLES QUE SE

DAN EN LA OBRA.

 Saúl, quien estudiaba en el colegio Ámsterdam y debido a su

inmadurez se enamora de su profesora de inglés

 La Profesora Helena, lee una de sus cartas amorosas que

Saúl les enviaba, y lo hace en el aula quedando en evidencia

y en ridículo.

 Gerardo va al colegio pero su hermano había huido

 Saúl es denunciado por el esposo, que dicho sea de paso

también es profesor
III. DETERMINACIÓN

3.1 MENCIONA LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PERSONAJES

PRINCIPALES, IDENTIFICANDO LAS FIGURAS SÉMICAS.

 Tadeo Yolsa, Conferencista

 Helena Yolsa. Profesora de inglés

 Saúl Hernández, alumno conflictivo

 Gerardo, hermano de Saúl, va en su búsqueda.

3.2 ESTABLECE RELACIONES DE OPOSICIÓN, APLICANDO EL PRINCIPIO DE

INMANENCIA Y TRASCENDENCIA ENTRE LOS PROTAGONISTAS.

TADEO YOLSA DR HERNÁNDEZ

Inmanencia Inmanencia
Director del Colegio Doctor de reconocida

Profesor y esposo de capacidad.

Helena, la profesora de Colérico y con poco tiempo

inglés. para su familia.

Tranquilo y sereno Le importaba más sus

Víctima del robo de su clientes de la alta sociedad,

portafolio que su propia familia.

Trata de conversar con el

padre de Saúl
TADEO YOLSA DR HERNÁNDEZ
Trascendencia Trascendencia
 Representa la ponderación Representa la ambigüedad

y la tranquilidad. entre estar bien con los

Representa la rectitud en clientes y mal con su propia

sus actos familia

Representa el amor hacia Representa el desacertado

su esposa al verla en el concepto de rectitud

hospital Es culpable de la muerte de

Acude en ayuda del Dr su propio hijo

Hernández.

IV. INFERENCIACIÓN.

4.1 DEDUCE LA PROBLEMÁTICA PRINCIPAL DE LA OBRA.

¿Es la problemática de los hijos lo que nos quiere mostrar el

autor de la obra?

4.2 ELABORA UNA HIPÓTESIS SOBRE LA PROBLEMÁTICA

PRINCIPAL DE LA OBRA

Si los hijos cargarán en el subconsciente muchos años y a

veces para toda la vida los patrones de conducta que

observaron de sus padres

4.3 IDENTIFICA Y SELECCIONA OCHO HECHOS DELICTIVOS

DIFERENTES, TIPIFICALOS SEGÚN LOS CÓDIGOS O

CONSTITUCION POLÍTICA, DECIR SU SANCIÓN O PENA

1. La secretaria entró a la sala de conferencias y le

dijo: Dr. Yolsa, su esposa acababan de hablar del

hospital metropolitano. Ha tenido un alumno del

colegio Ámsterdam la atacó y que es urgente que

usted vaya…”

SUEJTO ACTIVO

Alumno

SUJETO PASIVO

Sra Yolsa

DELITO GENÉRICO

Lesiones graves

DELITO ESPECÍFICO

Lesiones graves

PENA O SANCIÓN

Artículo 121.

El que causa a otro daño grave en el cuerpo o en

la salud, será reprimido con pena privativa de

 libertad no menor de tres ni mayor de ocho años.

Se consideran lesiones graves:

1. Las que ponen en peligro inminente la vida de la

víctima.

2. Las que mutilan un miembro u órgano principal

del cuerpo o lo hacen impropio para su función,

causan a una persona incapacidad para el trabajo,

invalidez o anomalía psíquica permanente o la

desfiguran de manera grave y permanente.

3. Las que infieren cualquier otro daño a la

integridad corporal, o a la salud física o mental de

una persona que requiera treinta o más días de

asistencia o descanso, según prescripción

facultativa.

Cuando la víctima muere a consecuencia de la

lesión y si el agente pudo prever este resultado, la

pena será no menor de cinco ni mayor de diez

años.

2. “¿La golpeó? ¿En donde la golpeó? Las profesoras se

quedaron mudas..-en el vientre- dijo al fin una que no podía

disimular su espanto. Cerré los ojos tratando de controlar el

increíble furor…¡Dios mío! ¡Que estaba embarazada!...”

 Sujeto activo

Alumno

Sujeto pasivo

Sra Yolza

Delito genérico

Lesiones Graves

Delito específico

Lesiones Graves

Pena o sanción

CODIGO PENAL: Artículo 121.

El que causa a otro daño grave en el cuerpo o en

la salud, será reprimido con pena privativa de

libertad no menor de tres ni mayor de ocho años.

Se consideran lesiones graves:

1. Las que ponen en peligro inminente la vida de la

víctima.

3 “Se trata del joven Saúl –gritó la voz exasperada- Está aquí en

la escuela! Vino a pedir dinero prestado al director, parece

borracho y…venía en un Ford negro. Salieron disparados

después de asaltar al director…”

Sujeto activo
 Saúl

Sujeto pasivo

Secretaria

Delito genérico

Hurto Simple

Delito específico

Hurto Simple

Pena o sanción

CODIGO PENAL: Artículo 185. El que, para

obtener provecho, se apodera ilegítimamente de

un bien mueble, total o parcialmente ajeno,

sustrayéndolo del lugar donde se encuentra, será

reprimido con pena privativa de libertad no menor

de uno ni mayor de tres años.

Se equiparan a bien mueble la energía eléctrica, el

gas, el agua y cualquier otra energía o elemento

que tenga valor económico, así como el espectro

electromagnético.

4. “No sé lo que pasó por su mente, pero al verse debatirse entre

sus brazos intentó besarla. Mi esposa se defendió gritando y por

azares de la fortuna, en la pugna Saúl propinó un fuerte golpe al

abdomen al abdomen de mi esposa, un golpe que por la

intensidad y colocación fue suficiente para provocarle una

ruptura de membranas y con ello un aborto de emergencia…”

Sujeto activo

Saúl

Sujeto pasivo

Profesora

Delito genérico

Actos contra el pudor

Delito específico

Actos contra el pudor

Pena o sanción

CODIGO PENAL: Artículo 176. El que sin

propósito de practicar el acto sexual u otro

análogo, con violencia o grave amenaza comete

un acto contrario al pudor en una persona, será

reprimido con pena privativa de libertad no mayor

de tres años.

Si el agente se encuentra en las circunstancias

previstas en el Artículo 174º la pena será no mayor

de cinco años.
5. “Y bueno, suena mal, pero tu hermano cometió infanticidio

imprudencial con agravantes de alevosía, ventaja y lesiones tanto

físicas como psicológicas. De haber sustentado la acusación, en

este instante él estaría purgando su condena…”

Sujeto activo

Saúl

Sujeto pasivo

Profesora

Delito genérico

Infanticidio

Delito específico

Infanticidio

Pena o sanción

CODIGO PENAL: Art. 110º

“La madre que mata a su hijo durante el parto o

bajo la influencia del estado puerperal, será

reprimida con pena privativa de la libertad no

menor de uno ni mayor de cuatro años, o con

prestación de servicio comunitario de cincuenta y

dos a ciento cuatro jornadas”.

6. “¡Mi padre! Hubo un silencio incómodo en el recinto. Venía

vestido con un traje negro liso y elegante que solo le había visto

en algunas ocasiones…Traía la mano derecha vendada en

cabestrillo, un parche en la frente y el cabello despeinado…su

rostro manchado de rojo…”

Sujeto activo

Sr Yolza

Sujeto pasivo

Saúl

Delito genérico

Lesiones leves

Delito específico

Lesiones leves

Pena o sanción

CODIGO PENAL: Artículo 122.

El que causa a otro un daño en el cuerpo o en la

salud que requiera más de diez y menos de treinta

días de asistencia o descanso, según prescripción

facultativa, será reprimido con pena privativa de

libertad no mayor de dos años y con sesenta a

ciento cincuenta días-multa.

 Cuando la víctima muere a consecuencia de la

lesión y el agente pudo prever este resultado, la

pena será no menor de tres ni mayor de seis años.

7. Saúl, mi hijo mayor, hace cinco años estuvo a punto de ir a la

cárcel porque golpeó a una maestra embarazada y le provocó un

aborto…”

Sujeto activo

Saúl

Sujeto pasivo

Profesora

Delito genérico

Lesiones graves

Delito específico

Lesiones graves

Pena o sanción

CODIGO PENAL: Artículo 121.

El que causa a otro daño grave en el cuerpo o en

la salud, será reprimido con pena privativa de

libertad no menor de tres ni mayor de ocho años.

Se consideran lesiones graves:

1. Las que ponen en peligro inminente la vida de la

víctima.
8. Le tendieron una trampa y quedó encerrado con su novia en uno

de los baños cuya puerta quedó bloqueada, dejándose escuchar en

los pasillos la burla y comentarios de lo que habían hecho. En poco

tiempo ya el rumor había corrido por toda la escuela de que Saúl y

su novia se encontraban solos en uno de los baños, haciendo quien

sabe que cosa.

SUEJTO ACTIVO

Alumnos

SUJETO PASIVO

Saúl

DELITO GENÉRICO

Coacción

DELITO ESPECÍFICO

Coacción

PENA O SANCIÓN

Artículo 151. El que, mediante amenaza o

violencia, obliga a otro a hacer lo que la ley no

manda o le impide hacer lo que ella no prohíbe

será reprimido con pena privativa de libertad no

mayor de dos años.

Actos contra el pudor en menores

Artículo 176- A.

El que sin propósito de practicar el acto sexual u

otro análogo, comete un acto contrario al pudor en

una persona menor de catorce años, será

reprimido con las siguientes penas privativas de

libertad:

1. Si la víctima tiene menos de siete años,

con pena no menor de siete ni mayor de diez

años.

2. Si la víctima tiene de siete a menos de

diez años, con pena no menor de cinco ni

mayor de ocho años.

3. Si la víctima tiene de diez a menos de

catorce años, con pena no menor de cuatro

ni mayor de seis años.

Si la víctima se encuentra en alguna de las

condiciones previstas en el último párrafo del

Artículo 173 o el acto tiene un carácter

particularmente degradante o produce un

grave daño en la salud, física o mental de la

víctima que el agente pudo prever, la pena

 será no menor de ocho ni mayor de doce

años de pena privativa de libertad.

V. VALORACIÓN

5.1 ENJUICIA LA ACTUACIÓN DE LOS PERSONAJES O

ACTANTES PRINCIPALES

Los padres debemos darnos un tiempo, y debemos conversar

amistosamente con nuestros hijos para conocer con exactitud

cuáles son sus problemas y poder ayudarlos.

Al leer esta maravillosa obra podemos darnos cuenta que no

debemos reprender a nuestros hijos delante de sus amigos porque

le haríamos mucho daño.

Es un ejemplo para las familias de lo que puede pasar si no

aprenden a comunicarse, a superarse, a mantenerse unidos, a

apoyarse mutuamente sin esperar nada a cambio.

5.2 COMPARA LOS HECHOS DE LA OBRA CON LA REALIDAD

ACTUAL.

Este libro no es una novela para revisar un fin de semana y olvidar.

Si no eres cuidadoso, tal vez la luna te pase desapercibida.

No trates este testimonio como una bella novelita de aparador.

Conviértelo en un manual de trabajo muy tuyo. Subráyalo y escribe

sobre él, analiza detalladamente cada idea y háyale aplicación.

 BIBLIOGRAFÍA

Carlos Cuauhtémoc Sánchez. “Un grito desesperado”

Código Penal

Constitución Política del Perú