Test d’évaluation lexico-grammaticale et production écrite

Niveau A2 – 9e classe
Prof. Marinescu Georgeta
Collège National « Vasile Alecsandri » de Bacǎu
LES RESTAURANTS FAST-FOOD 

Nous avons demandé à 3 jeunes leurs impressions des restaurants fast-food.

Corinne
Moi, je fréquente souvent les restaurants fast-food. La nourriture est bonne, les gens sont
accueillants et prêts à aider. Je me sens à l'aise dans cette atmosphère animée et détendue.
Amélie
Pour moi, ce qui m'embête, c'est le manque de vaisselle et le fait qu'il faut faire la queue. Le
choix de nourriture est aussi très limité.
Jean-Jacques
La nourriture n'est pas aussi bonne que dans un restaurant traditionnel mais c'est moins cher,
ce qui est très important pour les jeunes. Et ce qui est bien aussi, c'est que même à 11 heures
du soir, on peut toujours y manger. 

I. Compréhension lexico-grammaticale – 60 points . Lisez le texte ci-dessus et puis

répondez aux questions suivantes :
1. Donnez la famille du mot « accuillants » - 4 points
2. Quels peuvent être les sens du mot « manque » en fonction de sa classe grammaticale
(nom et verbe) ; mettez-les dans un contexte ! – 10 points
3. Expliquez les expressions « je me sens à l’aise », « faire la queue », « atmosphère
animée » - 6 points
4. Rédigez deux phrases avec le mot « jeune » comme adjectif et nom ! – 8 points
5. Donnez un synonyme pour les mots « atmosphère » et « détendue » et puis faites-en des
phrases ! – 10 points
6. Expliquez la formation des degrés des comparaison des adjectifs trouvés dans le texte et
puis mettez un adjectif à tous les degrés de comparaison ! – 10 points
7. Formez des verbes à partir des noms « choix » et « nourriture » - 2 points
8. Remplacez « y » dans la phrase « y manger » par une séquence convenable, expliquez
son utilisation et donnez un autre exemple ! – 10 points
II. Donnez votre avis sur les restaurants fast-food en argumentant vos réponses ! -30
points

10 points par office

BARÈME D’ÉVALUATION
I. 60 POINTS
1. La famille du mot « accuillants » - accueillir , accueil – 2x2p
2. les sens du mot « manque » en fonction de sa classe grammaticale (nom et verbe)
– Le manque -2,5 p –nom ; manquer – 2,5p verbe; Pour leur mise correcte dans
un contexte  2x5p
3. se sentir bien dans un endroit – 2p
attendre son tour -2p
ambience agitée -2p
4. La rédaction correcte des phrases – 2x4p
5. Ambience -2,5p, reposante -2,5 p, rédaction correcte des phrases 2x2,5p
6. Explication de l’utilisation des adverbes qui forment les degrés de comparaison 5
p, exemple -5p
7. Choisir -1p, nourrir -1p
8. « dans un restaurant » / « au fast-food » 2,5 p ; explication de l’utilisation du
pronom adverbial « y » - 5 p, un exemple correct – 2,5p

II. Donnez votre avis sur les restaurants fast-food en argumentant vos réponses !
-30 points

- respecter la tâche – 5p
- correctitude lexico-grammaticale – 15p
- cohérence des arguments – 10 p
10 points par office