ИНТЕРВЬЮ

Добрый день! Меня зовут Волков Сергей.

Центр социально-гуманитарных исследований учреждения образования
«Белорусский государственный экономический университет», который я представляю,
занимается изучением специфики развития креативной индустрии в Беларуси. Прошу Вас
ответить на несколько моих вопросов.
Все данные будут анализироваться в обобщенном виде, без указания конкретных
имен.
В данном интервью нет правильных/неправильных ответов. Нам интересно Ваше
экспертное мнение.
Ваша профессия и отрасль, в которой Вы трудитесь, согласно принятым
классификациям (UNCTAD, DCMS, и др.), относится к креативной индустрии*. Нам
важно знать ваше мнение о проблемах и перспективах развития этой индустрии в
Беларуси.

Справочно. Что понимается под креативной индустрией.

Креативная индустрия – это группа видов экономической деятельности (отраслей) и занятий
(профессий), которые опираются на креативный труд. В этих отраслях и профессиях одним из главных
востребованных универсальных навыков работников и специалистов является креативность (умение придумывать
новые идеи и решения).  Примеры классических креативных отраслей – реклама, архитектура, дизайн.
Креативные отрасли – это отрасли, которые основываются на индивидуальном творчестве, навыках и
талантах, и имеют потенциал для создания рабочих мест и добавленной стоимости посредством
интеллектуальной собственности.
Креативный труд. Главным признаком креативного труда является его «не-заменимость». Креативный
труд не может быть замещен машиной. Речь идет о труде, не поддающемся механизации. Не-механизируемый –
значит неповторимый, уникальный. Любой творческий продукт – фильм, книга, видеоигра – имеет компоненты,
созданные и машинами, и творчеством. Уникальность продукта – тот аспект товара, который создан
творчеством.

1. Личный и профессиональный профиль

Расскажите, пожалуйста, о себе

Интервьюер: Кем Вы работаете в настоящее время?

Респондент: В настоящее время я оканчиваю Белорусскую академию музыки

(вокально-хоровой факультет) по специальности пение (академическое).
Также работаю в музыкальной школе искусств - учитель по вокалу.

Интервьюер: Какое у Вас образование?

Респондент: Среднее специально – окончила гимназию-колледж искусств им.

И.О.Ахремчика как хоровик-дирижёр. В этом году оканчиваю БГАМ –
квалификация – артист-вокалист.

Интервьюер: Как давно Вы работаете в этой отрасли?

Респондент: Музыкой я занимаюсь уже 19 лет. Непосредственная работа в

вокальной сфере – 6 лет.

Интервьюер: Как Вы попали в эту отрасль? Насколько осознанным было Ваше

решение?

Респондент: Решение отдать меня в гимназию-колледж искусств было родителей.

Мне всегда нравилось петь, я училась у выдающихся педагогов,
поэтому решение поступать в колледж, а затем и в БГАМ были
 осознанными и многократно мною обдуманными.

Интервьюер: Есть ли сожаления? Есть ли намерения сменить сферу деятельности?

Респондент: Намерений сменить сферу деятельности нет, не было и надеюсь не

будет. По мере вхождения в эту профессию столкнулась с трудностями
трудоустройства и оплаты.

Интервьюер: Как вы считаете отрасль, в которой вы работаете, можно отнести к

креативной индустрии*? Приведите аргументы, подтверждающие
ответ (да или нет).

Респондент: Однозначно считаю, что сферу музыкальной деятельности, можно

отнести к креативной индустрии. Работа музыканта напрямую связана
продумывания (иногда придумывания) образа, истории, обстоятельств.
Работа с ролью, с партией, вживание в персонажа – это всегда
творческий продукт, особенный и оригинальный. Индивидуальность
артиста вдыхает в персонажа (роль) ту, особенную неповторимость,
которую может именно этот артист.
 2. Оценка креативности деятельности

2.1. В каждой отрасли есть собственно креативные работники, производящие креа-

продукт, и другие вспомогательные работники, которые обслуживают разнообразные
потребности отрасли. Укажите (по вашим ощущениям) долю (в процентах) собственно
креативных работников, производящих креа-продукт в каждой отрасли.

Вид экономической деятельности (отрасль) Доля креативных работников, %

Реклама 90

Архитектура 90

Исполнительские виды искусства (музыка, театр, 95

танцы, литература, опера, цирк, и др.)
Дизайн (интерьер, ландшафт, мода, графика, одежда, 94
обувь, товары для дома, игрушки, украшения, и др.)
Аудиовизуальное творчество (фильмы, телевидение, 70
радио, видео-блоги, и др.)
Издательская деятельность (книги, газеты, журналы, 68
новостные сайты, и др.)
Новые медиа (компьютерные игры, анимация, 86
технологии виртуальной реальности, и др.)
Художественное творчество (фотография, 95
скульптура, живопись, и др.)
Культурные объекты (музеи, библиотеки, галереи, 60
архивы, и др.)
Традиционные виды культурного самовыражения 80
(фестивали, праздники, художественные промыслы, и
др.)
Исследования и разработки (R&D)* 80

Культурно-развлекательные услуги (индустрия 80

развлечений)

Справочно. Что понимается под исследованиями и разработками.

Исследования и разработки (research and development, R&D) – финансируемые фирмой научные исследования (и
фундаментальные, и прикладные), а также усовершенствование и модификация исследовательских идей, нацеленные
на разработку в конечном счете коммерчески жизнеспособных технологий и продуктов.

2.2. В каждой креативной профессии работник выполняет креативный труд. При

этом ему часто приходится выполнять и другой вспомогательный труд. Оцените (по
вашим ощущениям) долю (в процентах) собственно креативного труда в общем
количестве отрабатываемого времени по указанным профессиям?
Занятия (профессии) Доля креативного труда в общем
количестве рабочего времени, %
Рекламисты (рекламщики) 80

Архитекторы 90

Ремесленники 60

Дизайнеры 90
Кинорежиссеры 80

Музыканты 95

Музейные работники 70

Библиотекари 60

Программисты 70

Инженеры-конструкторы 70

Певцы 90

Художники 90

Фотографы 80

Маркетологи 80

Спортсмены 70

Модельеры 85

Телеведущие ток-шоу (интерактивных программ) 70

Туристические гиды 70

Менеджеры 65

Финансисты 60

Художники-оформители 60

Актеры 80

Геймеры (разработчики компьютерных игр) 60

Ученые 90

Учителя, преподаватели 70

Журналисты печатных и электронных СМИ 70

Блогеры 60

Врачи 60

Агрономы 50

Скульпторы 80

Устроители праздников и фестивалей 80

Книгоиздатели 70

Юристы 60

Если среди перечисленных не указана ваша

профессия, то оцените эту долю в ваше профессии.
Наименование профессии _______________________
 3. Общая оценка текущего состояния креативной индустрии в Беларуси

3.1. Влияние креативной индустрии на развитие общества

Интервьюер: Можно ли говорить о том, что креативная индустрия является

высокодоходным и инвестиционно-привлекательным сектором
белорусской экономики?
Респондент: Я считаю, что данный сегмент является весьма перспективным и
отдельные его отрасли уже на данный момент вносят большой вклад в
развитие белорусской экономики. Однако многим направлениям
уделяется недостаточно внимания, что в свою очередь, влияет на
интенсивность их развития. Что сказывается на размерах прибыли и что
естественно снижает их инвестиционную привлекательность.

Интервьюер: Существуют ли региональные диспропорции в развитии креативной

индустрии в Беларуси? Если да, то какие?
Респондент: Конечно существуют. Могу дать краткий ответ на этот вопрос
относительно моей сферы – оперный театр есть только в Минске.
Минске есть оперный театр.

Интервьюер: Есть ли отрасли в креативной индустрии, которые являются более

развитыми и привлекательными по сравнению с другими? Если да, то
какие?
Респондент: Да, есть. Более развитые и привлекательные на мой взгляд: дизайнеры,
архитекторы, программисты (естественно) и многие другие.

Интервьюер: Соответствует ли уровень зарплаты в креативной индустрии уровню

средней зарплаты в стране?

Респондент: Относительно моей специальности, уровень зарплаты в креативной

индустрии значительно ниже средней.

Интервьюер: Является ли работа в креативной индустрии престижной?

Респондент: Я считаю, что да.

Интервьюер: Можно ли сказать, что через креативную индустрию в обществе

распространяются идеи солидарности и оно становится более терпимым
и интегрированным*?

Респондент: Можно

Интервьюер: Предоставляет ли креативная индустрия дополнительные возможности

для социальной интеграции и развития уязвимых групп? Если да, то
каких?

Респондент: Затрудняюсь ответить

Интервьюер: Занимает ли креативная индустрия значимое место в образовательных и

медийных программах?

Респондент: Однозначно занимает

Интервьюер: Можно ли сказать, что креативная индустрия в Беларуси является

 существенным фактором в личностном развитии людей?

Респондент: Конечно! Люди, интересующиеся классической музыкой, посещающие

спектакли, концерты, творческие встречи – обогащаются и развиваются
интеллектуально и духовно.

Справочно. Что означает интегрированное общество.

Интегрированное общество (inclusive society) – это общество, где учитываются и преодолеваются конкретные
трудности, с которыми сталкиваются различные группы, подверженные социальной изоляции, например, пожилые
люди, молодежь, инвалиды, национальные меньшинства. Такое общество основано на принципе широкого участия
граждан в процессе принятия решений в стране. Интегрированное общество – это открытое, толерантное и
социально-ориентированное общество, которое отличается культурным разнообразием на всех уровнях.
Считается, что интегрированном обществе граждане могут в большей мере реализовать свой потенциал.

Оцените в целом влияние креативной индустрии на развитие современного белорусского

общества (от 0 до 10 баллов).
Ваша оценка: 7
Примеры, В стране организовываются благотворительные концерты,
обосновывающие образовательные концерты, мероприятия с участием деятелей
оценку: факты, искусств. Однако оценка не столь высока в связи с тем, что
события, ситуации. посетить данные мероприятия возможно только в районных
центрах, а некоторые только в Минске.

3.2. Внутренние ресурсы и потенциал развития креативной индустрии

Интервьюер: Достаточны ли для развития креативной индустрии объемы ее

финансирования государством и бизнесом?

Респондент: Я считаю, что не достаточны.

Интервьюер: Существуют ли средства поощрения и инструменты стимулирования?

Доступны ли они? Достаточно ли этих средств и инструментов для
развития всех отраслей креативной индустрии?
Респондент: Да, существует и их не мало. Но не достаточно

Интервьюер: Охватывает ли система подготовки кадров все области креативной

индустрии?

Респондент: Да, охватывает

Интервьюер: Можно ли оценить качество этой подготовки как высокое и достаточное

для развития сферы?

Респондент: Если говорить о подготовке кадров в нашей сфере – то я считаю

качество недостаточно высоким, программу не проработанной до
конца.

Интервьюер: Существуют ли отрасли с особенно высоким или особенно низким

качеством подготовки?
Респондент: Затрудняюсь ответить

Интервьюер: Существуют ли значимые конфликты и барьеры в сфере креативной

индустрии, маргинальные группы и субъекты?

Респондент: Думаю, нет

Интервьюер: Является ли сфера креативной индустрии открытой для доступа разных
типов субъектов (сообщества, НГО, профессионалы, бизнес), групп
населения, представителей разных регионов?

Респондент: Да, является

Интервьюер: Представлено ли креативное содержание в школьных и вузовских

программах? Позволяет ли оно широким слоям населения иметь
достаточную компетентность для включения в креативной
производство, потребление и участие?
Респондент: Насколько мне известно, представлено. Но затрудняюсь ответить на
вторую часть вопроса.

Оцените в целом ресурсы и потенциал развития креативной индустрии в Беларуси (от 0 до

10 баллов).
Ваша оценка: 9
Примеры, Относительно моей сферы деятельности – в нашей стране много
обосновывающие талантливых, выдающихся музыкантов, профессионалов своего
оценку: факты, дела. Многие из них не находят место работы, а если находят то,
события, ситуации. чаще всего с низкой заработной платой, поэтому они вынуждены
сменить род деятельности ил даже место жительства.

3.3. Развитие взаимодействия и контактов

Респондент: Открыта ли сфера креативных индустрий для международных

контактов и взаимодействий?

Интервьюер: Да, открыта, но пока находится не на столь достойном уровне.

Респондент: Можно ли считать качество этих контактов (мероприятий, продуктов и

т.д.) достаточным для взаимного обогащения и развития?
Интервьюер: Можно считать.

Респондент: Все ли отрасли креативной индустрии включены в процессы

международного обмена, импорта/экспорта продуктов и услуг?
Сбалансированы ли импорт и экспорт?

Интервьюер: Моя сфера включена в процессы международного обмена продуктов и

услуг. Баланс сохраняется

Респондент: Можно ли сказать, что все группы внутри страны (субкультурные*,

этнические, религиозные, и др.) имеют возможности развития и доступ
к публичной сфере и коммуникации? Встречаются ли случаи
дискриминации?

Интервьюер: В нашей сфере нет

Респондент: Является ли коммуникация между различными группами внутри страны

регулярной, активной и плодотворной? Оказывают ли эти группы
взаимное влияние на развитие разных креативных индустрий и развитие
белорусского общества в целом?
 Является, оказывают.

Справочно. Что означает термин «субкультурные группы».

Субкультурные группы (субкультура, лат. sub «под» + cultura «культура») – термин, обозначающий часть
культуры общества, отличающийся своим поведением от преобладающего большинства, а также социальные
группы носителей этой культуры. Субкультура может отличаться от доминирующей культуры собственной
системой ценностей, языком, манерой поведения, одеждой и другими аспектами. Различают субкультуры,
формирующиеся на национальной, демографической, профессиональной, географической и других основах. 

Оцените в целом уровень развития взаимодействия и контактов креативных индустрий (от

0 до 10 баллов).
Ваша оценка: 8
Примеры, Оценка субъективна и касается музыкальной сферы, о каких либо
обосновывающие барьерах взаимодействия креативных индустрий мне неизвестно.
оценку: факты,
события, ситуации.

3.4. Взаимодействие разных субъектов сферы креативной индустрии

Интервьюер: Все ли субъекты, включенные в креативную индустрию, имеют равный

доступ к участию в принятии решений относительно политики в
стране?

Респондент: Мне кажется, да

Интервьюер: Существуют ли в законодательстве механизмы для согласования

взглядов и диалога между разными субъектами в сфере креативной
индустрии? Какой уровень партнерства заложен в этих механизмах:
информирование со стороны государства, консультации, диалог,
взаимодействие или полноценное партнерство? Реализуются ли эти
механизмы на практике?

Респондент: Существуют. Уровень партнерства – информирование, консультации,

диалог.

Интервьюер: Можно ли сказать, что бизнес играет важную роль в сфере креативной
индустрии: определяет направления развития и привлекает средства и
ресурсы? Есть ли помехи в этом?

Респондент: Конечно. В связи с тем, что для бизнеса в первую очередь важна
прибыль, которая не возможна без спроса, бизнес является
определяющим направление развития исходя из потребностей
общества. Для увеличения прибыли, как правило, необходимо
привлечение дополнительных ресурсов, в свою очередь в которой
бизнес снова заинтересован, поэтому естественно вносит немалый
вклад при данном взаимодействии.
Интервьюер: Можно ли сказать, что творческие союзы, общественные организации,
объединения и инициативы играют важную роль: определяют
направления развития и привлекают средства и ресурсы (грантовые
программы, международное сотрудничество)?

Респондент: Да, конечно, на сколько это возможно.

Интервьюер: Существуют ли совместные проекты в сфере креативной индустрии,
объединяющие разных субъектов? Оказывают ли они значимое влияние
на креативную индустрию? Можно ли сказать, что такое
взаимодействие эффективно?

Респондент: Существуют. Оказывают влияние. Достаточно эффективно

Оцените в целом уровень развития взаимодействия разных субъектов сферы креативной

индустрии (от 0 до 10 баллов).
Ваша оценка: 8
Примеры,
обосновывающие
оценку: факты,
события, ситуации.
4. Гендерные различия в креативной индустрии

Интервьюер: Как Вы считаете, существует ли гендерное неравенство к креативной

сфере? Если да, то в чем это проявляется?
Респондент: У каждой профессии своя специфика. В музыкальной сфере – из-за
нехватки мужских голосов – существует большая потребность. Однако
она вызвана не проблемой гендерного неравенства, а лишь тем, что
мужчины меньше заинтересованы в этой специальности.

Интервьюер: Как Вы считаете, как обстоят дела с заработной платой мужчин и

женщин в креативной индустрии в Беларуси?

Респондент: Различий по гендерному признаку нет

Интервьюер: Существуют ли в креативном секторе разделение на традиционно

«женские» и «мужские» профессии? Если да, то приведите примеры?

Респондент: Думаю, нет

Интервьюер: Это деление обусловлено прежде всего стереотипными подходами,

заложенными системой образования и/или ролевыми моделями,
которые преобладают в информационном пространстве? Есть ли еще
причины?

Респондент: -

Интервьюер: Что необходимо делать, чтобы избежать гендерного неравенства в

креативной индустрии в Беларуси?

Респондент: Быть более толерантными

5. Перспективы развития креативной индустрии в Беларуси.

Интервьюер: Какие навыки необходимы, чтобы быть успешным в сфере креативной

индустрии? Назовите их.

Респондент: Зависит от специфики профессии. Для моей сферы: навыки публичных

выступлений, коммуникативные навыки, организаторские навыки идр.

Интервьюер: Какие навыки будут востребованы в будущем в креативной индустрии?

Назовите их.

Респондент: Лидерские навыки, прикладные

Интервьюер: Каких знаний и навыков не хватает сегодня работникам креативной

индустрии в Беларуси? Назовите их.

Респондент: -

Интервьюер: Сформулируйте, пожалуйста, рекомендации, как для государственных

органов, так и для гражданского общества по повышению
эффективности креативной индустрии в Беларуси.
Респондент: Создание рабочих мест, предоставление достойной заработанной платы
(которая будет позволять забывать о бытовой нагрузке и отдаваться
рабочему процессу в полной мере), анализирование проделанной
 работы.

6. Стратегии развития креативной индустрии. Функции креативной индустрии.

6.1. Какие стратегии в развитии креативных индустрий реализуются в Беларуси? Да или

нет, и поясните, пожалуйста, кратко свой ответ.
Стратегия развития креативной индустрии Реализуется ли в Беларуси?
Предпринимательство и креативность: смещение Затрудняюсь ответить
акцента в образовании с навыков рабочей силы на
создание креативной атмосферы в процессе обучения
и на практическое применение креативности в
коммерческой сфере.
Поощрение роста креативного бизнеса: смещение -
акцентов с финансирования культуры на грантовую
поддержку, инвестирование в креативный бизнес и
внедрение инновационных политик в креативные
индустрии.
Создание креативных кластеров, что зачастую -
связано с сохраняющимися централизованными
государственными функциями и усилиями.
Креативный «плейсмейкинг» (облагораживание Частично реализовывается
территории), что требует развития местных
региональных инициатив, а не централизованного
государственного вмешательства.
Какая еще стратегия реализуется в Беларуси?
Какую стратегию, вы порекомендовали бы
госорганам и гражданскому обществу реализовывать
в Беларуси?

6.2. Проранжируйте значимость основных функций креативной индустрии в современном

обществе, где 1 – наиболее важная; 9 – наименее важная:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Креативная индустрия… Ранг

1. делает существенный вклад в благосостояние как отдельных людей, так и 2
общества в целом
2. способствует сплоченности сообществ 3
3. стимулирует участие граждан в общественной жизни 4
4. является составляющей счастья 6
5. улучшает здоровье 1
6. выстраивает доверие и диалог 5
7. определяет ценности 9
8. обеспечивает преемственность передачи знания от поколения к поколению 7
9. распространяет идею культурного разнообразия и толерантности 8

Интервьюер: Назовите, другие, не перечисленные выше функции

креативной индустрии, но которые Вы считаете важными?
Респондент: