República Bolivariana de Venezuela

M.P.P para la Educación Universitaria

ETICA ECOLOGICA Y
AMBIENTAL
 12 de julio de 2018

Índice

1. Introducción
2. Desarrollo de contenido
3. Ética ecológica
4. Ética ambiental
5. La ética en la solución de la problemática ambiental
6. Planteamientos éticos ambientales
7. Normas ISO 14000 y gestión social
8. RASDA y el control del ambiente
 Introducción
En este trabajo abordaré temas muy importantes que aparecen en escena debido a
la crisis ecológica que existe y ha ido creciendo a través de los años a nivel global.
Comenzando por Ética ecológica y la Ética ambiental, la primera es considerada
una ética global, que concibe al ser humano como integrado en un medio en el que
comparte su vida con otras especies y con un sustrato físico, y la segunda se
establece con la finalidad de construir nuevas normas de conducta que rijan nuestra
relación con el ambiente, así como para enfrentar los graves problemas ecológicos
que vivimos. También se plantea ciertos parámetros a seguir basados en la ética
para poder encontrar una solución efectiva al problema y además crear una
conciencia ecológica para asi terminar el degradado del ecosistema, se
establecieron normas como las ISO 14000 son normas internacionales que se
refieren a la gestión ambiental de las organizaciones, entidades como lo es la
RASDA (Registro de Actividades Susceptible de Degradar el Ambiente) conocido
ahora como El Registro de Actividades Capaces de Degradar el Ambiente (RACDA),
es un instrumento administrativo de gestión teniendo como fin el control previo
ambiental de las actividades capaces de dañar el ambiente de alguna manera.
 Desarrollo de contenidos

1. Ética ecológica
2. Ética ambiental
3. La Ética y Solución de Problemas Ambientales
4. Planteamientos Éticos Ambientales
4.1. Bioética
5. Normas ISO 14000
5.1. Características generales de las normas
6. RASDA
Ética Ecología
La ética ecológica debe ser entendida como una ética "del medio ambiente", donde
se considera que los seres no humanos puedan también poseer valor moral
reconocido en función del todo biótico. Una ética ecológica es una ética global, que
concibe al ser humano como integrado en un medio en el que comparte su vida con
otras especies y con un sustrato físico que soporta y hace posible esa misma vida.
Es "ecológica" porque mira a la oikía, al oikós, a la casa grande, a la casa de todos.

Ética Ambiental
La ética ambiental o ética del ambiente es la parte de la filosofía y la ética aplicada
que considera las relaciones éticas entre los seres humanos y el ambiente natural
o medio ambiente. Ejerce influencia en una larga lista de disciplinas como el
Derecho, sociología, economía, ecología, geografía, etc. La ética ambiental es un
relato sistemático de las relaciones morales entre los seres humanos y su
medioambiente.

La Ética y Solución de Problemas Ambientales

Ecología y ética ambientalista aparecieron muy tarde en XIX y XX siglos, como el
síntoma de la crisis profunda y la amenaza de la destrucción total de los ecosistemas
del planeta. Podemos asumir que las causas de la crisis ecológica se deben a dos
factores principales: 1. Los mecanismos sociales u económicos internos de la
civilización occidental y 2. el colapso de su perspectiva altamente antropocéntrica
fundada en la religión cristiana y las principales doctrinas filosóficas del occidente.
Voy a partir del presupuesto expresado elegantemente en una cuasi ecuación de la
libertad y las necesidades de P.A. Sorokin.
medios de satisfacción/necesidades = 1
Esa ecuación expresa la condición necesaria del funcionamiento de cada
civilización haciendo depender medios de satisfacción de las necesidades de las
mismas necesidades de la manera que el producto de la división de dichas variables
tiene que tender a 1.
La ética juega un papel primordial en el manejo del ambiente y, por ende, debe ser
pilar fundamental en todo proceso de educación ambiental. Incidir en la
sensibilización y en la concientización de los colectivos para que su comportamiento
genere nuevas formas de relación con su ambiente particular y global es uno de los
propósitos más importantes de la educación para el ambiente.
Las alternativas de solución a los diversos problemas ambientales deben ser el
producto de las decisiones responsables de los individuos, las comunidades y en
últimas de la sociedad, atendiendo a los criterios de valoración de su entorno,
íntimamente relacionados con el sentido de pertenencia y, por ende, con los criterios
de identidad. Fomentar una ética ambiental y desarrollar el aspecto axiológico
(conjunto de valores) son algunos de los objetivos de la educación ambiental. En el
campo de la ética, hay una distinción de la conducta social frente a la antisocial.

Planteamientos Éticos Ambientales

Existe un punto de partida de actuación ambiental que fue con las Conferencias de
Naciones Unidas sobre el Medio ambiente y el Desarrollo, también conocidas como
las Cumbres de la Tierra, en 1972. La ética ambiental o ecoética, que a la vez se
encuadra dentro de la Bioética global. Potter (1988) habla de “Ética global” es “El
estudio sistemático de la conducta humana en el área de las ciencias de la vida y la
salud, examinando a la luz de los valores y principios morales”. La relación de la
Ecoética y el Medio Ambiente se puede analizar desde el aspecto del modelo
bioético principalista, establecido por Beauchamp y Childress en 1994. Los
problemas del Medio Ambiente de hoy en día no tienen límites geográficos, como
quedó patente por el accidente nuclear de Chernobyl de 1986. La resolución de los
problemas ambientales tiene un pilar de la aplicación en la bioética, y ésta a la vez,
en la Educación Ambiental; teniendo en cuenta la Carta de Belgrado, realizada en
octubre de 1975. El tratado de educación ambiental hacia sociedades sustentables
y de responsabilidad global, señala a la educación como un acto político de
transformación y como proceso permanente basado en el respeto a todas las formas
de vida, con perspectiva holística y pensamiento crítico e innovador.
-Bioética: La bioética es la rama de la ética dedicada a proveer los principios para
la conducta más apropiada del ser humano con respecto a la vida, tanto de la vida
humana como del resto de seres vivos, así como al ambiente en el que pueden
darse condiciones aceptables para la misma.

Normas ISO 14000

Un sistema de gestión ambiental es el marco o método empleado para orientar a
una organización a alcanzar y mantener un funcionamiento en conformidad con las
metas establecidas y respondiendo de forma eficaz a los cambios de presiones
reglamentarias, sociales, financieras y competitivas, así como a los riesgos
medioambientales.
Las ISO 14000 son normas internacionales que se refieren a la gestión ambiental
de las organizaciones. Su objetivo básico consiste en promover la estandarización
de formas de producir y prestar servicios que protejan al medio ambiente,
minimizando los efectos dañinos que pueden causar las actividades
organizacionales.

Los estándares que promueven las normas ISO 14000 están diseñados para
proveer un modelo eficaz de Sistemas de Gestión Ambiental (SGA), facilitar el
desarrollo comercial y económico mediante el establecimiento de un lenguaje
común en lo que se refiere al medio ambiente y promover planes de gestión
ambiental estratégicos en la industria y el gobierno. Un SGA es un sistema de
gestión que identifica políticas, procedimientos y recursos para cumplir y mantener
un gerenciamiento ambiental efectivo, lo que conlleva evaluaciones rutinarias de
impactos ambientales y el compromiso de cumplir con las leyes y regulaciones
vigentes en el tema, así como también la oportunidad de continuar mejorando el
comportamiento ambiental.
-Características generales de las normas
-Las normas ISO 14000 son estándares voluntarios y no tienen obligación legal.
-Tratan mayormente sobre documentación de procesos e informes de control.
-Han sido diseñadas para ayudar a organizaciones privadas y gubernamentales a
establecer y evaluar objetivamente sus SGA.
-Proporcionan, además, una guía para la certificación del sistema por una entidad
externa acreditada.
-No establecen objetivos ambientales cuantitativos ni límites en cuanto a emisión de
contaminantes.
-No fijan metas para la prevención de la contaminación ni se involucran en el
desempeño ambiental a nivel mundial, sino que establecen herramientas y sistemas
enfocados a los procesos de producción de una empresa u otra organización, y de
las externalidades que de ellos deriven al medio ambiente.
-Los requerimientos de las normas son flexibles y, por lo tanto, pueden ser aplicadas
a organizaciones de distinto tamaño y naturaleza.

RASDA
El Registro de Actividades Capaces de Degradar el Ambiente (RACDA),
(anteriormente llamado RASDA: Registro de Actividades Susceptible de Degradar
el Ambiente). Es un instrumento administrativo de gestión exigido por el Ministerio
del poder popular para el Ecosocialismo. Teniendo como fin el control previo
ambiental de las actividades capaces de degradar el ambiente.
Las empresas que deben solicitar el RACDA son:

Las empresas que realizan actividades que generan emisiones atmosféricas,

consideradas como fuentes fijas de contaminación. Estipulado en el Decreto 638.
Normas sobre la Calidad del Aire y Control de la Contaminación Atmosférica. G.O
N.º 4.899 Ext. del 19/05/1995.
Las empresas que realizan actividades que generan efluentes líquidos residuales.
Estipulado en el Decreto 883. Normas para la Clasificación y el Control de la Calidad
de los Cuerpos de Agua y Vertidos o Efluentes Líquidos. G.O.Nº 5.021 Ext. del
18/12/1995 y el Decreto 3.219. Normas para la Clasificación y el Control de la
Calidad de las Aguas de la Cuenca del Lago de Valencia. G.O. 5.305 Ext. del
01/02/1999.
Las empresas que realizan actividades que generen desechos peligrosos y
empresas manejadoras de sustancias, materiales y/o desechos peligrosos
estipulados en la Ley sobre sustancias, materiales y desechos peligrosos (O. N°
5.554 Ext. del 13/11/01) y Decreto N.º. 2.635. Normas para el Control de la
Recuperación de Materiales Peligrosos y el Manejo de los Desechos Peligrosos.
(G.O. N.º 5.245 Ext. del 03/08/1998).
Las empresas que distribuyen y venden sustancias agotadoras de la Capa de
Ozono y empresas del sector servicio que instalen, reparen o hagan mantenimiento
de sistemas y equipos de refrigeración y de aire acondicionado. Definido en el
Decreto N.º 4.335. Normas para Regular y Controlar el Consumo, la Producción,
Importación, Exportación y el Uso de las Sustancias Agotadoras de la Capa de
Ozono – G.O. N.º 38.392 del 07/03/2006).
 Conclusiones
Después de realizar este trabajo de investigación podemos llegar a la conclusión de
que actualmente nuestro ambiente está muy contaminado. El gobierno nacional
está gravemente obligado a defender exitosamente el hábitat, respondiendo a las
exigencias de nuestra Carta Fundamental; por eso, ha creado y crean los
organismos competentes que intervengan técnica y científicamente por mantener,
en las mejores condiciones, todos los recursos naturales que integran y conforman
el paisaje nacional; aunque parece que nuestro Gobierno actual no está muy
preocupado en ayudar al ambiente en este preciso momento aunque podría ayudar
con campañas publicitarias y comerciales para realizar saneamientos ambientales
dentro del país. La contaminación está en un punto tan grave que, si sigue
progresando a este ritmo, pronto nos quedaremos sin nuestra Capa de Ozono, nos
quedaremos sin unos océanos mares ríos y lagos limpios, sin una flora y fauna
completa y agradable que conviva con nuestra especie pacíficamente.

Bibliografía
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0044-
59672009000100012
https://es.wikipedia.org/wiki/Bio%C3%A9tica
https://www.tipsparaempresas.com/racda-registro-de-actividades-capaces-
de-degradar-el-ambiente/
https://www.monografias.com/trabajos13/trabamb/trabamb.shtml#CONCLU
 Análisis del Contenido

A partir de una exploración crítica sobre las ciencias y la tecnología, se desarrolla

una reflexión sobre las finalidades de la ética en la educación. Esta reflexión
conduce a defender la presencia de una ética ambiental en el cuadro de esta
educación. Pero ¿de cuál ética ambiental estamos hablando? Se trata en este caso
de una ética en el sentido de proceso de reflexión y de discusión acerca de la
relación que se establece entre los humanos y el medio ambiente. Existen diversas
formas de representarse las buenas relaciones con el medio ambiente. Éstas serán
calificadas como éticas ambientales en el sentido de códigos que ya existen, como
acciones o proposiciones. La ética ambiental que se propone para incluir en la
educación es una ética como proceso de reflexión. Los principales obstáculos a los
que se enfrenta el sector ambiental en su lucha por solucionar el conflicto de los
residuos son: la falta de conciencia, tanto de empresas como de particulares, de la
importancia del tratamiento de los desechos, y el disgusto general ante el consumo
de artículos provenientes del reciclaje. Una vez superadas estas limitantes vienen
las dificultades económicas que esta conlleva, Los problemas ambientales no son
producto de la fatalidad, están relacionados con las intervenciones humanas. Y
estas presentan muchos componentes, no solo el económico, también el científico
y el tecnológico, el político y jurídico, el social en su conjunto. Desde este punto de
vista, hay que preguntarse por la naturaleza de las intervenciones o acciones
humanas, es decir, por la forma como se originan y presentan dichas acciones con
relación al medio ambiente.
Tradicionalmente el tema de la ética no ha estado ligado a los aspectos referentes
a la naturaleza y al medioambiente. Las viejas cuestiones de la relación entre el ser
y el deber, la causa y el fin, la naturaleza y el valor, que son del dominio de la ética,
han estado circunscritas a una esfera en donde ha quedado excluido el tema del
medioambiente. Y sólo hasta décadas muy recientes, éste tema ha pasado a tener
una preocupación ética notable, salvo el caso de la medicina que ha tenido una
tradición en el asunto desde la antigüedad.