ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUE

CIENCIAS SOCIALES

GRADO OCTAVO

COLONIAS Y PROTECTORADOS

Nombre del estudiante____________________________________________

DESEMPEÑO: Analiza la expansión y distribución territorial de los imperios

europeos en el mundo durante el siglo XIX, estableciendo diferencias entre
colonias y protectorados, al igual que la ideología de los países imperialistas.

Las potencias se repartieron el mundo entero en un término de 40 años. En

proceso fue simple: primero, enviaban a los exploradores, los misioneros, los
soldados y los comerciantes. Después, el gobierno tomaba posesión del sitio. Esto
fue fácil por varios motivos:

 Las ventajas de los occidentales: tenían gobiernos fuertes, fuerzas

militares poderosas, economías boyantes, superioridad en tecnología
militar. Los pueblos de otros continentes tenían que agachar la cabeza y
someterse a los nuevos amos del mundo.
 La debilidad de viejos imperios como el chino, el indio y el otomano; y los
africanos estaban debilitados por el tráfico de esclavos.
  La poca resistencia de los pueblos conquistados; gracias al nacionalismo,
poco a poco descubrirían como repeler los ataques sin tregua de los
“blancos”.

TIPOS DE GOBIERNOS IMPERIALISTAS:

• LA COLONIA: el territorio se convertía en provincia de la metrópoli (país

madre) que enviaba funcionarios públicos y soldados para administrarla.
Inglaterra obraba en forma soterrada (escondido o guardado). Utilizaba los
jefes locales para gobernar y controlar las colonias. Educaba a las gentes
colonizadas según los valores ingleses, preparando a la nueva generación
para sus intereses.
• EL PROTECTORADO: el jefe local acataba los consejos del hombre
blanco en asuntos comerciales. Las metrópolis no enviaban funcionarios ni
soldados. • Las esferas de influencia: en un mismo territorio, algunos países
imperialistas tenían más privilegios comerciales e inversiones que otros.

LOS TIPOS DE COLONIAS.

Dentro de los imperios coloniales, no

todas las posesiones tenían el mismo
valor ni tampoco cumplían las mismas
funciones. Desde el punto de vista es
posible distinguir tipos de colonias. A lo
menos se pueden señalar los siguientes
tipos:
Colonias de posesión o
protectorados: que eran aquellas que
servían como puntos de apoyo, ya fuese
en el aspecto militar o de las
comunicaciones, colaborando a los fines
de la cohesión y la seguridad del
respectivo imperio. Ejemplo típico de ello
era la isla de Malta y Edén dentro del
imperio británico.
Colonias de Explotación: que eran
aquellas cuya finalidad consistía en
proporcionar distintos tipos de recursos,
principalmente materias primas, a la
metrópoli respectiva. Aquí solían
instalarse las grandes empresas y
explotar los recursos económicos
existentes, utilizando para ello la mano
de obra indígena.
Colonias de poblamiento: cuyo rasgo
típico consistía en que en ellas se Franceses explorando para luego explotar
establecía una importante cantidad de colonias africanas
personas proveniente de la metrópoli
como habitantes permanentes. Tales
eran los casos de Canadá y Australia,
por ejemplo.

LA IDEOLOGIA DEL COLONIALISMO

El desarrollo del colonialismo y del imperialismo trajo consigo una serie de

manifestaciones ideológicas típicas. Ellas constituyeron una forma de
justificación y, a la vez, una defensa de la actividad colonialista e imperialista.
Entre los rasgos más importantes de tales expresiones ideológicas sobresalen los
siguientes:

 Un acentuado nacionalismo,
que tendía a colocar a la propia
nación por sobre las demás,
exagerando sus virtudes y
proclamando la posesión de
cierta misión universal.
 La creencia sobre la
superioridad del hombre frente
a las poblaciones de color, la
ideología colonialista
proclamaba la misión civilizadora
que supuestamente le
correspondía desempeñar al
europeo, misión que
presuntamente debía realizarse
a través de la constitución de los
imperios coloniales.
 Un espíritu misionero y evangelizador.
 ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

1. Explique la siguiente oración desde la mirada del imperialismo del siglo XIX:
No todos los intelectuales en los países occidentales aceptaron ese listado
de “justificaciones”: ¿predicaban la democracia, pero pisoteaban a los
demás? R/: Pues literalmente si porque precisamente eso eran intelectuales
que creían que por su inteligencia o puede ser que también su color de piel
ellos se creían más que los demás creían que por ellos saber más los
demás no sabían nada o por su color de piel se sentían una raza superior

2. Teniendo en cuenta el tema abordado del imperialismo, explica las

siguientes imágenes:
Explicación 1 imagen: Pues que hay el señor se está peleando con la reina por
una parte fronteriza de china por eso los otros señores están mirando que parte
coger un pedazo de eso territorio
Explicación 2 imagen: Hay creería yo que están combatiendo por una parte de
china ya que cada uno quería su parte del territorio chino

3. Lee detenidamente las siguientes teorías sobre el imperialismo y luego

completa la tabla:
DOCUMENTO AUTOR/NACIONALIDAD
DOCUMENTO Ferry, discurso de la
No.1 cámara. Francia
DOCUMENTO Clemenceau, Francia
No.2
IDEA PRINCIPAL FINALIDAD U OBJETIVO
Decir que las Su finalidad es explicar
naciones superiores porque está bien la
tienen un derecho superioridad sobre las
sobre las naciones naciones inferiores
inferiores porque las porque según él está bien
naciones superiores ya que gracias a ello han
deben civilizar a las conseguido muchas
inferiores cosas
Decir que las Su finalidad es explicar
naciones superiores por qué no existen
sobre las naciones naciones superiores
inferiores no sobre las inferiores
deberían existir porque simplemente esa
conquista preconiza el

DOCUMENTO Joseph Chamberlain,
No.3
abuso de las
civilizaciones científicas
para torturarlo y demás
Demostrar que el Su finalidad es decir lo
dominio sobre las bueno que trae el dominio
naciones inferiores de las naciones inferiores
aumenta la felicidad
prosperidad de los
pueblos, ellos creen
que las naciones
superiores están
cumpliendo su
misión de civilizar
las razas inferiores
NOTA: La guía puede ser resuelta a mano o en word