Trabajo Integrador de Lengua y Ciencias Sociales 6ºA y B

Fecha de entrega: Miércoles 30 de septiembre

 ¡Bienvenidos a esta nueva aventura de lectura!

Observa las siguientes imágenes y piensa: ¿a qué clases de cuentos
crees que puedan pertenecer?

 Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=dbxzpFPDvLM

- Teniendo en cuenta el video, responde:
a) ¿Dónde surgen los cuentos policiales?
b) ¿De quién es la frase elemental Watson?
c) ¿Quién es el personaje más destacado en los cuentos policiales?
d) ¿Qué hace el ayudante en los policiales de enigma?
e) Escribe dos diferencias entre el investigador del policial de enigma y el negro

- Para que recuerdes...

El cuento policial
El cuento policial es un relato que refiere la historia de un crimen, un robo o un suceso realizado por un
autor desconocido en circunstancias misteriosas o poco claras. Su trama narra el proceso para resolverlo y se
basa en la observación y la interpretación de una serie de indicios, tenidos en cuenta por el personaje-
detective para determinar o descubrir al culpable y explicar sus móviles.

 Este mes vamos a leer: “OCTUBRE, UN CRIMEN “,

de Norma Huidobro.

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Fecha de entrega: Miércoles 30 de septiembre

(Este cuento está en formato PDF para que puedas leerla desde el teléfono
o la computadora, sin necesidad de imprimirla)

 ACTIVIDADES PARA COMPRENDER LA LECTURA

Comenzamos a leer “Octubre, un crimen”: Observamos la tapa y los datos. (en las páginas 2 y 3 del PDF
aparece la contratapa, luego en la página 7 está la dedicatoria y en la página 8 comienza el capítulo 1).

 A medida que vayamos leyendo nuestro cuento iremos repasando lo visto sobre clases de palabras
hasta llegar al análisis de oraciones.

Completa las siguientes fichas:

A. Sobre el texto
- Titulo:
- Autora:
- Colección:
- Editorial:
- Tipo de texto:
- Año de la primera edición:
B. Sobre la autora
- Nombre:
- Cuándo y dónde nació:
- ¿Actualmente vive? ¿Cuántos años tiene?
- Aparte de “Octubre…” ¿qué otro libro importante escribió?

Capítulos 1 al 6

1. Sobre los capítulos:

- Enigma:
- Detective:
- Sospechosos
- Lugar:
1. ¿Cuál es la pista o las pistas que va descubriendo Inés para comenzar a investigar el caso?
2. Extrae del primer capitulo de OCTUBRE, UN CRIMEN, seis verbos conjugados y, luego, completa
el cuadro.

VERBO INFINITIVO CONJUGACI RAÍZ DESINENCIA

ÓN
otorgan otorgar 1º Otorg- -an

2
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capítulos 7 y 8

3. Realiza anotaciones de las conjeturas que va sacando Inés sobre la charla con Rosa y Amparito.
4. Comenta qué pasó en la olla popular.
5. Analiza semánticamente (qué clases de palabras son) estas palabras: jubilados, navidad, Amparito,
lo, el, aunque, medialunas, quedé.
6. Uno de los personajes de esta historia se caracteriza por indagar y querer influenciar a Inés. ¿Qué
significa “influenciar”? ¿Con qué palabras las relacionarías?
7. Escribe como describe Inés a su prima, qué sensaciones le provoca, cómo es su relación con ella.
8. Extrae 10 conectores y clasifícalos. (*recordamos conceptos)

capítulos 9 y 10

9. Completa esta ficha:

Enigma:
Detectives:
Lugar:
Procedimientos:

10. Escribe una noticia como si hubiese aparecido Malú en el diario. Con alguna pista para Inés.
11. Extrae 10 pronombres y analízalos (*recordamos conceptos)
12. Pon toda tu creatividad en acción, elegí uno de los personajes y caracterízalo a través de un dibujo.
13. Enumera las cosas que la protagonista encontró en los diarios.

capítulo 11

14. Completa esta ficha:

Enigma:
Detective: Amparito
Sospechosos
Lugar:
Resolución:

15. Escribe una opinión sobre lo leído en función de la creatividad, vocabulario, clima generado, etc.
16. Subraya en las siguientes oraciones los sustantivos que encuentres:
- Amparito encontró al doctor en su geriátrico de Becar.
- No encontró el teléfono para Inés.
- María del Carmen vivía en otro lado.

capítulo 12

17. ¿Cómo recibieron a Inés en el geriátrico?

18. ¿Cómo aparece la descripción del lugar?
19. ¿Qué hace Inés?
20. Extrae al menos 10 verbos conjugados que encuentres.
21. Realiza una síntesis del capítulo.
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capítulos 13 y 14

22. ¿Cuál es el planteamiento de Amparito?

23. Identifica las conjeturas de Inés.
24. Realiza un detalle de los acontecimientos que sucedieron hasta el momento desde que encontraron el
asilo.
25. Extrae 10 adjetivos, con el sustantivo al que modifican.

capítulos 15 y 16

26. Ponte por un instante en el lugar de Amparito y elabora un diálogo entre ella y la asesina.
27. Escribe al menos 3 titulares que podrían ir en una noticia de las cosas que se descubrieron en estos
capítulos.

capítulo 17

28. Te invito a que leas este capítulo y que descubras quién nos estuvo engañando y que cuentes con tus
palabras como termina la historia.

…………………..

29.Recuerda…”Las partes del cuento”

Como todas las narraciones, el cuento consta de tres momentos: el marco, el desarrollo y el desenlace

a- Elige dos capítulos y marca en cada uno de ellos los tres momentos de la narración.

30.El escenario de estos relatos es el barrio porteño de San Telmo. ¿Qué sabes acerca de este barrio?
Investiga acerca de su historia, sus caracteristicas principales y sus atractivos turísticos.

31.Marca en el siguiente mapa de Gran Buenos Aires, donde está ubicado San Telmo.

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32. Es sabido que la moda va cambiando según pasan los años. ¿Cómo han sido esos cambios? Investiga
acerca de la historia de la moda, desde principios del siglo XX hasta la actualidad. Elabora en un afiche, una
línea de tiempo con ilustraciones de la ropa característica de cada década.