Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Evaluation Book Ins PDF
Evaluation Book Ins PDF
6���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
ً
ثالثا :مواد األنشطة
34 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������التاريخ
5 ��������������������������������������������������������������������������� جدول ( :)1النهايات العظمى والصغرى وزمن االختبار للمواد األساسية للصف األول الثانوي
5 ������������������������������������������������������������������������������������ جدول ( :)2النهايات العظمى والصغرى للمواد الدراسية التي ال تضاف درجاتها للمجموع
6
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ جدول ( :)3النهايات العظمى والصغرى لمادة التربية الرياضية للصف األول الثانوي
6
�������������������������������������������������������������������������������������� جدول ( :)4النهايات العظمى والصغرى لألنشطة التربوية المتعددة للصف األول الثانوي
املواد الدرا�سية:
تنقسم المواد الدراسية بالصف األول الثانوي إلى عدد من المجموعات ،وذلك على النحو التالي:
كما يختار الطالب نشا ًطا من بين األنشطة التربوية المتعددة التي تقدمها المدرسة مثل( :التربية الفنية ،التربية الموسيقية،
النشاط العلمي المهني ،االقتصاد المنزلي ،الكشافة والمرشدات ،المسرح والتمثيل ،الصحافة واإلذاعة ،خدمة المجتمع وتنمية
البيئة ،النشاط العلمي اإلبداعي ،المطالعة والمكتبات) ويتم تقييم الطالب فيه عمل ًّيا في نهاية كل فصل دراسي ،وال تضاف درجاته
للمجموع الكلي للطالب.
جدول ( :)4النهايات العظمى والصغرى لألنشطة التربوية المتعددة للصف األول الثانوي
.5فسر مما يلي عالقة قول الشاعر «أجبت» بقوله «نادوني» في األبيات:
أ .تعليل.
ب .نتيجة.
ج .توضيح.
د .تأكيد.
.6ميز مما يلي الصورة البيانية في قول الشاعر (ورمح صدره الحتف المميت):
تشبيه مجمل. أ .
ب .استعارة مكنية.
ج .تشبيه ضمني.
د .استعارة تصريحية.
« .7أخذ المؤمن يدعو ربه عسى أن يتوب عليه»
ميز مما يلي فعل الرجاء في الجملة السابقة:
أَ .أ َخذ.
ب .عسى.
ج .يدعو.
د .يتوب.
السم ْوأل.
.10استنتج من األبيات خاصية من الخصائص الفنية لشعر َ
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
« .12األخالق الفاضلة لها أثر عظيم في إصالح شأن الفرد والمجتمع».
اكتب في الموضوع السابق مقالاً في حدود عشرة أسطر مراع ًيا فنيات كتابة المقال وترابط األسلوب وسالمة اللغة.
3- Write an essay of about 150 words on one only of the following topics:
a) Water is life.
b) Technology affects our life positively and negatively.
c) The role of women in society in the past and today has changed.
d) Nowadays we lead a more comfortable life than our grandfathers, yet they were
happier than us.
2. Pollution outside home is more dangerous than pollution inside home. Do you
agree? Why? Why not?
13 2018 نوفمبر
)اللغة الأجنبية الثانية (اللغة الفرن�سية
النهاية النهاية المادة م
الصغرى العظمى
15 30 اللغة الفرنسية 1
B-
École Saint Vincent de Paul
Nom: Georges
Prénom: Alain
Âge: 16 ans
Sœur(s) – frère (s): 2frères – 3 sœurs
Classe : 1ère sec/B.
1- Ce document présente ………..
a) une lettre
b) un message
c) un mèl
d) une fiche scolaire
15 2018 نوفمبر
3- Le garçon a ……. frères
a) deux
b) trois
c) un
d) seize
4- Le garçon a ……. ans
a) un
b) deux
c) seize
d) trois
2- Ma voisine …….Camille.
a) s'appelle
b) t'appelle
c) s'appeler
d) m'appelle
IV
Réponds au mail suivant :
1-
Salut !
Comment s'appelle ton nouveau copain ?
Il a quel âge ?
Il est comment ?
17 2018 نوفمبر
)اللغة الأجنبية الثانية (اللغة الأملانية
النهاية النهاية المادة م
الصغرى العظمى
19 2018 نوفمبر
II. Schreib einen ganzen Satz zu den folgenden Situationen!
1- «Ich bin Ägypter.» Wie heißt die Frage?
...........................................................?
2- Du stellst deine Freundin Monika vor. Was sagst du?
……………………………………..
2-
Hi Maria,
wo bist du geboren? Wie alt bist du?
Wie ist dein Familienname?
Hala
V. Schreib (15 - 20 Wörter) zu dem folgenden Thema! Schreib über die angegebenen
Inhaltspunkte!
1- Du heißt Hala. Schreibe eine E-Mail an Natascha!
«Stell deine Schwester vor!»
Die Inhaltspunkte:
Alter
Beruf
Familienstand
2- Schreib (15 - 20 Wörter) zu dem folgenden Thema! Schreib über die angegebenen
Inhaltspunkte!
Du heißt Eman. Schreibe einen kurzen Text über deine Freundin Noha
Die Inhaltspunkte:
Geburtsort
Adresse
Kinder
21 2018 نوفمبر
)اللغة الأجنبية الثانية (اللغة الإ�سبانية
النهاية النهاية المادة م
الصغرى العظمى
1- Comprensión de lectura
Lee los dos siguientes textos a continuación responde a las preguntas seguidas.
(Texto 1)
¡Hola, Carmen!
Mi nombre es Fátima. Yo soy egipcia. Yo soy estudiante de español. En mi escuela
hay dos profesoras. Ellas son españolas. La primera profesora se llama María. Es muy
guapa y sociable. Habla árabe muy bien. La segunda es Ana. Ella tiene el pelo negro. Es
un poco tímida.
Saludos
2- (Texto 2)
¡Hola, Sandy!
Este año estudio en una escuela nueva. Mi clase es bonita pero un poco pequeña. En
mi clase hay tres pósteres en la pared y un mapa. También tiene una pizarra blanca y un
ordenador. En la clase hay veinticinco alumnas. Delante de la mesa de la profesora hay
muchas plantas. Escríbeme pronto.
Saludos
Sara
23 2018 نوفمبر
4. En la clase hay…………
a. una pizarra negra
b. un solo poster y un ordenador
c. tres plantas y un mapa
d. una pizarra blanca y veinticinco estudiantes.
3- Situaciones diarias :
¿Qué o cuándo dices en las siguientes situaciones?
1. Decir tu nacionalidad a tu amigo.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
2. ¡Buenos días!
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
4- Gramática:
Elige la respuesta correcta:
1. ¿Cómo……….llama tu profesor de español?
a. se
b. él
c. te
d. tú
2. La camisa de Sara……….dos colores.
a. está
b. tiene
c. es
d. hay
3. ¿…………vives ?
a. Cuántos
b. Qué
c. De dónde
d. Dónde
6- Expresión escrita
Escribe de 15 – 20 palabras sobre el siguiente tema utilizando los elementos entre
paréntesis
1. Tu compañero español
(nombre - lugar de residencia –edad)
2. Tu clase
(descripción – número de estudiante – objetos de la clase)
25 2018 نوفمبر
)اللغة الأجنبية الثانية (اللغة الإيطالية
النهاية النهاية المادة م
الصغرى العظمى
1-
Leggi i due testi seguenti:
Alessia è una ragazza italiana, ha 15 anni. Lei è nuova in classe e conosce quattro
compagni nuovi : Giulia, una ragazza spagnola, ama comunicare e ha sempre il cellulare
in mano per scrivere messaggini a tutti. Hamid è marocchino ed è intelligente, Maria è
brasiliana ed è bella e Yu è cinese e ama mangiare la pizza.
27 2018 نوفمبر
2-Scrivi la risposta adatta e completa delle seguenti situazioni :
1- Cosa dici quando chiedi l'età?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
2- Quando presento il mio amico Dino, dico :
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
2-
Ciao Paolo,
Benvenuto in classe…
Come si chiama il compagno americano? Quanti anni ha? E dove abita?
29 2018 نوفمبر
الريا�ضيات (جرب وح�ساب مثلثات -هند�سة حتليلية)
النهاية النهاية المادة م
الصغرى العظمى
.1إذا كان منحنى الدالة التربيعية د حيث :د(س) = Cس +2جـ س 15-يقطع محور السينات في النقطتين ()0 ، 32 (،)0 ، 5-
فإن قيمة + Cجـ = .........
9 أ .
ب7 .
ج5 .
2 د .
E
.2في الشكل المقابل:
Cب قطر في الدائرة م ،
C
إذا كان طول القوس ( E Cب )= r 8سم.
فإن طول نصف قطر الدائرة م = .....سم.
ب 16 أ .
ب8 .
ج4 .
2 د .
.3إذا كانت د(س) = 2جاس فإن مدى الدالة د يساوي:
[]1،1- أ .
ب[2،2-] .
ج]2،2-[ .
][1،1- د .
.4إذا كان كل من جذري المعادلة التربيعية :س + 2ك 2 + 1 = 2ك س أكبر من ،2-وأقل من 4فإن:
< 1-ك < 3 أ .
ب< 3- .ك < 1-
ج < 3 .ك < 5
< 3-ك < 5 د .
دائما في ح.
.7إذا كان د(س) =س 2 + 2ك س 5 +ك 4-موجبه ً
فأوجد قيم ك:
م ل
E
جـ .10يمثل الشكل المقابل دائرة الوحدة و.
إحداثيا النقطة .E
ًّ عين بداللة الدوال المثلثية للزاوية θ
ب و C
م .11في الشكل المقابل :
ب عند ،Eجـ منتصف Cب ، Eمماس للدائرة K م
K Cب = 2م ب ،جـ 4 = Eسم ،جـ هـ = 16سم
جـ هـ
E
أوجد طول م . E
C
.1يتحدث أحد حكام األقاليم في عهد سنوسرت األول قائلاً «:إني لم أستعمل القوة مع أحد األهالي ،ولم أظلم ،ولم أقبض
على عامل ،ولم أطرد راع ًيا ،ولم يكن هناك فقير وال جائع في عصري ،وعندما حلت سنة المجاعة ،لم يوجد جائع واحد».
في ضوء النص التاريخي حدد أهم القيم التي اشتمل عليها النص ،وهي:
الوحدة واإلخاء. أ .
ب .األمانة والثقة.
ج .التعايش مع اآلخر.
د .الحق والعدالة أساس الحكم.
.2شهد التاريخ المصري العديد من االنتصارات وإرساء مبدأ القوة» .في ضوء هذه العبارة أي من الشخصيات التاريخية اآلتية
تنطبق عليه هذه المقولة ؟
تحتمس الثالث. أ .
ب .بيبي الثاني.
ج .حور محب.
د .أمنحوتب الرابع.
« .3تحتمس الثالث السياسي البارع طلب من رؤساء القبائل واألمراء في آسيا أن يبعثوا بأبنائهم إلى مصر لينشأوا نشأة مصرية في
القصور الملكية» .في ضوء العبارة السابقة فإن الهدف الذي سعى إليه تحتمس الثالث:
تأمين حدود مصر الشمالية والشرقية. أ .
ب .تدعيم النفوذ المصري في آسيا.
ج .إنقاذ مصر من خطر شعوب البحر المتوسط.
د .إنشاء روابط اجتماعية وثقافية مع بالد آسيا.
« .6عرف الصانع المصري القديم خصائص وفوائد الموارد من أخشاب ومعادن ونجح في إقامة نهضة صناعية» .في ضوء
العبارة السابقة يعتبر العامل الهام للصانع المصري في تطوير ِ
الحرف هو:
يرث من أبيه أو جده ما تعلمه. أ .
ب .توفير األمن والحماية لبعثات التعدين.
ج .وفرة الموارد الطبيعية والمعادن.
د .تحديد مخصصات عينية للعمال.
أدوارا مختلفة عبر تاريخ مصر القديم».في ضوء العبارة السابقة وضح التطورات التي شهدتها مدينة منف
ً « .7لعبت مدينة منف
واجتماعيا.
ًّ سياسيا
ًّ عبر التاريخ
« .9وصف هيرودوت المؤرخ اليوناني المصريين بأنهم أتقى األمم» .في ضوء العبارة السابقة استنتج األسباب التي دعته إلطالق
هذه المقولة.
« .11كان لموقع مصر الجغرافي أهمية كبيرة في قيام حضارتها» في ضوء العبارة السابقة ،وضح مقترحاتك الستفادة مصر من
موقعها الجغرافي واستثماره من الناحية االقتصادية.
( ُيكتفى بثالث نقاط )
تطويرا لقناة سيزوستريس التي حفرها قدماء المصريين لتسهيل وتنشيط حركه التجارة » .في ضوء هذه
ً « .12تعتبر قناة السويس
العبارة اقترح من وجهة نظرك طرق االستفادة من قناة السويس الجديدة في دعم االقتصاد المصري في الوقت الحالي؟
.3إذا كنت واق ًفا عند التقاء دائرة عرض °30شمالاً مع خط طول °25شر ًقا فإنك بذلك تقترب من واحة:
البحرية. أ .
ب .سيوة.
ج .الفرافرة.
د .الداخلة.
« .7تتميز تكوينات الحجر النوبي الرملي بقدرتها على تخزين مياه األمطار» في ضوء العبارة السابقة :كيف يمكن االستفادة من
تكوينات الحجر النوبي الرملي في الصحراء الغربية؟
« .9إذا سرت في رحلة في خط مستقيم من رأس محمد جنوب سيناء إلى مدينة العريش على البحر المتوسط».حدد أهم أشكال
السطح الرئيسية التي تمر بها في هذه الرحلة.
بحارا ترتفع وصحراء تمتد وأزمات بيئية تنذر بالعديد من الكوارث» في
« .10في ظل التغيرات المناخية في العصر الحالي نجد ً
ضوء العبارة السابقة حدد انعكاسات التغيرات المناخية على األمن الغذائي في مصر.
« .11تتعدد األقاليم المناخية في مصر»في ضوء العبارة السابقة حدد في أي من األقاليم المناخية اآلتية تفضل أن تقيم مشروعك
موضحا طرق االستفادة االقتصادية من ذلك اإلقليم.
ً بالمستقبل (اإلقليم الصحراوي – إقليم المرتفعات) ولماذا ؟
. 12من وجهة نظرك اقترح حلولاً يمكن بها التغلب على ظاهرة التغيرات المناخية.
ُ .1يعد انفعال الفرد أمام شيء غير مألوف وخارق للعادة :
أ .استقاللاً .
ب .دهشة.
ج .تأملاً .
ًّ
شكا. د .
تعبيرا عن مهارة......:
ُ .4يعد اعتراف الفرد بمبدأ نسبية الحقيقة ً
أ .الشك.
ب .النقد.
ج .الحوار.
د .التسامح.
.9تُعد العاطفة أحد العوامل الذاتية للوقوع في أخطاء التفكير .دلل بمثال.
.10يؤدي انتشار أسلوب التفكير الخرافي إلى تأخر المجتمع .طبق بمثال من الحياة.
.11التسامح مع اآلخرين يتطلب تمتع الفرد بالعديد من الصفات .حلل العبارة السابقة.
.12أعد بناء هذه الكلمات الثالث في صيغة جملة مفهومة تُجسد مفهوم التفكير اإلنساني:
( الحواس – المخ – المثيرات ).
.2إذا كانت صيغة األبعاد لكمية فيزيائية ( ) MxLyTzتنطبق على صيغة األبعاد للقوة.
كم تكون قيمة المقدار ()x + y + z
.4اقترح أحدهم أن طاقة حركة سيارة ( )Eتعتمد على كتلتها ( ،)mوسرعتها ( ،)vفكتب العالقة بينها كاآلتيE = m * v :
استخدم صيغة األبعاد لكل منها لكي تتحقق من صحة هذا االقتراح.
.5تر َّيض مازن بسرعة منتظمة 1 m/sلمدة 10دقائق ،ثم جرى بسرعة منتظمة 4 m/sلمدة 5دقائق.
احسب سرعة مازن المتوسطة خالل فترة خمس عشرة دقيقة.
B. A.
D. C.
حرا .إذا وصلت سرعته إلى ( )vبعد مرور زمن (.)t ً
سقوطا ًّ .7سقط جسم من السكون
كم تكون سرعة الجسم بعد زمن ( )2tمن لحظة سقوطه؟
vms-1 .10جرت سارة في مضمار سباق مستقيم .ويوضح الشكل البياني التغير في سرعتها v
مع مرور الزمن .tبعد مرور 25ثانية كانت سارة قد قطعت مسافة .200 m
أي البيانات اآلتية صحيح عند الثانية 25؟
السرعة المتوسطة السرعة اللحظية
8 m s–1 8 m s–1 أ.
10 m s–1 8 m s–1 ب.
8 m s–1 10 m s–1 ج.
t
10 m s–1 10 m s–1 د.
.3عند إذابة 55.5gمن كلوريد الكالسيوم CaCl2في 0.5 Lمن الماء ،يكون تركيز المحلول )Ca=40 , Cl=35.5( :
1M أ .
ب0.5M .
ج2M .
د1.5M .
.4عند إجراء تجارب إليجاد صيغة جزيئية لمركب ،كانت النسبة المئوية للعنصر ،40% Aوللعنصر ،12% Bفإذا علمت
أن ( ، )A=40, B=12, C=16فإن الصيغة الجزيئية للمركب هي:
ABC3 أ .
بA3BC .
جAB3C .
دA2B2C .
أي المركبات الموضحة على الرسم ) (A,B,C,D,Eيمثل تأين حمض عضوي في الماء؟
.11احسب عدد موالت أكسيد حديد ( Fe2O3 )IIIالناتج من تسخين 456 gمن
كبريتات حديد ( ،Fe SO4) IIحسب المعادلة:
)2FeSO4 " Fe2O3+SO2+SO3 (Fe=56, S=32, O=16
استنتج الزمن الذي تستهلك فيه نصف كمية الماغنسيوم في هذا التفاعل.
.1وضح أوجه التشابه واالختالف بين النسيج الحرشفي البسيط – النسيج المكعبي البسيط.
.2
الطاقة الالزمة للتفاعل
الحيوي داخل الجسم
الزمن
بالشكل البياني الذي أمامك أي المنحنيين (أ) أو (ب) يعبر عن وجود إنزيم في التفاعل. -
فسر إجابتك -
.3فسر تسجيل درجات الحرارة المناسبة لالستخدام على بعض عبوات المنظفات الصناعية للمالبس.
.4إذا علمت أن قوة تكبير الميكروسكوب المركب هي 500مرة ،وأن تكبير العدسة العينية هي ،50مرة فكم تكون قوة تكبير
العدسة الشيئية؟
.6أكمل الجدول التالي لبيان مكان وجود ونوع النسيج الضام الوعائي:
بسيط أو مركب نباتي وحيواني اسم النسيج
الضام الوعائي
.9
.10يتكون جزيء ATPنتيجة اتحاد ADP+Pفي وجود طاقة ،وعليه فإن التسلسل الصحيح الستخدام الطاقة المختزنة فيه
هي :
جليكوجين – جلوكوز – - ATPطاقة. أ .
ب .جلوكوز – نشا – - ATPطاقة.
ج .طاقة – جلوكوز – - ATPطاقة.
د .جلوكوز – طاقة – - ATPطاقة.