3. Как студенты слушают?

- Студенты слушают внимательно.

4. Как Анна знает текст?

- Анна знает текст хорошо.

Exercise 16. Answer the questions.

Model: ¿Как он читает, хорошо или плохо?

- Он читает хорошо.

1. Қак вы знаете диалог, хорошо или плохо?

 Я знаю диалог плохо
2. Қак Анна отвечает урок, правильно или неправильно?
 Она отвечает урок правильно
3. Қак говорит Мария, громко или тихо?
 Мария говорит тихо
4. Қак вы понимаете текст, плохо или хорошо?
 Мы понимаем текст хорошо
5. Как вы говорите по-русски, быстро или мёдленно?
 Я говорю по-русски мёдленно
6. Как они слушают урок, внима тельно или невнимательно?
 Они слушают урок внима тельно
7. Қак читает преподаватель, медленно или быстро?
 Он читает медленно

Exercise 17. Answer the questions using the words given in brackets.

Model: Как он читает? (медленно)

- Он читает медленно.

1. Как Борис читает по-русски? (хорошо)

 Он читает по-русски хорошо
2. Как он читает по-английски? (плохо)
 Он читает по-английски плохо
3. Как студенты отвечают урок? (правильно)
 они отвечают урок правилно
4. Как Анна читает текст? (быстро)
 Она читает текст быстро
5. Как Руна знает алфавит? (плохо)
 Она знает алфавит плохо
6. Как она рассказы вает текст? (медленно)
 Она рассквзы вает текст медленно
7. Как она читает диалог? (громко)
 Она читает диалог громко
 8. Как студенты слушают урок? (внимательно)
 Они случают урок внимательно
9. Как он говорит по-русски? (мёдленно)
 Он говорит по-русски мёдленно
10. Как говорит радио? (тихо)
 Я говорю радио тихо

Exercise 18. Complete the sentences using the antonyms of the italicised
words.

Model: Он читает быстро, а я ..

- Он читает быстро, а я читӑю медленно.

1. Студент отвечает громко, а студентка …..

 Отвечает тихо
2. сестра говорит быстро, а брат.....
 говорит медленно
3. Нина читает тихо, а Павел.....
 Читает громко
4. Мери говорит по-русски плохо, а Анна ....
 Говорит по-русски хорошо
5. Студентка слушает урок внимательно, а студент.....
 Слушает урок невнимательно
6. Я знаю урок хорошо, а ты ..
 Знаешь урок плохо
7. Вы рассказываете текст правильно, а они....
 Рассказывают текси неправилно
8. Он говорит по-русски мёдленно, а Она....
 Говорит по-русски быстро

студенты is the plural of the noun студент.

Exercise 19. Make up questions to which these sentences are the answers.

Model:
КАК ЧИТАЕТ АННА?
Анна читает тихо.

1. как читает студент?

- Студент читает медленно.

2. как читает студенткa?

-Студентка читает быстро.

3. как говорит преподаватель ?

- Преподаватель говорит громко.

4. как она говорит по-русски?

- Лида говорит тихо.

5. как сергей говорит по-английски?

- Сергей говорит по-английски плохо.

6. как он говорит по-русски?

- Джон говорит по-русски хорошо.

7. как она гоаорит по-русски?

- Анна говорит по-русски правильно.

Exercise 20. Answer the questions using the words хорошо — плохо,
быстро- мёдленно, громко- тихо, правильно — неправильно,
внимательно — невнимательно.

Model: Как он слушает?

- Он слушает внимäтельно.

1. Как студёнт читает?


2. Как он знает текст?

3. Как студёнтка отвечает урок?

4. Как она говорит по-русски?

5. Как Лида рассказывает текст?
6. Как студёнты слу шают текст? 7.
Как вы знаете урок?
8. Как вы говорите по-русски?
9. Как вы понимаете по-русски?

Вы знаете, как Николай говорит по-английски?

Да, я знаю, как он говорит по-английски. Он говорит по-английски хорошо.
Нет, я не знаю, как он говорит по-английски.

Exercise 21. Answer the questions.

1. Вы знаете, как она говорит по-русски?

2. Вы знаете, как Джон отвечает урок?
3. Вы знаете, как студенты слушают урок?
4. Вы знаете, как они рассказывают текст?
5. Вы знаете, как они говорят по-английски?

Exercise 22. Read the text and retell it.

Это Анна. Она студёнтка. Это Джон. Он студент, Сейчас урок. Преподаватель
читает текст. Он читает текст громко и медленно. Анна и Джон слушают. Они
слушают внимательно. Потом читает Анна. Она читает медленно, но
правильно. Преподаватель слушает, как читает студентка. Потом он говорит:
«Вы читаете по-русски хорошо».

Exercise 23. Translate into Russian.

A lesson is in progress now. This is the teacher. This is a boy student and that is a
girl student. The teacher is reading, the boy student and the girl student are
listening. They are listening attentively. Jim and Mary understand the text well.
Then Jim reads the text. He reads rapidly and correctly. The teacher says, "Jim,
you read well."

The Question Когда?

Когда вы слушаете радио?

- Я слушаю радио вечером.

Exercise 24. Read the questions and answers and write them down.

1. Вы завтракаете утром? Да, я завтракаю ўтром.

2. Вы обeдаете днём? Да, я обéдаю днём.

3. Они ужинают вeчером? Да, они ужинают вeчером.

4. Анна работает днём? Да, она работает днём.

5. Джон случает радио вечером? Да он случает радио вечером.

6. Вы читаете газеты утром? Да, я читаю газеты утром.

Exercise 25. Answer the questions.

Model: Когда вы завтракаете, утром или днём?.
- Я завтракаю утром.

1. Когда вы обéдаете, днём или вечером?

2. Когда вы ўжинаете, вечером или днём?

3. Когда вы слушаете радио, утром или вeчером?

4. Когда вы работаете, днём йли утром?

5. Когда вы отдыхаете, днём или вечером?

6. Когда вы читаете газеты, ўтром или вечером?

Exercise 26. Answer the questions using the words утром, днём, вечером;
рано утром, поздно вечером.

Model: Когда вы завтракаете?

- Я завтракаю утром.

1. Когда вы обёдаете?
2. Когда вы ўжинаете?
3.Когда вы завтракаете?
4. Когда вы читӑете газёты?
5. Когда Джон отдыхает?
6. Когда он слушает радио?
7. Когда он читает газету?
8. Когда он ужинает?

Exercise 27. Make up questions to which these sentenc

answers.

1.
Я завтракаю утром.

2.
Мы обёдаем днём.

3.
Джон слушает радио вечером.
4.
Анна работает днём. ?

5.
Я читаю газёты утром.

6.
Мы ўжинаем вёчером.

The Question Что делает?

Что дeлает студeнт?

Студент читает,

Что он дeлает?
Он читает.

Exercise 28. Read the questions and answers and write them down. · Note
the position of the noun-subject and pronoun-subject in the questions.

1. – Что дeлает преподаватель?

- Преподаватель читает.

2. Что делают студeнты?

- Студeнты слушают.

3. Что они дeлают днём?

- Днём они работают.

3. Что делает Джим?

- Джим отвечает урок.

4. Что вы дeлаете вечером?

- Вечером мы отдыхаем.
- 6. Что вы делаете сейчас?
- (Что ты дeлаешь сейчас?)
- — Сейчас я читаю письмо.