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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARISCAL ROBLEDO

GUÍA ORIENTADORA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

ÁREA: Matemáticas PERIODO: GRADO: 7

DOCENTE:Alejandro Grajales Correo del Docente: egrajales@iemariscalrobledo.edu.co

Guía N 5 Los Números Racionales

TEMA: Situaciones Problemas con Números Racionales

INDICADORES: Resolver situaciones problema aplicando relaciones de orden, operaciones

básicas, propiedades, y ecuaciones lineales en los enteros.

PAUTAS DE TRABAJO:

• Lea cuidadosamente y comprensivamente los conceptos de la guía, los ejemplos

ilustrativos y sus comentarios explicativos, para que posteriormente pueda resolver y
entregar las ejercicios propuestos.
• Los alumnos que NO tienen conectividad a internet deben resolver las Actividades
Evaluativas de la guía en hojas tamaño carta, marcarlas con el nombre completo del
alumno, su grupo, la asignatura y el nombre del profesor. Deben entregar su solución
en la sede 1 (parque) de la institución en las fechas y horarios programados.
• Los alumnos que SÍ tienen conectividad a internet deben resolver las Actividades
Evaluativas de la guía en hojas enumeradas, marcadas en la parte superior con el
nombre completo y el grupo, con lapicero negro, tomarles una buena foto o escanearlas
y enviarlas al correo del docente. En el ASUNTO escribir en orden: Grupo, Asignatura,
Nombre completo del alumno.
Para complementar la comprensión del tema recomiendo observar con mucha atención
y disposición los siguientes videos. Sugiero verlos varias veces, pausarlos cuando sea
necesario y tenerlos en cuenta a la hora de realizar las Actividades Evaluativas.
Para complementar:
https://www.youtube.com/watch?v=kYyDc0XRUeg
https://www.youtube.com/watch?v=va5EIzMWBg8
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Solución de Problemas con Números Enteros

En la guía anterior aprendimos a involucrar problemas relacionados con los números en

sus operaciones de suma resta multiplicación y radicación, nos acercamos a la historia
del número y comprendimos la importancia que tienen desde épocas milenarias, además
conocimos caracteristicas nutricionales que nos llevaron a relacionar la proporcionalidad
y los números Racionales, con el propósito de resolver situaciones problemáticas que
impliquen su análisis y operación. En nuestra guía abordaremos la Solución de
Problemas que requieran de las operaciones básicas con números Racionales. Para
resolver este tipo de problemas se sugiere:

✓ Lee atentamente el enunciado.

✓ Reflexiona sobre la situación que propone el problema qué te pide y qué
datos tienes.
✓ Organiza la información que tienes, haz un esquema, un dibujo.
✓ Una vez que tengas la solución, compruebala!
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Actividad Números racionales

Los números racionales es un conjunto ordenado, para ordenar las fracciones se

escriben fracciones equivalentes a ellas con el mismo denominador (reducir a común
denominador) y se ordenan los numeradores.
Los números racionales se representan de manera exacta en la recta numérica.

SUMA Y RESTA:

Para sumar o restar los números Racionales se escriben en fracción y luego se suman
o restan las fracciones
Para sumar o restar las fracciones se reducen a común denominador y luego se suman
o restan los numeradores.
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SUMA:
𝟑 𝟏 (𝟔 ∗ 𝟑) + (𝟏 ∗ 𝟒) 𝟏𝟖 + 𝟒 𝟐𝟐 𝟏𝟏
+ = = = =
𝟒 𝟔 (𝟒 ∗ 𝟔) 𝟐𝟒 𝟐𝟒 𝟏𝟐

RESTA:
𝟑 𝟏 (𝟔 ∗ 𝟑) − (𝟒 ∗ 𝟏) 𝟏𝟖 − 𝟒 𝟏𝟒 𝟕
− = = = =
𝟒 𝟔 𝟐𝟒 𝟐𝟒 𝟐𝟒 𝟏𝟐

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN

El producto de dos números racionales es otro número racional que tiene por numerador
el producto de los numeradores y por denominador el producto de los denominadores.

Para dividir dos números racionales se multiplica la primera fracción por la inversa de la
segunda
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Potencias de exponente Entero:

Si a es un número real y n un número natural, se tiene que:

Además, para cualquier valor de a distinto de 0, se cumple:

Para elevar una fracción a una potencia se elevan el numerador y el

denominador.

Ejemplos:
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Operaciones con potencias:

Si m y n son números enteros cualesquiera se cumplen:

Ejemplo:

Resolvamos los siguientes problemas:

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1. Si tres kilos y cuarto de manzanas cuestan $2,6. ¿Cuánto costarán dos kilos y
medio?
Calculamos el precio de un kg de manzanas. Para ello se divide le precio pagado entre los
kilogramos comprados:

1 26 13
2,6 ÷ (3 + ) = ÷ = 0,8 $/𝐾𝑔
4 10 4

El precio de dos kilos y medio será:

1 8 5 40
0.8 ∗ (2 + 2)= 10 ∗ 2 = =2$
20

2. Un abuelo deja al morir 120000$ para sus nietos Juan, Pedro y Ana. A Juan le toca 1/5,
a Pedro 1/3 y a Ana el resto. ¿Cuánto le toca a cada uno?

1 120000
Juan 120000 * = = 24000 $
5 5

1 120000
Pedro 120000*3 = 2
= 20000 $

Ana 120000 – 24000 = 96000 $

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EJERCICIOS

➢ Ordena de mayor a menor:

56 31 31 56
a) y solución: >
5 2 2 5

10 33
b) − 𝑦− solución : ____ > ____
3 2

➢ Realiza el procedimiento de las siguientes fraciones de tal forma que te lleve al

resultado la solución dada:

1 10 5 1 10 11 1 9 9 39 𝟏𝟑
a) 4− [ − (1 + )] = 4 − ( − ) = 4 − 2 ∗ 6 = 4 − 12 = 12 =
2 3 6 2 3 6 𝟒

1 5 1 2 4 𝟐𝟎𝟗
b) ∗ − 7( − ) − ÷3= solución:
3 2 4 3 5 𝟔𝟎

3 1 2
−3( − ) 𝟖
4 4 5
c) 3 1 4 = solución:
𝟗
− ÷
2 5 3

➢ Calcula las siguientes potencias:

1 1
a) 2−3 = 23 = 8

1
b) (−3)−4= solución =
81

5 −2 𝟗
c) (3) = solución =
𝟐𝟓

1 −3
d) (− 2) = solución = -8
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➢ Calcula:

1 −3
a) 4−2 ∗ (8) = solución=4

2 −4 3 3 3
b) (3) : (2) = solución= 2

3435
c) = solución= 7
497

d) (𝑋 3 )5 ∗ (𝑋 4 )−3= solución = 𝑋 3

AUTOEVALUACIÓN:
Responde estas preguntas y las anexas a la segunda entrega.
➢ ¿Qué aprendí?_______________________________________________________

➢ ¿Qué no me quedó muy claro?__________________________________________

➢ ¿Qué aspectos o partes del tema debo reforzar?_____________________________

➢ ¿En qué aspectos me debe apoyar más mi docente?_________________________

➢ ¿Qué propongo para mejorar mi aprendizaje?_______________________________

! QUE LA FUERZA TE ACOMPAÑE!