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Consigne :
À partir de l’exploitation du texte et de l’image ci-dessus :
1. Définissez une chaine alimentaire
2. Que représente le mulot pour la chouette et inversement ?
3. Qu’est-ce qu’une proie ? Un prédateur ?
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Consigne :
À partir de l’exploitation du texte et de l’image ci-dessus :
1. Définissez une chaine alimentaire
2. Que représente le mulot pour la chouette et inversement ?
3. Qu’est-ce qu’une proie ? Un prédateur ?
Activité2 : réseau trophique ou réseau alimentaire
Dans un même écosystème, on y trouve plusieurs chaînes alimentaires qui sont liées entre elles. Ces chaînes peuvent avoir
des maillons communs. Le document ci-dessous est une illustration de ces maillons de chaine alimentaire.
Consigne :
À partir de l’exploitation et du document associé répondez aux questions suivantes :
1. Donnez deux exemples de chaines alimentaires dont l’une comporte trois maillons et l’autre quatre.
2. Le vers blanc se nourrit des racines, la chenille des feuilles et l’écureuil des glands. Sachant que ces
animaux sont au même niveau trophique. Qu’est-ce qu’un niveau trophique ?
3. Définissez le réseau alimentaire ou réseau trophique à partir de cette plante et les animaux figurants sur
ce document.
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Activité2 : réseau trophique ou réseau alimentaire
Dans un même écosystème, on y trouve plusieurs chaînes alimentaires qui sont liées entre elles. Ces chaînes peuvent
avoir des maillons communs. Le document ci-dessous est une illustration de ces maillons de chaine alimentaire .
Consigne :
À partir de l’exploitation et du document associé répondez aux questions suivantes :
1. Donnez deux exemples de chaines alimentaires dont l’une comporte trois maillons et l’autre quatre.
2. Le vers blanc se nourrit des racines, la chenille des feuilles et l’écureuil des glands. Sachant que ces
animaux sont au même niveau trophique. Qu’est-ce qu’un niveau trophique ?
3. Définissez le réseau alimentaire ou réseau trophique à partir de cette plante et les animaux figurants sur
ce document.
Activité3 : la chaine trophique :
Tout écosystème comporte un ensemble d’espèces animales et végétales qui peuvent être réparties en trois
groupes : les producteurs ; les consommateurs et les décomposeurs.
Les producteurs
Ce sont des êtres vivants autotrophes qui sont capables d’élaborer des molécules organiques à partir de gaz et
de sels minéraux. Cette synthèse nécessite de l’énergie. Les producteurs sont les végétaux verts qui utilisent
l’énergie solaire : c’est la photosynthèse. Ils constituent le premier niveau trophique de l’écosystème
Les consommateurs
Ce sont des êtres vivants hétérotrophes incapables de synthétiser des molécules organiques à partir de sels
minéraux, de gaz et la lumière .Ils doivent consommer des molécules organiques produites par les producteurs,
qu’ils dégradent par digestion pour synthétiser d’autres molécules (protéines, lipides, ATP, hormones…)
nécessaires à leur croissance et à leur énergie. On distingue parmi les consommateurs : - les consommateurs
primaires : les herbivores - Les consommateurs secondaires : les carnivores - Les consommateurs tertiaires :
les prédateurs
Les décomposeurs
Ce sont des bactéries, champignons, certains crustacés qui font disparaître les matières organiques « mortes »
que sont : - Les débris animaux : déjections, les mues (d’insectes..), les cadavres… - Les débris végétaux :
feuilles ou bois morts, pollen, graines…
Les décomposeurs se trouvent à tous les niveaux de la chaîne alimentaire. Les molécules organiques ainsi
dégradées deviennent des sels minéraux, réutilisées par les producteurs.
Consigne : en exploitant ce texte et votre vécu antérieur répondez aux questions ci-après :
1) Citez les grands groupes qui entrent dans la composition d’une chaine alimentaire.
2) Donnez les caractéristiques chaque groupe.