Вы находитесь на странице: 1из 3

Задание 1. Перепишите предложения, расставив знаки препинания.

Согласны ли вы с этими высказываниями? Ответ аргументируйте.

А. Н. Толстой писал: “Чтобы сделать что-нибудь великое, надо все силы души устремить в одну
точку”. А.П.Чехов говорил :”Надо поставить свою жизнь в такие условия ,чтобы труд был
необходим”. Энгельс утверждал:” Труд – первое и основное условие человеческой жизни”.
“Люди перестают мыслить, когда перестают читать - считал Дидро”.

Задание 2.Дополните слова автора прямой речью. Расставьте знаки препинания.


1. “Сегодня будет пара ?” - спросили мы у преподавателя
2. Мой друг зашёл ко мне и сказал: “ Что ты скоро будешь готов ?”
3. Я ответил ему : “ Ну ты конечно натворил !”
4. “ Я бы на вашем месте не делал этого” - посоветовал нам отец.
5. “ Сегодня будут ли все пары ?” - уточнили мы.

Задание 3. Прочитайте текст. Найдите в тексте прямую речь.


ВОРКУТИНСКИЙ УГОЛЬ
Сурова природа там, где находится Большеземельская тундра. Зима здесь тянется долго, стоят
сильные морозы. Летом лишь на 2–3 дня оживает природа. В летний день 1919 (тысяча девятьсот
девятнадцатого) года охотник Попов с сыном плыл по реке Воркуте. Они плыли туда, где было
много дичи. Остановились на отдых. Отец пошёл туда, откуда слышались крики диких гусей. А
сын, набрав сухого мха, травы, зажёг костёр и повесил над ним котелок с водой. Отец скоро
вернулся. Он сказал: «Там, где я был сейчас, много дичи. Завтра с утра начнём охотиться». Отец
принёс с собой несколько камней чёрного цвета и бросил их в костёр. Камни загорелись ярким
пламенем. Отец сказал: «Там, откуда я пришёл, очень много таких камней». После охоты отец с
сыном набрали полную сумку этих камней и вернулись домой. Попов отправил свою находку в
Москву. Эти чёрные камни оказались углём самого высокого качества. Туда, где находилась
заполярная деревушка, приехали геологи. Они сделали разведку нового месторождения
каменного угля. Там, где протекает река Воркута, работают шахты. Около шахт вырос город
Воркута со светлыми домами, с детскими садами, школами, театрами.

1. Он сказал: «Там, где я был сейчас, много дичи. Завтра с утра начнём охотиться».

2. Отец сказал: «Там, откуда я пришёл, очень много таких камней».

Задание 4. Запишите предложения так, чтобы слова автора разрывали прямую речь.
Для слов автора используйте слова для справок.
Здравствуйте. Попросите, пожалуйста, к телефону Екатерину Викторовну. Извините за
беспокойство. Не могли бы вы сказать, как проехать к Ярославскому вокзалу? Добрый вечер!
Давайте познакомимся. Меня зовут Олег Сергеевич.
Слова для справок: 1. Произнёс незнакомый голос. 2. Обратился к ней прохожий. 3. Сказал,
стесняясь, мой новый сосед по лестничной клетке
1. “Здравствуйте. Попросите, пожалуйста, к телефону Екатерину Викторовну” - произнёс
незнакомый голос.

2. “Извините за беспокойство. Не могли бы вы сказать, как проехать к Ярославскому вокзалу?” -


обратился к ней прохожий.

3. “Добрый вечер! Давайте познакомимся. Меня зовут Олег Сергеевич” - cказал, стесняясь, мой
новый сосед по лестничной клетке

Задание 5. Поставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений с прямой речью.


1. “Ты завтра поедешь на экскурсию ?” - спросила Нину одноклассница.
2. “Быстрее беги! “ - крикнул тренер.
3. Мама сказала: “ Cамое главное, быть хорошим человеком ”.
4. Учитель спросил Петю: “Ты подготовил доклад по биологии?”.
5. Стюардесса сообщила: “Пристегните ремни!” - cкоро самолёт пойдёт на посадку и пассажиры
забеспокоились.
6. “Скажите, когда я смогу получить от вас письмо?” - спросил мужчина. Я буду очень ждать.
7. “Подумайте о прекрасном” - строго сказал Иван. Вы откроете для себя много нового.

Задание 6.Замените прямую речь косвенной.


Образец: Отец сказал мне: «Принеси из аптеки лекарства». Отец сказал мне, чтобы я принёс из
аптеки лекарства.

1. Друг рассказал мне , как я хорошо отвечал на экзамене .


2. Преподаватель сказал нам, что мы писали диктант .
3. Родители попросили меня, чтобы я позвонил родственникам узнать их здоровье.
4. Сестра меня предупредила, что вечером мы идём в театр.
5. Диктор объявила по радио, что поезд опаздывает на час .
6. Азиза у меня спросила, когда я начну готовится к сессии.
7. Учитель предупредил нас, что завтра будет экскурсия .
8. Я спросил у знакомого, где он купил эти журналы ? А ответа так и не услышал…

Задание 7. Замените прямую речь косвенной.


1. Подозреваемый по существу дела показал, что преградил Смирнову путь и, показав нож,
потребовал деньги.
2. Допрашиваемый показал, что 15 февраля злостных хулиганских действий я не совершал.
3. Свидетель заявил, что на фотографии №3 я опознаю мужчину, которого я видел 24 февраля.
Мужчин, изображённых на других фотографиях, я не опознаю, так как и раньше их нигде не
встречал.
4. Следователь спросил у эксперта эти телесные повреждения потерпевшему причинены этим
ножом?
5.Следователь спросил у свидетеля подписал ли он протокол.

Задание 8. Представьте, что у вас вчера была консультация, а ваш однокурсник отсутствовал.
Изложите ему речь преподавателя вкратце.

Привет, Никита сегодня у нас была консультация и наш преподаватель сказал: “ Завтра после
занятий будет собрание быть всем !”