Культура России в 60-70-е годы XIX века

(Новая русская школа)

Историческая и политическая ситуация

В 60-70-е годы XIX века Россия переживает переломные события. Последствия
Крымской войны (1953 – 1956 гг.) способствуют бедствию народа, а также
назреванию крестьянской революции. Для предотвращения народных волнений в
1861 году Александр II отменяет крепостное право, но революционный подъем
продолжает нарастать.
Завоевания в области науки
В это время культура и наука начинают стремительно развиваться. Заявляют о
себе молодые талантливые русские ученые. Выдающимся открытием в области
химии становится периодическая система Дмитрия Менделеева, значимые
исследования в области нервной системы человека сделаны Иваном Сеченовым (1866
г.– «Рефлексы головного мозга»), в области бактериологии – Илья Мечников (теория
происхождения многоклеточных организмов, проблема старения), в области
физиологии растений – Климент Тимирязевым («Жизнь растения», закономерности
фотосинтеза).
Образование в России
Появляется ряд крупных образовательных учреждений: Университет в Одессе
(1865), Высшее техническое училище в Москве (1868).
В 1862 году в Санкт-Петербурге открывается первая в России консерватория, а
в 1866 - консерватория в Москве. Основателями профессионального музыкального
образования в России становятся братья Антон и Николай Рубинштейны.
Культура и искусство
1. создается фольклорная наука,
2. развиваются контакты русских деятелей культуры с иностранцами,
3. Живопись:
- главная особенность – обличительность (в творчестве В. Перова и И. Репина),
- развивается жанр психологического портрета (творчество И. Крамского и И. Репина),
- важнейшей становится историческая тема (например в творчестве И. Сурикова – картины
«Утро стрелецкой казни», «Боярыня Морозова» и др.).
4. Музыка.
Одним из видных творческих направлений того времени являлась группа
«Могучая кучка», которую возглавил Милий Алексеевич Балакирев (1837 – 1910).
Это название появилось и закрепилось с подачи Владимира Стасова, назвавшего так
коллектив молодых музыкантов в своей статье «Славянский концерт г. Балакирева»
(там были такие восторженные слова: «сколько поэзии, чувства, таланта я умения
есть у маленькой, но уже могучей кучки русских музыкантов»).
Помимо Балакирева в состав «Могучей Кучки» входили еще четыре
композитора, связанных общими творческими принципами: Цезарь Кюи, Модест
Мусоргский, Николай Римский-Корсаков и Александр Бородин. Формирование этого
кружка происходило постепенно:
- в 1856 году Балакирев знакомится с молодым инженером Цезарем Кюи,
- в 1857 – встреча с выпускником военного училища Модестом Мусоргским,
- в 1861 происходит знакомство с юным морским офицером Николаем Римским-Корсаковым, а
также с профессором медицинской академии – Александром Бородиным.
На базе кружка организовывали совместные занятия, в процессе общения
композиторы обменивались творческими мыслями, вместе анализировали
зарубежную музыку (Бетховена, Берлиоза, Шумана, Листа). Балакирев, как глава
проверял работы своих коллег, направлял их своими идеями, а также воспитывал
самостоятельность и независимость их музыкального мышления.
Новаторство
1. Одной из ведущих тем творчества кучкистов становится крестьянская тема.
Причем каждый из композиторов показывает народ по-разному.
Например, в творчестве Бородина, народ – это герой, богатырь. Поэтому его образный строй,
в основном, эпический.
Для Римского-Корсакова народ – творец, созидатель прекрасного. Поэтому он вводит в свои
оперы художественно одаренные натуры (музыканты: пастушок Лель в «Снегурочке», гусляр Садко
в одноименной опер).
У Мусоргского народ представлен страдающим, в моменты отчаяния, бунта (оперы «Борис
Годунов» и «Хованщина»).
2. Основой тематизма становятся такие жанры, как плач, былина, частушка,
революционная песня, студенческий фольклор, городская бытовая песня.
Расширяется использование славянского фольклора (Мусоргский «Сорочинская
ярмарка», Римский-Корсаков «Ночь перед Рождеством», Чайковский «Черевички») и
бытовых инструментальных жанров (марши, вальсы у Чайковского).
Ведущие жанры
В этот период ведущими музыкальными жанрами становятся опера, романс и
программно-симфоническая музыка.
1. Опера
Здесь увеличивается количество жанровых разновидностей: появляется
эпическая опера (Бородин «Князь Игорь»), народная музыкальная драма (Мусоргский
«Борис Годунов», «Хованщина»), сказка (Римский-Корсаков «Снегурочка»,
«Кащей»), лирико-психологическая опера (Чайковский «Евгений Онегин») и т.д.
2. Романс
Появляются новые темы, образы, персонажи, жанры (например, сказка и
эпическая песня у Бородина), новые средства выразительности, развиваются
звукоизобразительные приемы.
3. Программно-симфоническая музыка
Здесь наблюдается разделение на два вида программности – картинную («Садко»
– музыкальная картина в творчестве Римского-Корсакова, «В средней Азии» Бородина) и

сюжетную («Тамара» Балакирева).

Помимо выше названных ведущих жанров композиторы (хотя и в меньшей
степени) также обращаются к балету, симфонии, камерным жанрам, концерту, пишут
отдельные инструментальные пьесы, фортепианные циклы, хоры, уделяют внимание
и кантатно-ораториальным жанрам.
Вывод
Для эпохи 60–70-х годов XIX века были характерны бурные споры. Спорили
сторонники академического образования (консерваторцы) и приверженцы мнения,
что композитор должен черпать вдохновение и музыкальный материал из народной
культуры (это и были кучкисты). Кучкисты считали, что академическое образование
будет сковывать творческую фантазию. Аппозицией «Могучей кучке» стали
представители профессионального музыкального образования – братья
Рубинштейны. Конфликт был исчерпан, когда кучкисты обрели свои пути, а
некоторые (как например Н.А. Римский-Корсаков) сами получили академическое
музыкальное образование в стенах консерватории и связали с ней долгие годы своей
педагогической деятельности.
К середине 70-х годов «Могучая кучка» как единая сплоченная группа
перестала существовать. Но ее эстетические принципы оказали большое влияние на
дальнейшее развитие русской музыкальной культуры.