UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

Colegio “San Vicente” EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
El Paraíso – Caracas
Profesora:

PLAN DE CLASE

Objetivo Especifico: Analizar y explicar el uso de los comandos de un sistema operativo.

Contenido: Definición de Sistema Operativo, El DOS como sistema operativo, Niveles del DOS, Comandos Internos y Externos del
DOS.
Organización Actividades Recursos
Momento Procedimiento Técnica Tiempo Grupo Ambiente Docente Alumno Observaciones
Instruccionales
 Capta 15’ Los El Laboratorio 1. Saluda y toma asistencia, para lo que 1. Responden al saludo y verifica sus
I ción de la Presentación / alumnos se posee una entrega una lista a fin de verificar los datos en la hoja de asistencia. Software
N atención de la Interacción. ubicaran en buena nombres de los alumnos. Material Impreso,
I audiencia. las iluminación y 2. Refuerza el contenido de la clase 2. Interviene, evoca los lista.
C  Resu respectivas aire anterior. conocimientos adquiridos.
I men previo. mesas del acondicionado; 3. Enuncia el contenido de la clase. 3. Toma nota del contenido.
O  Motiv laboratorio. Pizarra acrílica,

ación. 12 equipos de
computadoras
(con su
respectiva
mesa y silla), y
una papelera,
etc.
  Presentación de Presentación / 60’ IDEM IDEM 4. Comenta el objetivo a tratar en la clase 4. Atiende a lo expuesto por el
la Información. Interacción de hoy y como manejar el software. docente.
 Ejercitación y 5. Explica el contenido a tratar por medio
aplicación del de el software. 5. Atiende a lo expuesto por el Software / Pizarra
Software. 6. Entrega una hoja con un cuadro que docente. acrílica
 Evaluación y Presentación / contiene las funciones de algunos 6. Recibe el material mimeografiado. Material
revisión. Estudio comandos. Mimeografiado
individual 7. Presenta instrucciones en la pizarra 7. Atiende a las instrucciones
para realizar unos ejercicios sobre impartidas por el docente y
D algunos comandos. formula preguntas para aclarar
E dudas.
S 8. Verifica el cumplimiento de las 8. Realizan las instrucciones.
A Discusión instrucciones.
R dirigida /Técnica 9. Asigna el ejercicio en la pizarra. 9. Realizan la asignación.
R de la pregunta 10. Propicia una discusión sobre la base 10. Participa en la discusión
O /Estudio de los resultados de la asignación. aportando sus ideas, acerca de sus
L individual resultados.
L 11. Presenta instrucciones para realizar 11. Atiende a lo presentado por el
O otro ejercicio. docente.
12. Verifica el cumplimiento de la 12. Realizan la asignación.
actividad.
13. Orienta sobre posibles dudas 13. Atiende a las orientaciones del
detectadas. docente.
14. Refuerza y retroalimenta. 14. Atiende a lo expuesto por el
docente.

 Motivación. Presentación / 10’ IDEM IDEM 14. Agradece la 15. Atiende a lo expresado
Interacción. participación de los alumnos y por el docente.
destaca aquellas que fueron de gran
valor. 16. Atiende a lo expresado
C
15. Invita a los por el docente.
I
 Clausura. Presentación / alumnos a continuar participando de 17. Recibe la asignación.
E
Exposición. manera activa.
R
16. Asigna la tarea 18. Atiende a lo presentado
R
para la clase siguiente. por el docente.
E
17. Introduce el tema a 19. Se despide cordialmente.
tratar en la próxima sesión.
18. Se despide
cordialmente.