Test nr.

1
Épreuve III. Évaluation de la compétence culturelle et pragmatique (20 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 75-80 mots conformément à la situation indiquée:
Vous avez participé à un concours organisé par l’Alliance Française et vous avez gagné un
voyage à travers la France. C’est à vous de choisir l’itinéraire. Quelles régions, villes…voudriez –
vous visiter ? Expliquez votre choix.
Épreuve IV. Évaluation de la compétence civique et pragmatique (30 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 180-200 mots conformément à la situation indiquée en
exprimant votre attitude:
Vous assistez à une rencontre des anciens élèves de votre lycée. Vous devez intervenir sur le
sujet: «  Les meilleurs profs sont ceux dont on se souvient toute la vie  ».Justifiez votre opinion
par deux exemples de votre expérience personnelle suivant le plan:
- introduction
- développement
- conclusion.

Test nr. 2
Épreuve III. Évaluation de la compétence culturelle et pragmatique (20 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 75-80 mots conformément à la situation indiquée:
Votre correspondant francophone arrive en Moldova. Quels endroits de la capitale et des
environs voudriez – vous lui montrer ? Expliquez votre choix.
Épreuve IV. Évaluation de la compétence civique et pragmatique (30 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 180-200 mots conformément à la situation indiquée en
exprimant votre attitude:
Vous venez de voir un film ( au cinéma / DVD/ télévision) qui vous a beaucoup
impressionné. Vous en parlez à un ami en lui faisant part de vos impressions et vous lui
conseillez de le voir. Justifiez votre opinion par deux exemples, suivant le plan:
- introduction
- développement
- conclusion.
 Test nr. 3
Épreuve III. Évaluation de la compétence culturelle et pragmatique (20 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 75-80 mots conformément à la situation indiquée:
Vous êtes invité à participer à un colloque interculturel sur le sujet  : « Les fêtes traditionnelle
moldaves. » Vous choisissez deux fêtes importantes, lesquelles ? Décrivez – les en expliquant
votre choix.
Épreuve IV. Évaluation de la compétence civique et pragmatique (30 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 180-200 mots conformément à la situation indiquée en
exprimant votre attitude:
Vous assistez à une rencontre des jeunes francophones de votre lycée. Vous devez
intervenir sur le sujet: “Les séjours linguistiques favorisent l’apprentissage des langues
étrangères et la communication interculturelle ” .Justifiez votre opinion par deux exemples
suivant le plan:
- introduction
- développement
- conclusion.

Test nr. 4
Épreuve III. Évaluation de la compétence culturelle et pragmatique (20 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 75-80 mots conformément à la situation indiquée:
Vous participez à un chantier des jeunes européens dans la région lyonnaise. Chaque
membre présente son pays. Vous devez présenter le vôtre. Vous parlez à vos collègues
français de trois éléments qui font partie du patrimoine culture moldave, lesquels ?
Expliquez votre choix.
Épreuve IV. Évaluation de la compétence civique et pragmatique (30 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 180-200 mots conformément à la situation indiquée en
exprimant votre attitude:
Vous assistez à une réunion des membres du club de discussions « Logos » de votre lycée.
Vous devez intervenir sur le sujet : « Profiter de sa jeunesse c’est… » Justifiez votre opinion
par deux exemples de votre expérience personnelle suivant le plan:
- introduction
- développement
- conclusion.
 Test nr. 5
`Épreuve III. Évaluation de la compétence culturelle et pragmatique (20 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 75-80 mots conformément à la situation indiquée:
En participant à un concours organisé par l’Alliance Française vous avez gagné un voyage en
France au mois de juillet. De retour, vous parlez à vos collègues moldaves des symboles officiels
de la République Française et de la fête nationale du peuple français.
Épreuve IV. Évaluation de la compétence civique et pragmatique (30 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 180-200 mots conformément à la situation indiquée en
exprimant votre attitude:
Vous assistez à une séance du club des amateurs des beaux – arts de votre lycée. Vous
devez intervenir sur le sujet: «  La personnalité du monde artistique français qui m’a
fasciné  ».Justifiez votre opinion par deux exemples, suivant le plan:
- introduction
- développement
- conclusion.

Test nr. 6
Épreuve III. Évaluation de la compétence culturelle et pragmatique (20 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 75-80 mots conformément à la situation indiquée:
Vous assistez à un cénacle littéraire à la médiathèque municipale .Vous devez intervenir sur le
sujet: « La fête de la poésie dans mon lycée ».Décrivez son déroulement en choisissant deux
auteurs de ce récital et en expliquant votre choix.
Épreuve IV. Évaluation de la compétence civique et pragmatique (30 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 180-200 mots conformément à la situation indiquée en
exprimant votre attitude:
Vous assistez à une réunion des membres du club de discussions « Logos » de votre lycée.
Vous devez intervenir sur le sujet : « La meilleure façon de connaître un pays c’est… ».
Justifiez votre opinion par deux exemples, suivant le plan:
- introduction
- développement
- conclusion.
 Test nr. 7
Épreuve III. Évaluation de la compétence culturelle et pragmatique (20 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 75-80 mots conformément à la situation indiquée:
Vous avez passé une semaine dans une famille française. De retour, vous parlez à vos collègues
moldaves des leurs traditions gastronomiques.
Épreuve IV. Évaluation de la compétence civique et pragmatique (30 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 180-200 mots conformément à la situation indiquée en
exprimant votre attitude:
Vous assistez à une réunion des membres du club de discussions « Logos » de votre lycée.
Vous devez intervenir sur le sujet : « Je suis tenté par le métier de … »Justifiez votre opinion
par deux exemples, suivant le plan:
- introduction
- développement
- conclusion.

Test nr. 8
Épreuve III. Évaluation de la compétence culturelle et pragmatique (20 points)
Rédigez un texte cohérent de 75-80 mots conformément à la situation indiquée:
Vous devez participer à une conférence sur la francophonie. Vous êtes chargé de parler
de l’histoire de cette institution.
Épreuve IV. Évaluation de la compétence civique et pragmatique (30 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 180-200 mots conformément à la situation indiquée en
exprimant votre attitude:
Vous assistez à une réunion des membres du club des jeunes amoureux de la nature de
votre lycée. Vous devez intervenir sur le sujet : « Un animal de compagnie à la maison, oui
ou non ? ». Justifiez votre opinion par deux exemples, suivant le plan:
- introduction
- développement
- conclusion.
 Test nr. 9
Épreuve III. Évaluation de la compétence culturelle et pragmatique (20 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 75-80 mots conformément à la situation indiquée:
Vous devez participer à une soirée musicale consacrée à la légende de la musique française
– Edith Piaf. Vous parlez à vos collègues de sa vie et de son activité.
Épreuve IV. Évaluation de la compétence civique et pragmatique (30 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 180-200 mots conformément à la situation indiquée en
exprimant votre attitude:
Vous assistez à une réunion des membres du club de presse de votre lycée. Vous devez
intervenir sur le sujet : «  Internet est – il une source d’information crédible ? ».Justifiez votre
opinion par deux exemples personnels, suivant le plan:
- introduction
- développement
- conclusion.

Test nr. 10
Épreuve III. Évaluation de la compétence culturelle et pragmatique (20 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 75-80 mots conformément à la situation indiquée:
Vous avez fait une sortie culturelle au musée avec vos camarades de classe qui vous a
particulièrement marquée. Décrivez – la et faites part de vos impressions.
Épreuve IV. Évaluation de la compétence civique et pragmatique (30 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 180-200 mots conformément à la situation indiquée en
exprimant votre attitude:
Vous êtes invité à participer à une discussion dans la médiathèque de votre ville. Vous devez
intervenir sur le sujet: « Le rôle des grands-parents dans la vie familiale ». Décrivez leur
apport à l’épanouissement de la famille. Justifiez votre opinion par deux exemples, suivant
le plan:
- introduction
- développement
- conclusion.
 Test nr. 11
Épreuve III. Évaluation de la compétence culturelle et pragmatique (20 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 75-80 mots conformément à la situation indiquée:
Vous participez à un concours des jeunes francophones. Vous parlez devant le jury de la
France des deux villes, lesquelles  ? Expliquez votre choix.
Épreuve IV. Évaluation de la compétence civique et pragmatique (30 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 180-200 mots conformément à la situation indiquée en
exprimant votre attitude:
Vous assistez à un forum des lycéens. Vous devez intervenir sur le sujet: «  Le livre - le
meilleur cadeau partout et toujours  ».Justifiez votre opinion par des exemples de votre de
expérience personnelle , suivant le plan:
- introduction
- développement
- conclusion.

Test nr. 12
Épreuve III. Évaluation de la compétence culturelle et pragmatique (20 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 75-80 mots conformément à la situation indiquée:
Vous revenez d’un voyage à travers l’Europe. Vous présentez les styles de vie des Européens à
vos amis moldaves. Vous choisissez trois éléments importants, lesquels  ? Expliquez votre choix.
Épreuve IV. Évaluation de la compétence civique et pragmatique (30 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 180-200 mots conformément à la situation indiquée en
exprimant votre attitude:
Vous assistez à une rencontre du club des sportifs de votre lycée. Vous devez intervenir sur
le sujet: « Les bienfaits d’une activité physique  ».Justifiez votre opinion par deux exemples de
votre expérience personnelle, suivant le plan:
- introduction
- développement
- conclusion.
 Test nr. 13
Épreuve III. Évaluation de la compétence culturelle et pragmatique (20 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 75-80 mots conformément à la situation indiquée:
Vous êtes membre d’une association humanitaire. Vous participez à une table ronde et vous
parlez à vos collègues de vos actions et de votre expérience de volontaire au sein de cette
association.
Épreuve IV. Évaluation de la compétence civique et pragmatique (30 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 180-200 mots conformément à la situation indiquée en
exprimant votre attitude:
Vous assistez à une réunion des membres du club des jeunes écologistes de votre quartier.
Vous devez intervenir sur le sujet: «  Une journée pour la propreté de notre ville – un geste
écologique important ».Justifiez votre opinion par deux exemples, suivant le plan:
- introduction
- développement
- conclusion.

Test nr. 14
Épreuve III. Évaluation de la compétence culturelle et pragmatique (20 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 75-80 mots conformément à la situation indiquée:
Vous avez participé à une table ronde à la bibliothèque de votre lycée. Vous parlez à vos
collègues de votre écrivain préféré. Expliquez votre choix.
Épreuve IV. Évaluation de la compétence civique et pragmatique (30 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 180-200 mots conformément à la situation indiquée en
exprimant votre attitude:
De plus en plus de jeunes utilisent Facebook pour partager des photos ou communiquer avec
leurs copains. Vous exposez votre point de vue sur les avantages et les inconvénients de
cette nouvelle forme de communication. Justifiez votre opinion par deux exemples
personnels, suivant le plan:
- introduction
- développement
- conclusion.
 Test nr. 15
Épreuve III. Évaluation de la compétence culturelle et pragmatique (20 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 75-80 mots conformément à la situation indiquée:
Vous assistez à la «  Semaine du goût » dans votre école. Vous devez intervenir sur le sujet :  « 
Les courses dans notre famille  : où, qui, quels produits ?  ». Expliquez votre choix.
Épreuve IV. Évaluation de la compétence civique et pragmatique (30 points)
1. Rédigez un texte cohérent de 180-200 mots conformément à la situation indiquée en
exprimant votre attitude:
Votre lycée a décidé d’éliminer pour une semaine l’utilisation des ordinateurs .Justifiez votre
opinion par deux exemples suivant le plan:
- introduction
- développement
- conclusion.

( Dragi elevi, aceste subiecte ale eseurilor de civilizație și creativitate se pot întâlni la
examenul de BAC și anume din ele voi alege pe celea pentru teza de iarnă, vă urez mult
succes și asiduitate, cei care vor prezenta caietul cu toate eseurile la prima lecție de franceză
vor primi 2 de„ 10„ pentru munca depusă și responsabilitate. Și încă ceva pentru a le scrie
corect vă ghidați de BAREMUL DE CORECTARE LA LIMBA SREĂINĂ,Ciclul de liceu, îl găsiți
pe situl MEEC, numaidecât să-l găsiți și să vă conduceți după acest barem. Despre conectorii
logici, adică cuvintele de lăgătură(principaux articulateurs logiques)veți găsi și veți studia,
deoarece ei sunt extrem de necesari în ambele tipuri de eseuri și pentru prezența lor se
accordă punctaj a parte. Îmi cer scuze pentru întârziere și le sunt nespus de recunoscătoare
elevilor care au fost insistenți de a primi temele.)