Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Таблица
№ Критические периоды Стабильные периоды
1. Кризис новорожденности (отделяет Младенческий возраст
эмбриональный период от младенческого (2 месяца – 1 год)
возраста)
2. Кризис одного года (отделяет младенчество от Раннее детство (1 год –
раннего детства) 3 года)
3. Кризис трех лет (переход от раннего детства к Дошкольный возраст (3
дошкольному возрасту) года – 7 лет)
4. Кризис семи лет (соединительное звено между Школьный возраст (7–
дошкольным и школьным возрастом) 12 лет)
5. Кризис 13 лет совпадает с переломом в Пубертатный возраст
развитии при переходе от школьного к (14–18 лет)
пубертатному возрасту
6. Кризис 17 лет
Операционально-деятельностные Содержательно-процессуальные
Содержание и характер деятельности Педагогический процесс носит
детей определяет особенности и целенаправленный двусторонний,
результаты педагогических целостный характер.
процессов.
Единство и взаимосвязь внешней Взаимосвязь и
(педагогической) и внутренней взаимообусловленность целевого,
(познавательной) деятельности. содержательного, деятельностного,
операционного и результативного
компонентов педагогического
процесса.
Взаимообусловленность Главная движущая сила
педагогической деятельности совершенствования педагогического
взрослых и саморазвитие ребенка в процесса - своевременное выявление
результате содержательно и разрешение педагогических
насыщенной жизнедеятельности при противоречий.
ведущей роли воспитателей.
Полнота и содержательность Обусловленность целостного
педагогических процессов педагогического процесса
обусловлены уровнем мастерства объективным характером воспитания.
воспитателей.