Segundo Práctico para todas las Comisiones de Sociología Clásica

Fecha de entrega: martes 21 de abril

Enviar los TP a les docentes de prácticos que les hicieron la devolución del TP N°1.
Com. 7 y 9 Cecilia Anigstein (ceciliaanigstein@gmail.com); Com. 5 Mariana
Barattini (mbaratti74@gmail.com); Com. 4 Santiago Nardin
(snardin@campus.ungs.edu.ar); Com. 1, 6 y 8 Ania Tizziani (tizziania@gmail.com);
Com. 2 y 3 Marina García (mgarcia@campus.ungs.edu.ar)

Consignas
1) Ver la película: El Joven Karl Marx (2017) del director: Raoul Peck
Link: https://www.youtube.com/watch?v=vkVFpce_yXA
2) Elegir UNA de estas consignas

a) En distintos pasajes de la película se aborda la disputa ideológica que mantienen

Marx y Engels con “los jóvenes hegelianos”. Elegir dos de esos fragmentos. Describir
cada situación. Elaborar un texto en el que se expliciten las críticas que los autores
realizan a los jóvenes hegelianos. Los audios que corresponden al Manifiesto Comunista
colgados en el Aula virtual pueden guiarle en el trabajo de esta consigna. Extensión
máxima: 1 carilla
b) Mary Burns y Jenny von Westphalen, esposas de Friedrich Engels y Karl Marx
tienen en la película unos papeles destacados. Elija dos fragmentos de la película.
Describa las situaciones que allí se desarrollan. Desde una perspectiva de género
elabore un texto reflexivo en el que destaque esos roles y las relaciones que sostienen
ambas dentro de la sociedad de la época, en la familia, en la militancia, en la actividad
intelectual. Extensión máxima: 1 carilla
c) A lo largo de la película podemos apreciar la centralidad que tiene la organización
“La liga de los justos” hasta convertirse en la Liga Comunista. Elige dos momentos en
los que Marx y Engels interactúan con sus miembros. Describe esas situaciones. Elabora
un texto reflexivo en el que puedan recuperarse conceptos vistos hasta ahora en las
clases virtuales y en las lecturas que has realizado. Extensión máxima: 1 carilla
d) Hacia el final de la película tiene lugar el Congreso de la Liga de los Justos en el que
F. Engels dará un discurso. Describe ese escenario (asistentes, diálogos, actitudes).
Transcriba textualmente esos pocos segundos del discurso que da Engels en ese acto
político. Elabore un texto reflexivo en torno a la tensión entre reformismo/revolución.
e) A poco de comenzar la película una escena muestra un encuentro entre Marx y el
economista francés Proudhon en el que discuten sobre el concepto de propiedad.
Transcriba textualmente ese corto diálogo. Elabore un texto sintetizando esa discusión a
la luz de las clases virtuales y los textos trabajados.
 Observaciones
1) RECUERDE COLOCAR SU NOMBRE Y APELLIDO EN EL ASUNTO DEL
CORREO; EN EL NOMBRE DEL DOCUMENTO QUE ADJUNTA Y EN EL
PROPIO DOCUMENTO. Puede además usar recursos tales como: buen día profesor/
profesora le envío el Tp, muchos saludos; buenas tardes profe, espero que esté bien,
aquí va mi TP; buenas noches profe, me encantó la película, etc, etc. ES TRISTE
ABRIR UN MAIL QUE SÓLO TIENE EL ADJUNTO Y EL CUERPO VACÍO.
2) SI NO SE CUMPLE LA EXTENSION SOLICITADA NO SE ACEPTARÁ EL
TRABAJO. (UNA CARILLA para cualquiera de las consignas elegidas)
3) CON RESPECTO AL FORMATO Y AL PLAZO DE LA ENTREGA:
a) Les estudiantes que no tienen computadora pueden hacer el trabajo escrito
a mano (con letra legible), sacarle una foto y enviarlo por correo electrónico a
su docente.
b) Les estudiantes que no tienen conexión regular/continua a internet pueden
extenderse en el plazo de la entrega hasta que puedan ver la película y realizar
el TP.
c) Les estudiantes que tienen responsabilidades familiares y se les dificulta la
gestión y organización de los estudios pueden extenderse en el plazo de la
entrega hasta que puedan ver la película y realizar el TP.