Вы находитесь на странице: 1из 6

«Я вырос здесь, и край мне этот дорог»

Основная задача первого урока – формирование у учащихся чувства


гордости за достижения нашей страны за годы независимости, воспитание
гражданской ответственности, инициативности и творческой активности.
В рамках сегодняшнего нашего первого урока хотелось бы обратить ваше
внимание на достижения малой родины в различных сферах жизни,
перспективы развития нашего региона, вклад земляков в развитие
экономики, культуры, спорта, науки Республики Беларусь. Также, если
успеем, хотелось бы освятить тему Второй мировой войны и роли нашего
народа в этой войне.
Данный урок должен помочь вам осознать свою связь с местом, где вы
живете; ощутить меру своей ответственности за будущее малой родины,
понять важность собственной активной гражданской позиции.
«Малая родина» – понятие многогранное. Для одних – это место, где он
родился, для других – место, где он живет сегодня, а для кого-то малая
родина – место, оказавшее особое влияние на его становление. Кроме того,
осознание границ малой родины с возрастом меняется: под родной, близкой,
«своей» территорией понимается, прежде всего, то пространство, которое
человек физически и эмоционально освоил (обошел, увидел, вписал в свою
жизнь и др.).
Цели:
□ расширить знания учащихся о Беларуси;
□ формировать ценностное отношение к своей стране;
□ развивать познавательную активность и творческие способности учащихся;
□ воспитывать любовь к своей Родине.
Эпиграф:
На карце вялiкага свету
Яна, як зялены лiсток,
Песня гарачага лета,
Крынiчнай вады глыток.
Адвечная калыханка,
Душы запаветны куток,
Трапеча гарачым ранкам
На дрэве нястомны лiсток.
А у навальнiцу б'ецца,
Небачна памiж лiсця,
Як родная матчына сэрца,
Што мне даражэй жыцця.
Учитель: Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на первом уроке в этом
учебном году? (Ответы учащихся.)
Цель: формирование гражданственности и патриотизма, национального
самосознания.
Задачи: дать понятие «большая и малая Родина»; развивать чувство
патриотизма и гражданственности у учащихся, стремление быть полезным
для своей страны; воспитание патриотических чувств, любви, уважения к
своей Родине, своему городу, семье и школе.
Эпиграф:
“Нам Родину завещано любить
И сердцем отовсюду к ней тянуться,
Не перервать связующую нить,
И нам порой так нужно оглянуться”.
2. Вступительное слово учителя
- Добрый день. Сегодня на нашем первом уроке мы поговорим о нашей
Родине.
- Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли. Но где бы мы ни были,
наш родной край всегда будет для нас тем светлым огоньком, который будет
своим ярким светом звать нас в родные края.
Давайте разберемся что такое Родина? А малая Родина?
(Родина - это та страна, в которой человек родился, взрослел и к судьбе
которой он небезразличен. Родина - это то место, в котором каждый человек
ощущает себя маленькой частицей целого народа.)
Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растем,
И берёзки, вдоль которых,
Взявшись за руки, идем.
"Моя малая Родина" – так человек может назвать край или город, в котором
вырос, часть земли, которая связана с его друзьями, с улицей, на которой в
детстве он играли с ними в прятки. Бывает и так, что человек покидает свой
родной край в поисках лучшей жизни, но это совсем не значит, что он
забывает о своём любимом городе или селе.
Патриотизм начинается именно с любви к своей земле, малой родине. От
малой родины начинается любовь к большой родине – своей родной стране.
Как называют человека, который любит свою страну, беспокоится о её
будущем? (Патриот.)
-Дети, а сейчас я предлагаю составить синквейн к слову «патриот».Учащиеся
самостоятельно составляют синквейн приблизительно следующего
содержания:
Патриот:
Заботливый, ответственный
Трудится, помогает, защищает.
Любит свою Родину
Гражданин.
Владимир Даль утверждает, что ПАТРИОТ - любитель Отечества.
И вы ребята должны вырасти настоящими патриотами своего Отечества.
Любить и уважать свою Родину. Родина – это самое важное, самое дорогое и
всеми любимое слово. У каждого человека есть своя Родина. Под этим
словом мы понимаем нашу школу, свою семью, свой прекрасный город, село.
Проверим, как вы владеете своим родным языком. Игра «Переводчик».
Ваша задача - представленные слова перевести на белорусский язык.
Родина - Радзіма,
Язык - мова,
Государство - дзяржава,
флаг – сцяг,
друзья - сябры
Отечество - Айчына,
Аист – бусел,
Родители – бацькі,
Цветы - кветкі
Деревья – дрэвы
Учитель - настаўнік
Любовь к Родине присуща каждому человеку. О своей любви к родной земле
люди слагали песни, пословицы, поговорки.
Игра «Пословица»:
Где мать родила, там и Р…
Везде хорошо, а дома…
Родина-мать, умей за нее…
Для Родины своей ни сил, ни жизни…
3.Физкультминутка. (Названия рек, озёр, городов Беларуси и других стран.)
Учитель: Нашу страну называют краем голубых озёр, краем зеленых лесов. А
ещё её называют землёй под белыми крыльями. Почему? Расправив белые
паруса крыльев, летят аисты. Их в Беларуси очень много. Своими крыльями
они как бы накрывают нашу страну. Поэтому ее так и называют – земля под
белыми крыльями. Кожны ведае, што бусел – сімвал роднай Беларусі.
- Рассмотрим территорию нашей страны. Сколько областных центров?
(Показать на карте.) Столица? Соседи государства?
Игра «Собери словечко» (с, м, в, л, и, и, к, а, о). А что это такое? Что вы о ней
знаете?
Учитель: Символика – понятие сложное, но и очень богатое. Оно объединяет
знания о символах, принятых государством, организациями, объединениями
людей. Символом нашей земли считают и зубра – хозяина Беловежской
пущи. Однако Республика Беларусь, как и каждая страна, имеет
государственные символы. Это государственный флаг, Государственный
герб, Государственный гимн.
Беседа о значении символов герба и флага, прослушивание гимна.
- Как понимаете слова «сэрцам адданыя роднай зямлі»?
Подведение итогов. Рефлексия.
- Наш урок подходит к концу. Я хочу вам пожелать, чтобы вы старательно
учились и работали, любили и защищали свою страну, и может быть, в честь
ваших заслуг перед Родиной когда-нибудь прозвучит гимн Беларуси и
поднимется её флаг. Ведь Вы – наше будущее.
«Свободный микрофон».
а) Моя Родина – это…
б) Я благодарен(а) своей стране за то, что…
в) Мне хотелось бы, чтобы моя Родина была самой… (5-10 прилагательных).
г) Когда вырасту, я …