UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE INGENIERIA GEOLOGICA, MINERA, METALURGICA Y GEOGRAFICA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA GEOLOGICA

SÍLABO
I. DATOS GENERALES

1.1 ASIGNATURA Yacimientos Minerales Metálicos

1.2 CODIGO 162019
1.3 CREDITOS 4.0
1.4 TOTAL DE HORAS T: 4h P: 4h TH: 8 h.
1.5 PREREQUISITO Microscopia de Minerales Opacos
1.6. TURNO Día
1.7SEMESTRE ACADEMICO 2018 – II
1.8 CICLO VIII Ciclo
1.9 DOCENTE Jesús Alberto Torres Guerra
1.10 CORREO ELECTRONICO albertorresg@hotmail.com

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área de especialidad. Es de naturaleza teórico práctico.

El curso de YACIMIENTOS MINERALES METALICOS, nos da a conocer los datos
esenciales para la definición y localización de los yacimientos en base a conceptos
fundamentales referentes a la génesis, morfología, relaciones de espacio y tiempo con
las rocas que lo contienen, alteraciones hidrotermales y asociaciones mineralógicas,
contenido de producción económica y/o elementos perjudiciales, posición espacial,
distribución regional y distrital con la finalidad de orientar la búsqueda de nuevos
yacimientos económicos en lugares favorables o incrementar los recursos y reservas
minerales en las zonas en actual producción.

La importancia del curso radica por lo tanto en el conocimiento de la geología del Perú,
aplicada a la industria minera, sea esta que se de en las fases de exploración,
desarrollo y explotación.
III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA.

1.1 Capacidad de aplicar conocimientos teóricos a la práctica

1.2 Capacidad de análisis, interpretación y generación de resultados de manera
analítica.
1.3 Contar con conocimiento básico mínimo del idioma inglés.
1.4 Capacidad crítica y autocrítica.
1.5 Capacidad de trabajar como parte de equipos de alto rendimiento.
1.6 Capacidad de toma de decisiones en situaciones críticas y complejas.
1.7 Habilidad de gestión de base de datos con la finalidad de otorgar entregables de
manera oportuna.
1.8 Capacidad de liderazgo, pro-actividad e innovación.
1.9 Capacidad y sentido de responsabilidad social y ambiental.
1.10 Buen estado de salud.

IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

1 Argumenta y organiza sistemáticamente sus conocimientos acerca de los

diferentes tipos de yacimientos minerales metálicos económicos existentes en
nuestro país.
2 Genera programas de exploraciones para la localización de nuevos yacimientos
minerales metálicos.
3 Sistematiza la aplicación de estrategias y procedimientos en sus actividades de
gabinete y campo. con la finalidad de llevar adelante sus programas de
exploraciones.
4 Aplica creativamente sus conocimientos, estrategias y procedimientos en la
búsqueda de yacimientos minerales metálicos en lugares nuevos o incrementar
recursos y reservas en las minas en operación.
5 Mantiene siempre una actitud positiva y pensante durante sus trabajos en pro de
la búsqueda de nuevos yacimientos o incremento de reservas en mina.
6. Organiza sistemáticamente sus conocimientos acerca de los yacimientos
minerales orientados al futuro de la industria minera nacional.
7. Será capaz de dirigir y gestionar sus habilidades y destrezas adquiridas en la
aplicación al descubrimiento de nuevas minas, así como recursos y reservas en
minas en producción cuyos elementos metálicos, contribuirá de esta manera al
incremento del PBI nacional.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Unidad 1: Introducción al curso.

N° de horas: 04/s.
Semana N°:01

Tema: Actividades:
1. Geología-definición, su relación con a. Investigación sobre las relaciones con
otras ciencias y yacimientos minerales. otras ciencias.
2. Definiciones (Estructura interna de la b. Taller referente a la distribución regional
tierra, Energía y subducción). de los yacimientos y su potencial en el
3. Procesos para la formación de los desarrollo del Perú.
minerales. Resistencia litosférica.
4. Concentración de los minerales y Ciclo
de las rocas.
5. Tipos y estilos de yacimientos.
Clasificación General.
6. Téctonica, Magmatismo y
Mineralización.
7. Evaluación del potencial geológico
potencial minero del Perú. RRCC+MA.
Estrategias didácticas a emplear:
- Exposición - dialogada
- Taller / Paneles
Equipos y materiales:
Textos de consulta – Proyectos multimedia – Separatas - Pizarra

Unidad 2: Definición Generales.

N° de horas: 04/s
Semana N°: 02

Tema: Actividades:
1. Ocurrencia, Depósito y Yacimiento a. Intercambio de ideas al respecto de las
mineral. definiciones expuestas.
2. Definiciones básicas. Mena, ganga, otros b. Discusión de conceptos de interés
3. Definiciones económicas. Ley, ley de económicos.
corte, estéril, otros.
4. Definiciones específicas. Hidrotermal,
alteración hidrotermal, otros.
5. Definiciones morfoestructurales. Veta,
reemplazamiento, otros.
6. Factores que determinan los precios.
7. Etapas y factores para llegar a la
explotación de un cuerpo mineralizado.
Estrategias didácticas a emplear:
- Exposición dialogada
- Seminario
Equipos y materiales:
 Textos de consulta – Proyector multimedia – Separatas – Pizarra

Unidad 3: Procesos generadores de yacimientos metálicos.

N° de horas: 04/s
Semana N°: 03

Tema:
1. Definición. Procesos endógenos.
2. Procesos magmáticos.
3. Procesos hidrotermales.
4. Alteraciones hidrotermales. Factores y
tipos.
5. Procesos metamórficos.
6. Procesos exógenos.
7. Procesos exhálativos superficiales.
8. Procesos sedimentarios
9. Procesos de meteorización
Estrategias didácticas a emplear:
- Exposición dialogada
- Seminario
Equipos y materiales:
Textos de consulta – Proyector multimedia – Separata - Pizarra
Actividades:
a. Intercambio de ideas al respecto de
los conceptos de maga y soluciones
residuales.
b. Discusión de los diversos tipos y
características de las alteraciones
hidrotermales.
c. Discusión de los procesos exógenos
exhálativos, sedimentarios y de
meteorización.

Unidad 4: Inclusiones fluidas y sus aplicaciones en geología

N° de horas: 04/s
Semana N°: 04

Tema: Actividades:
1. Definición. Origen, tipos y morfología. a. Dinámica grupal. Presentación del tema.
2. Clasificación. Importancia y Utilidad. b. Discusión del tema y casos presentados.
3. Presunción y problemas de su uso. c. Cierre del profesor con las conclusiones
4. Fundamento. Minerales usados más y resolución de preguntas para fijar
comunes. Aplicación en minería conceptos.
5. Isotopos estables. Características
6. Geocronometría. Métodos y usos.
7. Microsonda. Característica y utilidad.
Estrategias didácticas a emplear:
- Exposición grupal.
- Aprendizaje colaborativo.
- Taller.
Equipos y materiales:
Textos de consulta – Proyector multimedia – Separata – Pizarra

Unidad 5: Depósitos epitermales. Au, Ag

N° de horas: 04/s
Semana N°: 05

Tema: Actividades:
 1. Conceptos básicos, definición, alcances. a. Dinámica grupal. Presentación de temas
2. Ambientes de formación. encargados. Depósitos tipo Carlin y
3. División de los depósitos epitermales. Depósitos del Grupo del Platino.
4. Alteraciones hidrotermales ligadas a los b. Discusión del tema y casos presentados.
sistemas epitermales. Minas Yanacocha y Orcopampa.
5. Características estructurales. Estilos y c. Cierre del profesor con las conclusiones
geometría de los depósitos epitermales. y resolución de preguntas para fijar
6. Mineralización. Alta vs Baja sulfuración. conceptos.
7. Zoneamiento de alta, baja e intermedia
sulfuración.
8. Ubicación de epitermales en el Perú.
Estrategias didácticas a emplear:
- Exposición grupal
- Aprendizaje colaborativo
- Taller
Equipos y materiales:
Textos de consulta – Proyector multimedia – Separata

Unidad 6: Depósitos tipo pórfidos Cu-Mo, Cu-Au

N° de horas: 04/s
Semana N°: 06

Tema: Actividades:
1. Tipos de yacimientos de Cu y a. Dinámica grupal, presentación del tema.
características generales. Depósitos de Pórfidos Cu-Au.
2. Pórfidos de cobre. b. Discusión del tema y casos presentados.
3. Marco tectónico y distribución de Mina Cerro Verde y Proyecto
pórfidos en el mundo. Michiquillay.
4. Forma, tamaño y ley. c. Cierre del profesor con las conclusiones
5. Formación y ambiente geológico. Rocas y resolución de preguntas para fijar
asociadas. conceptos.
6. Mineralogía y Alteraciones
hidrotermales.
7. Enriquecimiento secundario.
8. Vetillas – Características.
9. Factores para la formación de un pórfido.
10. Metalogénesis del Cu.
Estrategias didácticas a emplear:
- Exposición grupal
- Aprendizaje colaborativo
- Casos de estudio
Equipos y materiales:
Textos consultados – Proyector multimedia – Video – Separata – Pizarra

Unidad 7: Depósitos tipo Skarn.

N° de horas: 04/s
Semana: 07
 Tema: Actividades:
1. Introducción. Definición. a. Dinámica grupal presentación del tema.
2. Distribución en el mundo. b. Casos presentados Antamina y Las
3. Forma, tamaño y ley. Bambas.
4. Mineralogía. Zonación y rocas caja. c. Cierre del profesor con las conclusiones
5. Ambiente tectónico. y resolución de preguntas para fijar
6. Etapas en la formación del skarn. conceptos.
Factores que controlan la evolución
hidrotermal del skarn.
7. Endoskarn y Exoskarn.
8. Clasificación de los depósitos tipo skarn.
9. Modelo generalizado de los skarn de Cu
y Pb-Zn.
Estrategias didácticas a emplear:
- Exposición grupal
- Aprendizaje colaborativo
- Taller: Presentación de casos.
Equipos y materiales:
Textos de consulta – Proyector de multimedia – Separata – Pizarra

Semana 8: EXAMEN PARCIAL. Fecha probable: 12 de Octubre.

Unidad 08: Depósitos tipo IOCG

N° de horas 04/s
Semana N°: 08

Tema: Actividades:
1. Definición. Ubicación en el mundo. a. Dinámica grupal presentación del tema.
2. Aspectos geoquímicos y económicos. Depósito Olympic Dam.
3. Dimensiones, leyes y distribución b. Discusión del tema y caso presentado.
temporal. Mina Marcona.
4. Marco geotectónico general c. Cierre del profesor con las conclusiones
5. Relación arcos magmáticos vs depósitos y resolución de preguntas para fijar
IOCG en los Andes centrales. conceptos.
6. Zonación vertical de alteración y
mineralización.
7. Clasificación de los IOCG.
8. Raúl Condestable y Olympic dam.
9. Depósitos IOCG, pórfidos y epitermales.
Estrategias didácticas a emplear:
- Exposición grupal
- Aprendizaje colaborativo
- Casos de estudio
Equipos y materiales:
Textos de consulta – Proyector de multimedia – Separata – Pizarra

Unidad 09: Depósitos tipo Sulfuro Masivo Volcanogénico

N° de horas 04/s
Semana N°: 09

Tema: Actividades:
1. Definición. Distribución en el mundo. a. Dinámica grupal presentación del tema.
2. Ambientes de formación. Depósitos tipo SEDEX.
3. Tamaño de los depósitos. b. Discusión del tema y caso presentado.
4. Tipos de alteraciones hidrotermales y Tambo Grande.
mineralización. c. Cierre del profesor con las conclusiones
5. Texturas y grado de cristalización. y resolución de preguntas para fijar
6. Ambientes tectónicos. conceptos.
7. Etapas de formación de un VMS.
8. Fluidos formadores e inclusiones fluidas.
9. Edad de formación y Mineralización de
sulfuros contemporánea.
Estrategias didácticas a emplear:
- Exposición grupal
- Aprendizaje colaborativo
- Casos de estudio
Equipos y materiales:
Textos de consulta – Proyector de multimedia – Separata – Pizarra

Unidad 10: Depósitos Singenéticos de tipo MVT

N° de horas 04/s
Semana N°: 10

Tema: Actividades:
1. Definición. Distribución en el mundo. a. Dinámica grupal presentación del tema.
2. Ambiente geológico favorable. b. Discusión del tema y caso presentado.
3. Características mineralógicas. Controles Mina San Vicente.
de la mineralización. c. Cierre del profesor con las conclusiones
4. Características morfológicas. Trampas. y resolución de preguntas para fijar
5. Características texturales y estructurales conceptos.
de la mena y caja. Ritmitas.
6. Características tectónicas. Tipos de
MVT.
7. Alteraciones hidrotermales.
8. Características de las inclusiones
fluidas.
9. Localización de los MVT en el Perú.
Localización de ambiente geológico
favorable.
Estrategias didácticas a emplear:
- Exposición grupal
- Aprendizaje colaborativo
- Casos de estudio
Equipos y materiales:
Textos de consulta – Proyector de multimedia – Separata – Pizarra
Unidad 11: Depósitos Radiactivos y de Litio
N° de horas 04/s
Semana N°: 11

Tema: Actividades:
1. Definición, Clasificación. a. Dinámica grupal presentación del tema.
2. Depósitos de U y Li relacionados a b. Discusión del tema y caso presentado.
cuencas sedimentarias. Distrito Minero de Macusani.
3. Asociaciones mineralógicas. c. Cierre del profesor con las conclusiones
4. Clasificación según su composición y resolución de preguntas para fijar
química y formación geológica. conceptos.
5. Presencia de radiactividad en el Perú.
6. Áreas exploradas por IPEN.
7. Recursos uraníferos y de Litio en el
mundo.
8. Principales productores y consumidores.
Estrategias didácticas a emplear:
- Exposición dialogada
- Aprendizaje colaborativo
- Casos de estudio
Equipos y materiales:
Textos de consulta – Proyector de multimedia – Separata - Pizarra

Unidad 12: Formación de yacimientos exógenos

N° de horas 04/s
Semana N°: 12

Tema: Actividades:
1. Definición. Ciclo geoquímico exógeno. a. Dinámica grupal presentación del tema.
2. Procesos exógenos. Mina Yanacocha – Depósitos glaciales y
3. Procesos exhalativos superficiales. fluviales La Quínua.
Sedimentarios. Alóctonos y Autóctonos. b. Discusión del tema y casos presentados.
4. Meteorización. Depósitos residuales, Mina Chuquicamata Sur.
supergénos, exóticos. c. Cierre del profesor con las conclusiones
5. Mineralogía de arcillas y precipitación. y resolución de preguntas para fijar
6. Tipos de limonitas. conceptos.
7. Yacimientos de enriquecimiento
secundario. Depósitos residuales.
8. Yacimientos Sedimentarios. Yacimientos
Bioquímicos y orgánicos.
9. Diagénesis.
Estrategias didácticas a emplear:
- Exposición dialogada
- Aprendizaje colaborativo
- Caso de estudio Chuquicamata
 Equipos y materiales:
Textos de consulta – Proyector de multimedia – Separata - Pizarra

Unidad 13: Provincias metalogenéticas.

N° de horas 04/s
Semana N°: 13

Tema: Actividades:
1. Definición. Provincia y franja a. Dinámica grupal presentación del tema.
metalogenética. b. Discusión del tema y casos presentados.
2. Franjas del Paleozoico. Au (Ordovícico y c. Cierre del profesor con las conclusiones
Siluro-Devónico, Au-Pb-Zn-Cu y resolución de preguntas para fijar
(Carbonífero-Pérmico), Cu-Mo-Zn y Au- conceptos.
Cu-Pb-Zn (Pérmico).
3. Franjas del Mesozoico. Cu-Mo (Jurásico
medio), Cu-Fe-Au (Jurásico medio a
superior), Cu-Au (Zn) (Jurásico
superior), Cu-Fe-Au (Cretáceo inferior),
Cu-Mo (Cretáceo superior). Pb-Zn-Cu y
Au-Ag (Cretáceo superior-Paleoceno).
4. Franjas del Cenozoico. Cu-Mo
(Paleoceno-Eoceno), Au-Cu-Pb-Zn
(Eoceno), Pb-Zn (Eoceno-Mioceno), Au-
Ag y polimetálicos (Eoceno-Oligoceno-
Mioceno), Au-Ag (Oligoceno), Cu-Mo
(Au), Pb-Zn-Cu (Ag) y polimetálicos
(Mioceno), Au-Ag (Mioceno), W-Cu,
(Mioceno superior), Au-Ag (Mio-
Plioceno) y Au en placeres.
Estrategias didácticas a emplear:
- Exposición dialogada
- Aprendizaje colaborativo
- Casos de estudio
Equipos y materiales:
Textos de consulta – Proyector de multimedia – Separata - Pizarra

Unidad 14: Organización y Planeamiento – exploración minera.

N° de horas 04/s
Semana N°: 14

Tema: Actividades:
1. Exploración geológica minera. a. Exposición sobre los temas de
2. Geólogo de exploraciones y que organización y planeamiento.
geólogos buscan las empresas ahora. b. Discusión del tema y casos presentados.
3. Inicio de las exploraciones. Ciclo minero. c. Charlas sobre el desarrollo profesional
4. Ciclo de las exploraciones. futuro.
5. Proceso de exploración.
 6. Elementos y técnicas de exploración.
Definición del blanco de exploración.
7. Modelos de exploración. Empírico y
teórico.
8. Interpretación de resultados y
entregables.
Estrategias didácticas a emplear:
- Exposición dialogada
- Aprendizaje colaborativo
- Taller
Equipos y materiales:
Textos de consulta – Proyector de multimedia – Separata - Pizarra

Semana 15: EXAMEN FINAL .Fecha probable: 19 de Noviembre

VI. METODOLOGIA

Las clases teóricas serán interdinámicas, se desarrollaran utilizando procedimientos

didácticos expositivos, ilustrativos y participativos. Las horas de teoría son 8, los lunes desde
las 18:00 – 22:00 y viernes de las 18:00 - 22:00 horas. En el Pabellón de la facultad en la
EAP de Ingeniería Geológica en la Ciudad Universitaria.

Las estrategias didácticas programadas para cada unidad están orientadas no solo a lograr y
fijar el aprendizaje de los temas, sino también a desarrollar diversos tipos de pensamiento
tales como el pensamiento crítico, creativo, convergente, divergente entre otros.

Dada la naturaleza del curso, permite desarrollar las clases teóricas de manera interactiva,
contando con la participación de los estudiantes, así como también en las prácticas de campo
y trabajos en grupo, visitando al menos 2 yacimientos mineros.

Los alumnos se organizaran en grupos para intercambiar experiencias de aprendizaje y

elaborar un trabajo conjunto que debe ser presentado y expuesto en clase a modo de
seminarios y talleres.

Asignación de trabajos técnicos que promueven la investigación y el uso de los medios de

información modernos (internet).

Por otro lado, los exámenes consistirán en preguntas abiertas, conceptuales y de criterio, en
las que los estudiantes podrán manifestar libremente sus capacidades de análisis,
interpretación y síntesis para cada situación planteada.
Presentación de informes de campo e investigación de las prácticas realizadas.

Seminarios y talleres

Se desarrollaran mediante sistemas de módulos de instrucción utilizando la técnica

participativa de seminario-taller; estos, serán elaborados por los profesores de teoría y
práctica, y los temas serán desarrollados en clase e impartidos a lo largo del curso, incluyen
temas de metalogénesis, estratigrafía relacionada con la minería y gestión minera.

Equipos y materiales

Equipos para el desarrollo del curso tales como computadoras, videos, proyectos de
multimedia, etc. Entre los materiales tenemos: separatas, transparencia, videos, direcciones
electrónicas, etc.

VII. SISTEMA DE EVALUACION

La evaluación está orientada a reconocer de manera oportuna las fortalezas de los

estudiantes, así como superar las debilidades en el conocimiento y manejo de los contenidos
de la presente asignatura.

El proceso evaluativo será constante y sumativo y comprenderá:

7.1. Criterios

- Capacidad de organizar, diseñar y sustentar los trabajos propuestos.

- Capacidad de aplicar sus conocimientos y dominio de petrología,
asociaciones de alteraciones y minerales en la búsqueda de yacimientos
minerales metálicos.
- Capacidad de análisis, interpretación y definición de unidades estratigráficas,
sedimentológicas y estructurales aplicados en la localización de los diferentes
tipos y estilos de yacimientos minerales metálicos.
- Participación activa en las sesiones de la asignatura.
- Capacidad de relaciones interpersonales.

7.2. Procedimientos
- Exposiciones
- Dinámicas grupales
- Diseño y desarrollo de temas.
- Casos de estudios
- Visitas a minas (Palma y Cerro Lindo)
 - Aplicación de criterios geológicos en campo (Lima – Huarmey)
- Pruebas parcial y final.
- Lecturas sugeridas.

7.3. Instrumentos
- Informes de visitas a minas y salidas de campo
- Presentación de monografías y ppt de temas asignados
- Exámenes parcial y final.

7.4. Promedio Final.- Se obtendrá en base a criterios ponderados en base a dos

calificaciones, un promedio de teoría y un promedio de práctica entregado
por el profesor de práctica.

 El promedio final del curso se obtiene de los siguientes criterios

ponderados:

Siglas Rubros Peso Porcentual

EP Examen parcial 20%

EF Examen final 30%

MO Promedio Final de Practicas 50%

 El promedio final del curso (PFC) se obtiene mediante la siguiente

fórmula:
PFC = 0.20x(EP)+0.30x(EF)+ 0.50x(PFP)

 El promedio final de práctica se obtiene de los siguientes criterios

ponderados:

Siglas Rubros Peso Porcentual

IP Informes de prácticas 40%

PT Presentación de trabajos de campo 35%

PC Participación en campo, criterios. 15%

IC Intervención en clase. 10%

 El promedio final de práctica (PFP) de la asignatura se obtiene mediante

la siguiente formula:

PFT = 0.40x(IP)+0.35x(PT)+ 0.25x(PC)+0.10x(IC)

La calificación será de 0 a 20, siendo 11 la nota mínima aprobatoria. Las evaluaciones no
rendidas serán calificadas con nota cero, los alumnos con más del 30% (1) de inasistencias
no justificadas, serán calificadas con nota “cero”.

VIII. FUENTE DE INFORMACION Y/O BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA GENERAL:

Fuentes impresas

1. BATEMAN, Alan
“YACIMIENTOS MINERALES DE IMPORTANCIA ECONOMICA”.
2. LILLO, Javier & OYARZUN; Roberto
Geología estructural aplicada a la minería y exploración minera – Principios básicos
3. MAKSAEV, Víctor
Metalogénesis.
4. KIRKHAM, R.V
“MINERAL DEPOSIT MODELLING”
5. OYARZU, Roberto
Introducción a la Geología de Minas – Exploración & Evaluación.
6. OYARZUN, Jorge & OYARZUN, Roberto
Minería Sostenible: Principios y Prácticas.
7. BURT & PETERSEN
“CARACTERISTICAS GENERALES DE SKARN”
(Bols. Geol.P.T. XLIV).
8. SILLITOE, Richard
Gold-rich porphyry deposits: descriptive and genetic model and their role in exploration and
discovery.
9. SILLITOE, Richard and PERELLO, José
Andean copper province, tectonic magmatic setting, deposit types, metallogeny, exploration
and discovery.
10. STEINMULLER, Klaus
“DEPÓSITOS METALICOS EN EL PERÚ”
11. LINDGREEN, W
“MINERAL DEPOSITS”
12. COOKE; David
Charactheristics and génesis of epithermal gold deposits.
13. HEDENQUIST, Jeffrey
Exploraction for epithermal gold deposits.
14. LEACH, David, SANGSTER, Donald
 Sediment hosted Lead-Zinc deposits (SEG 2008).
15. SHERAHAN , P.A
”ORE DEPOSITS MODELS”.
16. PARK, Charles
“ORE DEPOSITS”
17. CHACON A, Néstor
“METALOGENIA COMO GUIA PARA LA PROSPECCION MINERA EN EL PERÚ”.

Fuentes electrónicas

1. http://www.ingemmet.gob.pe
(Portal sobre el INSTITUTO GEOLÓGICO MINERO METALÚRGICO)
2. http://www.snmpe.org.pe
(Portal sobre la SOCIEDAD NACIONAL DE MINERIA, PETROLEO Y ENERGIA)
3. http://www.ign.gob.pe
(Portal sobre el INSTITUTO GEOGRÁFICO NACIONAL)
4. http://www.rpm.gob.pe
(Portal sobre el REGISTRO PUBLICO DE MINERIA)
5. http://www.iimp.org.pe
(Portal sobre el INSTITUTO DE INGENIEROS DE MINAS EN EL PERÚ)
6. http://www.southernperu.com
(Portal sobre la empresa MINERA SOURTHERN PERU)
7. http://www.buenaventura.com
(Portal sobre LA COMPANÍA DE MINAS BUENAVENTURA)
8. http://www.cmh.com.pe
(Portal sobre LA COMPANÍA DE MINERA HORIZONTE)
9. http://www.usgs.gov
(Portal sobre U.S. GEOLOGICAL SURVEY- SERVICIO GEOLOGICO DE LOS ESTADOS
UNIDOS)
10. http://www.sernageomin.cl
(PORTAL SOBRE EL SERVICIO NACIONAL DE GEOLOGIA Y MINERIA DE CHILE)
11. http://sig.segemar.gov.ar
(Portal sobre el SERVICIO GEOLOGICO MINERO ARGENTINO)

Mg. J. Alberto Torres G.

Fecha: Lima, 13 de Agosto del 2018