Valoración de recursos

A. Webquests: Vida en el Sistema Solar

Contenidos:

 La bóveda celeste.
 El sistema geocéntrico y heliocéntrico.
 El sistema solar. Satélites, asteroides y cometas.
 Los planetas y sus movimientos.
 Galaxias: la Vía Láctea.
 La rotación y traslación terrestres.
 Las consecuencias de los movimientos terrestres: El día y la noche. Las estaciones del año.
 Fases de la Luna.
 Los eclipses.
 El lugar de la Tierra en el Universo: el paso del geocentrismo al heliocentrismo como primera y
gran revolución científica.
 Reconocimiento de la trascendencia de las observaciones sistemáticas para el avance científico.
 Valoración del esfuerzo de los científicos por conocer la situación de la Tierra en el Universo.

Competencias que desarrolla

1) Comunicación Lingüística

2) Razonamiento matemático

3) Conocimiento e interacción con el mundo físico, natural

4) Tratamiento de la información y competencia digital

5) Social y ciudadana

6) Aprender a aprender

7) Autonomía e iniciativa personal.

B. Experiencias: Crear un jardín botánico.

Contenidos:

 Las plantas: características generales. Órganos vegetativos y funciones.

 Angiospermas y gimnospermas. Características generales y ejemplos.
 Gimnospermas. Características generales y ejemplos.
 Principales gimnospermas de Andalucía.
 Los helechos y los musgos. Características generales.
 Enumeración de endemismos vegetales de Andalucía.
 Los hongos. Características generales, estructuras y formas de vida.
 Manejo de claves dicotómicas sencillas para clasificar vegetales y hongos.

Competencias que desarrolla:

1. Comunicación Lingüística
2. Razonamiento matemático
3. Conocimiento e interacción con el mundo físico, natural
4. Tratamiento de la información y competencia digital
5. Social y ciudadana
6. Aprender a aprender
7. Autonomía e iniciativa personal
C. Biblioteca de recursos: Recursos TIC para la enseñanza de Ciencias Naturales en
Secundaria. Ciencias Naturales 1º de ESO. Los animales.

Contenidos:

 Características diferenciales de los seres vivos.

 Condiciones que hacen posible la vida en la Tierra.
 Hábitat y factor ambiental.
 Medio acuático y medio terrestre.
 Clasificación de los seres vivos.
 Identificación de los grandes modelos taxonómicos a los que pertenecen animales y plantas con
la ayuda de claves, dibujos y fotos.
 Características generales de los animales.
 Los vertebrados. Características generales y clasificación: peces, anfibios, reptiles, aves y
mamíferos.
 Principales vertebrados de Andalucía.
 Adaptaciones de los vertebrados a su medio.
 Observación de las características morfológicas de un vertebrado a partir de fotografías.
 Los invertebrados. Características generales y clasificación: poríferos, cnidarios, anélidos,
artrópodos, equinodermos.
 Observación de las características de un determinado animal utilizando la lupa binocular.
 Principales invertebrados de Andalucía.
 Enumeración de endemismos animales de Andalucía.
 Identificación de diferentes vertebrados e invertebrados utilizando guías de campo y claves
sencillas.
 Los protozoos y las algas. Características, clasificación y ejemplos.
 Las bacterias. Características, estructura, clasificación y funciones vitales que las caracterizan.
 La célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos.
 Organismos unicelulares y pluricelulares.
 Células eucarióticas (animales y vegetales) y procarióticas.
 Funciones vitales en la célula: nutrición celular autótrofa y heterótrofa, relación celular y
reproducción celular.
 Los virus. Características, estructura y proceso de infección.
 Manejo del microscopio óptico y la lupa para la realización de observaciones sobre
preparaciones microscópicas.
 Precisión y rigor en las observaciones morfológicas de las plantas y hongos.
Competencias que desarrolla:
1. Comunicación Lingüística.
2. Razonamiento matemático
3. Conocimiento e interacción con el mundo físico, natural
4. Tratamiento de la información y competencia digital
5. Social y ciudadana
6. Aprender a aprender
7. Autonomía e iniciativa personal