Тема «Как я организовала свою работу во время дистанционного

обучения?»

1. Как проводилось изучение нового материала?

2. Каким образом использовались практико-ориентированные
задания?
3. Как осуществлялся контроль?
4. В какой форме выполнялась домашняя работа?

1. Как проводилось изучение нового материала?

Mentimetr, Платформа Goethe Institut, РЭШ (очень мало),

Pover Point презентации, ActivInspire интерактивная доска,

2. Каким образом использовались практико-ориентированные

задания?

Все они практико-ориентированы и нацелены на формирование

умений ориентироваться в незнакомом городе. Язык не сама цель, а
средство. Курс KinderUNI.
Routenplannung
Составить РЕАЛЬНЫЙ маршрут из Перми до места назначения, 
Рассчитать стоимость поездки туда и обратно. 
Стоимость должна быть как можно меньше))) 

В маршрут входит: 
1. Дорога туда и обратно 
2. Бронь хостела/отеля/Jugendherberge (количество дней) 
3. План мероприятий в городе на 3 дня (куда пойдете? Включая парк
аттракционов. Краткое описание). Расписать всё.
4. Питание (Где, сколько раз)
5. Другие расходы (транспорт по Германии и тд)
6. Что вы с собой возьмете?
7. Итоговая сумма на одного и группу
 Расписать маршрут минимум на 3 дня в Германии (время в
дороге не входит)
 Форма презентация: любая творческая! презентация, видео,
коллаж, плакат, брошюра
Маршрут может быть тематический! Исторический Штуттгарт,
Современный Фракнфурт и тд
Главное: другие должны заинтересоваться вашим маршрутом!)))

Про хобби, мое домашнее животное

3. Как осуществлялся контроль?

Instagram, Padlet (комментарии), видеоролики (tik-tok), vk, kahoot,

quizlet, learning apps, live worksheets, Google forms. Удобно –
запрограммированная проверка, без листочков и фото тетради.

4. В какой форме выполнялась домашняя работа?

Instagram, Padlet, видеоролики, learning apps, live worksheets

Mentimetr, quizziz, plickers, qr-codes, canva, tik-tok

Никаких лекций, обязательно занятия с обратной связью, чтобы

было легче работать и мне и ребятам. Никакой проверки в тетр ().
На платформах, которые интересны ребятам.

В начале урока: песни, скороговорки, интересные фото, картины

или вопросы про себя?