Escola Estadual Professora Marilda de Oliveira

Raízes Tropicalistas

Projeto da disciplina de Artes apresentado como

parte das exigências da Escola Estadual
Professora Marilda de Oliveira.

Cristiane Souza Dias

Luciana
Igor

2009
 Apresentação

“O homem fez a mão (...) mas foi principalmente a mão que fez o homem. (...) A mão
ensina o homem a tomar posse da extensão, do peso da densidade, do número. (..) A
mão defronta-se com a matéria que ela metarfoseia, e com a forma que a transfigura.”
Henri Foccilon

A mão é órgão através do qual o homem configura o pensamento em matéria.

Desde a pré-história esta possibilidade de manipulação esteve associada à consciência
do estar no mundo: da potencialidade de produção, de modificação da natureza e de
apreensão da realidade: o homem marca a sua mão na parede da caverna. Este registro
tão significativo estava associado na maioria das vezes a outros desenhos, o de animais,
de bisões. O que talvez significasse uma tentativa de “assinatura”, uma vontade de
marcar e de entender-se e entender o mundo.
Através ainda da historia de outros povos percebe-se que esta tentativa de
entendimento sempre se relacionou à manipulação da matéria. Ela, (escultura, pintura
ou mesmo objetos do cotidiano) representava o pensamento e a cultura de um povo.
A cultura do trabalho manual ou do trabalho com as mãos é um veiculo
importante para a compreensão da realidade, para a afirmação do ser humano nesta.
Logo, a abordagem desta linha condutora, neste projeto, pretende possibilitar aos
estudantes posicionar-se criticamente diante da realidade e conhecer a historia das mãos
daqueles que construíram, e constroem Nova Esperança.
 Público alvo

Alunos do 1º A, B e C do Ensino Médio.

Objetivo geral

Desenvolver no jovem a sensibilidade musical a partir do conhecimento da produção

musical brasileira, em seus aspectos históricos, sociais e étnicos, fortalecendo a sua
identidade propiciando desta maneira escolhas musicais baseadas não somente no
modismo, mas no conhecimento e no acesso a um grande leque de experiências
musicais.

Objetivos específicos

Desenvolver nos jovens a capacidade de apreciação musical através de projeções de

meios audiovisuais e sonoros, visando estabelecer sua capacidade de análise para a área
e a compreensão dos elementos específicos deste discurso.
Saber identificar e contextualizar obras de artes musicais.
Entender que a relação entre as obras de arte das diferentes épocas históricas não se dá
somente por linearidade, mas pela herança cultural e pelo contexto atual.
Estabelecer relações da música, em suas diferentes manifestações com produções das
outras expressões artísticas
Conhecer e argumentar sobre várias produções musicais com senso crítico e
fundamentado.
Conhecer as características fundamentais dos estilos musicais em diferentes épocas de
nossa história.
Estabelecer relações entre música, sua contextualização, pensamento artístico e
identidade cultural.
Proporcionar vivências significativas em arte, para que o aluno possa realizar
produções individuais e coletivas
Conhecer a diversidade da expressão do repertório musical brasileiro.
Ser capaz participar de conjuntos musicais, respeitando a individualidade e capacidade
de cada componente do grupo.
Identificar e argumentar criticamente sobre criações musicais, respeitando valores de
diferentes pessoas e grupos.
Promover espaço de apresentações, troca de experiências, exposições de trabalhos, etc.

Recursos

Material solicitado: CD, DVD, instrumentos musicais.

Contrapartida: tinta guache, pincéis, papel sulfite, papel cartão de diversas cores, livros,
revistas, jornais, giz de cera, lápis de cor, cds, vídeo, tv, dvd, cartolina, xérox, som, data
show.

Avaliação

A avaliação será um processo continuo onde serão observados os seguintes aspectos:

-Assiduidade
-Participação e desempenho
-Capacidade de argumentação
-Pontualidade
-Apreensão do conteúdo, analise e espírito crítico
Instrumentos de Avaliação: Trabalhos em grupo,trabalhos individuais,
debates,pesquisas,releituras,análises de obras,auto-avaliação,exposições,mini-oficinas,
leituras e escrita de textos.
 Bibliografia

ALVES, Rubem Azevedo. A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse
existir. 4 ed.Papirus.
Presença Pedagógica.
BERNARDO, Gustavo.Redação Inquieta.50ed.Belo Horizonte: Formato Editorial, 200.
GRISPUM, Denise. Ver palavras, ler imagens.In: Viver e aprender: Projeto de
Aceleração de aprendizagem:anos finais do ensino fundamental.1ed.São Paulo:global,
2007.
LAJOLO, Marisa.Antologia de contos contemporâneos:Historia de quadros e leitores.1
ed. São Paulo : Moderna, 2006.
TREVISAN,Armindo. Como apreciar arte. 3ed. Porto Alegre: AGE, 2002.
 Metodologia

Baseado nas atuais metodologias para o ensino de artes propostas tanto por Arte-
educadores quanto pelos parâmetros curriculares nacional/ artes para o Ensino Médio,
as aulas se desenvolverão a partir de uma proposta triangular para o ensino de Artes
onde serão envolvidas três etapas:
-História da Arte: através do contato com obras artistas que tenham abordado a
mesma temática das aulas apresentadas , mostra de imagens para a contextualização,
aulas expositivas seguidas de debates
-Apreciação da obra de arte: apreciação, análise e comentário sobre obras de arte
(imagens, músicas, vídeos, etc) para ampliação do universo cultural do aluno.
-Fazer artístico: desenvolvimento de atividades propostas em grupo e
individualmente, através de dinâmicas, pesquisas, análises, releituras, oficinas,
colagens, pinturas, etc.
Os conteúdos serão ainda trabalhados