c













 



   
 





 Psicólogo Guillermo Rinaldi, escuchemos al niño, editorial paidos saicf, 1993,
pág. 85 ± 91

 Psicólogos crack y Grotger, 1995, intervención psicológica y educativa con
niños y adolecentes editorial pirámide, 2006, pág. 151 - 162.















Como madre comunitaria en mi función de educadora, he tenido la
oportunidad de presenciar casos de niños agresivos y rebeldes; notando que
esta problemática trastorna el medio ambiente con sus compañeros y a mí
como educadora obligándome a investigar y analizar el porqué de ese
comportamiento teniendo en cuenta que cada caso es individual, acudo a los
padres para indagar por medio de preguntas como: ¿Que comportamiento
tiene el niño en la casa? ¿Cómo es el trato de los padres? ¿Qué personas
integran la familia? De esta forma poder saber cuál es la causa de la
agresividad teniendo en cuenta que no soy profesional he colaborado en el
proceso del niño, niña con la ayuda de los padres porque muchas conductas
de agresividad se derivan, por exceso de amor el niño, niña se vuelve
caprichoso y grosero, la falta de amor hace que los niños se sientan solos y en
esa soledad se llenan de resentimiento y agreden a sus compañeros; los niños,
niñas más pequeños empiezan imitando a los padres o personas más
allegadas haciendo lo que ven y escuchan por ende los padres deben
solucionar este problema desde que sus hijos son pequeños por que más
adelante podría ser mas difícil controlar la agresividad en ellos ya que sus
padres le enseñaron y no corrigieron a tiempo.

 

 





àegún los psicólogos que investigue esta conducta o problemática en niños y
niñas se presenta en la primera infancia, para algunos se desprende del amor y
del odio, como consecuencia la frustración; manifestándolo físicamente,
emocionalmente, cognitivamente, y socialmente.
Los niños y niñas se sienten afectados cuando se presentan situaciones como:

£ àeparación de padres
£ Cambios constantes de residencia
£ Perdida de seres queridos
£ Enfermedades crónicas
£ Gritos y violencia de padres
£ Burlas de compañeros y hermanos





Xsegún crack y grotgeter 1995´ hay dos agresiones más frecuentes:


!"#" $% tiene como objetivo agredir a alguien, o dañar esto se
presenta en niños, niñas de 2 - 4 años

 &'! &$%
se inicia por un objeto que posee la victima el agresor
actúa movido por el deseo de ganar y lograr ese objeto esto se presenta en
niños de 2 ± 4 años.
Estos niveles de agresividad y negativismo bajan después de los 4 años pero
se mantiene el nivel emocional.
Los niños son más agresivos físicamente (puños, patadas, etc.) y las niñas
agreden verbalmente (groserías, malas palabras, etc.)

Para solucionar esta problemática es importante potencializar las habilidades
de niños y niñas que le permitan relacionarse con los dem ás y consigo mismo y
urge la necesidad de fortalecer los valores para su desarrollo y construcción
personal para tener éxito en su futura vida personal y profesional siendo
participes importantes a los maestros y familiares en este desarrollo, para que
su personalidad sea armónica, libre, creativa, y autónoma.
 AGREà
DAD
†

Es una conducta negativa de comportamiento que se
manifiesta por medio de los sentimientos de rabia,
tristeza, llegando a la ira.

FACTOREà

CONDUCTUALEà
ORGAN COà
àOC OCULTURAL

£ profesores £ mala nutrición £ ausencia de

£ amigos £ lesiones cerebrales habilidades para
£ padres, familiares £ problemas de salud resolver conflictos
£ medios de específicos tales como
comunicación habilidades
cognitivas

MAN FEàTAC ONEà

AGREà ON AGREà ON
EMOC ONAL NàTURMENTAL

Dañar algo o àe inicia por el

alguien deseo de
obtener algo

AGREà N FÍà CA AGREà ON
ERBAL

N Oà DE 1 -5 N Aà DE 1- 5 AOà
 £ Gritos llanto
£cri Gritos
constante
£ Llanto constante
£ Groserías
£ Patadas £ ndiferencia
£ Puños irónica
£ Agresión £ Agresión
relacional relacional

 

Docentes y padres aporten al proceso

de agresividad, potencializando las
habilidades de los niños y niñas que le
permitan relacionarse con los demás y
consigo mismo.

Cri4stina Alba Yaneth Caviedes correa

Educación preescolar