Вы находитесь на странице: 1из 4

Урок№

Дата:
Урок обществознания в 11 классе

Экономическая культура.
Цели и задачи урока:
Образоватеьная:
- Выяснить сущность экономической культуры.
Ориентировать учащихся на восприятие и коллективное решение сложных вопросов.

Развивающая:
- Совершенствовать умения учащихся анализи ровать, сравнивать, обобщать, решать
творческие задания.

Воспитательная:
- Воспитывать у учащихся толерантность, доброжелательное отношение к участникам
экономиической деятельности, социальную ответственность.

Оборудование урока: - Раздаточный материал


-Презентация урока
Учебник Обществознание 11 класс: базовый уровень (Л.Н.Боголюбов,
Ю.И.Аверьянов, Н.И.Городецкая),2019г.

Ход урока

I.Самоопределение к деятельности.
« Незнание экономических законов не освобождает от ответственности».

« Дай человеку рыбу, и он будет сыт один день. Научи человека ловить рыбу, и он будет
сыт всю жизнь».
Лао-цзы.

-Раскройте смысл данных высказываний.


-Какое отношение эти слова имеют к нашему уроку?
-Достаточно ли у нас знаний по экономике?
Экономика – важная и интересная наука. И никто не отрицает, что экономические знания
и мышление – это требования сегодняшнего времени. Сталкиваясь с экономическими
отношениями в меняющемся мире, только с помощью экономических знаний можно
ответить на вопросы: как заработать деньги и как их разумно потратить? По каким
экономическим законам живет общество и что нужно сделать, чтобы наша жизнь была
достойной?
Сегодня мы еще раз убедимся в ценности экономических знаний.
II.Актуализация знаний.
В чем значение экономики?
-Бранил Гомера, Феокрита;
Зато читал Адама Смита
И был глубокий эконом,
То есть умел судить о том,
Как государство богатеет,
И чем живет, и почему,
Не нужно золото ему,
Когда простой продукт имеет

Повторение Д/з по группам.

1 группа. Работа с понятиями.


Составляет из перечисленных слов определение экономических понятий.
2 группа. Составляет предложения и дает определение понятиям.
3 группа. Находит соответствие понятий и их определений.
II ряд. Работа с тестами.
III ряд. Раскрывает функции государства в экономике.
Задания в приложении № 1.

III. Постановка проблемы.


-Почему нам не удалось раскрыть значение этих понятий?
Не хватает знаний по экономике.
Знания, образование – к какой сфере имеют отношение?
Что объединяет эти понятия? Какое слово?
Культура может характеризовать отдельного человека, а может сферу общественной
жизни.
Попробуйте назвать тему нашего урока.
Назовите цели урока.

Тема урока: Экономическая культура.

Цель нашего урока выяснить содержание экономической культуры, основные ее


элементы. Еще раз убедимся в значении экономических знаний. Сделать выбор более
осознанным в такой сфере как экономика поможет знакомство с экономической
культурой.

IV. Построение проекта решения проблемы.


Какие качества присуще культурному человеку?
Что характеризует культуру?
Что из предложенного можно отнести к культуре экономической?
-знания - социальные установки
-мышление - экономическая свобода
-ценности - личные качества человека
-нормы
-потребности
-предпочтения

V.Реализация проекта.
Работа в группах.
1 группа. Роль экономических знаний.
2. группа. Роль экономического мышления.
3 группа. Экономическая направленность деятельности.
4 группа. Социальные установки.
Задания для групп в приложении № 2.
VI.Первичное закрепление знаний
Важным проявлением экономической культуры являются экономические отношения.
От характера экономических отношений между людьми (отношений собственности,
обмена, деятельностью и распределения товаров и услуг) зависит не только развитие
производства, но и социальное равновесие, стабильность общества.
Экономические интересы выступают как отражение их экономических отношений.
Назовите, какие экономические интересы предпринимателя и наемного работника?
Экономические интересы – это стремление человека получить блага, необходимые ему
для своей жизни и семьи.
Основное содержание экономической жизни общества - взаимодействие экономических
интересов. Отсюда задача -выработать принципы и способы оптимального сочетания их
интересов, их гармонизация.
Сегодня в странах с развитой рыночной экономикой моральным аспектам экономической
деятельности уделяется большое внимание. Этика преподается во многих школах бизнеса,
многие корпорации принимают этические кодексы. Предприниматель должен помнить,
что недобросовестный бизнес получит соответствующую реакцию общества. Его личный
престиж, авторитет фирмы упадут, что, в свою очередь, поставит под сомнение качество
предлагаемых услуг. Под угрозой, в конечном счете, окажется его прибыль. Популярным
становится лозунг «Честным быть выгодно».
Презентация.

Уровень экономической культуры общества проявляется и через состояние


экономической свободы и социальной ответственности.
Презентация.

Построение дома:
фундамент – это личные качества человека: трудолюбие, ответственность, умение
рационально организовать свой труд, новаторство, бережливость, дисциплинированность.
Кирпичиками в этом доме являются: экономические знания, экономическое мышление,
экономическая направленность, социальные установки.
Вершиной этого дома выступает сама экономическая культура.
Таким образом, мы еще раз подтвердили то, что без экономических знаний трудно
ориентироваться в современной жизни.
Воспитывайте в себе экономически значимые качества, которые помогут вам обрести
большую жизнестойкость и конкурентоспособность: деловитость и предприимчивость,
инициативность и самостоятельность, потребность в достижении успеха и социальную
ответственность, творческую активность.

VII.Самостоятельная работа с проверкой по образцу.


Приложение № 3.

VIII. Включение в систему знаний.


Работа с творческими заданиями.

IX. Рефлексия.
-Что мы сегодня узнали на уроке?
-Где вам пригодятся знания по экономике?
-С каким настроением уходите с урока? (выбрать смайлик)
-Заканчивая сегодня урок, хочу сказать вам, вы молодцы!
Кто-то в будущем займется бизнесом. И не забывайте, что предприниматель должен
проявлять социальную ответственность, т.е. должен руководствоваться не только своей
личной выгодой, но и интересами общества в целом.
Не все вы будете экономистами, не все выберите специальности по экономике, но знания
это тот багаж, который не помешает в жизни.

Спасибо вам и присоединяюсь к словам песни, которую вы услышите.

Домашнее задание. Параграф 11.. Словарь.Работа с докуметом,с.124(П) «Вопросы для


самопроверки»№1-8(П). «Задания»№1-3(П).Эссе на стр.125
 *Рассчитайте в % ваши расходы в семейном бюджете.
 *Как школьники могут заработать деньги? Предложите свой вариант