Вы находитесь на странице: 1из 3

Разработка урока № 30

Тема: «Россия и Европа в конце XVII в.»


Цели и задачи:
создать условия для достижения образовательных результатов:
Предметные результаты: Актуализировать знания по истории Нового времени;
Метапредметные результаты: Работать с текстом учебника, документами, предложенными в
нём: находить главное, отвечать на вопросы
Оборудование:  Учебник «История России» 1 часть, под редакцией РАН А.В. Торкунова, Москва
«Просвещение», 2016 г. § 1,иллюстрации, презентация;
Тип урока: изучение нового материала

План:
1.Усиление османской угрозы Европе.
2.Россия в борьбе с Турцией и Крымом.
3.Россия и Священная Лига.
4.Борьба Франции за господство в Европе.
5.Балтийский вопрос.
Ход урока
I.Организационный момент.
Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.
II. Актуализация знаний. Мотивация к учебной деятельности
Провести фронтальный опрос:
1)Когда началось правление династии Романовых? (1613 г.)
2)Назовите дату события, День народного единства. (1612 г.)
3)Когда в России появилось первое высшее учебное заведение? Как оно называлось? (Славя́но-гре́ко-
лати́нская акаде́мия — первое в России высшее учебное заведение, учреждённое в 1687 году)
4) Перечислите основные причины народных выступлений в 17 веке. (повышение налогов,
закрепощение крестьян)
5) Кто возглавлял поход голытьбы в Персию, так называемый «поход за зипунами» (поход за
добычей) ? (Степан Разин)
6)Они прибегали к самым разнообразным формам протеста: от самосожжения до голодной смерти,
от уклонения от повинностей до вооружённого сопротивления царским воеводам. Как называли в 17
веке этих людей? (старообрядцы)
7)Кому «благодарная Россия» поставила памятник на Красной площади в Москве? (Минину и
Пожарскому)
8) Какой русский царь был прозван народом «Тишайший»? (Алексей Михайлович Романов)
9)Пролив между Азией и Америкой официально был открыт в 18 веке и получил название…
( Беринговым в честь русского мореплавателя Витуса Беринга)

С чем нам сегодня предстоит познакомиться на уроке?


План урока:
 Усиление османской угрозы Европе.
 Россия в борьбе с Турцией и Крымом.
 Россия и Священная Лига.
 Борьба Франции за господство в Европе
 Балтийский вопрос.
 Как менялось положение России в мире в течение XVII
Ставит перед учащимися проблему:
века ? В чем состояли важнейшие внешнеполитические
задачи внешнеполитические задачи России?
III. Изучение нового материала

1. Усиление османской угрозы Европе


К середине XVII в.Османская империя в середе войн с Персией снова отвевала обширную
территорию Месопотамии с Багдадом.
Утвердив свое влияние на Востоке, османская империя обратила внимание на запад.
Османы вели подготовку к наступлению на страны Центральной Европы. В 1663 г.турки
вторглись в венгерские земли, в 1669 г. гетман Правобережной Украины Петр Дорошенко при
поддержке Рады принял подданство турецкого султана. Речь Посполитая стала отвоевывать у
Дорошенко земли Правобережной Украины. Это вызывало ответное наступление войск турецкого
султана Мехмеда 4. В 1672 г. началась война с Турцией и Речью Посполитой, которая закончилась
спустя 4 года еще большим укреплением позиции османов в Европе.
2. Россия в борьбе с Турцией и Крымом
Опасаясь наступления и подвластного ей Крымского ханства, Россия пыталась укрепить свои
позиции на Украине. В 1676 г. русские войска захватил столицу Чигирин и вынудил гетмана
Дорошенко сложил власть. Считая Правобережную Украину своей, турецкий султан направил на
освобождение Чигирина большое войско с крымской конницей. В ходе боев столица была сожжена
дотла готовя новый поход на Австрию, турецкий султан пошел на заключение с Россией мирного
договора, который был подписан в Бахчисарае в 1681и г. согласно условиям договора Турция
признала за Россией Левобережную Украину с Киевом. Так же султан и крымский хан обязывались
не поддерживать врагов России (имелась ввиду Речь Посполитая). Заключение договора в
Бахчисарае было большой дипломатической победой России.
3.Россия и Священная Лига (приложение 1)
Турция воспользовалась подписанием Бахчисарайского мира и собрала все силы для удара по
Священной Римской империи. В 1682 г. она объявила ей войну. Огромная армия Османской империи
летом 1683 г. разгромили столицу – Вену. На помощь Вене выдвинулись объединенные войска
Священной Римской империи и Речи Посполитой.
12 сентября 1683 г. битва под Веной заключилась победой союзных сил. Турецкая армия
была разбита, потеряв всю артиллерию.
Война с Османской империей воспринималась в Европе как – религиозная.
В 1684 г. для окончательного изгнания турок из Европы по инициативе Иннокентия 11 была
создана Священная Лига. В ее состав вошли: Священная Римская империя, Речь Посполитая и
Венецианская республика). Главной задачей лиги виделось нанесение туркам военных поражений не
только на Балканах, но и на Северном Причерноморье, а так же на морских просторах. Решить эту
задачу без России участники лиги не могли. Путем длительных переговоров в 1686 г. был заключен
«Вечный мир» между Россией и Речью Посполитой. Польша признала за Россией права на
смоленские и черниговские земли, Левобережную Украину с Киевом, Запорожье, в свою очередь
Россия аннулировала свои прежние договоры с Османской империей и Крымом. Она присоединялась
к Священной лиги и обязывалась начать военный поход против Крымского ханства. Речь
Посполитая обязалась также предоставить свободу православного вероисповедания своим
подданством.
Присоединение России к Священной Лиги имело большое значение. Крымские походы
русских войск в 1687 и 1689 гг.- не дали ожидаемого результата, но отвлекли силы турок и крымцев
от войны на Балканах.
Практически все пограничные с Турцией страны вступили в военный союз против нее.
Каждое военное поражение Турции укрепляло позиции австрийцев в Европе. Однако это не желала
Франция, т.к она вела борьбу с испанскими и австрийскими Габсбургами за влияние Европы.
4.Борьба Франции за господство в Европе.
Франция стремилась ослабить Священную Римскую империю и Испанию в Европе, но в
1659г. Франция и Испания заключили Пиренейский мир, который был закреплен династическим
браком межу Людовиком 14 и дочерью испанского короля Филиппа 4 – Марией Терезией. После
смерти короля Людовик 14 стал претендовать от имени жены часть Испанских Нидерландов. Но в
ответ был отказ нового испанского короля Карла 2. Людовик объявил войну Испании. Успех был на
стороне французов. Этим воспользовался Людовик 14, который переключил внимание на германские
территории. К Франции отошел – г.Страмбург.
Военные успехи Франции не могли оставить европейцев равнодушными. Начала
складываться антифранцузская коалиция, в состав которой вошли: Священная Римская империя,
Испания и Швеция, Англия, Республика Соединенных провинций Нидерландов и Свойя. В течении
нескольких лет в сухопутном сражении французская армия одерживала победы. Но на морях был
противник англо- голандский флот. К 1695 г. военный перевес оказался на стороне европейских
государств. В итоге был подписан мир, по которому Франция вернула им все захваченные ранее
земли. Однако она не утратила свое стремление к лидерству в Европе
5. Балтийский вопрос.

Пока коалиция европейских стран на западе Европы вела борьбу с Францией, на севере
Европы складывался союз против господства Швеции в Северной и Восточной Европе. К началу
18в.шведы контролировали практически все побережье Балтики. Порой Балтийское море в
шведской столице именовали «шведским озером». Усиление позиций Швеции вызывало
беспокойство ее соседей, в том числе и России. Начался поиск союзников для борьбы со Швецией.
Инициативу взяла на себя Россия.
Объективным союзником России на Балтике была Речь Посполитая. В тот момент умирает их
король- Ян Собесский и началась борьба за польский престол. Россия поддерживала саксонского
курфюрста – Августа 2. Начались переговоры с Данией, которая недавно потерпела от шведов
поражение.
В сентябре 1699 г. был заключен договор о борьбе против шведского господства между Саксонией и
Данией, а в ноябре – между Саксонией и Россией.
Однако заключение договоров не означали прочного союза между ними.
Швеция так же искала союзников в лице стран Англии и Голландии и англо – голландского флота
(был самый сильный в мире)

IV. Первичное осмысление и закрепление изученного


Таким образом, 18 в. начинался с двух крупных и долгих европейских войн: войны Франции за
испанское наследство и Великой Северной войны.
Предлагает ответить на проблемный вопрос :

Как менялось положение России в мире в течение XVII века ? В чем состояли важнейшие
внешнеполитические задачи внешнеполитические задачи России?

V. Итоги урока. Рефлексия

Ребята, урок подошёл к концу, давайте подводить итоги!


Закончите одно из предложений:
Сегодня на уроке я узнал….
Сегодня на уроке я удивился…
Мне понравилось….
Как вы думаете, цель нашего урока достигнута?

Домашнее задание: Изучить  § 1, записи в тетради

Оценить