Espacio para ubicar el material en formato: Word, power point, pdf, videos, hipervínculos, etc.

Ejemplo de hipervínculo de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=WuyJ5XWPnw0

NO DEBEN SER DOCUMENTOS ESCANEADOS: DE LIBROS, FOTOCOPIAS U OTROS. EL TEXTO
PARALELO, DEBE SER TRANSCRITO.
RESUMEN
FASES DE LA REDACCIÓN
La redacción de diversos textos se puede organizar en tres fases: invención (¿qué digo?), disposición
(¿cómo lo organizo?) y elocución (¿de qué manera lo presento?). Para aplicar esas fases, es necesario
considerar las características generales de textos:
- Textos informativos. Tienen como propósito hacer saber algo al receptor, ya sea que asimile conceptos
nuevos o establezca nuevas relaciones entre los que ya posee.
- Textos científicos. Su meta es transmitir ideas y conocimientos, ya sea a los científicos o a un público
más amplio (divulgación), se apoyan siempre en teorías científicas. Emplean un lenguaje técnico,
aunque en menor grado en los textos de divulgación.
- Textos administrativos. Organizan la comunicación entre la administración y los funcionarios. Incluyen
escritos tan diversos como la circular, la instancias, el decreto, la citación…
- Textos literarios. Crean mundos ficticios, gracias al predominio de la función poética del lenguaje. Cada
género tiene sus propias exigencias formales o convenciones. Estas son conocidas por el emisor y por
el receptor, y constituyen su estructura.

LAS FASES DE LA REDACCIÓN EN DIVERSOS TEXTOS

Fase Texto informativo Texto científico Texto Texto literario
administrativo
Invención -Elegir el tema. -Buscar -Identificar la -Elegir el tema y
bibliografía necesidad el género
-Determinar qué es
existente sobre comunicativa literario.
de mayor interés
el tema del requerida en
para el público en el -Investigar las
texto. determinado
tema. convenciones
caso.
-Reunir los literarias en
-Valorar si las
datos -Elegir un tipo de esos géneros.
fuentes de la
experimentales, documento que
información son -Buscar textos
en caso de sirva para llenar
confiables. sobre temas
haberlos. esa necesidad.
similares.
-Realizar
-Identificar las
entrevistas o -Elegir un tono
teorías
investigar. (cómico,
científicas que
 servirán de dramático…)
apoyo.

Disposición -Elegir los datos -Determinar la -Verificar las -Elaborar un

relevantes para el información reglas de esquema de las
texto. necesaria para elaboración del acciones, los
cada parte del documento personajes (en
-Dejar por fuera
texto: estado de elegido o narraciones).
detalles no
la cuestión, encontrar un
relevantes. -Buscar motivos
hipótesis, datos, machote.
o imágenes
-Determinar en cuál análisis y
-Comprobar la posibles (en
parte de la conclusiones.
existencia de poemas).
información se hará
todos los datos
énfasis.
requeridos.
Elocución -Redactar un título -Usar una -Elaborar el -Elaborar el
abarcador y breve, relación precisa documento texto con gran
que atraiga la y completa, sin según las reglas libertad en el
atención del lector. ambigüedades conocidas. uso del
ni inexactitudes. lenguaje.
-Escribir el texto, -En su defecto,
haciendo énfasis en -Verificar que el llenar el -Darlo a leer a
lo más relevante. texto sustenta machote con los otros.
todas las datos
-Corregir la
afirmaciones. necesarios.
obra, o bien,
redactar una
segunda
versión.

ACTIVIDADES:
Actividad 1
Foro No __

Pregunta o tema para debatir: ________________________

COMPRENDEMOS
I-Lee el resumen.
II-Contesta:
1-Explica las diferencias de la fase de invención entre el texto administrativo y el texto informativo.

El texto informativo:Determinar qué es de mayor interés para el público en el tema.

El texto administrativo: dentificar la necesidad comunicativa requerida en determinado caso.

 2-Determina la función de la libertad de escritura en la fase de elocución de los textos literarios.

Elaborar el texto con gran libertad en el uso del lenguaje.

3-Define una característica específica de los textos científicos en su fase de disposición.

4-Sintetiza, en términos generales, en qué consiste cada fase de la redacción.

Respuestas de la actividad No 1

Actividad 2
 Foro No __
Tema: __________________________________________(asincrónico)
ORIENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Estimado (a) ESTUDIANTE, te invito a que veas el texto, que se encuentra a
continuación y me redactes los aspectos más relevantes de este texto con tus
propias palabras, ¿Qué sabías? ¿Qué desconocías? 
Nota: no se aceptará copia y pega de internet ni similar.

Respuestas de la actividad No 2

Respuestas de la actividad No 2

Espacio para ubicar el material en formato: Word, power point, pdf, videos, hipervínculos, etc.
Ejemplo de hipervínculo de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=WuyJ5XWPnw0
NO DEBEN SER DOCUMENTOS ESCANEADOS: DE LIBROS, FOTOCOPIAS U OTROS. EL TEXTO
PARALELO, DEBE SER TRANSCRITO.

Pregunta o tema para RESOLVER: ________________________

 SOPA DE LETRA
I-Identifica en la sopa de letras las palabras que completan las oraciones.

E U M A L J D B S A L
L I T E R A R I O D A
O Y I S U N V C E I T
C H N O P I K T G S G
U A V Ñ S E A X S P H
C I E N T I F I C O S
I O N E T U A S S S F
O N C K O I S L O I A
N O I S V G L B T C M
K P O I L Y I O R I I
T D N X H S O O A O L
R E I U A E Y Y F N G
O J W T G A O G N E S
I C I N V E N K I O O
U I N F 0 R M A T I V
R A V Y A H B M N F I
A D M I N I S T R A T

1-Tienen como propósito hacer saber algo al receptor____________________________

2-Su meta es transmitir ideas y conocimientos________________________________
3-Organizan la comunicación entre la administración y los funcionarios___________________
4-Crean mundos ficticios, gracias al predominio de la función poética del
lenguaje___________________________
5- Fases de la redacción___________________________, _____________________,
_____________________________________.

Respuestas de la actividad No 2