IED TORQUIGUA

TRABAJO PARA ACTIVAR EL APRENDIZAJE EN TIEMPO DE CONTINGENCIA

Grado: Tercero Guía para dos semanas Asignatura: Cualificar Matemáticas

Meta 12: A través de situaciones o juegos de la cotidianidad en los Saber: Probabilidad de ocurrencia de
que se involucra la ocurrencia de eventos, de manera colaborativa eventos, tabla de datos, diagramas,
recopilo y clasifico información que permita solucionar problemas y
explico la posibilidad o imposibilidad de ocurrencia de un evento,
posibilitando con ello tomar decisiones fundamentadas.
Habilidad: EXPLICAR Sub habilidades: identificar, diferenciar,
relacionar, describir, proponer.
Inicio:
Observa la imagen, lee lo que dice cada niña y responde las preguntas.

Camila: Y el día de hoy tenemos a nuestra modelo Liliana, ella luce una hermosa camiseta muy
novedosa y que es la moda de todo el mundo.
Marcela: Pero la camiseta no es muy bonita, yo no creo que sea la Moda.
Isabella: No Marcela, la oda no se refiere al gusto.
Liliana: AH ¿no?, y entonces ¿qué es la moda?
Camila: Bueno, la moda en estadística es la mayor frecuencia de un dato, el que más se repite. Bueno
mejor sigamos jugando.
Responde:
a. ¿Cómo se llaman las niñas?
b. ¿A qué están jugando las niñas?
c. ¿Qué prenda de vestir dicen que está a la Moda?
d. ¿Qué es la moda en estadística?
e. ¿Qué significa que algo este de Moda?
RECUERDA:
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Desarrollo:
1. Encierra en cada caso el dato con mayor frecuencia. Luego completa la frase.

La moda es el _________________que más veces se repite en una encuesta, es decir, el dato que
tiene ________________frecuencia.

2. Encierra con un color la moda en cada caso.

3. Observa las respuestas de los encuestados. Luego, completa las tablas respectivas determina
la moda en cada caso y dibuja el diagrama de barras correspondiente.
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4. Completa la tabla de frecuencia y escribe la Moda.

Rosa está ordenando sus camisetas de la siguiente forma: amarilla, verde, roja, azul, roja, verde, azul, amarilla,
verde, verde, roja, verde, roja, amarilla, amarilla,

La Moda es: ______________________

5. Observa los datos de la tabla de frecuencia y realiza el diagrama de barras o circular para
determinar la Moda.

Gráfico
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Cierre:

1. Observa las respuestas de las personas encuestadas sobre los objetos favoritos. Construye la
tabla de frecuencia y el diagrama de barras correspondiente. Luego determina la Moda.

La Moda es:
____________________________________

2. Realiza una encuesta a tu familia y realiza la tabla de frecuencia, la gráfica y saca la MODA.
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