1.

Elabore un mapa conceptual  con los sub temas de la Estimulación

Rítmica”
Los objetivos más relevantes son:
• Seguimiento de normas en grupo.
• Planificación y estructuración de una tarea.
• Habilidades sociales (saludo, turno, espera,...).
• Desarrollo de la imaginación y la creatividad.
• Adquisición de Habilidades sociales a través de la música y el ritmo.
• Educación de los sentidos y adaptación a diversos estímulos sensitivos.

Planificación y
Seguimiento de normas en estructuración de una
grupo. tarea.

Desarrollo de la
Habilidades sociales
imaginación y la
(saludo, turno, espera,...).
creatividad.

Educación de los sentidos y

Adquisición de Habilidades adaptación a diversos
sociales a través de la estímulos sensitivos.
música y el ritmo.
 2. Escuche  una marcha y comente sobre su carácter enérgico y
rítmico y luego escucha una canción de cuna y comenta  sobre su
carácter de arrullo, suave y lento.

En la marcha
Al ver la marcha que se da en el video, pude apreciar que los movimientos de
los niños están coincidiendo con el sonido de la música, ya que debido a que
el sonido es rápido y energético así es la marcha de los niños, al igual que el
ritmo y la coordinación de los movimientos, cuando el sonido varia el
movimiento, la energía también varía. Es realmente impresionante poder
admirar el trabajo de coreografía, coordinación e inteligencia que logran
alcanzar los niños en esta marcha.

Una canción de cuna.

La música infantil transmite emociones, favorece la creatividad, relaja al
bebé... La música para bebés se ha convertido en un elemento indispensable
para el desarrollo y educación del bebé. Además, la música para dormir es un
elemento favorecedor del sueño del bebé. Dentro de sus beneficios podemos
mencionar: La música para bebés beneficiosa para el desarrollo del bebé
incluso cuando está en la barriguita de mamá. Y es que, desde los primeros
instantes de vida, el pequeño reacciona a la música y se emociona igual que lo
hace un adulto. Se debe dejar al niño libertad para improvisar: puede
descubrir nuevas sonoridades, experimentar y crear, incluso, con todas las
cosas que están a su alcance. Hay que darle libertad, aunque haga un poco de
ruido, además de prestarle atención y valorar sus descubrimientos.