Escuela de Educación Superior Pedagógico Público Practica pre profesional

Túpac Amaru Tinta

PERÚ
1

FICHA DE RECOJO DE INFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL – 2020 - II

Nombre de la I.E. Nº 615 SAN ANDRES

Lugar SICUANI Ni INICIAL
Grado/edad 4 AÑOS Área Curricular ve
Docente de aula JOSE LUIS PARDO SARA
Docente practicante NORA TACUSI CHUQUITAPA
Lugar de residencia actual Fecha 12 AL 25 DE
SEPTIEMBRE
Medio de
Docente IESPP que acompaña TV
comunicación

Aspecto 1: Planificación de las actividades de aprendizaje

Niveles
INDICADORES No Cumple Cumple
cumple parcialment
Dialogo respecto a la implementación del directorio de los padres de familia del aula que atiende. X
Diálogo respecto al establecimiento del cuadro de medios de comunicación de acceso al programa
X
“Aprendo en Casa” por estudiante.
Diálogo sobre el establecimiento de canales de comunicación con sus estudiantes / familias a cargo. X
Diálogo sobre la planificación pedagógica semanal de la emisión (tv /radio) del programa “Aprendo en
X
casa”
Diálogo sobre la implementación de su portafolio docente X

Aspecto 2: Monitoreo y retroalimentación del proceso de aprendizaje

NIVELES
INDICADORES No Cumple
parcialment Cumple
cumple
e
Diálogo sobre el registro oportuno de las experiencias de aprendizaje del programa “aprendo en casa”
X
según los canales (TV, internet y radio) que usan sus estudiantes a su cargo.
Diálogo del monitorea en el proceso de aprendizaje de sus estudiantes para identificar el nivel de
X
comprensión y progreso.
Diálogo sobre las adecuaciones/adaptaciones a las actividades, a la generación de materiales y/o
asesoría del uso de los cuadernos de trabajo según las necesidades educativas de sus estudiantes a su X
cargo.
Diálogo respecto a la retroalimentación oportuna y efectiva a sus estudiantes a cargo. X
Diálogo sobre las acciones de soporte emocional a sus estudiantes. X

Aspecto 3: Comunicación con las familias y/o estudiantes y docente

NIVELES
INDICADORES No Cumple
parcialment Cumple
cumple
e
Diálogo sobre el establecimiento de la comunicación con las familias para orientar en el
X
acompañamiento del logro del aprendizaje de su hija o hijo.
Diálogo sobre las formas de comunicación con el niño o niña, su cordialidad con ellos, la transmisión de
X
calidez y la muestra de empatía con sus necesidades afectivas de sus estudiantes.
Diálogo sobre las coordinaciones que realiza con el docente de aula respecto a las acciones de
X
acompañamiento y retroalimentación.
Diálogo respecto a las solicitudes de orientación de parte de los docentes del IESPP TA Tinta X

COMENTARIOS

................................................... ------------------------------------------------- .....………………………………………….

. Docente EESPP Tinta PROF. JOSE LUIS PARDO SARA Docente practicante
PROFESOR DE AULA 4 AÑOS “B”
 Escuela de Educación Superior Pedagógico Público Practica pre profesional
Túpac Amaru Tinta

PERÚ
1

FICHA DE RECOJO DE INFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL – 2020 - II

Nombre de la I.E. Nº 615 SAN ANDRES

Lugar SICUANI Ni INICIAL
Grado/edad 4 AÑOS Área Curricular ve
Docente de aula JOSE LUIS PARDO SARA
Docente practicante NORA TACUSI CHUQUITAPA
Lugar de residencia actual Fecha 28/09 AL 02 DE
OCTUBRE
Medio de
Docente IESPP que acompaña TV
comunicación

Aspecto 1: Planificación de las actividades de aprendizaje

Niveles
INDICADORES No Cumple Cumple
cumple parcialment
Dialogo respecto a la implementación del directorio de los padres de familia del aula que atiende. X
Diálogo respecto al establecimiento del cuadro de medios de comunicación de acceso al programa
X
“Aprendo en Casa” por estudiante.
Diálogo sobre el establecimiento de canales de comunicación con sus estudiantes / familias a cargo. X
Diálogo sobre la planificación pedagógica semanal de la emisión (tv /radio) del programa “Aprendo en
X
casa”
Diálogo sobre la implementación de su portafolio docente X

Aspecto 2: Monitoreo y retroalimentación del proceso de aprendizaje

NIVELES
INDICADORES No Cumple
parcialment Cumple
cumple
e
Diálogo sobre el registro oportuno de las experiencias de aprendizaje del programa “aprendo en casa”
X
según los canales (TV, internet y radio) que usan sus estudiantes a su cargo.
Diálogo del monitorea en el proceso de aprendizaje de sus estudiantes para identificar el nivel de
X
comprensión y progreso.
Diálogo sobre las adecuaciones/adaptaciones a las actividades, a la generación de materiales y/o
asesoría del uso de los cuadernos de trabajo según las necesidades educativas de sus estudiantes a su X
cargo.
Diálogo respecto a la retroalimentación oportuna y efectiva a sus estudiantes a cargo. X
Diálogo sobre las acciones de soporte emocional a sus estudiantes. X

Aspecto 3: Comunicación con las familias y/o estudiantes y docente

NIVELES
INDICADORES No Cumple
parcialment Cumple
cumple
e
Diálogo sobre el establecimiento de la comunicación con las familias para orientar en el
X
acompañamiento del logro del aprendizaje de su hija o hijo.
Diálogo sobre las formas de comunicación con el niño o niña, su cordialidad con ellos, la transmisión de
X
calidez y la muestra de empatía con sus necesidades afectivas de sus estudiantes.
Diálogo sobre las coordinaciones que realiza con el docente de aula respecto a las acciones de
X
acompañamiento y retroalimentación.
Diálogo respecto a las solicitudes de orientación de parte de los docentes del IESPP TA Tinta X

COMENTARIOS

................................................... ------------------------------------------------- .....………………………………………….

PROF. JOSE LUIS PARDO SARA
 Escuela de Educación Superior Pedagógico Público Practica pre profesional
Túpac Amaru Tinta

PERÚ
1

. Docente EESPP Tinta Docente practicante

FICHA DE RECOJO DE INFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL – 2020 - II

Nombre de la I.E. Nº 615 SAN ANDRES

Lugar SICUANI Ni INICIAL
Grado/edad 4 AÑOS Área Curricular ve
Docente de aula JOSE LUIS PARDO SARA
Docente practicante NORA TACUSI CHUQUITAPA
Lugar de residencia actual Fecha 05 AL 09 DE OCTUBRE

Docente IESPP que acompaña Medio de TV

comunicación

Aspecto 1: Planificación de las actividades de aprendizaje

Niveles
INDICADORES No Cumple Cumple
cumple parcialment
Dialogo respecto a la implementación del directorio de los padres de familia del aula que atiende. X
Diálogo respecto al establecimiento del cuadro de medios de comunicación de acceso al programa
X
“Aprendo en Casa” por estudiante.
Diálogo sobre el establecimiento de canales de comunicación con sus estudiantes / familias a cargo. X
Diálogo sobre la planificación pedagógica semanal de la emisión (tv /radio) del programa “Aprendo en
X
casa”
Diálogo sobre la implementación de su portafolio docente X

Aspecto 2: Monitoreo y retroalimentación del proceso de aprendizaje

NIVELES
INDICADORES No Cumple
parcialment Cumple
cumple
e
Diálogo sobre el registro oportuno de las experiencias de aprendizaje del programa “aprendo en casa”
X
según los canales (TV, internet y radio) que usan sus estudiantes a su cargo.
Diálogo del monitorea en el proceso de aprendizaje de sus estudiantes para identificar el nivel de
X
comprensión y progreso.
Diálogo sobre las adecuaciones/adaptaciones a las actividades, a la generación de materiales y/o
asesoría del uso de los cuadernos de trabajo según las necesidades educativas de sus estudiantes a su X
cargo.
Diálogo respecto a la retroalimentación oportuna y efectiva a sus estudiantes a cargo. X
Diálogo sobre las acciones de soporte emocional a sus estudiantes. X

Aspecto 3: Comunicación con las familias y/o estudiantes y docente

NIVELES
INDICADORES No Cumple
parcialment Cumple
cumple
e
Diálogo sobre el establecimiento de la comunicación con las familias para orientar en el
X
acompañamiento del logro del aprendizaje de su hija o hijo.
Diálogo sobre las formas de comunicación con el niño o niña, su cordialidad con ellos, la transmisión de
X
calidez y la muestra de empatía con sus necesidades afectivas de sus estudiantes.
Diálogo sobre las coordinaciones que realiza con el docente de aula respecto a las acciones de
X
acompañamiento y retroalimentación.
Diálogo respecto a las solicitudes de orientación de parte de los docentes del IESPP TA Tinta X

COMENTARIOS
 Escuela de Educación Superior Pedagógico Público Practica pre profesional
Túpac Amaru Tinta

PERÚ
1

................................................... ------------------------------------------------- .....………………………………………….

. Docente EESPP Tinta PROF. JOSE LUIS PARDO SARA Docente practicante
PROFESOR DE AULA 4 AÑOS “B”

FICHA DE RECOJO DE INFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL – 2020 - II

Nombre de la I.E. Nº 615 SAN ANDRES

Lugar SICUANI Ni INICIAL
Grado/edad 4 AÑOS Área Curricular ve
Docente de aula JOSE LUIS PARDO SARA
Docente practicante NORA TACUSI CHUQUITAPA
Lugar de residencia actual Fecha 12 AL 16 DE OCTUBRE

Docente IESPP que acompaña Medio de TV

comunicación

Aspecto 1: Planificación de las actividades de aprendizaje

Niveles
INDICADORES No Cumple Cumple
cumple parcialment
Dialogo respecto a la implementación del directorio de los padres de familia del aula que atiende. X
Diálogo respecto al establecimiento del cuadro de medios de comunicación de acceso al programa
X
“Aprendo en Casa” por estudiante.
Diálogo sobre el establecimiento de canales de comunicación con sus estudiantes / familias a cargo. X
Diálogo sobre la planificación pedagógica semanal de la emisión (tv /radio) del programa “Aprendo en
X
casa”
Diálogo sobre la implementación de su portafolio docente X

Aspecto 2: Monitoreo y retroalimentación del proceso de aprendizaje

NIVELES
INDICADORES No Cumple
parcialment Cumple
cumple
e
Diálogo sobre el registro oportuno de las experiencias de aprendizaje del programa “aprendo en casa”
X
según los canales (TV, internet y radio) que usan sus estudiantes a su cargo.
Diálogo del monitorea en el proceso de aprendizaje de sus estudiantes para identificar el nivel de
X
comprensión y progreso.
Diálogo sobre las adecuaciones/adaptaciones a las actividades, a la generación de materiales y/o
asesoría del uso de los cuadernos de trabajo según las necesidades educativas de sus estudiantes a su X
cargo.
Diálogo respecto a la retroalimentación oportuna y efectiva a sus estudiantes a cargo. X
Diálogo sobre las acciones de soporte emocional a sus estudiantes. X

Aspecto 3: Comunicación con las familias y/o estudiantes y docente

NIVELES
INDICADORES No Cumple
parcialment Cumple
cumple
e
Diálogo sobre el establecimiento de la comunicación con las familias para orientar en el
X
acompañamiento del logro del aprendizaje de su hija o hijo.
Diálogo sobre las formas de comunicación con el niño o niña, su cordialidad con ellos, la transmisión de
X
calidez y la muestra de empatía con sus necesidades afectivas de sus estudiantes.
Diálogo sobre las coordinaciones que realiza con el docente de aula respecto a las acciones de
X
acompañamiento y retroalimentación.
Diálogo respecto a las solicitudes de orientación de parte de los docentes del IESPP TA Tinta X

COMENTARIOS
 Escuela de Educación Superior Pedagógico Público Practica pre profesional
Túpac Amaru Tinta

PERÚ
1

................................................... ------------------------------------------------- .....………………………………………….

. Docente EESPP Tinta PROF. JOSE LUIS PARDO SARA Docente practicante
PROFESOR DE AULA 4 AÑOS “B”