Planificación de Clase

Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: 7° y 8° año

Profesor/a: Jessica Montecino Fecha: 11 noviembre

ACTITUD

Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del
conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

OA: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un
adulto, como:
- cuentos folclóricos y de autor;
- poemas;
- mitos y leyendas;
- capítulos de novelas (OA22). PAC 4° Año Básico- Período 3

Objetivo de la Clase:
Demostrar la comprensión de la leyenda escuchada a través de preguntas pertinentes,
comentarios críticos y expresiones artísticas.
INICIO

Motivación: Actividad 1 (PAC, 4° año, periodo 3), la docente invita a los alumnos a describir a los
flamencos, registrando por escrito todas las características que recuerden o conozcan de ellos, luego
los invita a observan imágenes de flamencos, describen en voz alta y se registra en la pizarra las
ideas generadas.
Actividad general: los alumnos escuchan el audio cuento de la leyenda “Las medias de los
Flamencos”, luego los alumnos desarrollan guía de aprendizaje.
DESARROLLO

Detalle por grupos

Grupo1:

Grupo 2: Los alumnos desarrollan su guía de aprendizaje en forma individual con apoyo de
la docente de aula.

Grupo 3 NEE: Los alumnos desarrollan su guía de aprendizaje en forma individual con
apoyo de la docente especialista.
CIERRE

La docente especialista realizará lectura guiada de la descripción de la fiesta. Los alumnos

dibujan y colorean el baile al que asistieron los animales.
GRUPO NEE: DIBUJA Y COLOREA LO QUE MAS LES GUSTO DE LA LEYENDA.

GUÍA DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5° Y 6° AÑO.

Nombre: Fecha:

Actividades de inicio:
I.- Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Sabes cómo son los flamencos? ¿De qué color son sus patas? Descríbelos.

b) Reemplaza cada número por la vocal que le corresponde y escribe las palabras descifradas en las líneas.

FL1M2NC4S P1T1S BL1NC1S C52R4S D2 V3B4R1S

----------------- ----------------------- ------------------------------
M4RD2D5R1S D4L4R

---------------------- -------------------

A partir de estas palabras, ¿De qué crees que se tratará el texto? Comenta:

Actividades de desarrollo:

II.- Escucha atentamente el audiocuento de la leyenda “Las medias de los Flamencos”.

III.- Responde atentamente cada pregunta:

a) ¿Cuál es el propósito de este texto? Marca.

A. Expresar sentimientos de admiración por los flamencos.

B. Narrar una historia protagonizada por flamencos.
C. Describir cómo reconocer a los flamencos.
D. Enseñar a cuidar a los flamencos.

b) ¿Qué característica física o fenómeno natural se quiere explicar a través de esta historia?

c) ¿De qué manera los flamencos podían evitar ser descubiertos por las víboras?

IV.- ¿Cuál o cuáles de los siguientes personajes crees que actuó o actuaron de manera incorrecta? Encierra
en un círculo.

Tatú Víboras Flamencos Lechuza

 ¿Por qué crees que actuaron incorrectamente?

.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Actividad de cierre:

V.- Dibuja el baile al que asistieron los animales. Si es necesario, lee nuevamente la descripción de la fiesta,
los asistentes y sus trajes.
 GUIA DE ACTIVIDADES

Nombre: _________________________curso: ______ fecha: ____

PROFESORA: Verónica Contreras 

ACTIVIDAD 1 (Inicio) : Activar conocimientos previos y formular predicciones a través de una fotografía.

¿Qué sabemos de los flamencos?

I.- Observa la fotografía y contesta las siguientes preguntas:

a).- ¿De qué crees que se tratará el texto que vas a leer?

……………………………………………………………………………………………………………………

b).- ¿Quiénes serán los personajes?

……………………………………………………………………………………………………………………

c).- ¿En qué lugar ocurrirá?

……………………………………………………………………………………………………………………

d).- ¿Qué sabes tú sobre los flamencos?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

ACTIVIDAD 2 (Desarrollo):

Escucha atentamente el audio cuento de la Leyenda: “Las medias de los Flamencos de

Horacio de Quiroga y luego desarrolla las siguientes actividades.

I.- Escribe una V, si cada enunciado es verdadero y una F, si es falso.

1.- _____ El autor del cuento es Horacio Quiroga.
2.- _____ Los personajes principales son los flamencos.

3.- _____ El cuento trata de explicar por qué los flamencos tienen las patas coloradas.

4.- _____ Las medias de los flamencos estaban hechas de lana.

5.- _____ Las víboras estaban enamoradas de los flamencos.

6.- _____ Los flamencos eran muy inteligentes.

7.- _____ La lechuza les dio a los flamencos cueros de víboras.

 
II.- Encierra la letra de la respuesta correcta:

8.- Las víboras de coral realizaban una fiesta porque…

a)    estaban de cumpleaños.
b)   Habían llegado recién al lugar.
c)    Lo hacían cada vez que mudaban la piel.
 
9.- Los flamencos son…
a) aves
b) insectos
c) reptiles

10.- Los flamencos estaban _______________ de las víboras.

a) avergonzados
b) envidiosos
c) enojados
 
11.- El cuento se desarrolla en..
a) la selva
b) en el bosque
c) en el desierto.
 
12.- Las medias de los flamencos eran…
a)    cueros de cocodrilo
b)   cueros de osos
c)    cueros de víboras de coral.
 
13.- Los flamencos no podías dejar de…
a)    correr
b)   bailar
c)    saltar
 
14.- Para calmar su dolor, los flamencos meten…
a)    sus alas en el mar
b)   sus picos en aceite
c)    sus patas en agua

Actividad 3(cierre):

1.- DIBUJA Y COLOREA LO QUE MÁS TE GUSTO DE LA LEYENDA: