Recomendaciones

Comprensión
1. Lee el texto una o dos veces y piensa en sus ideas principales.
2. Si algunas palabras te parecen difíciles NO es un problema; lo más importante es la
comprensión global.
3. Lee las preguntas y relee el texto pensando en las posibles respuestas
4. Empieza por lo que te parece más claro
5. RECUERDA que la pregunta N°4 es de cultura general, por lo cual su respuesta NO
está en el texto.

Lengua
Ortografía

1. NO poner más de 4 acentos en TOTAL

2. El acento se coloca solamente en las vocales
3. La palabra no admite más de un acento

Vocabulario

(Sinónimos y antónimos)

1. Generalmente las palabras son de uso frecuente en clase

2. Si la palabra te parece difícil, piensa en el sentido general de la frase.

(Texto a huecos)

1. La lista contiene dos palabras extras

2. Tener en cuenta la categoría gramatical (sustantivo, verbo, adjetivo, etc.)
3. Tener en cuenta el género y el número (masculino, femenino, singular, plural)
4. Revisar todo el texto después de terminar.

Gramática

(Preposiciones)

1. Generalmente las preposiciones son de uso frecuente en clase

2. NO confundir con las preposiciones de otras lenguas (el francés, sobre todo)
3. Escribir la preposición adecuada en el hueco (NO circular)

(Ser y estar)

1. Generalmente, las frases van en presente.

2. Generalmente, antes de la preposición EN usamos el verbo ESTAR.
3. Usamos el verbo ESTAR cuando hablamos de estado civil, estado moral, estado físico,
localización, etc.
 4. Usamos el verbo SER cuando hablamos de identificación, color, material, carácter
físico o moral, etc.

(Tiempos verbales)

1. Generalmente, en cada frase se emplea un tiempo DIFERENTE

2. Empieza por lo que te parece más fácil.
3. Para los verbos REGULARES, en caso de confusión escribe toda la regla de
conjugación y aplícala.

Producción escrita
1. Lee detenidamente todo el enunciado
2. Fíjate en TODAS las ideas que presenta y en la consigna
3. Las preguntas te pueden ayudar, sobre todo en la organización de las ideas.
4. En el borrador escribe todo lo que sabes sobre el tema.
5. Organiza las ideas sirviéndote de las preguntas.
6. Empieza a escribir el párrafo, enlazando las ideas.
7. Revisa el texto final antes de copiarlo en la hoja del examen.
 Examen du Épreuve : espagnol Toutes Coefficient : 1
baccalauréat sections
(Juin 2017)

Le corrigé
Texte :
VIDA SANA
El ritmo de la vida actual no nos permite hacer actividades físicas: utilizamos el
coche para ir a cualquier sitio, pasamos muchas horas viendo la televisión,
subimos en el ascensor para evitar las escaleras, pasamos el día sentados en el
despacho…
Hoy en día, los especialistas afirman que las actividades físicas reducen el riesgo
de sufrir algunas enfermedades, tienen impactos psicológicos positivos sobre la
persona y le ayudan a conseguir su equilibrio mental y emocional.
Según los expertos, es recomendable dedicar al menos una hora diaria a realizar
actividades físicas regulares. Por esto, es conveniente elegir actividades fáciles y
divertidas, no es necesario estar muchas horas en el gimnasio, sólo un paseo diario
por el parque es suficiente. No hay que aspirar a ser atleta musculoso,
simplemente hay que estar en forma para llevar una vida sana y equilibrada.
Además de las actividades físicas regulares, es necesario tener una buena
alimentación rica y variada a base de frutas, verduras, pescado y aceite de oliva,
evitando el consumo excesivo de azúcar y grasas.
Texto adaptado (tecla, 24//02/2006)
COMPRENSIÓN (6 puntos)
1)- Contestar con “Verdadero” o “Falso”: (2 puntos)

Verdadero Falso
a. Según el texto, hoy en día la gente hace muchas actividades físicas. Falso
b. Según el texto, las actividades físicas permiten evitar varias Verdadero
enfermedades.
c. Según el texto, las actividades físicas no tienen ningún efecto sobre la Falso
persona.
d. Según el texto, la alimentación no tiene ninguna importancia para llevar Falso
una vida sana.
2)- Completar las frases siguientes con la forma más adecuada: (1 punto)
a)- Según el texto, las actividades físicas deben ser diarias y regulares.
*fuertes y violentas. *diarias y regulares. *poco frecuentes e irregulares.
b)- Según el texto, para tener una alimentación equilibrada, hay que consumir aceite de oliva,
frutas y verduras.
*sal y azúcar en gran cantidad *aceite de oliva, frutas y verduras. *tabaco y alcohol.
3)-Según el texto ¿Qué debe hacer una persona para llevar una vida sana? (1,5 punto)
Para llevar una vida sana, cada persona debe dedicar al menos una hora diaria a
realizar actividades físicas y tener una alimentación variada y equilibrada.

4)- Citar tres nombres de deportes: (1.5 punto)

1 El tenis
2 La natación
3 El atletismo

LENGUA: (9 puntos)
I-ORTOGRAFÍA: (1 punto)
Colocar los cuatro acentos que faltan:
En España la primera comida del día es el desayuno, no suele ser muy abundante y la mayoría
de la gente toma habitualmente café con leche, tostadas, algún bollo y galletas.

II-VOCABULARIO: (2 puntos)
1)- Buscar el sinónimo de las palabras subrayadas: (0.5 punto)
a) -Es imposible resolver ( solucionar ) este problema complicado.
b)- Las vacaciones nos permiten romper con la monotonía ( rutina ).
2)-Buscar el antónimo de las palabras subrayadas: (0.5 punto)
a)-La desigualdad ( igualdad ) entre los países es extrema.
b)-La mayoría ( minoría ) de la gente maneja perfectamente las nuevas tecnologías.
3)- Completar este texto con cuatro palabras de la lista siguiente: (1punto)
[clima / sur / región / agricultura / vivir / europeos]
Muchos directores de cine………europeos…….y americanos han elegido la ciudad de Almería
que está en el……sur…….de España para rodar sus películas, porque esta……región…de
Andalucía se caracteriza por su agradable………clima……mediterráneo y por su paisaje.

III- GRAMÁTICA: (6 puntos)

1)- Elegir la preposición correcta: (2 puntos)
a. El tren de Madrid acaba (con / de / en)………de…………salir hace pocos minutos.
b. No tengo en casa, ni harina, ni azúcar (para / por / de)……para………..preparar un pastel.
c. La reunión empieza (de / a / con)……a……...las diez de la mañana.
d. Marta vive en un piso (con / para / en)………con…………dos chicas colombianas.
2)- Completar con los verbos “Ser” o “Estar”: (2 puntos)
a. Marbella……es……una ciudad turística,……está…cerca de Málaga.
b. La madre………está……..preocupada porque su hijo……está…….enfermo.
c. Barcelona….…es..….la capital de Cataluña,…….es…......muy atractiva y dinámica.
d. El vestido que lleva Carmen……es.. bonito y……está……de moda.
3)- Poner los verbos que están entre paréntesis en el tiempo adecuado: (2 puntos)
a. El viernes próximo, nosotros (Ir)…iremos…………….de excursión a Sevilla.
b. Antes, la gente no (Tener)………tenía…………teléfonos móviles.
c. Hoy día, muchas personas (Morir)……mueren……….a causa de las guerras.
d. Ayer, el avión (Salir)……salió………….con dos horas de retraso.

PRODUCCION ESCRITA (5 puntos)

Tema: El mes que viene, empezarán las vacaciones de verano y piensas ir de viaje. ¿A dónde
vas a ir? ¿Con quién? ¿Qué monumentos y lugares vas a visitar? (± 12 líneas)

**La introducción
-En esta parte, el alumno tiene que hablar, de manera breve, de la importancia de las vacaciones.

**El desarrollo del tema

-En esta parte, el alumno desarrolla sus ideas y explica con detalles adónde va a viajar, con
quién, qué medio de transporte va a coger y presentar las visitas programadas.

**La conclusión
-En esta parte, el alumno va a dar su impresión sobre lo que va a ver y a vivir durante este viaje
(de manera breve).

***Nota:
-En la elaboración de esta producción escrita, el alumno puede usar el futuro de indicativo o las
perífrasis verbales (por ejemplo: pensar + infinitivo; ir + infinitivo; etc.)