Entrega No 1

TRABAJO COLABORATIVO

TALLER SOBRE PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES

GUSTAVO ADOLFO DOMINGUEZ INSIGNARES - 1911025460

HERSON ERNEY MUÑOZ QUIROZ - 1821021236

INGRID MAYERLY GONZALEZ MORENO - 1911023910

JENNIFER PAOLA BALLEN MORENO – 1321620174

MONICA CUERVO CAMPO - 1911023274

TUTORA

ALBA ROCIO GORDILLO ESCANDON

POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

CULTURA AMBIENTAL

GRUPO 15

BOGOTÁ
 Entrega No 1

Texto Expositivo

En esta primera entrega queremos explicar un poco más sobre los problemas ambientales
globales que aquejan al planeta tierra, de tal manera que podamos responder esta pregunta:
¿Cómo seres humanos desde la perspectiva personal y laboral, como nos podemos
concientizar para mitigar los problemas ambientales globales, que día a día están
destruyendo nuestro medio ambiente?

Buscando responder la incógnita anterior, primero debemos saber que los problemas
ambientales se presentan cuando una especie empieza a disminuir la cantidad de
individuos, lo cual amenaza su supervivencia y su disponibilidad, así mismo entender que
estos surgen como resultado de los procesos inadecuados en el uso que le damos a nuestros
entornos naturales, además de identificar cuáles son estas problemáticas ambientales
globales que afectan a la humanidad y el impacto que genera en cada uno de nosotros,
como parte del ecosistema del planeta.

En forma general cuando se habla de perturbaciones ambientales se menciona la

degradación de la capa de ozono, el cambio climático y, de forma más específica, la pérdida
de biodiversidad, la lluvia acida, la deforestación y el efecto invernadero, etc. (Meira,
2013). En este sentido, abordaremos concretamente algunos de estos problemas:

CAMBIO CLIMATICO: En forma general se habla de cambio climático a la prolongada

permanencia de los gases efecto invernadero (GEI) que hace que las emisiones tengan un
efecto acumulativo, lo cual combinado con el retardo con que las temperaturas del sistema
climático se acomodan a las nuevas concentraciones de los GEI, hace que los mayores
efectos de las emisiones de GEI se sientan después de varias décadas. Pero el cambio
climático, se da por diversas causas y no solo por cambios en la concentración de los GEI.
En sí, se trata de un calentamiento global que percibe un importante cambio climático, no
solo en la temperatura sino también en otras variables climáticas importantes para la vida y
las actividades productivas como la precipitación, los vientos y la humedad (Barros, 2004).

CONTAMINACIÓN: Se entiende como contaminación toda materia o sustancia, sus

combinaciones o compuestos, los derivados químicos o biológicos, así como toda forma de
energía térmica, radiaciones ionizantes, vibraciones, ruido, que al incorporarse o actuar en
la atmosfera, agua, suelo, flora, fauna o cualquier elemento ambiental, alteren o modifiquen
su composición y afecten la salud humana (Segura, 2003).

Existen diferentes formas de contaminación: Contaminación del aire, contaminación del

agua y contaminación del suelo.
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EFECTO INVERNADERO: Es el fenómeno por el que la energía solar recibida en cada

momento por la Tierra que proviene de la radiación solar natural no puede volver al
espacio.

Es decir, cuando rebota sobre la superficie terrestre se queda atrapada en la Tierra por la

barrera de los gases de efecto invernadero que forman una capa que no deja que este calor
se vaya. Dichos gases deterioran las partículas de la capa de ozono, responsables de
protegernos de la radiación, hasta generar enormes agujeros por los que penetran con mayor
intensidad los rayos del sol. Eso quiere decir que, por un lado, nos envían más calor a la
Tierra y, por otro, nos lo retienen en el planeta.

LLUVIA ACIDA: Es cualquier forma de precipitación que presente elevadas

concentraciones de ácido sulfúrico y nítrico. También puede mostrarse en forma de nieve,
niebla y partículas de material seco que se posan sobre la Tierra.

La capa vegetal en descomposición y los volcanes en erupción liberan algunos químicos a

la atmósfera que pueden originar lluvia ácida, pero la mayor parte de estas precipitaciones
son el resultado de la acción humana. El mayor culpable de este fenómeno es la quema de
combustibles fósiles procedentes de plantas de carbón generadoras de electricidad, las
fábricas y los escapes de automóviles.

Cuando el ser humano quema combustibles fósiles, libera dióxido de azufre (SO2) y óxidos
de nitrógeno (NOx) a la atmósfera. Estos gases químicos reaccionan con el agua, el oxígeno
y otras sustancias para formar soluciones diluidas de ácido nítrico y sulfúrico. Los vientos
propagan estas soluciones acídicas en la atmósfera a través de cientos de kilómetros.
Cuando la lluvia ácida alcanza la Tierra, fluye a través de la superficie mezclada con el
agua residual y entra en los acuíferos y suelos de cultivo.

El hombre puede prevenir la lluvia ácida mediante el ahorro de energía. Mientras menos
electricidad se consuma en los hogares, menos químicos emitirán las centrales. Los
automóviles también consumen ingentes cantidades de combustible fósil, por lo que los
motoristas pueden reducir las emisiones nocivas al usar el transporte público, vehículos con
alta ocupación, bicicletas o caminar siempre que sea posible.

LA DEFORESTACIÓN: O tala indiscriminada de árboles en Colombia y a nivel mundial

ha ocupado un lugar muy importante en la destrucción del planeta y las selvas en el mundo
dejando sin hogar a muchas especies y creando que el oxígeno de la tierra cada vez sea más
contaminado y este escaseando. Según afirma García (2012) los bosques son muy
importantes para la vida humana por la cantidad de servicios que proveen: captura y
almacenamiento de carbono, regulación climática, mantenimiento del ciclo del agua,
purificación hídrica, mitigación de riesgos naturales como inundaciones, además de que
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sirven como hábitat para un gran número de especies (los bosques contienen cerca del 90%
de la biodiversidad terrestre). En la amazonia la gran deforestación de la selva se ha visto
cada vez más notoria debido a las políticas capitalistas que está empleando el presidente de
Brasil. Igualmente, algunas montañas y bosque de Colombia también se han visto afecta
por los grupos armados que prefieren volver los bosques como lugar para sembrar y
cultivar productos ilícitos.

El problema de la deforestación tiene una gran importancia en la medida en que el aire este
cada vez más contaminado y solo con la vigilancia, la prevención y el cuidado podemos
hacer que esta situación mejore.

PERDIDA DE LA BIODIVERSIDAD: Diversas actividades humanas generan un

impacto negativo contra la diversidad de especies en la Tierra ya sean por su acción directa
contra alguna especie en particular, o por su efecto sobre el hábitat de dichas especies.  Las
actividades humanas que amenazan la diversidad genética, de especies y de ecosistemas
son la sobre explotación de especies de plantas y animales, la alteración y fragmentación de
hábitats, la contaminación del agua, el suelo y el aire, la introducción de especies exóticas,
la domesticación de especies de animales y plantas y las consecuencias de la sociedad de
consumo. La forma más visible de este daño ecológico es la extinción de animales tales
como los pandas, los tigres, los elefantes y las ballenas, debida a la destrucción de su
hábitat y a la cacería o captura excesiva. Sin embargo, otras especies menos llamativas,
pero igual de importantes también se encuentran en peligro. Como ejemplo, podemos
mencionar a la amplia gama de insectos que ayudan a la polinización de las plantas.

Ya que por medio de este texto expositivo conocimos más a fondo algunas de estas
problemáticas ambientales globales, podemos concluir que estas se pueden reducir si vamos
haciendo cambios desde nuestros hogares, los cuales aparentemente pueden parecer
pequeños, pero si se hacen conscientemente, generan un impacto que a largo plazo será
beneficioso para el ambiente, la diversidad genética, de especies y de ecosistemas en la
Tierra, algunas de estas medidas efectivas son:

 Reconstruir las ciudades, preservando los campos y áreas verdes, para proteger

el hábitat de las especies existentes.
 Controlar la sobre pesca y la caza mediante la implantación efectiva de las leyes.
 Controlar la entrada de especies de plantas y animales exóticos.
 Preservar la diversidad genética de aquellas plantas y animales que
son domesticados por los humanos.
 Evitar la contaminación de los cuerpos de agua, del suelo y del aire.
 Limitar el consumismo y las acciones que producen gases de invernadero
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 Debemos hacer un llamado a los gobiernos para que creen políticas públicas que
ayuden a proteger los bosques y que las autoridades judiciales estén pendientes de
proteger los bosques y la selva además crear estrategias para que en las escuelas se
motiven a los alumnos a cuidar el medio ambiente siendo estos la principal semilla
para que el medio ambiente tenga un respiro y pueda recuperarse.
 Algunos de los cambios cotidianos que se puede hacer en este momento para ayudar
a evitar una "catástrofe" como resultado del calentamiento global: Utilizar
transporte público, ahorrar energía, informar y educar a los demás.
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BIBLIOGRAFIA

Aguilar, Ramón – (sin fecha) Modulo: Cultura ambiental – Unidad 1: ¿Cuándo empezamos a
preocuparnos por los problemas ambientales? – Escenario 2: Problemas ambientales
globales. - Politécnico Grancolombiano.

Barros, V. (2004). Cambio climático global. Libros del zorzal.

Cambio climático: 5 cosas que puedes hacer para evitar el calentamiento global. (2018). BBC
News Mundo. Recuperado de: https://www.bbc.com/mundo/noticias-45792863

Daño y pérdida de biodiversidad, (s.f.). Comisión Económica para América Latina y el Caribe.
Recuperado de: https://www.cepal.org/es/temas/biodiversidad/perdida-biodiversidad

Diversidad biológica, (s.f.). Organización Mundial de la Salud. Recuperado de:

https://www.who.int/globalchange/ecosystems/biodiversity/es/

Efecto invernadero: definición y causas del cambio climático, (s.f.). OXFAM Intermón.
Recuperado de: https://blog.oxfamintermon.org/efecto-invernadero-definicion-causas-
cambio-climatico/

García, H. (2012). Deforestación en Colombia: Retos y perspectivas.

Medio Ambiente, (2010). National Geographic. Recuperado de:

https://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/lluvia-acida

Meira Cartea, P. Á. (2013). Problemas ambientales globales y educación ambiental: Una

aproximación desde las representaciones sociales del cambio climático¹. Revista Integra
Educativa, 6(3), 29-64.

Segura, L. M. S., & Arriaga, J. A. L. (2003). Principios básicos de contaminación ambiental.

UAEM.