GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TECNOLOGO SALUD OCUPACIONAL

 Código del Programa de Formación:
 Nombre del Proyecto: DISEÑAR, ACTUALIZAR E IMPLEMENTAR EL SISTEMA DE GESTIÓN SEGURIDAD Y SALUD EN EL
TRABAJO DE LAS PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS DE LA CIUDAD DE BARRANQUILLA.
 Fase del Proyecto: INICIAL Y PLANEACION
Actividad de Proyecto:
1. REALIZAR EVALUACIÓN O DIAGNOSTICO INICIAL DEL PROGRAMA Y/O SISTEMA DE GESTIÓN SEGURIDAD Y
SALUD EN EL TRABAJO DE LA EMPRESA OBJETO DE ESTUDIO.
2. IDENTIFICACIÓN DE LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD Y VERIFICACIÓN, VALORACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS
PELIGROS Y RIESGOS Y LA GESTIÓN DE LOS MISMOS.

Competencia: FOMENTAR PRÁCTICAS SEGURAS Y SALUDABLES EN LOS AMBIENTES DE TRABAJO

 Resultados de Aprendizaje:
1. DERTERMINAR LOS FACTORES DE RIESGOS OCUPACIONALES EN EL AMBIENTE LABORAL DE ACUERDO
CON LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
2. ELABORAR EL PANORAMA DE RIESGOS Y/O MATRIZ DE RIESGOS Y PELIGROS DE LA ORGANIZACIÓN DE
ACUERDO CON LA GTC 45, LEGISLACIÓN VIGENTE Y METODOLOGÍA ESTABLECIDA POR LA EMPRESA.

 Duración de la Guía: 90 horas

2. PRESENTACION

El trabajo es esencial para la vida, el desarrollo y la satisfacción personal. Por desgracia,

actividades indispensables, como la producción de alimentos, la extracción de materias primas,
la fabricación de bienes, la producción de energía y la prestación de servicios implican procesos,
operaciones y materiales que, en mayor o menor medida, crean riesgos para la salud de los
trabajadores, las comunidades vecinas y el medio ambiente en general.

No obstante, la generación y la emisión de agentes nocivos en el medio ambiente de trabajo

pueden prevenirse mediante intervenciones adecuadas para controlar los riesgos, que no sólo
protegen la salud de los trabajadores, sino que reducen también los daños al medio ambiente
que suelen ir asociados a la industrialización. Si se elimina una sustancia química nociva de un
proceso de trabajo, dejará de afectar a los trabajadores y tampoco contaminará el medio
ambiente.

La profesión que se dedica específicamente a la prevención y control de los riesgos originados

por los procesos de trabajo es la higiene industrial. Los objetivos de la higiene industrial son la
protección y promoción de la salud de los trabajadores, la protección del medio ambiente y la
contribución a un desarrollo seguro y sostenible.

GFPI-F-019 V3
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La necesidad de la higiene industrial para proteger la salud de los trabajadores no debe

subestimarse. Incluso cuando se puede diagnosticar y tratar una enfermedad profesional, no
podrá evitarse que ésta se repita en el futuro si no cesa la exposición al agente etiológico.
Mientras no se modifique un medio ambiente de trabajo insano, seguirá teniendo el potencial de
dañar la salud.
Es importante que los responsables de la toma de decisiones, los directivos y los propios
trabajadores, así como todos los profesionales de la salud en el trabajo, comprendan la función
básica que desempeña la higiene industrial para proteger la salud de los trabajadores y el medio
ambiente, así como la necesidad de disponer de profesionales especializados en este campo.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

 Descripción de la(s) Actividad(es):

3.1. De manera individual cada aprendiz deberá leer los documentos asociados y se encuentra en
Material de Apoyo:

a. La Higiene Industrial
b. Como debe ser un Higienista Industrial
c. La Práctica de la Higiene Industrial

De los cuales deberá realizar las actividades relacionadas a continuación:

1. Realice una tabla donde muestre las características más importantes del higienista industrial.
2. Elabore 5 preguntas sobre el papel del higienista industrial y preséntelas en el ambiente de
aprendizaje para que sean respondidas por los demás grupos del aula de clase.
3. En un mapa metal señale las etapas clásicas de la práctica de la higiene industrial.
4. Indique ejemplos de situaciones donde podría usted aplicar el enfoque ideal de la prevención de
riesgos.
5. Establezca una relación entre los hechos presentados en la fábrica de Bhopal y la práctica de la
higiene industrial.

3.2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

De manera grupal y empleando el material de apoyo sobre PREVENCIÓN Y CONTROL DE RIESGOS,

IDENTIFICACION DE PELIGROS, deben realizar una lectura y elaboraran una cartelera donde
destaquen los principales aportes del mismo a través de este concepto, la cartelera será utilizada
por el grupo como material de apoyo para la socialización que dos representantes del grupo harán
frente a sus compañeros.
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 Ambiente Requerido: Salón de Capacitación dispuesto por la empresa.

 Materiales
Papelería, Marcadores, Hojas, entre otros requeridos para el desarrollo de las actividades.

3.3. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (ESTUDIO DE CASO) FABRICA DE BHOPAL:

En grupo realice la lectura del caso de la fábrica de BHOPAL y resuelvan:

1. ¿Si el grupo de trabajo hubiera visitado previamente la fábrica de Bhopal cómo habrían podido
prevenir semejante catástrofe?
2. Realice un mapa mental donde muestre la clasificación del riesgo químico y los aspectos más
sobresalientes de cada uno de ellos.
3. ¿Cuáles son las vías de penetración del riesgo químico?

3,4 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE ( METODOS DE MEDICIÓN)

Para realizar la siguiente actividad debe apoyarse del Material de apoyo TECNICAS DE MEDICIÓN.

1. ¿En qué consiste el muestreo activo y pasivo?

2. ¿Cuáles son los medios de muestreo de los gases efecto invernadero?
3. ¿De qué dependen las tomas de los gases efecto invernadero?
4. ¿Por qué los borboteadores se utilizan cada vez menos para controlar los lugares de trabajo?
5. ¿Por qué las bolsas de muestreo pueden utilizarse para recoger muestras integradas de gases y
vapores

3.5. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE ( MEDIOS DE MUESTREO)

Estimado aprendiz debne apoyarse del material de apoyo.

1. ¿Cuáles son los medios de muestreo empleados para material particulado?

2. ¿Cuáles son los medios de muestreo empleados para materiales biológicos?
3. ¿Cuáles son los medios de muestreo empleados en la piel y en las superficies?
4. ¿Cuáles son los medios de muestreo empleados para medios biológicos?
5. ¿Para qué son utilizados los detectores en tiempo real?
6. ¿Cuáles son las técnicas más habituales para cuantificar gases y vapores atmosféricos?
7. ¿Qué son los tubos colorimétricos?

3.6. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE ( CONTROL DE LAS EXPOSICIONES MEDIANTE LA INTERVENCIÓN)

Deben apoyarse del material de apoyo

1. ¿Cuáles son las categorías en que suelen dividirse los métodos de control?
2. Enuncie algunos ejemplos comunes de controles técnicos.
3. ¿Cuáles son las desventajas de los controles administrativos?
4. ¿Cuáles son los factores que deben considerarse a la hora de elegir una intervención?
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5. Realice un mapa mental donde muestre los aspectos fundamentales al tomar las medidas de
control para reducir las exposiciones

3.7. ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTOS

Con respecto al caso de la fábrica de BHOPAL responda lo siguiente:

1. ¿Qué términos y conceptos en la descripción del problema necesitó clarificar?

2. ¿Cuál fue el problema que generó la explosión?
3. Haga un análisis del problema y plantéelo en una lluvia de ideas.
4. Formule una hipótesis del problema.
5. Qué conocimientos obtuvo en el tema de higiene industrial que hubieran podido prevenir la explosión
de la fábrica de Bhopal? Plantear estos conocimientos en forma de objetivos.
6. Obtención de nueva información
7. Reporte los resultados en plenaria en el ambiente de aprendizaje.

3.8. Actividades de transferencia del conocimiento:

 La iluminación deficiente trae como consecuencia:

Fatiga Visual Lesiones de la Córnea Cataratas

 El cambio de temperaturas trae como consecuencias:

Deshidratación Dolores musculares Somnolencia

 Los peligros por radiación tienen como consecuencia:

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Hipoacusia Quemaduras con sustancias Cáncer de piel

químicas

 De las siguientes figuras el peligro físico es:

Caídas de altura Vibración Postura

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Interpreta informes de mediciones Lista de Verificación

Conocimiento : higiénicas para factores de riesgo
físico, químico y biológico y aplica
métodos de intervención de
Evidencias de Desempeño:
acuerdo con metodologías
establecidas.
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Evidencias de Producto

6. GLOSARIO DE TERMINOS

7. ACTIVIDAD: Es la acción consciente, básica y exclusiva del ser humano con la cual se transforma
la naturaleza, la cultura y / o la sociedad.

8. ACTIVIDADES DE ALTO RIESGO, para pensiones especiales: Según el decreto 1281 de 1994,
se consideran actividades de alto riesgo para la salud de los trabajadores trabajos de minería
subterránea, de exposición a radiaciones ionizantes, trabajos que impliquen exposición a altas
temperaturas por encima de los valores permisibles y/o manejo de sustancias comprobadamente
cancerígenas.

9. ACTOS INSEGUROS O SUBESTANDARES: Son las acciones u omisiones cometidas por las
personas que, al violar normas o procedimientos previamente establecidos, posibilitan que se
produzcan accidentes de trabajo.

10. AGENTE DE RIESGO: Condición o acción que potencialmente puede provocar un accidente o
generar una enfermedad.

11. ANÁLISIS DE LA EXPOSICIÓN EN EL CONTEXTO DEL TRABAJO: Procedimiento sistemático,

participativo, riguroso y ético a través del cual se realiza la recolección, evaluación y organización
de información del contexto del individuo y de la (s) actividad (es) laboral (es) de un trabajador
(valoración transversal ocupacional) para determinar la exposición a factores de riesgo
ocupacionales (sus características, las variaciones, la dosis acumulada, las determinantes, la
temporalidad, los niveles de riesgo) relacionados con la configuración y el desarrollo progresivo de
la presunta enfermedad profesional objeto del estudio.

12. ARÁCNIDOS: Los arácnidos son una clase de artrópodos quelicerados de la que han sido

descritas más de 102.000 especies. Incluye formas tan conocidas como las arañas,
los escorpiones y los ácaros.

13. ARTRÓPODOS: Tipo de animales invertebrados de cuerpo formado por una serie lineal de
segmentos y provistos de apéndices articulados o artejos.

14. BACTERIAS: Cuando existe contacto o posibilidad de infección con bacterias, microorganismos
unicelulares que presentan diferentes formas de las cuales depende un tipo de su clasificación
(cocos o bacilos).
15. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: Alteración de la pureza o calidad de aire, agua, suelo o producto, por efecto
de adición o contacto accidental o intencional.

16. CRUSTÁCEOS: Los crustáceos (Crustacea, del latín crusta, "costra" y aceum, "relación o la

naturaleza de algo") son un extenso subfilo de artrópodos, con más de 67.000 especies y sin duda
faltan por descubrir hasta cinco o diez veces este número. 1 Incluyen varios grupos de animales
como las langostas, los camarones, los cangrejos, los langostinos y los percebes. Los crustáceos
son fundamentalmente acuáticos y habitan en todas las profundidades, tanto en el
medio marino, salobre y de agua dulce; unos pocos han colonizado el medio terrestre, como
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la cochinilla de la humedad (isópodos). Los crustáceos son uno de los grupos zoológicos con
mayor éxito biológico, tanto por el número de especies vivientes como por la diversidad de hábitats
que colonizan; dominan los mares, como los insectos dominan la tierra.

17. DEDOS BLANCOS: La llamada enfermedad de Raynauld, o “síndrome de los dedos blancos”, es
una dolencia que afecta a personas que, por motivo del trabajo que realizan, se ven sometidas a
grados elevados de vibración, generalmente por el uso de herramientas como taladros hidráulicos.
Esta lesión se caracteriza porque quien la padece observa cómo se produce un blanqueamiento de
sus dedos (de ahí su nombre), y lo que es peor, sufre dolor en sus manos, pudiendo ello derivar en
una incapacidad.
18.
19. DISBARISMO: Es un término general que incluye todos los efectos fisiológicos que resultan de los cambios
en la presión barométrica con excepción de la hipoxia. Es bueno notar que esta definición amplia de
disbarismo puede incluir todos los disturbios dentro del organismo que resulta no solamente de una
reducción en la presión barométrica sino también del aumento de la misma. De este modo,  disbarismo es
un término amplio que puede indicar la mayoría de los desórdenes experimentados por los buzos y los
trabajadores en las profundidades (Enfermedad de Caisson), muchos de los desórdenes tienen la misma
etiología que los experimentados por los pilotos.

20. DURACIÓN MÍNIMA DE LA EXPOSICIÓN: Número de horas mínimas al día en que el trabajador
tiene exposición al factor de riesgo en el ámbito laboral.

21. EFECTOS EN LA SALUD: Alteraciones anatómicas y fisiológicas, que pueden manifestarse

mediante síntomas subjetivos o signos, ya sea en forma aislada o formando parte de un cuadro o
diagnóstico clínico.

22. ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL: Estos deben ser suministrados teniendo en cuenta
los requerimientos específicos de los puestos de trabajo, homologación según las normas de
control de calidad y el confort. Además, es necesario capacitar en su manejo, cuidado y
mantenimiento, así como realizar el seguimiento de su utilización. Estos elementos de protección
deben ser escogidos de acuerdo con las referencias específicas y su calidad. No importa si es más
costoso uno que otro, lo importante es el nivel de prevención al que llegue. Sin embargo, esta es la
última alternativa de control. Principales EPP: 1. Protección para la cabeza, facial y visual. 2.
Respiratoria, auditiva, en alturas, pies, manos y todo el cuerpo.
23.
24. EL ENTORNO: Incluyendo el agua, aire y el suelo y su interrelación, así como las relaciones entre estos
elementos y cualquiera de los organismos vivos o Desastre natural: es el daño o la alteración grave de las
condiciones normales de vida en un área geográfica determinada, causada por fenómenos naturales y por
efectos catastróficos de la acción del hombre en forma accidental, que requiera por ello de la especial
atención de los organismos del Estado y de otras entidades de carácter humanitario o de servicio social.

25. EVALUACIÓN CUALITATIVA: Valoración de las condiciones de trabajo realizada por un

profesional experto, utilizando criterios técnicos y metodologías cualitativas validadas en el país.

26. EVALUACIÓN CUANTITATIVA: Valoración de las condiciones de trabajo realizada por un

profesional experto, utilizando criterios técnicos y metodologías cuantitativas validadas en el país.
27. EXPLOSIÓN E INCENDIO (factores de riesgo físico-químico, llamados Tecnológicos por la GTC 45 actualizada
en estudio): Se consideran a todos los objetos, elementos, sustancias, fuentes de calor o sistemas eléctricos
que en ciertas circunstancias de inflamabilidad, combustibilidad o defectos, respectivamente puedan
desencadenar incendio y explosiones.
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28. EXPOSICIÓN: Contacto directo o indirecto con el agente de riesgo presente en el ámbito laboral.

29. FRECUENCIA: Es el número de accidentes con incapacidad durante un período considerado de

tiempo.

30. FUEGO: Para que exista fuego se requiere la presencia de combustible, oxígeno, fuente de calor y
reacción en cadena.
31. GASES: Son aquellas sustancias que se mantienen en estado físico a la temperatura y presión ordinarias
(25°C y 760 mm de Hg). Su tamaño es molecular.

32. HONGOS: Cuando existe contacto o posibilidad de infección con hongos, organismos eucarióticos
uni o pluricelulares, heterotropos y necesitan de materia orgánica preformada para desarrollarse.
Poseen dimorfismo pudiendo estar en forma de mohos o levaduras que se diferencian por el
crecimiento por encima o sobre el sustrato respectivamente.

33.
34. HUMOS: Se clasifican de acuerdo a su naturaleza en metálicos o no metálicos. Son partículas sólidas
suspendidas en el aire, originadas en procesos de combustión incompleta. Su tamaño es generalmente
inferior a 0.1 micra. Los humos metálicos son producto de condensación de un estado gaseoso, partiendo de
la sublimación, condensación o volatización, así como procesos de oxidación de un metal.

35. INTENSIDAD MÍNIMA DE EXPOSICIÓN: Concentración mínima por contacto del trabajador con el
agente de riesgo presente en el ámbito laboral.
36. LÍQUIDOS: Se incluyen en esta clasificación en neblinas y rocíos. Las neblinas se forman por condensación
de una sustancia sobre un núcleo adecuado, el tamaño va desde 0.01 a 10 micras. Los rocíos son partículas
líquidas en suspensión en el aire que se forman por la condensación del estado gaseoso al líquido o por
dispersión mecánica de un líquido.

37. MUTAGÉNICOS: En biología, un mutágeno (latín, "origen del cambio") es un agente físico,

químico o biológico que altera o cambia la información genética (usualmente ADN) de
un organismo y ello incrementa la frecuencia de mutaciones por encima del nivel natural. Cuando
numerosas mutaciones causan el cáncer adquieren la denominación de carcinógenos. No todas
las mutaciones son causadas por mutágenos. Hay "mutaciones espontáneas", llamadas así debido
a errores en la reparación y la recombinación del ADN.

38. NISTAGMUS: El nistagmos es un movimiento incontrolado e involuntario de los ojos. El nistagmos

normalmente afecta a ambos ojos y suele manifestarse al fijar la mirada en una determinada
dirección.

39. OPERACIÓN: Acción o conjunto de acciones realizadas durante la ejecución de una tarea, a
través de diferentes pasos.

40. PARÁSITOS: Cuando existe contacto o posibilidad de infección con parásitos, que son animales
que viven a expensas de otros animales o plantas.
41. POLVOS: Son partículas sólidas suspendidas en el aire, cuyo tamaño oscila entre 0.1 y 25 micras de
diámetro. Pueden ser generados por procesos u operaciones que produzcan ruptura de materiales sólidos y
pueden ser a su vez orgánicos tales como polvos vegetales, polen, polvos de origen animal, plásticos y
resinas drogas y pesticidas, o inorgánicos, dentro de los cuales pueden ser neumoconióticos o no
neumoconióticos. Las fibras también son partículas sólidas, se diferencian de los polvos por su tamaño y
pueden ser a su vez fibrogénicas o no fibrogénicas.
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42. PROCESO DE TRABAJO: Secuencia de operaciones que se encadenan de manera ordenada y

predefinida de acuerdo con los objetivos de producción.

43. PROTOZOOS: Los Protozoos, también llamados Protozoarios, son organismos microscópicos,

unicelulares Eucariota; heterótrofos, fagótrofos, depredadores o detritívoros, a
veces mixótrofos (parcialmente autótrofos); que viven en ambientes húmedos o directamente en
medios acuáticos, ya sean aguas saladas o aguas dulces; la reproducción puede ser asexual
por bipartición y también sexual por isogametos o por conjugación intercambiando material
genético. 

44. PUESTO DE TRABAJO: Unidad de producción que es posible aislar a partir de las características
materiales (materias primas, herramientas, maquinas), físicas (espacio de trabajo), ambientales
(temperatura, vibración, ruido, calidad de aire), de la tarea (objetivos, procesos, métodos,
resultados) y de información (Interfaces, guías, asistencia).

45. RIESGO: Probabilidad de ocurrencia de un evento de características negativas

46. RIESGO BIOLÓGICO: Conjunto de microorganismos, toxinas, secreciones biológicas, tejidos y

órganos corporales humanos y animales, presentes en determinados ambientes laborales, que al
entrar en contacto con el organismo pueden desencadenar enfermedades infectocontagiosas,
reacciones alérgicas, intoxicaciones ó efectos negativos en la salud de los trabajadores.

47. RIESGO FÍSICO: Condiciones ambientales de naturaleza física considerando esta como la energía
que se desplaza en el medio, que cuando entren en contacto con las personas pueden tener
efectos nocivos sobre la salud dependiendo de su intensidad, exposición y concentración de los
mismos.
48.
49. RICKETTSIAS: Cuando existe contacto o posibilidad de infección con un género de bacterias colectivamente
llamadas rickettsias, de tipo intracelular obligado, gran negativas, pleomorficas (cocos o bacilos).
50.
51. RUIDO: Cualquier sonido que es molesto y desagradable para el oído humano. Además suele ser la
combinación de un número de frecuencias.
52.
53. RUIDO CONTINUO: Son los que permanecen estables o presentan ligeras fluctuaciones de más o menos de
2 dB durante un tiempo de medición.

54. RUIDO INTERMITENTE FIJO: Se presentan caídas bruscas hasta el nivel ambiental de forma intermitente,
volviéndose a alcanzar el nivel superior. El nivel superior debe mantenerse por más de un segundo, antes de
producirse una nueva caída al nivel ambiental.

55. RUIDO INTERMITENTE VARIABLE: Es el constituido por una sucesión de distintos niveles de ruido estable.

56. RUIDO FLUCTUANTE: Durante la observación, este ruido varía continuamente sin apreciar estabilidad.

57. RUIDO DE IMPULSO O DE IMPACTO: Se caracteriza por una elevación brusca del nivel en un tiempo inferior
a 35 milisegundos con una duración total menor a 500 milisegundos. El tiempo entre los picos (impactos)
debe ser igual o superior a un segundo.

58. TERATOGÉNICOS: Se entiende por agente teratogénico a cualquier sustancia, organismo, agente físico o
estado de deficiencia que, estando presente durante la gestación, puede causar un defecto congénito (DC).
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Cabe aclarar que se incluye dentro de los DC a toda alteración estructural, funcional o metabólica
identificable al nacimiento o más tardíamente y que resulta de un proceso de desarrollo prenatal anormal.

59. TIEMPO DE TRABAJO: Involucra la duración de la jornada de trabajo, las horas extras, la existencia de
pausas o descansos, el trabajo nocturno, las rotaciones, los descansos semanales y las vacaciones.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Enciclopedia de salud y seguridad en el trabajo OIT.

Material de estudio programa de formación virtual DFI. SENA.

Proyecto de Guía Técnica Colombiana. GTC 45 (Primera actualización 2011) del ICONTEC.
Recuperado el día 7 de noviembre de 2012, de
http://gavilan.uis.edu.co/~tarazona/docencia/asignatura1/pdfs/GTC45.pdf

Proyecto de Norma Guía Técnica Análisis de Exposición 2010. Resolución Número ___ de 2009.Por
la cual se reglamenta el análisis de exposición y su abordaje metodológico, en el marco de
evaluación de puestos de trabajo, como insumo para la determinación del origen de las
enfermedades. Recuperada el día 11 de noviembre de 2012, de
http://www.fondoriesgosprofesionales.gov.co/documents/Normatividad/Normasproyecto/Proyec
to-resolucion-analisis-exposicion.pdf

Wikipedia. Recuperado el día 6 de marzo de 2014, de

http://es.wikipedia.org/wiki/Desastre_de_Bhopal

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Janiris Herrera Vital Instructor Coordinación 20-02-2017

Servicios
Administrativos,
Centro de
Comercio y
Servicios, SENA
Regional Atlántico

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

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Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)