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ESCUELAS PENALES – Establecen el Fundamento y el Fin de la Represión penal – Por eso son CIENCIA

Gran Movimiento de codificación del siglo 18 (las ramas del derecho estaban mezcladas) .Aparecen CORRIENTES
JURIDICAS, para explicar “sistemáticamente” el Derecho Penal –sistema estructurado- con distintos puntos de vista.

ESCUELA CLASICA
1.Escuela TOSCANA (Carmignani, Carrara) Bases y Postulados – Fundamento y Fin de la Represión Penal.

2. Escuela POSITIVA (Positivismo Criminológico)

3. Terza Escuela (Intermedia – Sociológica Alemana –Escuela de Política Criminal)

ESCUELA DOGMATICA

1. POSITIVISMO Jurídico
2. NORMATIVISMO
3. FINALISMO

ESCUELA TOSCANA

Base, Carmignani, perfeciona Carrara.

(Pretende elaborar una Teoría PURA del derecho Penal, Derecho Positivo NO
arbitrario, pautas que le sirvan al legislador de cada país.

Parte del concepto de DELITO : infracción a la Ley del Estado, promulgada para
proteger a los ciudadanos.
Proviene de: un ACTO externo del hombre
moralmente imputable, políticamente dañoso.

Delito: es ENTE JURIDICO (no ente de hecho) (porque no es una simple acción, sino ES UNA “INFRACCION A LA LEY”
del Estado
• Acción contraria a Derecho positivo.
para que tenga sanción retributiva esa acción (para que sea delito) debe ser:

• Un Acto “externo” (es arbitrario castigo de ideas y las meras intenciones)

El sujeto “responsable” (culpable de lo que hace) – un Hecho “culpable.
Culpable: persona en sus cabales (enfermo no es responsable del acto cometido)

- - -Fundado en el Libre albedrío

Debe haber: Lesión al Bien Jurídico o Social

• Daño inmediato, producido por el hecho

Alarma Social : si no la provoca no se debe castigar (Carrara) – La Prescripción, surge actualmente por
considerarse que termina la alarma social. Es la razón política de la pena, eso autoriza el castigo)

EL FIN DE LA PENA (para qué sirve)

Carrara: se debe imponer porque se delinquió y Para que no se delinca en el futuro.

(Para que sea justa, la Pena debe traer tranquilidad a la sociedad- si la pena es mas fuerte, es arbitraria y
excesiva, habrá mas miedo a la pena que al delito – y si es insuficiente no traerá tranquilidad.

ESUELA POSITIVA – (Positivismo Criminológico)

Concepción OPUESTA ( a la Toscana)

Delito: NO es un ente “jurídico” –Es UN ENTE “DE HECHO” – un Hecho Humano “anormal”, Fenomenal, para determinada
sociedad. No importa si va contra la ley – el homicida es una persona “anormal”.
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Fenómeno persona: el delincuente Fenómeno social : la delincuencia.

(Libre albedrío y Causalidad Vs. Modo de ser + Influencia del Medio ambiente.)

Que le critica a la Escuela Toscana: el delito como ente jurídico, no sirve para luchar contra las causas del delito.
NO hay que fijarse tanto en la ley.
El mundo de la delincuencia No se rige por el principio de la responsablidad personal frente al derecho
(que se funda en el libre albedrío) NI por la Causalidad.
Se funda en •EL MODO DE SER DEL DELINCUENTE y •la influencia del medio ambiente.
El que delinque NO TIENE LIBERTAD – está destinado a delinquir. (no hay libre albedrío)

Quienes lo sostienen:
• LOMBROSO: el sujeto está determinado a delinquir. Hay condicionamientos orgánicos y
psíquicos (existe un delincuente “Nato”, de nacimiento)

Su observación equívoca: a un grupo de presos, los generalizó, sin dar importancia a las
“condiciones sociales”.

• FERRI: Hay Condicionamientos para que el sujeto delinca

Orgánicos / Psíquicos / Telúricos (ambientes, geografía) / Sociales.

El sujeto delinque por estos condicionamientos (no tenia otra salida)

No se puede hablar de sanción en base a responsabilidad moral – sino de Responsabilidad Social.
Responsabilidad social: la PELIGROSIDAD del sujeto, ya que puede hacerse daño a sí mismo y a la sociedad.

“DETERMINISMO” •••

Sujeto PELIGROSO, hay que apartarlo de la sociedad, por la defensa social. (gran aporte de la escuela positiva).

la Pena es LA “MEDIDA DE SEGURIDAD”. – Hay que encerrar a los locos, dementes, enfermos mentales,
que NO comprenden lo que hacen, en estado de inconsciencia (la Pena No sirve) (Art 34 de Ntro CP)

ART 34- Se ordena la reclusión del agente en un manicomio. para salir, debe haber resolución
judicial, participa el ministerio público y debe haber dictámen previo de peritos, declarando que desapareció peligro de que
el enfermo se dañe o a terceros.
Si se absolviere, ,se ordenará reclusión en lugar especial hasta asegurar que desapareció las
condiciones de peligrosidad.

CRITICA: negar el libre albedrío del hombre, fundamentó los regímenes autoritarios.

CONCLUSION

escuela TOSCANA Vs Escuela POSITIVA

Libre albedrío Determinismo
Responsabilidad Moral Responsabilidad Social
Sanción: Pena (retributiva) Sanción: Medida de Seguridad

(observo la generalidad de conceptos en estas escuelas, (será por eso que se llamaron CLASICAS)

Esta oposición llevó a surgimiento de escuelas intermedias.

Terza Scuola, Italia 1891.

-Estudia la hombre científicamente (Delincuente y criminalidad) – El delito es un FENOMENO social, individual.

- No hay responsabilidad Legal

- No hay libre albedrío (no hay un ser dotado de libertad) / el Delito No es un ente jurídico (acción contra
derecho)

- Si hay responsabilidad moral – Pero caracteriza a • Imputables e •INimputables (pero No están “determinados” sino que,

Según sientan intimidación eficaz de la pena

“Dirigibilidad” tiene el sujeto: Actitud para sentir coacción psicológica

Imputables: solo los que sean capaces de sentir amenaza de la pena.

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(digo yo: los alterados mentales, etc, serán inimputables...)

• Las penas y las medidas de seguridad tienen igual fin: la Defensa social.

Escuela SOCIOLOGICA Alemana

Rechaza la concepción antropológica y unilateral del delito.

Realza la importancia de los FACTORES SOCIALES origen del delincuente) (FERRI)

Escuela POLITICO CRIMINAL Von Listz

Propone estudiar el conjunto de medios de lucha contra la delincuencia

Hace uso de las dos escuela fundamentales (Toscana y Positiva)
Acepta el “estado peligroso” para ciertas categorías de delincuentes temibles.
El Delito es un “ente jurídico” y un “fenómeno natural”
Ha que aplicar Pena y Medidas de seguridad.

Escuela DOGMATICA

Es un METODO de interpretación (Soler lo dice)

Feuerbach, es considerado el fundador, sentó las bases del Método Dogmático para el estudio del derecho penal vigente
(pretende interpretar el derecho positivo de cada País, sistemáticamente( como un sistema) (nace la Ciencia del Dcho
punitivo, moderno) Se expone e interpreta el derecho positivo de cada país según sus características

CARRARA: elabora una Teoría que le dé PAUTAS AL LEGISLADOR) (hace la diferencia)-

UNA TEORIA PURA para Todos-

------------- ---------- -------

PRECURSORES de la Teoría Jurídica del delito

Berner: Acción y Omisión, voluntad sobre el movimiento del cuerpo.

Beling: según principio de Legalidad y Reserva, el Dcho Penal solo atrapa algunas conductas, las más graves, descriptas en
TIPOS (no vagas enunciaciones). Tipicidad, es la adecuación de la conducta en el caso concreto al catálogo de hechos
descriptos por la ley.

Binding: Sobre la Antijuricidad, conducta delictiva es contraria la norma penal

Merkel: elabora una idea de CULPABILIDAD, actividad voluntaria de intereses sociales . DOLO y CULPA, son las
expresiones formales.
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RAMAS de la Dogmática.
-POSITIVISMO Jurídico
Los elementos del delito (acción, típica, antijurídica, culpable) son los mismo Pero con Visión distinta, para c/u.
POSITIVISMO Jurídico
Movimiento corporal voluntario- ó
Abstención, que produce daño o
peligro.
Acción (79CP-el que matare a
otro..)
Omisión (108CP- no prestar
auxilio a un menor...)
La voluntad lo produce-
Causa: es la potencia psíquica
dominadora
Impulso, estado anímico)
• Sin intención (*se la estudia
en la culpabilidad)
FORMALISMO legal, derecho
positivo.
ACCION Excluye. lo psicológico,
sociológico, lo filosófico.
Método: Científico natural
TIPicidad
-Descripción objetiva del hecho
delictivo
-Descripción del Movimiento o
Abstención corporal.
No importa si es o no
antijurídico.
Lo Típico es “indicio de
antijuricidad”.
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- NORMATIVISMO -FINALISMO
NORMATIVISMO
(opuesto a Formalismo legal
de Positivismo)
Comportamiento humano
VALORZADO de
determinada manera.
Es un concepto social,
fenómeno social.
“Conducta humana
“socialmente relevante
(la relevante, lesiva, no
bagatela)
Neokantismo: los sucesos
se aprecian, según Fines
y Valores.
Da “valoración” al
Tipo legal – no solo es
•descripción legal, del
bien jurídico lesionado.
Si no que
•es TIPO DE INJUSTO
(el “hecho típico” debe ser
antijurídico)
(o “Antijuricidad
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FINALISMO
ACCION FINAL:
Actos y Omisiones son
guiados por la Finalidad del
autor.
(Toda la ESTRUCTURA
SISTEMATICA
la determina la acción)
por:
-La •Anticipación mental
- y la •Selección de medios.
* Así el hombre controla el
curso causal, dirigiéndose a
un objetivo.
*Comportamiento humano
dirigido a una Meta,
hacia un resultado daño o
peligro.
*La INTENCION (finalidad), se
integra, en la “Voluntad de
acción”.
*Hay representación previa
del objeto y los medios a usar
para lograrlo)
•••
Para el Finalismo SOLO
ACTOS Y OMISIONES
GUIADOS por una
FINALIDAD
son las acciones humanas
gobernables por el derecho)
(Hay un OBJETIVO, LO que se
quiere)
Tipo
OBJETIVO. Describe la
Conducta Prohibida.
SUBJETIVO: Voluntad de
Acción, de Realización del Tipo
Objetivo.
-Es Indicio de antijuricidad.
(Como al Positivismo Jurídico,
con diferencias mìnimas)
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(•Porque puede haber un hecho
típico (descripto en la ley)
pero puede No ser antijurídico.
(por eso es un “indicio”)
Art 34- hay causas de
justificación.
POSITIVISMO JURIDICO
ANTIJURICIDA
Antijcdad FORMAL: El Hecho es
D antijurídico cuando va en contra
con el Derecho.
(solo la Ley determina lo ilìcito y
las Causas de justificación)
Es el HECHO CONTRARIO A
DERECHO
Contra la norma jurìdica
Excepto: cuando haya Causa de
Justificación:
Ej: juan mata en Defensa Propia
= hecho Típico pero NO
Antijdco.
Antjcdad OBJETIVA:
determinada por los elementos
materiales ajenos a la
subjetividad del autor.
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Tipificada”)
Delito: es un hecho
típicamente antijurídico)
Excepción: Las
circunstancias negativas,
que producen “atipicidad”.
(indica que no serán
típicos- Consultar Art 34?)
OTRO APUNTE-
Que indica Tipo de
Injusto?
El Tipo contiene -EXCLUYE: el Error de Tipo
Elementos Objetivos ,
Subjetivos y
Normativos:
Objetivos: procesos
externos perceptibles por
los sentidos DESCRIPTOS
FINALISMO
EN LA LEY.
Subjetivos(anímicos) y
Normativos: valoraciones
de situaciones de hecho
(Ajenidad, Peligrosidad,
etc.)
NORMATIVISMO
INJUSTO “PERSONAL”
Antijcdad MATERIAL: es
lo Contrario a los Conducta Socialmente
intereses sociales. inadecuada
-Ahora Antijco es LO Asienta en:
• La Perjudicialidad social de
SOCIALMENTE
PERJUDICIAL la acción
• y en la Voluntad de actuar.
Justificación Supralegal:
funciona mediante el
principio general de --- --- ---
evaluaciòn de los La Antijcdad NO es solo
intereses sociales. DISVALOR DE RESULTADO
(Lesión a Bien Jco.)
Un hecho va a ser antijco , Sino también DISVALOR DE
No solo cuando vaya en COMPORTAMIENTO de la
• contra del Derecho Acción, el Acto como tal-
Positivo SINO tambièn
cuando vaya en
S estudia EL PROPOSITO, la
• Contra de normas Acción del comportamiento
Supralegales (que DIRIGIDO A UNA META.
regulan la conducta del
hombre y no son de Dcho
Positivo, -Morales,
Religiosas, Etc)
IMPORTA para que haya
ANTIJCDAD =el Daño a la
Sociedad
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Es la Relación Psicològica del
Autor con el Hecho delictivo.
Especies>: DOLO y CULPA.
Presupuesto: Imputabilidad –
Capacidad genérica para,
CULPABILIDAD Comprender o dirigir las
acciones que tiene todo
sujeto, o sea ser CULPABLE.
(es Imputable)
Sin Imputabilidad NO hay
Culpabilidad
Inimputables: Art 34
• Este resumen une los contextos de varios apuntes, y contiene aclaraciones que hacen al tema mas entendible.
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Crítica: la postura es
inaceptable.
Crea inseguridad, arbi
trarieedad, el delito
depende de la
consideración subjetiva del
juez, segùn normas
Supralegales, sin
importar el dcho
Positivo!!.
Nosotros NO olvidemos al
Art 18 : nadie puede ser
penado sin Ley Previa –Lo
Inmoral NO es delito, No
vale lo supralegal)
Es un JUICIO de
Reprochabilidad de la
Conducta antijurìdica,
Porque LE ERA EXIGIBLE
OTRA CONDUCTA
conforme a la norma..
Es PURO JUICIO DE
Si cabe exigirle otra REPROCHABILIDAD
conducta a la que realizó
(de no haber mediado Es o No ,atribuible la Acción
circunstancias ( que NO haya causales del Art
concomintantes, su 34, puede NO haberse
conducta es Culpable por motivado por la Norma)
ser Reprochable.
Premisas:
Fundamento del Juicio: a- Capacidad Psìquica
Libertad de Obrar. del autor para
motivarse en la norma.
Libertad INTERNA:
Imputablidad b- Conciencia de
antijuricidad, actual o
Lib EXTERNA: Normalidad potencial de Conocer
de las circunstancias lo Injusto.
concomitantes.
La Excluye: el ERROR de
Conocimiento de su PROHIBICION.
conducta= DOLO
 - ----
Posiblidad de conocer
su conducta= Como el DOLO y la CULPA se
CULPABILIDAD. estudian en la Acciòn, lo
único que se da en la
Que excluye la
Ciulpabilidad como causa Culpabilidad es el Juicio
general: La NO de Reproche, que es
exigibillidad de otra Personal, porque consiste Solo
conducta.. en el Reproche Personal al
sujeto, POR NO HABERSE
(O sea que obra sin MOTIVADO EN LA NORMA.
Culpabilidad, obra
libremente, sin juicio de
reproche)
La conducta es Culpable
por ser Reprochable.