Educación Secundaria

5.° grado: Ciencia y Tecnología

SEMANA 34

¿Por qué son importantes los factores físicos

y químicos en los ecosistemas?

Iniciaremos esta experiencia de aprendizaje con la siguiente situación:

En nuestro país existen muchas mujeres dedicadas a diversas labores importantes.

Hay agricultoras, cosechadoras, recolectoras y ganaderas que aportan saberes
locales. Asimismo, existen mujeres dedicadas a la investigación que aportan saberes
científicos. Todas ellas, desde campos distintos, aportan en la prevención y buen uso
de los recursos naturales de los ecosistemas, transmitiendo importantes saberes a
las generaciones futuras. Te invitamos a reflexionar acerca de lo siguiente:

¿Cómo podemos difundir con base científica el aporte de las mujeres en el cuidado
y conservación de los recursos naturales?

¿Cómo aportan las mujeres con sus saberes e investigaciones a la conservación y

cuidado de los ecosistemas?

¿Cómo podemos evitar la contaminación de los ecosistemas y disminuir el impacto

de los factores físicos y químicos?

¿Cómo está formado un ecosistema?1

El ecosistema: es un conjunto de microorganismos, hongos, vegetales y animales, que
viven y se reproducen en un medio bajo determinadas condiciones. Además, incluye seres
inanimados como el suelo, agua, aire, energía solar, rocas, minerales, etc., que actúan en
forma interdependiente, donde se produce un flujo de materia y energía que conduce:

• Relaciones de alimentación: cadenas y redes tróficas

• A la reproducción que asegura la biodiversidad.

• Ciclos de la materia y energía que pasa del mundo vivo a no vivo y viceversa.

Un ecosistema es un sistema abierto donde hay una continua corriente de captación y

pérdida de sustancias, energía y organismos.

1
Adaptado de Brack, A. y Mendiola, C. (2000). Enciclopedia Ecología del Perú (pp. 10-14; 52-54). Lima: Asociación Editorial Bruño; PNUD.

1
¿Por qué son importantes los factores físicos EDUCACIÓN SECUNDARIA
y químicos en los ecosistemas? 5.° grado: Ciencia y Tecnología

Comunidades bióticas: las Ecosistema

comunidades de plantas,
animales y microorganismos
se integran en comunidades
bióticas o biocenosis, que
son el conjunto de seres vivos
en un espacio geográfico en
interdependencia con unas
condiciones ambientales
determinadas (como suelo,
agua, atmósfera, etc.) o
biotopo. Por ejemplo, el Lago
de Junín es una comunidad,
donde viven en íntima
Relaciones entre seres
relación plantas, animales vivos y el medio
y microorganismos de Biotopo Biocenosis
características determinadas y Energía solar Precipitaciones
en interdependencia. Plantas

Los ecosistemas acuáticos

por ejemplo pueden sufrir
cambios en forma natural sin
Temperatura Animales
influencia humana, como un Viento
Rocas,grava
Rocas, gravayyarena
arena
deslizamiento de bloques de
nieve a la laguna o fuertes
precipitaciones que provocan
embalses, pero estos logran Hongos y
microorganismos
recuperarse restableciendo el Suelo
equilibrio original o generando
un nuevo equilibrio. Los ecosistemas terrestres (suelo, aire) o acuáticos por ejemplo
pueden sufrir cambios por influencia humana al verter aguas residuales, basura, al quemar
pastizales, o solo el hecho de construir casas, pistas o funcionar fábricas, se producen
alteraciones en los componentes físicos y químicos del ambiente siendo generalmente
sus efectos irreversibles.

Ecosistema acuático y sin influencia humana Ecosistema terrestre con influencia humana,
cultivo, construcciones y animales domesticados

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¿Por qué son importantes los factores físicos EDUCACIÓN SECUNDARIA
y químicos en los ecosistemas? 5.° grado: Ciencia y Tecnología

¿Cómo está conformada la biósfera y cuáles son los factores físico-químicos

que intervienen?2

Factores físicos y químicos que Factores físicos y químicos que

influyen en el agua: corrientes influyen en el aire: viento, luz solar,
de los mares y ríos, olas, temperatura, humedad relativa, nieve,
temperatura, luz solar, salinidad, heladas, presión, precipitación.
acidez y alcalinidad (conocido
como factor pH), minerales y Concentración de nitrógeno, oxígeno,
nutrientes. dióxido de carbono, entre otros.

Aire

Ecosistemas
acuáticos Biósfera
Agua

Ecosistemas
Suelo terrestres

Factores físicos y químicos que influyen en el suelo: erosión, movimientos

del suelo, fuego, erupciones volcánicas, temperatura, luz solar; salinidad,
acidez y alcalinidad (conocido como factor pH), minerales y nutrientes.

“Los factores físico-químicos del ambiente: son aquellos que determinan una parte
importante de las relaciones ambientales, relacionándose directamente con las formas
de vida. Los factores químicos se refieren a las características del medio (gaseoso o aire,
líquido o agua, suelo), a la salinidad, a la acidez y la alcalinidad (conocido como factor
pH), y a los nutrientes, entre otros. Los factores físicos comprenden el viento, la nieve, las
heladas, el hielo, la luz, la temperatura, la erosión y los movimientos del suelo, el fuego,
las catástrofes (terremotos, inundaciones, erupciones volcánicas), las corrientes marinas,
las características del agua, la corriente de los ríos (tranquilos o violentos), las olas, etc.”.3

De manera natural, nuestra biósfera sufre cambios como parte de su proceso evolutivo
en el universo; sin embargo, las actividades humanas han contaminado el ambiente.
Esto está relacionado con el incremento de los GEI (gases de efecto invernadero), que
causan: incremento de la temperatura global, aumento del nivel del mar, disminución
de las capas de nieve y hielo, y cambio de tendencia en las precipitaciones.

Todo esto afecta la biósfera, que es nuestro ambiente. El ambiente es el mundo exterior
que rodea a todo ser viviente y que determina su existencia. Todos los seres vivos y no
vivos, inclusive los humanos, son parte del ambiente y son necesarios para vivir.

2
Ídem 1
3
Ibid. p. 14

3
¿Por qué son importantes los factores físicos EDUCACIÓN SECUNDARIA
y químicos en los ecosistemas? 5.° grado: Ciencia y Tecnología

En el siguiente gráfico apreciamos el problema de contaminación ambiental y sus efectos

en nuestro planeta, lo que ha provocado el cambio climático por el incremento de los
GEI. A raíz de ello, muchas personas están desarrollando acciones para disminuir los
cambios que han sufrido los factores físicos y químicos por las acciones humanas.

Próximamente estudiaremos las acciones de mujeres decididas y observadoras que

actúan y promueven la conservación y el buen uso de los recursos naturales de los
ecosistemas. ¿Te animas a participar? ¡Claro que sí!

Sol

Reflejado al espacio
por la atmósfera

Gases del efecto invernadero

atrapan el calor del sol

Luz solar reflejada

por la superficie

Luz solar absorbida Actividades humanas que producen

por la superficie los gases del efecto invernadero

Fuente: Shutterstock

Cloroflúor carbonado Óxido nitroso Metano Dióxido de carbono

Refrigeradoras Gasolina Vacas Petróleo
Aerosoles Agricultura Fertilizantes Carbón

El contenido del presente documento tiene finalidad educativa y pedagógica, y forma parte de la estrategia de educación a distancia y gratuita
que imparte el Ministerio de Educación.