Вы находитесь на странице: 1из 42

1. Дефиниции и определения журналистики.

Журналистика — явление социальное и составляет важнейшую часть


социальной системы в целом. В этой связи особенно важно видеть внутренние
связи всех социальных субъектов, задействованных в системе журналистики, с
социальными институтами и группами.
Таким образом, понятие «журналистика» имеет очень широкое семантическое
наполнение.
• журналистика как особый социальный институт - система различных
учреждений, действующих на основе установлений Конституции и других
законодательных актов. Это — газетные, журнальные, книжные редакции,
издательства, интернет-, теле- и радиоорганизации, агентства, пресс-центры и т.д.
(учредителями которых также выступают различные институты). Собственно
журналистские институты не могут успешно выполнять свои функции без
обслуживающих их учреждений (к ним относятся службы наземной и
космической связи, организации, занимающиеся «доставкой» информации,
полиграфические предприятия, кинофабрики и т.д.);
• журналистика как система видов деятельности, необходимых для
нормального функционирования этого социального института. Это и
деятельность по созданию газет, журналов, теле- и радиопрограмм, по
организации функционирования агентств, информационных служб и других
институтов журналистики, по разработке и реализации информационной
политики; и организаторская работа — создание коллективов, налаживание
массовых связей и отношений с другими социальными институтами, проведение
научных исследований, участие в подготовке кадров и т.д.; наконец, это и
творческая деятельность по сбору и обработке информации, созданию
произведений для газет, журналов, бюллетеней информации, теле- и
радиопрограмм;
• журналистика как совокупность профессий, важных для обеспечения всех
областей ее деятельности. Помимо основных профессий — авторской
(корреспондентской), редакторской, организаторской, — в современной
журналистике все более важное место занимают специалисты по менеджменту,
маркетингу, рекламе, инженерному обеспечению (в частности, инженеры связи,
видеоинженеры, программисты и операторы ЭВМ и т.д.), для успешной
деятельности которых также требуются профессиональные журналистские
знания;
• журналистика как система произведений, для подготовки которых
требуются работники разных профессий, обладающие специфическими знаниями,
навыками, способностями. Под системой произведений следует понимать не
только журналистские произведения, подготовленные авторами, а затем
скомпонованные редакционными работниками в номера газет и журналов, в
программы телевидения и радио, в интернет-СМИ, в бюллетени агентств. Важны
также и разнообразные непубликуемые произведения журналистики (такие как
концептуальные разработки, уставы редакций, программные сетки, сценарные и
режиссерские планы), различные внутриредакционные материалы (планы работы,
обзоры писем, сводки рекомендаций и т.д.), ответы на письма читателей,
обращения в различные институты;
• журналистика как комплекс каналов передачи массовой информации,
использующих различные средства коммуникации (печать, радио, телевидение,
Интернет, мобильную телефонию) и образующих разнообразные типы изданий и
программ (общенациональные и местные, общие и специализированные по
аудитории, тематике, характеру социальной позиции, направленности,
творческому облику и т.д.). Эти каналы действуют в глобальном, национальном,
региональном информационном пространстве.
• журналистика как вид творческой деятельности человека, где основой
профессии является постижение жизни, объективное освещение любых сторон
реальной действительности, осмысление многообразия человеческого бытия, а
также специфическая форма внеличностного общения. Журналистика отражает
общественное сознание и формирует его, служит обществу и одновременно
является инструментом социального управления.
Журналистикой часто называют и совокупность учебных дисциплин, и
особую отрасль науки.

2. Синонимы понятия «журналистика», образные и авторские определения.


Само понятие «журналистика» трактуется по-разному: в зависимости от
исследовательских задач, точек зрения на объем понятия и даже субъективных
взглядов. Большинство исследователей дают определение «журналистики» или
через «деятельность», или через отдельные компоненты системы.
Так, Ковалева пишет: «Если попытаться объединить различные определения
журналистики, данные отечественными и зарубежными исследователями, то
общая дефиниция может звучать таким образом: журналистика – род
общественной и творческой деятельности, содержанием которой является
получение, обработка и распространение информации».
Прохоров в «Большой советской энциклопедии» определяет журналистику как
вид общественной деятельности по сбору, обработке и периодическому
распространению актуальной информации через каналы массовой информации. В
учебном пособии «Введение в теорию журналистики» он расширяет объем
понятия: журналистика выступает в роли социального института, системы видов
деятельности, совокупности профессий, системы произведений, комплекса
каналов передачи массовой информации, а также совокупности учебных
дисциплин.
Подобные определения даны и в учебнике «Основы журналистики»
Корконосенко: «Журналистика – это общественная деятельность по сбору,
обработке и периодическому распространению актуальной социальной
информации (через печать, радио, телевидение, кино и т.п.)»; еще одно значение –
«система предприятий и средств сбора и доставки информации: редакции,
телерадиокомпании, информационные агентства и их производственно-
техническая база». Этим же термином обозначается продукция журналистской
деятельности – «произведения, из которых составляются номера газет и
журналов, программы радио и телевидения».
Прохоров в качестве синонимов понятия «журналистика» допускает
использование таких словосочетаний, как «средства массовой информации»,
«средства массовой коммуникации», «средства массовой информации и
пропаганды», «massmedia» (масс-медиа), «средства массового общения» и др.
Корконосенко утверждает, что объемы этих понятий не совпадают с понятием
«журналистика». В современных американских справочниках по языку СМК,
СМИ, massmedia трактуются как различные средства доставки массовой
информации аудитории: газеты, журналы, радио, телевидение и т.д. В Законе РФ
«О средствах массовой информации» под СМИ также понимается периодическое
печатное издание, радио-, теле-, видеопрограмма, кинохроникальная программа,
иная форма распространения массовой информации. Иными словами, речь идет
не о системе журналистики в целом, а лишь об одном ее элементе – каналах
массовой информации или ее носителях.
Журналистику можно сравнить с производством. Здесь есть свое
лицензирование, владельцы фирм (издатели, учредители), инвесторы
(рекламодатели, акционеры), проектировщики (составители концепций, моделей
газет, программ), исполнители в лице редакционных коллективов. Сам
редакционный коллектив также похож на производственный: менеджеры-
редакторы, инженеры и мастера – заведующие отделами, рабочие – журналисты,
изготавливающие в зависимости от квалификации и поставляющие на «сборку» (в
секретариат газеты) различные «детали» (заметки, репортажи, интервью,
корреспонденции, статьи, зарисовки, очерки, фельетоны, рецензии и т.д.),
контролеры (корректоры, редакторы отделов) следят за качеством поставляемой
продукции. Часть «заготовок и недостающих деталей производства» редакция
получает от сторонних поставщиков (информационные агентства, пресс-службы,
информаторы и т.д.). Все это поступает в «сборочный цех» (секретариат
редакции), где «детали-материалы» собираются, компонуются, доводятся
согласно «чертежу» (модели номера газеты). В «сборочном цехе» редакции свой
персонал – компьютерщики, дизайнеры, редакторы. Собрали номер газеты и
передали на поточную линию – в типографию. Отсюда уже выходит готовый
продукт. Далее каналы распространения (продажи) доставляют продукт
покупателю (аудитории). Понятно, что «продуктов» в информационном потоке,
которые несут печать, радио, телевидение, огромное множество (хороших,
плохих, разных), как, скажем, множество разных автомобилей, выпускаемых на
рынок. Выбор, оценка товара принадлежат покупателю. Будет востребована
продукция, значит, будет окупаться производство, не будет – закрывай «лавочку»
или переходи на новую, более востребованную модель. Претензии (рекламации)
покупателя к качеству продукции поступают к производителю по каналам
обратной связи. На производстве (и в редакции тоже) к ним должны
прислушиваться – менять технологию, вводить новые узлы, улучшать качество
деталей, а значит, в целом продукции, ибо в конкурентной борьбе на рынке сбыта
выигрывают лучшие.
Журналистика – это сложная многокомпонентная и многофункциональная
система, органически входящая в социальную систему общества в целом. И
естественно, что ее следует рассматривать в рамках системного подхода и
современных типологических концепций. С этих позиций можно сформулировать
следующее определение журналистики:
Журналистика – это социальная система, предназначенная для поиска,
переработки и дискретной передачи актуальной социальной информации с
помощью специализированных коммуникационных средств (печать, радио,
телевидение, Интернет и др.) неопределенной массовой аудитории с целью
информирования ее, социального адаптирования, а также отражения и
формирования общественного мнения.

3. История журналистского образования.


Первые журналистские школы стали появляться на рубеже XIX-XX вв. в
США, Германии, Англии, Швейцарии, Японии, Китае в связи с резким
увеличением числа газет и журналов. Одна из первых высших школ для
журналистов появилась в Берлине, она была платная. Изучалось право, газетная
техника и практическая журналистика.
Родоначальницей журналистского образования в Европе считается Высшая
школа социальных наук в Париже со специальным факультетом журналистики.
Появились в конце 19 века и журналистские школы в США. В 1902 г. по
инициативе Джозефа Пулитцера открылась Высшая школа журналистики в
Колумбийском университете. А также журналистские школы на юридических
факультетах университетов.
Сразу наметилась разница подходов: в Европе считали, что журналистам
нужно фундаментальное профессиональное образование, а в Америке склонялись
к мнению, что оно должно быть сугубо прикладным, узкопрофессиональным. Но
уже к концу 20-х годов американская система образования журналистов зашла в
тупик. Специальная комиссия, изучив проблему, пришла к выводу, что учить надо
не только технологии профессиональных навыков, но и философии, истории,
социологии и др. гуманитарным наукам. Победила европейская концепция
образования, но американцы и сегодня куда более технологически подходят к
проблеме журналистского образования.
Первые попытки журналистского образования были сделаны в начале ХХ в. в
Москве. Это были платные научные и практические курсы для журналистов под
руководством профессора Владимира Евстафьевича Владимирова. Задачей курсов
было дать лицам без образования этико-юридические знания, необходимые для
обсуждения общественной жизни. Курсы проработали с 1 февраля 1905 года и до
декабрьского восстания.
Больше до самой Октябрьской революции учебных заведений, готовящих
журналистов, не было. Были попытки большевиков обучать этому мастерству за
границей (в Женеве -1904 г., на Капри – 1909; в Болонье – 1910, в Лонжюмо – в
1911) и осуществлялось консультирование по профессиональным проблемам при
некоторых крупных журналах («Сотрудник печати» - Петербург; Московское изд-
во «Луч»).
В 1918 году появилась новая печать для рабочих, крестьян, солдат. Нужны
были журналистские кадры. В Москве и Петербурге Пролиткультом и Обществом
журналистов были организованы курсы журналистов. В 1919 году VIII съезд
партии остро обозначил необходимость вести системное журналистское
обучение. И в том же году появилась школа журналистов при РОСТА
(Российском телеграфном агентстве) под руководством Платона Михайловича
Керженцева. Это были 1,5-3-месячные курсы, дающие лишь представления об
азах журналистского дела. Такие школы появились и в других городах, но
кадровой проблемы журналистов они не решили, так как уровень этого
образования не мог удовлетворить требования профессии.
В 1920 г. Константином Петровичем Новицким подготовлен проект института
журналистики. В 1921 году школа журналистики преобразуется в Институт
красных журналистов со сроком обучения - 1 год. В октябре открылся Институт
журналистики в Петрограде. В 1923 году московский институт был преобразован
в Государственный институт журналистики со сроком обучения 3 года, что
давало возможность более широкой гуманитарной подготовки. Специальным
предметам отводилось 30 % времени на 1 курсе, 40 % - на 2 и 70 % – на 3.
Преподавались также общественно-политические дисциплины и отсутствовали
филологические предметы. Главным считалась – идеологическая подготовка
кадров. К обучению принимались коммунисты с 3-летним стажем, рабселькоры.
В 1924 году открылись секции газетного дела в Коммунистическом
университете народов Востока и в Коммунистическом университете
нацменьшинств Запада. Журналистские факультеты и отделения открылись в 45
коммунистических университетах.
Кроме университетов в 20-е годы обучение журналистов вели редакционно-
издательская секция Высшего литературно-художественного института в Москве
и институт живого слова в Петрограде.
Существовали газетные техникумы и профтехучилища, а также всевозможные
курсы повышения квалификации. И несмотря на целую сеть подготовки
журналистских кадров специальное исследование показало в конце 20-х годов,
что среди работающих журналистов только 4,5 % проходили специальное
профессиональное обучение.
В 30-е годы изменилась сама структура печати: она перешла от
дифференциации изданий для рабочих, крестьян и др. – к территориально-
отраслевому принципу с особым акцентом на низовую печать районов, заводов,
фабрик. И система подготовки кадров, согласно Постановлению ЦК ВКП (б) « О
кадрах газетных работников» (1930 г.), превратилась в шестиуровневую, начиная
от 2-3-месячных курсов и - далее литфаки, институты, техникумы, - отделения
работников печати местных комвузов и вечерние институты журналистики -
газетное отделение высшей школы профдвижения при ВЦСПС (профсоюзы) -
Коммунистический институт журналистики – редакторское отделение курсов
марксизма Института литературы и языка Комакадемии). Специальным
дисциплинам в КИЖе (1930 г.) отдавалась лишь одна шестая часть времени, все
остальное – идеологическая партийная подготовка. Идеологическое принуждение
стало главным орудием управления в стране, где напрочь исчезли какие-либо
рычаги материальной заинтересованности. Срок обучения оставался 3-х летним.
Далее создаются журналистский институт в Москве – ВКИЖ (1931), в
Ленинграде (1931), Харькове – Всеукраинский КИЖ (1931), Минске (1932), Алма-
Ате (1934), Свердловске и Куйбышеве (1936). Высшая партийная школа и
редакторское отделение Курсов марксизма-ленинизма при ЦК ВКП (б),
институты красной профессуры готовили редакторов.
Но чисто партийная пропаганда не могла удовлетворить потребности
профессии, для которой совершенно необходим высокий уровень развития
интеллекта. Начиная с 1941, стала формироваться университетская система
подготовки кадров. Открыт факультет журналистики в Уральском
государственном университете (1941). Факультет журналистики появился в
Белорусском университете (1944), отделение журналистики в Ленинградском
университете -1946 г., В Московском – 1947 г. Перевод обучения из партшкол в
университеты означал демократизацию журналистского образования. И только
руководители редакций теперь учились в Высшей партийной школе (ВПШ).
Впервые основу учебных планов факультетов журналистики составили
филологические предметы. Далее следовал курс общественных и исторических
дисциплин, но при этом стало очень мало специальных журналистских
дисциплин.
В 50-60-е годы открылись факультеты журналистики в Воронежском,
Дальневосточном, Иркутском, Казанском, Кишиневском, Ростовском и др.
Университетах. Заметен рост профессиональных дисциплин, а с середины 60-х
начинается специализация журналистов по печати, радио и телевидению.
В 1975 г. вышло постановление ЦК КПСС «О мерах по улучшению
подготовки и переподготовки журналистских кадров». В результате были
существенно обновлены учебные планы, увеличилось число и разнообразие
специальных предметов. Появилось второе высшее образование для тех, у кого
первое не связано с профессией. Национальные кадры после 3 курсов
филологического факультета стали обучать на журфаках. Половина студентов
приходило на факультеты через рабфаки. В МГУ открыто отделение
международной журналистики. С 1976 года введен творческий конкурс для
абитуриентов.
Большое значение стали уделять практической стороне обучения на
факультетах. С 1975 года существовавший курс «Введение в теорию
журналистики» был трансформирован в 1982 году фундаментальный
теоретический курс «Основы журналистики». Стала развиваться техническая база
университетов: типографии, радио и теле студии, компьютерные классы. Стали
издаваться учебные газеты.
90-е годы ознаменовались отменой тотальной цензуры и значительной
коммерциализацией СМИ. Появилась реклама, усложнился дизайн. Изменилась
организация работы редакций, возникла маркетинговая и менеджментская
деятельность в СМИ. Теперь подготовку журналистских кадров ведут не 30 вузов,
а более сотни. Появились журналистские колледжи и лицеи.
Принят новый Госстандарт журналистского образования. В его содержание
вошли помимо ранее существовавших предметов курсы по правовым основам
журналистики, социологии журналистики, психологии журналистики, этике
профессии, экономике СМИ, рекламе и паблик рилейшинз, международная
журналистика, новостная, аналитическая, расследовательская журналистика,
маркетинг СМИ, дизайн. Вводится тренинговое обучение студентов, когда они в
университете выпускают издания в режиме работы редакций.
Началась ранняя профессионализация студентов. Студенты работают в
редакциях постоянно, и практика приобретает характер непрерывной.
В учебных планах присутствуют курсы политологии, культурологии, истории
цивилизаций и религии, естественно-научные дисциплины, философия, что
делает образование журналистов действительно фундаментальным.
Внедряется трехуровневая система подготовки кадров в университетах:
бакалавр (4года), специалист (5 лет), магистр (6 лет). Организовано обучение в
магистратуре людей с иным высшим образованием.
5. Современные учебные заведения журналистики.

6. Структура и особенности журналистского образования.

7. Журналистика как наука.


Журналистика как наука подвержена системному анализу и изучается как:
• социальный институт
• система видов деятельности для поддержки жизненного цикла средств массовой
информации
• совокупность профессий
• система произведений, создание текстов
• управление каналами массовых коммуникаций
• часть индустрии медиа
См. вопрос 1.

8. Содержание и направления журналистских исследований.

9. Универсальный (общий) метод журналистики.

10. Прикладные методы журналистики.

11. Объект и предмет журналистики.


Объект журналистики – вся действительность без каких-либо ограничений
или исключений, уточнений или оговорок. Нет такой сферы жизни, какой бы не
касалось слово журналиста.
Предмет – узкая сфера действительности, конкретные ситуации из жизни,
обязательно значимые для общества.
Предмет отображения в журналистике включает в себя феномены из разных
сфер деятельности, например, из экономики, политики, права, религии, морали и
т.д. Эти же сферы нередко называют объектом журналистики. Проводя различие
между предметом и объектом журналистики, следует иметь в виду, что «предмет
не есть вещь, существующая рядом с объектом». Содержание предмета говорит
не о нем самом, а об определенном «аспекте внешнего объекта». Таковым
«аспектом объекта» (т.е. предметом) журналистики в целом признается
«современность в совокупности множества составляющих ее социальных
ситуаций».
При этом в ходе исследования предмета отображения в центре
журналистского внимания оказывается та сторона действительности, на которую
«указывают» функции журналистики. Такой стороной является то богатство
взаимосвязей, в которые включены отображаемые в текстах актуальные
феномены реальности. Именно их и «отбирает» в исследуемых явлениях
журналист. То, какие именно взаимосвязи окажутся в центре его внимания,
зависит от того, что автор посчитает наиболее важным для своей аудитории, от
масштабности, актуальности, основательности задачи, которую он решает в своем
выступлении в прессе.
Событие как предмет отображения
Освещению событий посвящено подавляющее число информационных
публикаций. Важнейшая задача журналиста-информатора оперативно сообщать
аудитории о наиболее важных событиях, их месте, времени. Без сообщений о
текущих делах, свершениях, происшествиях нет информационной журналистики.
Но это не значит, что события не отображаются в материалах аналитических и
художественно-публицистических жанров. В публикациях этого плана они
выступают как объект углубленного исследования или художественного
осмысления. Это производится прежде всего с целью выявления их значимости,
актуальности, причин и возможных следствий.
Процесс как предмет отображения
Процесс можно рассматривать как последовательность взаимосвязанных
действий, событий. Причем результат предыдущих действий, событий выступает
предпосылкой, основой, причиной для осуществления последующих действий,
событий. Процесс можно определить и как динамичное следование различных
состояний, находящихся в причинно-следственной связи «если... то» («если
наступит это, то должно наступить то-то...»). Если перевести это общее
представление о сути процесса на язык обычного журналистского понимания
«движения вещей», то можно сказать, что речь идет о динамичном порядке
следования результатов действий, которые выражают различные степень и
состояние выполнения задач. Анализ событий является исходным моментом в
анализе процессов. Это происходит прежде всего тогда, когда начинают
интенсивно разворачивать вопросы: как? почему? Вероятно, что, исследуя далее
эту цепочку, журналист может выяснить, какие события, причиной которых
являются сегодняшние действия, должны вследствие закономерной связи
произойти в будущем.
Ситуация как предмет отображения
Ситуация, как и процесс, является одним из наиболее важных предметов
отображения прежде всего в аналитической журналистике. Ситуацией можно
назвать определенное, повторяющееся на протяжении достаточно большого
отрезка времени состояние отношений, сложившихся между членами какого-либо
коллектива, между коллективами, между социальными группами, слоями, между
странами и т.п., соотношение сил, взаимных требований и ожиданий.
Личность как предмет отображения
Аудиторию интересует не только то, что происходит в окружающем мире
(события, происшествия, процессы, ситуации), но и люди как основные
действующие лица происходящего, прежде всего со стороны их личностных
особенностей. Что такое личность? Социальная психология определяет личность
как «человеческий индивид, как субъект отношений и сознательной
деятельности». Каждая личность обладает собственной историей, своим
характером, только ей свойственными мировоззрением, миросозерцанием,
мироощущением, индивидуальными привычками, склонностями, способностями
и пр. В конкретном выступлении журналист может сосредоточиться на какой-то
одной стороне личности. Например, он может исследовать:
• пристрастия какого-либо человека. Вокруг достаточное число людей
увлекающихся, скажем, рыбалкой, автомобилями, сбором грибов,
коллекционированием марок, картин, этикеток и пр.;
• необычные возможности личности. В таком случае в центре его внимания
оказываются выходящие за пределы обычного возможности людей, как
экстрасенсорика, магнетизм, феноменальная память, необычная физическая сила
и т.п.;
• высокие профессиональные качества. Внимание журналиста занимают люди,
в совершенстве овладевшие той или иной специальностью, безукоризненно
выполняющие свои обязанности;
• физиологические особенности. В этом случае люди, обладающие необычной
внешностью, ростом, цветом кожи и пр., привлекают журналистский интерес;
• нравственные примеры и пороки. В качестве возможного предмета
освещения в прессе выступают примеры служения человека определенным
нравственным ценностям, преданности идеалам.

12. Система средств массовой информации.


Разнообразные в типологическом отношении средства информации в
совокупности образуют целостную систему журналистики. В структурном плане
ее представляют три группы средств информации:
• печатная пресса — газеты, журналы, еженедельники, бюллетени,
повременные календари;
• аудиовизуальные СМИ — радио, телевидение, документальное кино,
видеовещание;
• информационные службы — телеграфные агентства, рекламные бюро, пресс-
службы, агентства по связям с общественностью, профессиональные
журналистские клубы и ассоциации.
При характеристике структуры обычно возникает вопрос о том, к какой
группе отнести Интернет. В современной практике невозможно игнорировать ни
так называемые электронные версии бумажных изданий, ни автономные сетевые
газеты и журналы, ни доступные для каждого отдельного пользователя, без
посредничества редакции, банки данных. Часть специалистов считает эти
обстоятельства достаточными для того, чтобы безоговорочно причислить
кибержурналистику к системе СМИ. Другие столь же категорически выступают
против. По всей видимости, на рубеже столетий культура еще не накопила
достаточно материала для четкого определения отношения к Интернету. Пока что
приходится принимать во внимание его реальное двойственное положение. Во-
первых, ни в России, ни в других государствах он законодательно не относится к
системе СМИ. Во-вторых, выражения «электронная версия» или «сетевая газета»
передают всего лишь форму трансляции материалов, но не изменение характера
общения через посредство компьютера.
Каждая группа СМИ занимает особое место в едином их комплексе, равно как
у каждой есть преимущества и слабости.
Специфика печати, выражающей свое содержание через письменное слово и
относительно скупые изобразительные средства, заключена прежде всего в
большей, чем на радио и телевидении, аналитичности текстов. Сам процесс
чтения предполагает высокую степень абстрактности мышления, активную
работу воображения, интеллектуальное напряжение. В результате более тесным
становится взаимодействие автора и читателя. К тому же, газетно-журнальные
тексты удобны как хранилище информации: к ним можно вернуться для
подробного изучения, они компактны, легко поддаются копированию и т.п.
Основные преимущества радио связаны с его оперативностью, доступностью
для самых широких слоев населения и практически безграничным
распространением, а также с технической простотой и дешевизной
производственного процесса. Выразительные средства радиожурналистики —
живой голос, шумы, музыка — обладают высоким потенциалом достоверности и
образности в передаче реальных событий. Все эти качества обеспечивают
устойчивый спрос на продукцию радиовещания. В течение последнего
десятилетия оно не только не потеряло аудиторию, но, напротив, энергично
развивается в структурном и профессионально-творческом отношении.
Телевидение сочетает в себе возможности радио, кино, фотографии,
живописи, театра и других предшествовавших ему средств общения и творческой
деятельности. Синтезируя изображение и звук, оно способно добиваться почти
полного жизнеподобия транслируемых картин, обеспечивать совпадение по
времени событий и зрительского наблюдения за ними. Телевидение до предела
облегчает аудитории восприятие информации, а потому несет в себе
просветительский, пропагандистский и манипулятивный заряды колоссальной
мощности.
Информационные службы обеспечивают деятельность других СМИ, поставляя
им готовые тексты и «сырой» фактический материал. Сами они, как правило, не
вступают в контакт с аудиторией, если не выпускают собственные журналы или
программы. Центральное место в этой группе занимают информационные
агентства (их еще называют агентствами новостей или телеграфными
агентствами).
Кроме агентств новостей стремительно расширяется сеть других
информационных служб: рекламных компаний, пресс-служб при
государственных, коммерческих, общественных, конфессиональных
организациях. Они поставляют редакциям СМ И деловые сведения, которые в
дальнейшем находят отражение в материалах печатной и эфирной журналистики.
Изучение системы СМИ предполагает выработку прогноза развития
отечественной журналистики. Однако сделать это сегодня затруднительно. Для
системы российской журналистики характерна, с одной стороны, тенденция к
усилению ее внутреннего многообразия, возникновению новых типов и отрядов
СМИ, а с другой — после периода подъема, пережитого прессой в конце 80-х —
начале 90-х годов, в ее деятельности стали проявляться симптомы кризиса: резкое
усугубление производственно-экономических трудностей, падение политико-
идеологического, морального и делового влияния, снижение профессионально-
творческого уровня, сокращение объема производства информации. С
диалектической точки зрения это означает, что система печати пришла в
состояние неустойчивости, обострились противоречия в ней самой и в связи с
нею, нарастает неизбежность ее коренного обновления или замены другой, более
жизнеспособной структурой.

13. Основа дифференциации СМИ.


В основе дифференциации СМИ лежит определение его статуса и места в
некой системе координат, где по вертикали выстраиваются характеристики СМИ
в зависимости от ареала распространения, аудитории, тиража; здесь мы видим
издания, начиная от местных (районные, городские, областные, республиканские)
до транснациональных. На горизонтальной оси будут высвечиваться издания и
каналы СМИ в зависимости от их направленности и привязанности к той или
иной области деятельности, возрасту, полу, интересу. И печатная, и электронная
пресса могут дифференцироваться в зависимости от собственника По типу
носителя пресса подразделяется на печатную и электронную, а телевидение – на
кабельное, эфирное, спутниковое и цифровое.
Существующие виды прессы можно классифицировать по нескольким
признакам. Наиболее распространенным критерием классификации является
территориальный, согласно ему можно выделить следующие уровни прессы:
• федеральный;
• региональный;
• районный.
Второй по степени значимости является классификация по принципу
содержательной направленности. По этому критерию можно выделить:
• официальные издания (например, «Российская газета», «Тверская, 13»,
издания региональных администраций);
• общественно-политические издания (например, «Коммерсантъ»,
«Известия»);
• издания общей социальной направленности (например, «Вечерняя Москва»,
«Комсомольская правда», «Московский комсомолец»);
• информационно-развлекательные издания (например, «Биография», «Семь
дней», «Караван историй);
• культурно-просветительские издания (например, «Вокруг света»,
«Московский журнал. История Государства российского»);
• детско-юношеские издания (например, «Пионерская правда», «Студенческий
меридиан»);
• специализированные издания (предназначены для конкретной целевой
аудитории или посвящены определенной тематике, например, «Женское
здоровье», «Офицеры»);
• рекламные издания (например, «Обустройство&Ремонт»,
«Обучение&Карьера», «Из рук в руки»).
Существуют также типы классификации печатных СМИ но объемам тиража
(крупнейшие, крупные, средние, малые) и праву собственности (частные,
государственные).
Электронные СМИ наиболее удобно классифицировать через признак «форма
собственности». Российские телеканалы и радиостанции можно разделить по
форме собственности на следующие группы:
• государственные (например, «Первый канал», «Телеканал «Россия», «Голос:
России», «Russia today»);
• частные (например, РЕН-ТВ, «Эхо Москвы», «Сити-FM»).
Классификация по данному признаку облегчает задачу пресс-службы, так как
определяет специфику СМИ и, соответственно, обозначает приоритетные
подходы по взаимодействию с ними. У любого СМИ, помимо того, что оно
выполняет общественно значимую функцию, которую оно само себе присвоило,
— так исторически сложилось — есть свои корпоративные интересы, не
зависящие от того фактора, что в России практически все СМИ кому-то
принадлежат. Соответственно, информация, которую журналисты преподносят
тем или иным образом, имеет определенную окраску, которая зачастую имеет
прямое отношение к корпоративным интересам конкретного масс-медиа.
Телевизионные каналы и радиостанции также можно классифицировать по
территориальному признаку:
• федеральные (например, «Телеканал «Россия», «НТВ», «Спорт»,
«Милицейская волна»);
• региональные (например, «ТВЦ», «Столица», «ТВ-6», «ТВ-100 Петербург»).

15. Действенность журналистских выступлений.


Основная задача, которую общество ставит перед журналистикой,
заключается в воздействии на аудиторию, на ее сознание и поведение. И задача
любого журналиста – так изложить полученную им информацию, чтобы она
оказала максимально возможное воздействие на читателя, слушателя или зрителя.
Результат такого воздействия может быть разным: положительным или
отрицательным, кратковременным или длительным.
Общество, как и само журналистское сообщество, стремится избегать
отрицательных результатов воздействия средств массовой информации, принимая
на законодательном или морально-этическом уровне различные ограничительные
меры по содержанию распространяемой информации или по способам ее
распространения. Так, ст. 4 Федерального закона «О средствах массовой
информации» не допускает использование средств массовой информации в целях
совершения уголовно наказуемых деяний, для разглашения сведений,
составляющих государственную тайну, для распространения экстремистских и
ряда других материалов.
Той же статьей закона запрещено распространение в средствах массовой
информации сведений о способах, методах разработки, изготовления и
использования наркотических и психотропных средств. Запрещено использование
в телепрограммах скрытых вставок и иных технических приемов и способов
распространения информации, воздействующих на подсознание людей.
Федеральные законы содержат и ряд других ограничений и запретов на
содержание информации, распространяемой через средства массовой
информации.
Вид результативности журналистики, проявляемый в принятии определенных
решений как конкретным человеком, так и должностными лицами и даже
социальными институтами, включая само государство, принято называть
действенностью.
Действенность средств массовой информации, исполнение ими
организаторской функции – первый, более простой уровень результативности
журналистики. Зачастую единственная публикация позволяет решить ту или
иную проблему, помочь в каких-то жизненных ситуациях. Борьба за высокую
действенность выступлений СМИ особенно активно велась в советский период
нашей истории.
14. Понятие эффективности журналистики.
Другой результат воздействия, оказываемого средствами массовой
информации на сознание и в связи с этим на поведение аудитории, ее социальную
активность, принято называть эффективностью.
Эффективность – более сложный уровень результативности журналистики,
так как предполагает воздействие прежде всего на сознание аудитории. В таком
воздействии проявляется прежде всего идеологическая функция журналистики. И
результат здесь получается только после длительного, хорошо продуманного и
качественного воздействия на аудиторию.
При этом результат воздействия на аудиторию зависит не только от
журналистов: аудитория тоже по своим культурно-образовательным, социально-
политическим характеристикам должна быть готова к восприятию конкретной
информации. Только тогда эффективность журналистского воздействия будет
максимально высокой.
Результатами, которых добивается журналист, являются эффекты —
конкретные изменения в сознании и поведении аудитории. В области сознания
эти эффекты обнаруживаются в мировоззрении, миросозерцании, историческом
сознании и преимущественно в общественном мнении, а внутри каждого из этих
компонентов массового сознания — в знаниях, взглядах, представлениях,
убеждениях, стремлениях, ценностях, нормах, идеалах и т.д. В области поведения,
определяемого сознанием, эффекты обнаруживаются в переменах направленности
действий в сфере труда, общественной жизни, быта, досуга и т.д. При этом
эффекты в сознании и поведении проявляются и как возникновение каких-то
новых образований (дополняющих и развивающих знаний, идей, стремлений и
т.д.), и как корректировка уже имеющихся в «арсенале» аудитории знаний и
ценностей, и как переоценка, опровержение, вытеснение негодного, ложного,
осознаваемого как вредное для нее.

16. Типология средств массовой информации.


Одним из типоформирующих признаков газеты является периодичность
выхода.
Газеты также классифицируются по:
• административно-территориальному уровню: федеральные, региональные
(республиканские, краевые и областные), местные (муниципальные, ранее их
называли городскими и районными) и корпоративные (в советское время их
называли многотиражными);
• по целевому назначению: универсальные, отраслевые и специализированные;
• по времени выхода: утренние и вечерние;
• по уровню контента (содержания): качественные, массовые и так называемые
«желтые» (бульварные, изначально предназначавшиеся для розничной продажи
на улицах).
Существуют и другие типоформирующие признаки газет (к примеру, возраст
аудитории, национально-языковые особенности и т.д.), но они не являются
основными при характеристике типологии газет. Нужно также учитывать, что
зачастую происходит смешение типологических характеристик. Так, многие
федеральные газеты сейчас выходят с региональными вставками (например,
газеты «Комсомольская правда», «Коммерсантъ», «Аргументы и факты»).
Нередко качественные газеты приобретают признаки массовых изданий (к
примеру, «Известия».
Примерно по тем же признакам (за исключением времени выхода)
формируется и типология журналов.
• по периодичности выхода журналы подразделяются на еженедельные,
ежемесячные и ежеквартальные;
• по административно-территориальному уровню – на федеральные и
региональные;
• по целевому назначению – на универсальные, отраслевые и
специализированные;
• по уровню содержания – на качественные, массовые и «желтые»
(бульварные).
Типология электронных СМИ не такая широкая, как у СМИ печатных: теле– и
радиопрограммы дифференцируются:
• по административно-территориальному признаку: федеральные, региональные
и местные;
• по целевому назначению: универсальные и специализированные;
• по диапазонам распространения: телепрограммы – метровые и дециметровые
каналы, а также кабельные сети, радиопрограммы – длинные волны, средние,
короткие и ультракороткие, которые еще называют FM-волны, а также проводное
радиовещание.

17. Свобода слова и свобода журналистики.


Журналистика не может не подчиняться определенным нормам и правилам.
Она оказывает сильное влияние на течение социальных процессов, а также на
жизнь конкретных людей, и именно поэтому необходимы механизмы, более или
менее строго регулирующие ее активность.
Ключевым понятием для решения вопроса о том, что дозволено прессе и что
не допускается, является свобода печати. Свобода печати принадлежит к числу
необычайно сложных и противоречивых явлений, она стоит в одном ряду с
такими великими ценностями цивилизации, как свобода духа, мысли, совести. В
ст. 19 Всеобщей декларации прав человека, принятой ООН в 1948 г. указано:
«Каждый человек имеет право на свободу своих убеждений и на свободное
выражение их; это право включает свободу беспрепятственно придерживаться
своих убеждений и свободу искать, получать и распространять информацию и
идеи любыми средствами и независимо от государственных границ».
Свобода печати производна от изложенных в этих документах прав личности,
в известном смысле она — средство их реализации. Однако конкретным поводом
для дискуссий и даже вооруженного противоборства чаще всего оказывается
именно она. Одна из причин состоит в том, что в проблеме свободы печати
находят концентрированное выражение как взгляды на гражданские права, так и
социальные интересы. Другая причина заключена в том, что пресса на любом
отрезке времени существует в конкретном социальном контексте, который
оказывает решающее влияние на способы журналистской деятельности и меру ее
свободы. Наконец, имеются различные подходы к анализу данного явления
(философский, политический, экономический и др.).
Исторически лозунг свободы печати возник на исходе средних веков,
фактически — синхронно со становлением журналистики как особого
социального института. Специалисты считают рубежным этапом самый конец
XVII в., когда английский парламент отменил закон о выдаче королевской
властью лицензий на издательскую деятельность, — так была ликвидирована база
и для монархической монополии на печать, и для цензуры, и для взяток
чиновникам.
Закон «О средствах массовой информации» представляет собой объемный и
комплексный документ. Самое существенное положение, отражающее
современную трактовку взаимоотношений журналистики с социальным миром,
изложено в ст. 1: «В Российской Федерации поиск, получение, производство и
распространение массовой информации, учреждение средств массовой
информации, владение, пользование и распоряжение ими, изготовление,
приобретение, хранение и эксплуатация технических устройств и оборудования,
сырья и материалов, предназначенных для производства и распространения
продукции средств массовой информации, не подлежат ограничениям, за
исключением предусмотренных законодательством Российской Федерации о
средствах массовой информации».
Ограничение прав общества выражается, прежде всего, в том, что не
допускается цензура СМИ, т.е. требование от редакции предварительно
согласовывать сообщения и материалы, а равно —наложение запрета на
распространение сообщений и материалов (ст. 3). Со стороны прессы не
допускается использование СМИ в целях совершения уголовно наказуемых
деяний, для разглашения сведений, составляющих государственную или иную
специально охраняемую законом тайну, для призыва к захвату власти,
насильственному изменению конституционного строя и целостности государства,
разжигания национальной, классовой, социальной, религиозной нетерпимости
или розни, для пропаганды войны (ст. 4).
Общество и пресса как бы заключили между собой договор, обязуясь взаимно
соблюдать интересы друг друга. Общество определяет санкции, которые вводит в
действие, если журналисты нарушают поставленные условия. Но никто не решает
за редакцию, какие материалы ей следует публиковать. Такое решение
принимают редактор, редколлегия, автор — и они несут за него полную
ответственность.
Международный пакт о гражданских и политических правах, вступивший в
силу в 1976 г., предусматривает, что пользование свободой слова
«налагает особые обязанности и особую ответственность. Оно может быть,
следовательно, сопряжено с некоторыми ограничениями, которые, однако,
должны быть установлены законом и являться необходимыми:
а) для уважения права и репутации других лиц,
б) для охраны государственной безопасности, общественного порядка,
здоровья или нравственности населения».
В интересах государственной безопасности может временно возрождаться и
институт цензуры — в случае введения чрезвычайного или военного положения.
Такая практика встречается за рубежом. Например, во время войны в Персидском
заливе США ввели военную цензуру на видеоинформацию с театра боевых
действий.
Одним из важнейших является вопрос о взаимодействии редакции и
учредителя средства информации. Действующее законодательство
предусматривает, что учредитель имеет возможность влиять на содержание СМИ
в пределах, допускаемых уставом редакции и (или) договором с ней. Этими
документами может быть предусмотрено утверждение программы редакции,
назначение и освобождение от должности главного редактора, участие
учредителя в распределении прибыли, приостановка и прекращение выпуска
издания. В остальном редакция работает на основе профессиональной
самостоятельности. Какое-либо прямое вмешательство в ее производственную
деятельность недопустимо и карается по закону.
Правда, полная независимость печати от учредителей не только лишена
логики, но и чревата конфликтами. Основывая издание, любая организация
стремится с его помощью защищать свои интересы. Учесть их, не нарушая
суверенитет СМИ, удается в тех случаях, когда учредители не вмешиваются в
мелочи производственной жизни, а действуют через людей: заинтересованно
относятся к подбору руководителей и ведущих сотрудников, регулярно
информируют и ориентируют журналистов, поддерживают с ними отношения
товарищеского взаимодействия.
Особые отношения с учредителями складываются у тех средств массовой
информации, которые учреждены государственными органами федерального или
регионального уровней. Эти СМИ обязаны публиковать официальные сообщения
и иные материалы своих учредителей, а также освещать деятельность других
государственных органов в специально установленном порядке. Кроме того,
государственные региональные СМИ должны по просьбе депутатов Федерального
Собрания от своего региона предоставлять им возможность выступлений в
телерадиоэфире. По настоянию депутата передача осуществляется в прямом
эфире.
Закон защищает права тех людей, кто становится объектом журналистского
интереса. Усиление внимания к вопросам такого рода — заметная тенденция
развития правовой базы деятельности прессы. Ст. 152 Гражданского кодекса
гласит, что гражданин или организация вправе требовать по суду опровержения
порочащих их честь и достоинство сведений, если распространитель не докажет,
что они соответствуют действительности.
Запрет на распространение порочащих сведений является одним из случаев
защиты частной жизни, неприкосновенность которой гарантируется
Конституцией РФ и рядом специальных правовых актов. Под частной жизнью
понимаются все вопросы бытия конкретного человека, которые он вправе решать
самостоятельно, без вмешательства кого бы то ни было, включая средства
информации.
Вот как, например, характеризуют свое национальное законодательство
британские юристы: «В Великобритании нет закрепленной на бумаге
конституции и, следовательно, нет и конституционных гарантий свободы слова.
Отсутствует и всеобъемлющий закон о печати, устанавливающий права средств
массовой информации и налагающий на них ограничения. Концепция свободы
слова имеет запретительный характер. Законодательство изобилует
ограничениями, установленными парламентом или прецедентным правом.
Свобода слова существует лишь в рамках этих запретов... Хотя в Великобритании
и нет конституции, суды часто упоминают о конституционных принципах,
включая и такие, как свобода слова и свобода печати. Одним из объяснений того,
что права граждан так и не были оформлены в Основной Закон, является
доктрина о том, что каждый волен делать все, что не запрещено законом, и,
следовательно, в билле о правах нет надобности».
Джон Мильтон в памфлете: «Если мы хотим регулировать печать и таким
способом улучшать нравы, то должны поступать так же и со всеми увеселениями
и забавами, — со всем, что доставляет человеку наслаждение. В таком случае
нельзя слушать никакой музыки, нельзя сложить или пропеть никакой песни.
Нужно установить наблюдателей за танцами, чтобы наше юношество не могло
научиться ни одному жесту, ни одному движению или способу обращения, кроме
тех, которые этими наблюдателями считаются приличными... Понадобится труд
более двадцати цензоров, чтобы проверить все лютни, скрипки и гитары,
находящиеся в каждом доме; причем разрешение потребуется не только на то, что
говорят эти инструменты, но и на то, что они могут сказать... Наше платье также
должно подлежать цензуре нескольких рассудительных портных, чтобы придать
ему менее легкомысленный покрой» .
Реализация даже самой взвешенной и гармоничной концепции свободы слова
оборачивается столкновением интересов, конфликтами, поиском компромиссов и
т.п. Вот как, например, характеризует этот процесс заместитель председателя
Комитета Госдумы по информационной политике Б. Резник: «...Правительство
многократно пыталось ограничить свободу слова финансово... Во-первых,
пытались прекратить действие Закона о государственной поддержке СМИ. Мы в
Думе отстаивали его дважды и в итоге отстояли. Более того, добились, чтобы в
Налоговом кодексе навечно записали, что СМИ освобождаются от уплаты НДС. В
Законе о господдержке СМИ мы также добились, чтобы не облагались
пошлинами импортируемые из-за границы запчасти, комплектующие, которые
используются в издании прессы. Иначе пришлось бы еще больше увеличить
подписные цены. За последние десять лет подписки на газеты уменьшились в
двадцать раз. Но я не слышал, например, чтобы кому-то запретили что-то
печатать. Сегодня власть не любит прессу, но она все-таки боится проявить эту
нелюбовь, боится резонанса и в стране, и в мире».

18. Гражданская ответственность журналиста.


Проблема гражданской ответственности внутренне сложна. Суть ее в
осознании и стремлении максимально эффективно реализовать
общенациональные интересы, настроенность на решение проблем региона,
страны, мира в интересах всех граждан, всего человечества.
Прежде всего журналист ответствен за выработку своей гражданской позиции,
системы социально-политических ориентиров, совокупности установок в сфере
своей узкой специализации. Вопрос в том, какой будет эта позиция: максимально
приближающейся к объективной или субъективистски «обслуживающей»
частные эгоистические интересы какой-либо группировки, стоящей в стороне от
общественного развития или даже мешающей ему? Разумеется, сейчас, когда
спектр мнений крайне широк, журналист вправе занимать любую позицию. Но
ответственный выбор предполагает серьезное обдумывание позиции с точки
зрения того, насколько она отвечает интересам народа и общегуманистическим
требованиям социального развития, насколько защита нужд «части» сочетается с
требованиями «целого». Иначе говоря, гражданская ответственность высока
тогда, когда в позиции совместимы и совмещены эти две группы интересов.
К сфере гражданской ответственности поэтому относится и выбор СМИ с его
направлением и особенностями информационной политики. Журналист тогда
работает плодотворно и ведет себя ответственно, когда находится «в своем кругу»
коллег*единомышленников, когда не возникает коллизии между его убеждениями
и направлением СМИ. Можно ли назвать ответственным поведение журналиста,
если в своих произведениях он проводит линию, с которой внутренне не
согласен? Именно согласие с редакционным коллективом по принципиальным
вопросам позволяет ему быть творчески независимым, работать без оглядки на
возможное неприятие, не выступать по отношению к принятому редакцией
направлению конформистом, а быть убежденным защитником принятой общей
линии.
А поскольку в разных СМИ и у разных журналистов «картины мира»
различны, то, разумеется, они несут ответственность и за то, что и как сообщают
об иных подходах и суждениях. Ответственное поведение — антипод
замалчивания и уж тем более извращения иных позиций, грубости. Гражданским
долгом журналиста является и необходимость выступить против изданий и
программ, если в них обнаружено отступление от правды, ложные «ходы» в
аргументации и выводах и другие нарушения требований объективности. В
данном случае важно соблюдать достоинство и чувство меры.
Для журналистики и журналиста на первое место выдвигается
ответственность перед обществом за меру соответствия позиции и характера ее
реализации объективным нуждам социального развития. Отсюда -
ответственность журналиста за полноту осведомления аудитории относительно
происходящего в мире, за систему даваемых оценок и выводов.
Ответственное поведение не допускает опоры на непроверенные данные,
слухи и сплетни. Тут как у разведчика: одно дело «видел сам», другое —
«слышал», третье — «предполагаю». Ответственное поведение требует
различения бесспорного и сомнительного, случившегося и ожидаемого, факта и
мнения и т.д. В противном случае неизбежна дезинформация.
При необходимости давать «моментальные снимки», «останавливать»
движение, оценивать находящиеся в процессе развития явления, создавать
произведения, не имея полных данных, не зная часто глубинных причин событий,
журналист не застрахован от неполноты, неточностей, ошибок. При этом
ответственное поведение заключается в том, чтобы эти недочеты и ошибки
обнаружить, указать на них и исправить в последующих публикациях. Нежелание
исправлять ошибки имеет множество негативных последствий: это и потеря
доверия к СМИ, и представление о вседозволенности в журналистике.
К своему личному поведению и творчеству журналист также обязан
относиться с гражданской ответственностью. Ведь общество вправе ждать от него
максимальной реализации творческого потенциала — способностей, знаний,
опыта. Кроме того, гражданскому суду подлежит не только сделанное, но и то,
что не сделано — пассивность, умолчание, невыполнение обязанностей.
Ответственный журналист — журналист активный, целеустремленный, ищущий
профессионал, а не работник, лишь выполняющий задания. И если он
сталкивается с ситуациями, требующими общественной огласки, журналистского
вмешательства, — безответственно промолчать, какими бы соображениями это ни
диктовалось.
Обладая правом на публичное вмешательство в самые различные стороны
жизни, журналист должен чрезвычайно серьезно подходить к решению вопроса о
вынесении результатов своего расследования на суд общественности. В основе
его решения должно лежать продуманное представление о возможных
результатах публичного оглашения, о том, каковы могут быть последствия, как
это отразится на деле и на людях, чьи имена затронуты в произведении. Критерий
ответственности здесь — социальная значимость, общественная необходимость,
характер последействия публикации. Стоит помнить правило медиков: «Прежде
всего не навреди».
Очень часто редакция не имеет возможности перепроверить факты, оценки и
выводы журналиста. И это оправдано, если в редакции работают
единомышленники, доверяющие своему сотруднику, достоверности собранных
им данных, проницательности его трактовки, справедливости и дальновидности.
Но в таком случае ответственность журналиста еще более высока, ведь он как бы
одновременно выступает и следователем, и прокурором, и адвокатом, и судьей.
Гражданская ответственность «нависает» над журналистом на всех стадиях
работы — от решения выступить на заданную тему через все шаги по сбору,
обработке и интерпретации сведений до публикации и ее результатов.
В рамках редакционного коллектива журналист, разумеется, несет строго
определенную персональную ответственность. А на журналистов руководящего
ранга ложится двойная ответственность — за себя и за возглавляемый коллектив.
Мера ответственности журналистского коллектива складывается не из суммы
персональных ответственностей каждого его члена — она измеряется силой
творческого потенциала всего коллектива как единого целого.

19. Правовая ответственность журналиста.


Право — это совокупность установленных государством общеобязательных
правил, регулирующих общественные отношения.
Источники права — Конституция, кодексы, законы, указы, постановления и
др. подзаконные акты, изданные на основе законов и во исполнение их.
Субъектами права, обладающими по закону юридическими обязанностями и
правами, выступают физические лица, юридические лица, должностные лица.
Закон обязывает всех субъектов права соблюдать правопорядок и преследует
правонарушения. Отсюда ясно, что для всех субъектов права, в том числе
и журналистов, важно обладать развитым правосознанием и в своей деятельности
руководствоваться правовыми нормами.
Для правосознания журналистов особое значение имеют Закон РФ о средствах
массовой информации и другие законы, связанные с функционированием
информационной сферы. Журналистики касаются также ряд разделов
уголовного, уголовно-процессуального и гражданского права. Законодательство
определяет порядок учреждения, регистрации, перерегистрации, прекращения и
приостановления деятельности СМИ. Для деятельности журналиста
первостепенное значение имеет статус учредителя и редакции, в которой он
работает. Учредителя и редакцию связывает устав редакции или договор,
определяющий взаимные права и обязанности учредителя, редакции и главного
редактора. В уставе определяются полномочия штатных сотрудников редакции,
его коллектива. Следовательно, журналист — полноправный участник разработки
информационной политики СМИ и соответственно несет ответственность за ее
реализацию.
Основные права и обязанности журналиста касаются всех сторон и этапов
деятельности журналиста — и внутриредакционных отношений, и сбора,
подготовки и публикации материала, и последствий публикации. Как сотрудник
редакции журналист должен соблюдать нормы поведения должностного лица, в
соответствии с которыми наказуемы нарушение установленного порядка
деятельности и взаимоотношений, безответственное отношение к своим
обязанностям, ущемление прав и интересов граждан, злоупотребление
служебным положением или превышение своих полномочий. Использование
служебного положения в личных целях, взяточничество и другие деяния
журналиста, нарушающие нормы поведения должностного лица, преследуются по
закону.
В своей профессиональной деятельности журналист обязан «соблюдать устав
редакции, с которой он состоит в трудовых отношениях». Журналист обладает
безоговорочным правом «отказаться от данного ему главным редактором или
редакцией задания, если оно либо его выполнение связано с нарушением закона».
При сборе информации прежде всего действует право журналиста «искать,
запрашивать, получать и распространять информацию». При установлении
контакта он должен предъявлять «по первому требованию редакционное
удостоверение или иной документ, удостоверяющий личность и полномочия
журналиста». Работник СМИ обладает правом посещать различные учреждения и
организации или их пресс-центр. Он должен быть принят должностными лицами
в случае запроса информации и соответственно «получить доступ к документам и
материалам. Журналист имеет право копировать необходимые ему материалы,
«производить записи, в том числе с использованием средств аудио- и
видеотехники, кино- и фотосъемки, за исключением случаев, предусмотренных
законом». При этом необходимо ставить в известность информанта о проведении
записи.
Особо в законе оговорено право «посещать специально охраняемые места
стихийных бедствий, аварий и катастроф, массовых беспорядков и массовых
скоплений граждан, а также местности, в которых объявлено чрезвычайное
положение; присутствовать на митингах и демонстрациях».
При сборе информации в различных учреждениях и организациях работу
журналиста значительно облегчает получение в этих учреждениях аккредитации,
удостоверенной документом на право беспрепятственного доступа к источникам
информации в соответствии с установленными этими организациями правилами.
Использование информации, полученной журналистом, также
регламентируется законом. Прежде всего журналист не только имеет право
проверять достоверность сообщенной ему информации, но и обязан делать это.
Если информация предоставляется информантом на определенных условиях, то
следует «удовлетворять просьбы лиц, предоставивших информацию, об указании
на ее источник, а также об авторизации цитируемого высказывания, если оно
оглашается впервые». С другой стороны, журналист обязуется «сохранять
конфиденциальность информации и (или) ее источника», если получена такая
просьба, а также «получать согласие (за исключением случаев, когда это
необходимо для защиты общественных интересов) на распространение в средстве
массовой информации сведений о личной жизни гражданина от самого
гражданина или его законных представителей».
Закон не допускает использования прав журналиста «в целях сокрытия или
фальсификации общественно значимых сведений, распространения слухов под
видом достоверных сообщений». «Запрещается использовать право журналиста
на распространение информации с целью опорочить гражданина или отдельные
категории граждан исключительно по признакам пола, возраста, расовой или
национальной принадлежности, языка, отношения к религии, профессии, места
жительства, а также в связи с их политическими убеждениями».
При освещении деятельности правоохранительных органов важно соблюдать
предельную осторожность. Даже имея разрешение на публикацию следственных
материалов, следует избегать возможного нежелательного резонанса публикации
— скрытого давления на правоохранительные органы, нанесения ущерба родным
и близким подследственного. Публикуя материалы, следует помнить о том, что
преступником можно назвать обвиняемого лишь после вступления приговора
суда в законную силу, а также о том, что вышестоящие инстанции могут изменить
приговор.
Преступлением против чести и достоинства граждан считается публикация, в
которой содержится оскорбление и клевета, подрыв репутации. При
распространении их через СМИ обязательно должно последовать опровержение
в том же СМИ.
Злоупотреблением свободой массовой информации считается использование
СМИ для совершения уголовно наказуемых деяний. Возможное наказание по
суду — пять лет заключения. Преследуется также и ущемление свободы массовой
информации. Ущемлением прав СМИ и журналистов считаются: «осуществление
цензуры; вмешательство в деятельность и нарушение профессиональной
самостоятельности редакции; незаконное прекращение или приостановление
деятельности средства массовой информации; нарушение права редакции на
запрос и получение информации; установление ограничений на контакты с
журналистом и передачу ему информации, за исключением сведений,
составляющих государственную, коммерческую или иную специально
охраняемую законом тайну».

20. Экономическая база деятельности СМИ.


Процесс основания нового издания или реконструкции старого начинается с
правовых и экономических предпосылок. Правовые предпосылки зафиксированы
в Законе о СМИ. Пошлина за регистрацию - первые экономические издержки.
Наименьшая сумма платы за регистрацию детского издания или для инвалидов.
Больше - за регистрацию общественно-политического издания, а больше всего - за
регистрацию рекламного издания.
Экономические предпосылки:
1) необходимо обеспечить финансовую базу (определенную сумму; например,
для создания ежедневной газеты с 8 полосами формата А2 необходимо около 15
миллионов долларов, для еженедельника - немногим меньше).
2) обеспечение творческой, человеческой базы. Необходимо нанять
журналистов, учитывая тип, периодичность выхода, специализацию. Кроме
журналистов нужны и другие работники редакции.
3) материально-техническая база. Аренда помещения, оборудования, столы,
компьютеры, телефоны, факсы и др. Полиграфическая база: типография (или
своя, или договор с типографией).
4) база распространения.
5) аудиторная предпосылка.
Журналистская информация - товар - социальная информация. Производитель
ее - СМИ. Потребитель этой информации покупает ее, удовлетворяя свои
информационные потребности, а продавец получает за нее деньги. Журналисты,
кроме денег, получают известность. Чем известней журналист, тем больше на
него спрос.
Экономические предпосылки информационного рынка ведут к
взаимодействию его с другими рынками: финансовый рынок, рекламный рынок
(реклама - основной источник финансирования), издательский рынок,
технический рынок, рынок материалов, рынок информации и идей, рынок
распространителей, рынок периодических изданий. Коммерческое подразделение
в редакции создается для коммерческой деятельности, для продажи информации.
Дотирование. Государство идет на встречу некоторым изданиям (для
пенсионеров, инвалидов, детей), так как сами по себе они выжить не могут.
Существуют и косвенные дотации: снижение или ликвидация налогов.
Спонсирование связано с некоторой зависимостью издания от спонсора. Такая
же зависимость существует от рекламодателя. Можно взять кредит - заем в банке.
Рынок распространителей сформировался на наших глазах. Раньше была
“Союзпечать”, переродившийся в “Роспечать”, такого же монстра, в который
входят десятки отделений связи. Возникли новые фирмы, независимые от
“Роспечати”. Одни специализируются на подписке, другие на доставке из
типографии, третьи занимаются и тем, и тем. Состояние рынка потребителей
также изменяется. Постоянно появляются новые читатели, слушатели, зрители.
Причины не только материального свойства, но и психологические,
идеологические.
Экономика СМИ претерпела в 90-е годы серьезные изменения. Главным
образом это отразилось на формах собственности. Наряду с государством и
общественными организациями собственниками выступают физические и
юридические лица с различным общественно-правовым статусом. В связи с
существенным сокращением количества государственных СМИ, уменьшилась
доля бюджетного финансирования. Государственная монополия сменилась
конкурентным рынком. Кроме того, появились СМИ, существующие не как
средство извлечения прибыли, а как способ увеличения влияния коммерческих
или иных структур. Такие СМИ даже при видимой убыточности финансируются
заинтересованными в них структурами.
Низкая платежеспособность населения заметно ограничила подписку на
печатные издания. В течение последнего десятилетия годовые тиражи
общероссийских газет снизились в 10 раз, причем основными потребителями
печатной продукции являются Москва и крупные промышленные города, что
свидетельствует об общем сужении информационного поля. На сегодняшний день
подписка и розница большинства периодических изданий покрывает около 25%
редакционно-издательских расходов. Остальное - реклама, спонсорская
поддержка, бюджетное финансирование.

21. Профессиональная ответственность журналиста.


Объективную основу содержания категории «профессиональная
ответственность» составляет реально существующая зависимость между
результатом профессиональной деятельности и теми последствиями, которые он
может иметь для общества, для конкретных людей.
Категория ответственности вообще и профессиональной ответственности в
частности отражает объективную и субъективную стороны рассматриваемого
феномена. Если объективная сторона восходит к реально существующей
зависимости между результатом деятельности и его последствиями (а в их числе,
между прочим, могут оказаться и санкции по отношению к субъекту
деятельности), то субъективная сторона складывается в процессе осознания
членами профессиональной общности своей причастности к последствиям
результата деятельности. На уровне личности она проявляется двояко: во-первых,
в виде готовности к риску, а во-вторых, в виде готовности «платить за риск», если
степень его окажется превышена. Таким образом, личность, будучи персонально
носителем профессиональной ответственности, выступает в качестве гаранта
добросовестного выполнения профессионального долга и минимизации
отрицательных последствий своей деятельности.
В журналистике информация понимается как общественное благо, а не как
предмет потребления. Это означает, что журналист разделяет ответственность за
переданную информацию. Он ответствен не только перед теми, кто контролирует
средства массовой информации, но, прежде всего перед широкой
общественностью, принимая во внимание различные социальные интересы.
Социальная ответственность журналиста требует, чтобы во всех обстоятельствах
он действовал в соответствии со своим нравственным сознанием.
Однако не менее важно понимать и то, что существуют объективные факторы,
при которых может возникнуть связь между журналистской информацией и
общественным злом. XX век не раз демонстрировал, что происходит, когда
журналистика превращается в орудие тоталитарного режима: пресса становится
средством манипулирования общественным сознанием.
В таких обстоятельствах среди членов журналистских сообществ неизбежно
обнаруживаются разногласия в понимании профессионального долга и
профессиональной ответственности. Возможны и предельные случаи, когда
профессиональные долг и ответственность либо фактически вытесняются из
сознания личности служебными долгом и ответственностью, либо, напротив,
сводят для человека на нет значение служебного долга и служебной
ответственности. Возникают серьезные конфликты, вплоть до разрыва деловых
отношений данного сотрудника с редакцией.
Но и в ходе нормального функционирования СМИ возможны ситуации, когда
деятельность сотрудника прессы влечет за собой последствия, которые точнее
квалифицировать как проявления общественного зла. Так случается всякий раз,
когда у журналиста «не срабатывает» профессиональная ответственность. Ведь в
силу условий, в которых осуществляется журналистское творчество,
журналистика входит в число наиболее рискованных видов деятельности. Эти
условия отмечены наличием всех перечисленных факторов риска, причем
выраженных едва ли не в крайней степени:
• журналист имеет дело с социальными явлениями, а они по определению
противоречивы, вероятностны, богаты элементами стихийности и случайности;
• журналистское творчество основано на познании самых разных
действительных событий, а познание неизбежно связано с неопределенностью,
что грозит журналисту неполнотой и неточностью информации;
• журналистское исследование событий предполагает изучение оценок,
даваемых происходящему его участниками и свидетелями, а оценки эти не могут
быть однозначными, ибо основываются на разных системах ценностей, разных
социально-психологических установках, разных интересах;
• для журналистской деятельности характерна высокая интенсивность
интеллектуальных и эмоциональных процессов, поскольку чаще всего журналист
работает в одиночку, то и дело попадая в поле разнонаправленных интересов и
эмоций участников изучаемых им событий, да еще при недостатке исходной
информации и времени; следовательно, он постоянно переживает стрессовые или
стрессоподобные состояния, истощающие его психофизические ресурсы.
Ошибочно думать, будто проявления профессиональной ответственности
журналиста зависят только от его «морального согласия» быть ответственным.
Требуется еще и высокий уровень гражданской зрелости, а также
профессионализма, чтобы заблаговременно определять, чем жизнь может
ответить на наше слово.
Быть профессионально ответственным – значит гарантировать обществу
качественное исполнение своего профессионального долга и уметь находить
возможности для этого в любых обстоятельствах.
Еще один гарант качественного исполнения профессионального долга –
профессиональная совесть. Объективное начало профессиональной совести –
реально существующая зависимость между внутренним состоянием человека и
оценкой его профессионального поведения, критерием которой для окружающих
является отношение к профессиональному долгу. Мера такой зависимости у
разных людей разная.
Во-первых, она – чуткий индикатор соответствия индивидуального поведения
журналиста нравственным меркам профессиональной общности; своего рода
термометр, фиксирующий «температуру» профессиональных поступков.
Нормальная «температура» – и человеку хорошо, на сердце у него спокойно. Но
вот пошли «температурные сбои» – и совесть на дыбы, грызет душу, лишает
человека сна и покоя.
Во-вторых, профессиональная журналистская совесть – «подстрекатель» к
оптимальному решению проблемных ситуаций, которых в ходе выполнения
профессионального журналистского долга возникает немало. К одним
профессиональным шагам она подталкивает, другим – препятствует.

22. Место журналистики в обществе и общественном сознании.


Роль журналистики в обществе очень велика. В последнее время
журналистика продвинулась вперед, освещая при этом экономические,
политические, правовые и другие события. Она формирует общественное мнение.
Влияние журналистов к течению разных событий и процессов в обществе
очень велико. В нашей стране свобода слова вжилась полностью. Это дает
полную свободу для работы журналисту. Многие страны так и не смогут
похвастаться этим. Очевидно, что освещая исторически очень важные события и
формируя общественное мнение, журналисты обычно занимают особое место в
обществе. Государство никогда не должно отказываться от решения проблем в
деятельности журналистов и поддерживать эту профессию. В обществе, в
котором есть свобода слова, роль журналистов будет очень велика. Не зря же
говорят, что журналисты – это зеркало общества.
Благодаря массовым коммуникациям, мы не только получаем информацию.
Журналистика, передавая информацию, формирует наши отношения к этой
информации. Общественное сознание- это отражение отношения людей к
действительности. Журналистика через воздействие на общество в целом
воздействуют на каждого человека в отдельности, формируя определенные
эмоции и действия на эти или иные события. Формируя массовое сознание,
журналистика влияет на мировоззрение людей, их мироощущение и
мировосприятие. Например, может поменяться представление человека о мире,
обществе, культуре и самом себе.
Прослеживается общая тенденция СМИ – это манипулирование
общественным сознанием, когда подается современное развитие психологии,
культуры, меняется самосознание человека, его отношение к окружающему миру.
Хочу выделить идеологическую функцию журналистики, как наивысшую
форму общественного сознания. Это проявляется в определение приоритетов,
оценки явлений социальной жизни, формирование интересов в различных сферах
жизнедеятельности. Через средства массовой коммуникации активно выражается
отношение к общественным событиям, государству, закрепляются определенные
нормы общественных отношений. Журналистика как идеологический инструмент
постоянно способствует росту и развитию сознательности масс, путем
всесторонней ориентаций действительности. Мир таков, каким мы его
воспринимаем. Сознание у человека не возникает само по себе. Прежде всего,
журналистика влияет на внутреннюю модель мира, существенно развивая
общественное сознание.

23. Понятие информационной безопасности.


Под информационной безопасностью понимается защищенность информации
и поддерживающей ее инфраструктуры от любых случайных или злонамеренных
воздействий, результатом которых может явиться нанесение ущерба самой
информации, ее владельцам или поддерживающей инфраструктуре.
Информационная безопасность организации – состояние защищенности
информационной среды организации, обеспечивающее её формирование,
использование и развитие.
В современном социуме информационная сфера имеет две составляющие:
информационно-техническую (искусственно созданный человеком мир техники,
технологий и т.п.) и информационно-психологическую (естественный мир живой
природы, включающий и самого человека). Соответственно, в общем случае
информационную безопасность общества (государства) можно представить двумя
составными частями: информационно-технической безопасностью и
информационно-психологической (психофизической) безопасностью .
В качестве стандартной модели безопасности часто приводят модель из трёх
категорий:
Конфиденциальность – состояние информации, при котором доступ к ней
осуществляют только субъекты, имеющие на него право;
Целостность – избежание несанкционированной модификации информации;
Доступность – избежание временного или постоянного сокрытия информации
от пользователей, получивших права доступа.
Действия, которые могут нанести ущерб информационной безопасности
организации, можно разделить на несколько категорий:
1. Действия, осуществляемые авторизованными пользователями. В эту
категорию попадают: целенаправленная кража или уничтожение данных на
рабочей станции или сервере; повреждение данных пользователей в результате
неосторожных действий.
2. «Электронные» методы воздействия, осуществляемые хакерами. Под
хакерами понимаются люди, занимающиеся компьютерными преступлениями как
профессионально (в том числе в рамках конкурентной борьбы), так и просто из
любопытства. К таким методам относятся: несанкционированное проникновение
в компьютерные сети; DOS атаки.
Целью несанкционированного проникновения извне в сеть предприятия может
быть нанесение вреда (уничтожения данных), кража конфиденциальной
информации и использование ее в незаконных целях, использование сетевой
инфраструктуры для организации атак на узлы третьих фирм, кража средств со
счетов и т.п
3. Компьютерные вирусы. Отдельная категория электронных методов
воздействия − компьютерные вирусы и другие вредоносные программы. Они
представляют собой реальную опасность для современного бизнеса, широко
использующего компьютерные сети, интернет и электронную почту.
Проникновение вируса на узлы корпоративной сети может привести к нарушению
их функционирования, потерям рабочего времени, утрате данных, краже
конфиденциальной информации и даже прямым хищениям финансовых средств.
Вирусная программа, проникшая в корпоративную сеть, может предоставить
злоумышленникам частичный или полный контроль над деятельностью
компании.
4. Спам. Всего за несколько лет спам из незначительного раздражающего
фактора превратился в одну из серьезнейших угроз безопасности: электронная
почта в последнее время стала главным каналом распространения вредоносных
программ; спам отнимает массу времени на просмотр и последующее удаление
сообщений, вызывает у сотрудников чувство психологического дискомфорта; как
частные лица, так и организации становятся жертвами мошеннических схем,
реализуемых спамерами; вместе со спамом нередко удаляется важная
корреспонденция, что может привести к потере клиентов, срыву контрактов и
другим неприятным последствиям; опасность потери корреспонденции особенно
возрастает при использовании черных списков RBL и других «грубых» методов
фильтрации спама.
5. «Естественные» угрозы. На информационную безопасность компании могут
влиять разнообразные внешние факторы: причиной потери данных может стать
неправильное хранение, кража компьютеров и носителей, форс-мажорные
обстоятельства и т.д.
Таким образом, в современных условиях наличие развитой системы
информационной безопасности становится одним из важнейших условий
конкурентоспособности и даже жизнеспособности любой компании.

24. Востребованность и применение научных разработок в области СМИ.

25. Основные принципы журналистики и их реализация на практике.


Реализация функций журналистики возможна только тогда, когда участники
журналистской деятельности соблюдают ее общие правила и нормы, т.е.
принципы журналистики. Это основные нормативы деятельности журналистики
как социального института. Е.П. Прохоров называет следующие принципы
журналистики: партийность, народность, массовость, правдивость,
объективность, демократизм, патриотизм, гуманизм, национальная гордость,
интернационализм и др.
Принцип партийности совсем не означает связь с определенной политической
партией, это прежде всего представительство интересов какой-либо части
общества, его определенной группы. Принцип народности предусматривает
обеспечение журналистикой интересов народа как совокупности его классов и
групп, заинтересованных в прогрессивном развитии общества. Принцип
массовости предполагает ориентацию журналистики на самые широкие слои
аудитории. Принцип правдивости предполагает максимально точное изложение
фактов действительности. Принцип объективности предусматривает высокий
уровень аргументированности выводов и суждений журналиста. Принцип
демократизма связан с системой управления обществом и направлен на
максимально полное участие в нем всех его членов. Принцип патриотизма
означает любовь к родине, стремление служить ее интересам. Принцип
национального достоинства предусматривает бережное отношение к
национальной памяти, к традициям и обычаям народа. Принцип
интернационализма связан с сознанием равенства всех наций и народов, со
стремлением к их дружбе и взаимодействию.

26. Функции журналистики и их проявление в деятельности СМИ.


1. Коммуникативная функция. Общество в процессе жизни осуществляет
контакт с природой и контакт с живыми существами. Общение с помощью речи
получило название вербального общения, а без ее помощи – невербального.
Информация передается от человека к человеку путем прямого общения в
невербальной и вербальной форме. Целью общения является распространение той
или иной информации в обществе. Средствами общения является различные
способы передачи, переработки и расшифровки информации. Все виды общения
содержатся в различных коммуникациях. Для журналистов коммуникация
является интегрированной формой предоставления информации во всех ее видах
для общества. Посредством журналистики общество вступает в
коммуникационные связи и получает необходимую информацию, которая
выступает основой для дальнейших коммуникационных связей.
2. Идеологическая функция. Журналистика является идеологическим
инструментом и позволяет укрепить в сознании общества определенный тип
поведения и действий. Выполняя функцию идеологического характера,
журналистика создает в создании человека определенный стереотип и стиль
поведения, тем самым программируя человека на конкретные действия.
Журналистика способна повлиять и создать общественное мнение и повлиять на
массовое сознание. Благодаря реализации в журналистике идеологической
функции появляется способность формировать то или иное общественное мнение,
которое влияет на общественный выбор и массовое поведение.
3. Культурно-просветительская функция. Журналистика позитивно влияет на
культурное развитие человека и позволяет ему усовершенствоваться и познавать
новую информацию. Она дает возможность человеку самостоятельно
анализировать информацию и делать выводы, развивать мышление и свои
теоретические основы.
4. Методологическая функция. В СМИ размещается справочная информация,
реклама по любому запросу, которая помогает человеку информационно
развиваться, методически усовершенствоваться и развлекаться.
5. Организаторская функция. Журналистика способствует формирования
массового сознания и способна организовать людей в сплоченный коллектив.

27. Авторитарная и либертарианская теории (модели) прессы.


Под теорией понимается прежде всего средство обобщения, теория трактуется
как своего рода набор взаимосвязанных конструкций (концепций), определений и
гипотез, создающих упорядоченную картину явлений через уточнение отношений
между переменными.
Теории можно классифицировать как нормативные, общественно научные,
функциональные и здравого смысла.
Нормативные модели описывают роль медиа в идеале, рекомендуют
идеальную практическую деятельность и предсказывают идеальные последствия.
Первоначальные четыре теории прессы — авторитарная, либертарианская,
советская коммунистическая и социальной ответственности.

Термин «авторитарная теория», данный Сибертом, остается уместным и


сейчас, так как означает, прежде всего, наличие социально-политических условий
для деятельности прессы в период ее становления, в основном в монархических
государствах, где пресса находилась под контролем государства и подчинялась
интересам правящего класса. Этот термин также используется для описания
нынешнего положения медиа, начиная с того, что от них ждут поддержки и
нейтралитета в отношении правительства и государства, и заканчивая тем, что
прессу намеренно и активно используют в качестве инструмента репрессивной
государственной власти.
Общим для всех случаев проявления этой теории является отсутствие всякой
подлинной независимости журналистов и их подчинение (в конечном итоге с
применением силы) государственной власти. Авторитарная теория оправдывает
предварительную цензуру и наказание за отклонение от установленных сверху
способов освещения прежде всего политических вопросов или любых других,
имеющих явный политический оттенок. Об авторитаризме в области масс-медиа
свидетельствуют соответствующие законы, прямой контроль государства за
производством, навязывание журналистам правил поведения, использование
налогов и других форм экономических санкций, регулирование импорта
зарубежных медиа, право государства назначать редакционный персонал, запрет
на публикацию и т.д.
Черты авторитарной теории четко видны в додемократических обществах и в
обществах откровенно диктаторских или репрессивных. Однако было бы неверно
не замечать авторитарные тенденции в отношении медиа в обществах, которые в
целом не являются тоталитарными. В некоторых случаях авторитаризм
действительно выражает волю народа, и во всех обществах возникают ситуации,
когда свобода прессы вступает в конфликт с интересами государства или
общества, например во время угрозы террористического акта или войны.
Иногда от авторитаризма одни средства массовой коммуникации страдают
сильнее, чем другие. Так, в некоторых странах под более плотным контролем
находятся театр, кино, вещание, в частности, посредством лицензирования. Тем
самым государство под предлогом национальной необходимости получает к ним
прямой доступ или осуществляет контроль над ними. Поэтому эту теорию не
следует рассматривать как пережиток прошлого или относительно редкое
отклонение от существующих норм. Вероятно предположить, что между
авторитарной системой медиа и тоталитарным государством существует прямая
параллель. В основном это верно, но правительство может навязать авторитарную
форму, не являясь откровенно тоталитарным.

Своими корнями либертарианская теория (или теория свободной прессы)


уходит в европейское Средневековье. Она возникла в XVI в. как противовес
авторитарной теории, оправдывающей контроль правящей элиты или властей над
всеми формами коммуникации.
Но несмотря на это у свободы коммуникации, существует немало
ограничений: например, законы о клевете, ложной рекламе, порнографии и
ненормативной лексике. В политических кругах и средствах массовой
информации постоянно идут дискуссии о границах свободы. Особого накала они
достигают каждый раз, когда появляются новые коммуникационные технологии.
Переиначенный вариант либертарианской теории возник в XVII в., когда
печатная пресса избавилась от официального контроля, и теперь повсюду
считается главным узаконенным принципом деятельности печатных медиа в
либеральных демократиях. Возможно, благодаря своей долгой истории,
огромному влиянию и высокой символической ценности теория свободной
прессы нашла освещение в большом числе исследований. На первый взгляд, эта
теория проста, но в то же время содержит фундаментальные нестыковки или
ведет к ним. В самом общем виде она полагает, что индивид должен быть
свободен публиковать все, что ему нравится, и, следовательно, является
продолжением других прав — права на собственное мнение, свободу выражать
его, объединятьсяс другими людьми и вступать в организации. Таким образом,
главные принципы и ценности, на которых она базируется, идентичны принципам
и ценностям либерально-демократического государства — вера в верховенство
индивида, в разум, правду и прогресс и, в конечном итоге, в суверенитет воли
народа.
Осложнения и несоответствия возникали только в том случае, когда
предпринимались попытки представить свободу прессы как основополагающее
право или ввести ограничения на его применение и указать конкретные
институционные формы, в которых оно находит свое наилучшее выражение и
обеспечено защитой в конкретных обществах. Как противодействие
авторитаризму и чистое выражение либертарианства теория свободной прессы
всегда воспринималась неоднозначно. Пресса служила различным целям:
являлась средством противодействия колониализму (сначала в американских
колониях), выпускным клапаном для выражения недовольства, аргументом за
свободу религии, защищала от злоупотреблений власти, выступала то, как
самоцель, средство достижения истины, составной компонент коммерческой
свободы, а порой принималась как неизбежность.
Центральным и постоянным элементом было утверждение, что свободное и
публичное выражение — это лучший способ достижения правды и выявления
ошибок. Свободная пресса всегда рассматривалась как необходимый компонент
свободного и разумного общества. Ближе всего к истине можно приблизиться
только в результате борьбы альтернативных точек зрения, а «прогресс» общества
зависит от выбора «правильного» решения.
Достоинство свободной прессы заключается в том, что она разрешает это
выразить и позволяет «обществу» знать, к чему стремятся его члены. Истина,
благоденствие и свобода должны идти вместе, и контроль за прессой в конечном
итоге ведет только к иррациональности или репрессиям, даже если какое-то
короткое время он кажется оправданным. Свободная пресса, очевидно, не
нуждается ни в каких особых аргументах, помимо простой ссылки на статью
американской конституции, в которой говорится, что «Конгресс не должен
принимать никаких законов... посягающих на свободу слова или прессы». Иначе
говоря, это просто абсолютное право гражданина.
В действительности принцип свободы прессы реализовывался не столь
прямолинейно. Вопрос, является ли это самоцелью, средством достижения цели
или абсолютным правом, так и не был никогда решен, и есть те, кто со времен
Джона Милтона доказывает, что если свободой злоупотребляют до такой степени,
что она начинает угрожать добродетели и власти государства, ее можно
ограничить. По мнению Итиела де Сола Пула, «ни одна страна не станет
безразлично терпеть свободу прессы, которая используется, чтобы расколоть
страну и открыть шлюзы критики в адрес свободно избранного правительства,
которое ее возглавляет».
В обществах, где узаконена свобода прессы, дилемма решалась так: пресса
освобождалась от предварительной цензуры и за все последствия своей
деятельности, выражающиеся в нарушении прав человека и правомерных
требований общества, она должна была отвечать в соответствии с законом.
Абсолютное право свободы публиковать часто отступало перед правом на защиту
(репутации, собственности, частной жизни и морального развития) индивидов,
групп и меньшинств, а также соображениями безопасности и даже достоинства
государства.
Либертарианская теория прессы часто ассоциируется с доктриной
«свободного потока информации», которая в советское время подвергалась
острой критике за то, что предполагала организацию международного теле- и
радиовещания, распространение периодических изданий, книг, кинофильмов,
видеозаписей, компакт-дисков, кассет и т.п. по всему миру. Фактически все то,
что сейчас благодаря новым коммуникационным технологиям происходит
повсеместно и воспринимается как нечто само собой разумеющееся.

28. Советская тоталитарная модель и теория социальной ответственности прессы.


Теория социальной ответственности обязана своим рождением инициативе
американцев — Комиссии по свободе прессы, в состав которой входили ученые,
политики и лидеры общественных организаций. Главным толчком явилось
растущее осознание того, что свободному рынку не удалось полностью
выполнить обещание свободы прессы и обеспечить общество ожидаемыми
благами. В то же самое время появление новых и укрепление позиций таких вроде
бы всесильных масс-медиа, как радио и кино, продемонстрировали
необходимость какой-нибудь формы общественного контроля и средств
подотчетности дополнительно к тем, которые существуют в отношении
сложившихся и профессионально организованных печатных медиа.
Фактически теория социальной ответственности вводит прежние принципы и
повторяет идеи, выраженные в кодексах профессиональной этики различных
медиа. К примеру, в ней подчеркивается необходимость независимой прессы,
которая контролировала бы деятельность других общественных институтов и
освещала бы события точно и объективно. Самой новаторской чертой теории
социальной ответственности стал содержащийся в ней призыв к медиа взять на
себя ответственность за формирование продуктивных и творческих «великих
сообществ».
Теория социальной ответственности имеет широкий диапазон применения,
поскольку она охватывает разные виды частных СМК и общественных
институтов вещания, подотчетных обществу посредством различных
демократических процедур. В отличие от теории свободной прессы здесь не
сквозит оптимизм относительно того, что «свободный рынок идей»
действительно выгоден личности и обществу. В условиях частной собственности
профессионалы масс-медиа несут ответственность не только перед потребителем,
но и перед обществом в целом.
Очевидно, что в теории социальной ответственности делается попытка
совместить три разных принципа: личной свободы и выбора, свободы медиа и
долга медиа перед обществом. Предлагается два основных варианта преодоления
потенциальных разногласий. Во-первых, это создание общественных, но
независимых институтов управления вещанием, что, в свою очередь, существенно
расширяет масштаб и политическую значимость концепции социальной
ответственности. Во-вторых, дальнейшее совершенствование профессионализма
как средства достижения более высокого Уровня в работе, при этом медиа
должны следовать собственному кодексу регулирования.
Маккуйэл так описывает основные принципы теории социальной
ответственности:
1. Медиа должны взять на себя и выполнять определенные обязательства
перед обществом.
2. Эти обязательства должны выполняться за счет установления высоких или
профессиональных стандартов информативности, правдивости, точности,
объективности и баланса.
3. Возлагая на себя и применяя эти обязательства, медиа должны
саморегулироваться в рамках закона и существующих институтов.
4. Медиа должны избегать всего, что может привести к преступлению,
насилию или гражданским волнениям либо оскорбить группы меньшинств.
5. Медиа в целом должны быть плюралистскими и отражать разнообразие
общества, предоставляя доступ к различным точкам зрения и праву на ответ.
6. Общество и публика, в соответствии с первым названным принципом,
имеют право ожидать высокие стандарты работы, и вмешательство можно
оправдать только заботой о благе народа.
7. Журналисты и медиауправленцы должны быть подотчетны перед
обществом, так же как перед работодателями и рынком1ъ.
Теория социальной ответственности оказалась очень живучей. Однако
большинство журналистов-практиков признавали только ее главные ценности,
например плюрализм и культурное разнообразие, при этом мало что
подтверждает их неуклонное следование этим принципам в своей работе. Скажем,
они по-прежнему низко котируют новостную ценность повседневной
деятельности общин и групп по интересам.

После революции 1917 г. российская пресса и другие средства массовой


коммуникации были полностью реорганизованы, их деятельность получила
теоретическое обоснование, исходя да основных положений марксизма-
ленинизма.
В теории советских медиа Маккуйэл выделяет следующие основные
положения.
Во-первых, поскольку власть в социалистическом обществе принадлежит
рабочему классу, чтобы ее сохранять, средства «духовного производства» нужно
держать под контролем. Следовательно, все средства массовойкоммуникации
должны находиться под контролем организаций рабочего класса — прежде всего
коммунистической партии.
Во-вторых, в условиях отсутствия в социалистическом обществе классовых
противоречий, в центре внимания прессы не могут быть политические проблемы.
В соответствии с социалистическими принципами диапазон дозволенных
расхождений и дебатов не должен включать элементы, считающиеся
анахронизмом, регрессивными и опасными для основной структуры общества.
В-третьих, прессе принадлежит позитивная роль в формировании общества и
движении к коммунизму, поэтому медиа выполняют ряд важных функций в
процессе социализации, неформального общественного контроля и мобилизации
в направлении запланированных социальных и экономических целей. В
частности, эти функции связаны с продвижением социальных и экономических
реформ.
В-четвертых, марксизм допускает объективные законы истории и,
следовательно, объективную реальность, которую пресса должна отражать. Это
ограничивает диапазон личной интерпретации и навязывает набор устойчивых
характеристик новостей, отличающихся от тех, которых придерживается
либеральная пресса. Наконец, общая теория советского государства требует,
чтобы медиа подчинялись высшему контролю со стороны государственных
органов и входили в состав — в разной степени — других инструментов
политической жизни.
В этих рамках медиа должны осуществлять саморегулирование, брать на себя
определенную степень ответственности, развивать и следовать нормам
профессионального поведения и реагировать на потребности и желания своей
аудитории. Отчетность перед публикой реализуется с помощью социологических
исследований, институционных форм соучастия аудитории, ответов на письма и
анализа запросов общественности. В отличие от теорий свободной прессы и
социальной ответственности модель советских СМК оправдывает цензуру и
наказания медиа. Между авторитарной и советской теорией есть определенное
сходство, особенно это касается акцента на поддержку существующего
общественного строя. Но есть и различия. Согласно советской теории, медиа не
являются объектом произвольного или непредсказуемого вмешательства, а
работают в пределах известных, добровольно установленных рамок, они должны
обслуживать свою публику и реагировать на ее запросы; как правило, они не
монолитны в своих мнениях и выражают разнообразные интересы.

29. Специализации в журналистике и их реализация на практике.


По средствам информации:
Тележурналист.
Радиожурналист.
Журналист печатных средств массовой информации.
- По тематической направленности:
Здесь, по большому счету, множество вариантов: политика, экономика, культура,
общество, компьютеры и высокие технологии, медицина, спорт, потребительская
сфера, автопром и т.д.
- по жанровой направленности:
Не думаю, что стоит составлять типологию, просто перечислю (надеюсь никого
не забыла): хроникер, обозреватель, репортер, очеркист, фельетонист,
памфлетист, портретист, эссеист, пародист, аналитик, публицист, расследователь,
ведущий-модератор, интервьюер и т.д.
- по должностным и функциональным признакам:
С процитирую закон «О СМИ», который говорит, что под журналистом
«понимается лицо, занимающееся редактированием, созданием, сбором или
подготовкой сообщений и материалов для редакции зарегистрированного
средства массовой информации, связанное с ней трудовыми или иными
договорными отношениями либо занимающееся такой деятельностью по ее
уполномочию».
Сейчас попробую выстроить список:
- главный редактор.
- заместитель (ли) редактора.
- корреспонденты
- верстальщики.
- телеоператоры
- монтажеры
- корректоры
- фотокорреспонденты и т.д.
- режиссер
- менеджер рекламного отдела.
И похоже даже могу составить типологию: редакторская деятельность,
организаторская, авторская.

30. Профессиональные качества журналиста.


Интеллект, осведомлённость, любопытство и компетентность
Эта группа качеств очень важна для хорошего журналиста. Необразованный,
глупый человек будет плохим журналистом уже в силу того, что его знания и
способность к анализу останутся на бытовом, примитивно уровне, Который уже
после первых же срок будет заметен большинству аудитории и не вызовет ничего,
кроме недоумение и сожаления. Человек умный, интеллектуально развитый
мыслит нестандартно, емкое, образно, способен делать мгновенные точные
суждения.
В кризисных ситуациях, когда в обществе обостряется столкновение
экономических и политических сил, особая надежда возлагается на активность
интеллектуальных возможностей, поскольку они внутренне НЕ ограничены.
Интеллект включает в себя внимание - своеобразную настройку человека на
восприятие приоритетной информации и выполнение поставленных задач,
воображение - способность создавать новые образы в ходе отражения
действительности, память - вид психического отражения действительности,
предполагающий закрепление, сохранение и последующее воспроизведение
человеком своего опыта, мышление - высшую форму творческого проявления
личности.
Развивая свой интеллект, журналист продвигается вверх по лестнице
профессионального мастерства. Он должен многое знать, еще больше понимать и
всегда думать. Легко отличить думающего человека от того, кто мыслит просто,
только на уровне здравого смысла. Суждения первого всегда в совокупности
означают больше, чем факт и аргументы, Которые Эти суждения составляют.
Мышление второго линейно и примитивно.
Журналист не может не быть любопытен. Ведь профессиональное
любопытство совсем иного рода, чем бытовое. Любопытство журналиста
основано на стремлении знать буквально все, что можно, оно помогает ему
накапливать и хранить в своей памяти то, что когда-нибудь обязательно
пригодится для очередного материала. Предсказать, какого рода будут эти
сведения, практически невозможно; иногда смутная ассоциация, всплывшая
вовремя в памяти, даете больше, чем десяток конкретных фактов. Но они Должны
в журналиста появится, иначе он всегда будет ощущать нехватку важных
сведений, ему не за что будет ухват нить событий, не на что опереться.
Почти всегда журналисты стремятся к достижению максимальной
компетенции в то области, в которой они работают. Знания и еще раз знания-вот
девиз хорошего журналиста. Для приобретения ЭТИХ знаний не следует жалеть
ни сил, ни времени, знания необходимо черпать вот всюду, откуда возможно.
Ведь иногда достаточно Обширные, но общие знания журналиста дают ему тот
Необходимый кругозор, Который позволяет им ориентироваться в сложных
ситуациях даже более эффективно, нежели узким специалистам. Мышление
журналиста, обладающего компетентностью, способно не только приводит факты,
но и сопоставлять их с другими, проводит параллели, то есть работать не в одной
плоскости, а сразу в нескольких. Именно такой стиль мышления даете наиболее
Успешные результаты, позволяет видеть самые сложные ситуации объемно,
целостно.
Литературные способности
Это качество тоже является не менее важное, чем в предыдущей группе.
Недавние социологические опросы подтвердили, что оно по-прежнему входит в
перечень основных критериев журналистских мастерства. Действительно,
отношение аудитории к тексту, а следовательно к газете и журналу, на чьих-то
страницах он появится, или к программе радио и телевидения, Которые передали
его в эфир, во многом обусловлено речевой культурой корреспондента. Язык и
стиль автора, умение изложе свою мысль и раскрыть позицию другого,
способность точно и ярко рассказать о событии, передать факт, оценить и
объяснить его - важнейшие составляющие профессионализма. Совершенное
владение словом для журналиста обязательно. Особенно сегодня, когда в нашу
речь вторгается поток иноязычной лексики, когда она засоряется сленговыми и
инвективными элементами, что вынуждает лингвистов говорит о феномене
«антиграмотности».
Несмотря на то, что в глазах журналистов дар слова остается одним из самых
необходимых для профессионала, ни у теоретиков, ни у практиков фотоаппарата
единого мнения о том, что же все-таки самое главное в системе способностей.
Харизма, внутренний мир
Хороший журналист - всегда личность. Глубокая, нестандартная, интересная
окружающим, харизматичная. Слово харизма обозначает способность личности
привлекать к себе внимание аудитории, вызывать у нее интерес. Для тех, кто
работает на телевидении и кого зритель видит регулярно - это обязательное
условие. Телевидение обладает эффектом привыкания, аудитория постепенно
привыкает к человеку, Который общается с ней, и этот человек становится
близким, понятным, когда к нему начинают испытывать симпатию и доверие.
Психологи точно доказали, что степень доверия находится в прямой связи с
личностью журналиста. Чем в большей степени проявляются его индивидуальные
качества, тем в большей степени журналист добивается успеха. Светлана
Сорокина, например, как раз относится к тем журналистам, которые смоглт
добиться доверия людей благодаря своим личным качествам. Она обаятельна,
простая, хорошая собой, и в тоже время умная, самостоятельно в суждениях,
Смела и остроумней. Сорокина НЕ воздвигает между собой и зрителями
преграды. Наверно поэтому зрители сразу признали в ней «свою».
На радио складывается специфическая ситуация, когда аудитория воссоздаёт
(или создаёт заново) образ ведущего только по голосу. Голос, как и манера
поведения, совершенно Уникальная черта человека, в которой воплощаются его
внутренние особенности. То, о чем человек говорит, какие интонации он
использует, как разговаривает с собеседниками, каким образом оперирует в своей
речи, как смеётся, радуется или грустит, как реагирует, - Все это в комплексе
рисует единый, целостные образ. И это тоже слепок внутренних качеств,
личности.

Текст, напечатанный в газете, - тоже опосредованное отражение личности. Мы


практически никогда не стремимся представит себе журналиста-газетчика
внешне, и это, как правило, не играет никакой роли для восприятия. Нас скорее
интересует образ его мышления, то есть мы Оценивая журналиста на уровне
глубокого внутреннего восприятия. Ироничные и тонко подмечающие детали,
Принципиальный и непримиримые к негативным явлениям, честные журналисты
быстро добиваются признания и узнавания аудитории. Тот образ мыслей и то
профессиональные качества, Которые воплощаются в тексте, привлекают
читателей, заставляя искать знакомое имя в следующем выпуске и читать не текст
вообще, а текст определенного автора. При одном условии - если за этим текстом
личность, которая добивается узнавания и достойна его.
Профессиональные качества в зависимости от специализации
Для репортера особое значение приобретают такие качества, как
оперативность, мобильность, адаптивность, стрессоустойчивость, быстрота
реакции, умение быстро переключится с одного на другое, находчивость, особый
«репортёрский нюх» на Интересную информацию, сенсации, широкая
информированность и любознательность, а также выносливость и настоящее
мужество.
Для аналитика важны глубокая компетентность в своей сфере, глубина
постижение действительности, умение рассматривать Отдельные явления в их
связи с другими, их сложности и целостности, объективность, способность
предоставить и объективно подмечать разные позиции, диалектизм,
нестандартности, независимость суждений, политическая культура и культура
ведения дискуссий, способность делать прогнозы.
Публицист немыслим без яркой индивидуальности, высокой доли
личностного начала в творчестве, умения привлечь внимание аудитории, убедить
ее. Ему нужны эрудиция, ярко выраженный литературные способности, образная
метафорическая речь, творческая индивидуальность, нестандартности,
аналитические способности, независимость суждений.
Ведущий телевизионному ток-шоу, модератор, организующем общение в
студии, - это человек артистичный, обаятельный, обладающий быстрой реакцией,
находчивостью, импровизационностью. Он должен иметь Золотая «лицо», ярко
выраженную индивидуальность, уметь общаться с людьми, пришедшими на
передачу в студию, быть искренним, но и уверенным в себе, раскованным, но
тактичным. И конечно, хорошо владеть устной речью, иметь приятный тембр
голоса и телегеничную внешность, уметь работать в прямом эфире. Одной из
важнейших черт является эмоциональность, способность к юмору, иронии, «игре»
со зрителями и участниками передачи.
Интервьюер немыслим без коммуникабельности, внимания и интереса к
личности собеседника, умения «Разговор» его, способности ставит небанальные
вопросы, умело направлять беседу, самому быть интересным собеседником.

31. Плюрализм мнений и журналистика.


Плюрализм — позиция, согласно которой существует несколько или
множество независимых и несводимых друг к другу начал или видов бытия,
оснований и форм знания, стилей поведения и пр.
Сегодня мы становимся свидетелями активного развития институтов
гражданского общества и не отделяем от этого процесса средства массовой
информации, что требует отдельного анализа условий и форматов плюрализма
СМИ.
Таким образом, плюрализм медиа выступает в качестве фактора
взаимодействия политических, гражданских и медийных структур. Во-первых, в
своей ограниченной форме (СМИ как группа давления) он не обеспечивает
процесс развития политической конкуренции), во-вторых, в своей идеальной
форме (СМИ как группа интересов) является катализатором политического
плюрализма. При этом политическая стагнация, как и политический кризис,
оказывают влияние на процесс активизации медиапространства и всего
гражданского сектора. Власть при ограниченной партийной конкуренции не
обеспечивает равноправных условий для существования всего многообразия
социальных партий, что в свою очередь сказывается на активизации этих групп
интересов, на процессе их самостоятельной работы по включению в число
политических субъектов, на создании независимых медийных структур.
Массмедиа тогда выступают не только в качестве посредников между властью и
обществом, но и порой берут на себя роль групп интересов, возлагая на свои
плечи работу по совершенствованию общества и власти. Социальные партии
порой становятся одним из факторов обеспечения консенсусного плюрализма.
Консенсусный плюрализм предполагает, что все возможные точки зрения «не
только могут, но и должны быть представлены обществу, стать доступными
самым различным слоям аудитории и подвергаться всестороннему обсуждению в
каждом из слоёв аудитории». Изучение сущности плюрализма медиа позволяет
вернуться к важному разговору о миссии журналистики, которая сегодня всё
активнее противостоит монополии тех или иных общественных и политических
сил.

32. Журналистика как четвёртая власть.


Одним из важнейших инструментов непосредственной демократии является
журналистика, потенциально обладающая огромными властными возможностями,
поскольку где есть информация, там присутствует управление, проявляющееся в
характерных для СМИ как специфического социального института «властных
полномочиях» и формах их реализации. Журналистику поэтому не случайно
называют «четвертой властью».
Для максимально точного развертывания представлений о сущности
«четвертой власти» важно выяснить, каковы характер и пределы «властных
полномочий» СМИ.
Если речь о народной журналистике, действующей от имени и в интересах
народа с его активным участием в целях реализации народного суверенитета, то
«пространство» ее активности, «вмешательства» СМИ в дела общества широко и
многообразно.
Власть — это доминирование (человека, группы, организации) в отношениях с
другими, возможность проводить свою волю, воздействуя на «контрагентов» в
своих интересах, добиваясь реализации поставленных целей. Суть власти —
способность прямым или косвенным путем добиться подчинения людей для
реализации поставленных задач. Для этого необходимо обладать неким
«могуществом», «силой», использование которой приводит к реализации
потенциальной возможности оказывать эффективное воздействие на поведение
«подвластных» объектов, в результате чего они меняют свое состояние и
деятельность. Формы осуществления власти — господство, насилие,
принуждение, подчинение, влияние, побуждение, убеждение, обольщение,
манипуляция и пр. Эти формы используются ради руководства, организации,
контроля.
СМИ не обладают ни силой государственного принуждения, ни
возможностями экономического давления. Их «властные полномочия» лежат в
сфере духовно-идеологической, в сфере влияния. Будучи неофициальной, эта
власть осуществляет проникающее давление на все области жизни, притом не
менее сильное, чем давление экономической и политической власти.
Поскольку в силу информационных нужд общества журналистика обращается
к «освещению» явлений и проблем всего социума, то «власть влияния» —
массово-информационного воздействия СМИ — распространяется на все
структуры и подструктуры общества. Журналистика присущими ей
идеологическими средствами вмешивается и в различные области управления
государственными делами, и в экономику, и в деятельность гражданских. Вроде
бы к суждениям и рекомендациям СМИ никто прямо не обязан прислушиваться,
но таков характер духовного влияния, что он скрыто или явно проявляется в
сознании и поведении людей.
Если это так (а это очевидно) и если давление СМИ равно, а порой и
превосходит воздействие политической и экономической власти (а это тоже
очевидно), то возникает следующий вопрос: кто же предоставил журналистике
столь широкие и мощные «властные полномочия»? Или иначе: чью волю
реализуют СМИ? чья это власть?
Исходя из концепции суверенитета народа и постепенного в исторической
перспективе формирования на этой основе народной демократии (если это
действительно «власть народа»), неизбежен вывод, что вся совокупность СМИ —
это народная журналистика. Соответственно ее призвание — реализовать волю и
власть народа. В этой связи очевидно, что в демократическом обществе здоровой
является журналистика, опирающаяся на народ и потому обязанная действовать в
соответствии с потребностями и интересами народа при учете своеобразия
различных социальных групп.
В рамках «правового государства» СМИ — один из институтов
непосредственной демократии, и потому ее легитимность, с одной стороны,
определяется законодательством, касающимся СМИ. Но с другой — и это не
менее, если не более важно — мера легитимности журналистики зависит от
степени доверия к ней аудитории, проявляющейся в поддержке ее суждений,
приговоров, предложений.
Первый вариант — подчинение политическим и экономическим властным
структурам, стремление политической и экономической власти ограничить
правомочия и стеснить деятельность «четвертой власти», запугать, подмять и
подчинить ее, заставить через нормативные акты или скрытым давлением
действовать в соответствии с «видами» власти, «в унисон» с ее политикой в тех
или иных сферах.
Стремление ограничить роль СМИ разрушает действие принципа
дополнительности властей, и журналистика перестает исполнять свои
обязанности института демократии, насильственно превращается в исполнителя
воли официальных властей, их «служанки» или. СМИ в таком случае,
естественно, перестают быть «четвертой властью», становясь орудием первых
трех. Это как бы quasimediademokratia.
Не лучше и сознательная позиция журналистов, проявляющаяся как
нежелание считать себя «властью» в каком бы то ни было виде. Эта позиция
связана с представлением журналистов о том, что роль СМИ — «чистое»
информирование, передача стерильно нейтральных фактических сведений.
Разумеется, это влияние — своего рода «недовласть».
Второй вариант — крайне опасное преувеличение «четвертой властью» своей
роли, выход за пределы закономерностей mediademokratia и стремление
превратиться в mediakratia, стать выше первой власти.
И только в одном случае «четвертая власть» может и должна, несмотря ни на
какие опасности и угрозы, встать «над» государственными — тогда, когда
возникает необходимость реализовать право на борьбу с тиранией, тенденцией к
авторитаризму и уж тем более тоталитаризму.
Третий вариант — оптимальный характер «четвертой власти» — ее
деятельность как «mediademokratia». При нормальном функционировании
общественного организма отношения трех государственных властей и
«четвертой» взаимодополнительны. И они не могут быть иными, нежели
партнерскими, поскольку представительная и непосредственная демократии
равны в своих правах. Это значит, что СМИ, анализируя действия различных
структур общества, обязаны от имени народа в одних случаях поддерживать и
укреплять своим авторитетом положительные тенденции и явления, а в других
критиковать и требовать изменить политику тех или иных ветвей власти.
Нельзя ни преуменьшать, ни преувеличивать властные возможности
«четвертой власти». «Властные полномочия» журналистики как «четвертой
власти осуществляются по ряду направлений.
Во-первых, журналистика по природе своей ведет всесторонний мониторинг
всех сфер жизни и через эту органичную для себя роль наблюдателя и
обозревателя определяет, как принято говорить, «повестку дня» — представляет
общественности совокупность тем, проблем, суждений, т.е. создает
всестороннюю информационную картину действительности.
Во-вторых, журналистика оказывается трибуной разнообразных мнений по
широкому кругу вопросов, поставленных жизнью. Демократизм требует
представленности в СМИ всего спектра позиций и взглядов.
В-третьих, широкая и многовариантная картина жизни реализует право знать —
«естественное право», без обеспечения и защиты которого граждане не могут
быть хорошими хозяевами страны. «Право знать» основано на потребности
граждан в информации, служащей ответственному исполнению гражданского
долга.
В-четвертых, пассивное «право знать» в народной журналистике не может не
дополняться активным правом высказаться для граждан — заявить свое мнение и
о том, с чем сталкивается гражданин в жизни, и о том, что сообщают СМИ,
обнародовать свою позицию по актуальным вопросам, поставить волнующие
проблемы.
В-пятых, ясно, что «право высказаться» бессодержательно без обеспечения
права быть услышанными. Обеспечивается это право и представлением
результатов опросов общественного мнения в разных его секторах, и публикацией
писем, обращений, реплик, предложений и других материалов «из аудитории» и
от граждан.
В-шестых, аккумулируя и обсуждая разные подходы и предложения,
представляя общественности результаты анализа различных мнений о явлениях
жизни, журналисты выступают в роли общественного эксперта, формируют
отношение, представления, мнения, взгляды, стремления.
В/седьмых, СМИ в результате всех этих акций участвуют в создании духовной
атмосферы в обществе через формирование массового сознания во всех его
сторонах и формах. Тем самым журналистика реализует свой гражданский долг,
заботясь об «общем благе», реализуя свои возможности организатора
сотрудничества во имя становления духа согласия и определения вектора
движения по пути устойчивого развития всего общества во всем разнообразии
составляющих его групп.

33. Мораль и нравственность в журналистике.


Журналистская этика - этика тех, кто пользуется информационным
средствами в своей профессиональной деятельности, которая затрагивает тот или
иной круг общественности; в широком смысле к Этой сфере принадлежат так же
редакции и издательства вместе с техническими центрами, поддерживающих
работу журналистов или редакций.
Профессиональная мораль представляет собой конкретизации общих норм
нравственности применительно к особенностям того или иного вида
деятельности. Поэтому любая профессиональная этика первым долгом изучает
конкретные условия реализации общих нравственных требований в зависимости
от своеобразия социальной роли представителя тот или иной профессии.
Как известно профессиональная мораль Регулирует поведение работника в
трудовом процессе. При том что круг и содержание его обязанностей меняются
вместе с разделением труда, научно - техническим процессом и кардинальнымы
социальными сдвигами, есть среды них и устойчивые, непреходящие элементы.
Во - первых, это обязанности по отношении к самому трудовому процессу, во -
вторых, к другу его участникам и в - третьих, касающиеся взаимодействия с
обществом в целом. Нравственные отношения такого рода присутствуют в любой
трудовой деятельности, какую бы профессиональную форму она не принимала и в
каких бы социальных условиях ни протекала. Они образуют каркас того, что
принято обозначать понятием «трудовая мораль». Переломясь сквозь
профессиональную призму, требования трудовой морали приобретают новый
статус. Профессиональное разделение труда ведет к их детализации. Таким
образом, мораль трудовая конкретизируется в мораль профессиональную.
Профессий, для которых нравственные отношения входят в саму плоть
трудовой деятельности, немного. В профессии такого рода моральный выбор
становится для специалиста постоянным спутником, а главные технологические
операции приобретают характер поступка. И одной из таких профессий является
журналистика. Ее главным принципом поведения является: правдиво и
оперативно информировать читателя о текущей событиях.
Журналистика и мораль тесно связаны. Приведу пример таких связей:
1 Журналистское сообщество в лице каждого своего представителя в силу
естественных причин является носителем моральной установки на общественно
полезное поведение; следовательно, оно непосредственно включено в моральные
отношения общества в качестве их субъекта.
2 В Своих материалах журналисты рассказывают о нравах общества, о
моральных коллизии и тенденциях, значит, мораль и моральные отношения
общества являются предметом отражения журналистики.
3 Журналисты пропагандируют в прессе нравственные идеалы общества,
популяризируют его моральные ценности и этические рекомендации, помогая
нравственному просвещение общества, таким образом, журналистика выступает в
качестве инструмента морали.
4 При оценке описываемых явлений действительности журналисты - Создатели
текстов, исходят из нравственного опыта человечества, из тех критериев
нравственности, Которые выработало общество; следовательно, в журналистике
мораль используется как профессиональный «измерительный» инструмент.
5 многогранней связанная с моралью, журналистика оказывается
«задействованной» в контуре саморегуляции общественного организма. Вместе с
тем она включена в контур управления.
Как видим между трудовой и профессиональной моралью есть существенные
различия. Трудовая мораль нацелена на поддержание согласованности интересов
индивида и общества. Она регламентирует отношения любого человека как
субъекта любой деятельности к обществу, к участникам трудового процесса и к
самому этому процессу через предписания моральной установки.
Профессиональная же мораль ориентирован на согласование интересов
профессиональной группы и общества. Она регламентирует поведение в процессе
труда субъекта конкретной деятельности на основе нормативов, сложившихся в
профессиональном сознании конкретной группы.
Долг - основное понятие в профессиональной морали. Чувство долга
Регулирует ответственность журналиста перед обществом, а точнее - перед
читателем, зрителем, людьми, ради удовлетворения потребностей которых в
правдивой социальной информации и работает журналист.
Возможность влиять при этом на судьбы людей пробуждает в журналиста
чувство социальной ответственности. Журналист ответственен не только перед
обществом в целом, в лице его конституционных институтов. Самый главный его
судья, конечно, читатель. Но герой, люди, предоставившие информацию, коллеги
тоже вправе привел журналиста к ответу.
В деятельности журналиста профессиональная мораль присутствует не только
в качестве регулятора его поведения. Она помогает ему сориентироваться на
такие ценности, как правда и справедливость, предлагает благородные мотивы
служения общественному благу, дает ключ к пониманию ДРУГ ЧЕЛОВЕКА.
Основные профессионально - нравственные ценности и нормы поведения
российского журналиста получили закрепление в кодексе профессиональной
этики, принятого на Конгрессе журналистов России 23 июня 1994 года в Москве.
Именно общественное мнение профессиональной среды гарантирует обществу
выполнение его требований. Оно - гарант действенности профессиональной
морали.

34. Мнения о состоянии современной журналистики.


Ясен Засурский признает, что российская журналистика снова стала
пропагандой, чем была в советские времена. По его мнению, рано хоронить
бумажные газеты и не стоит переоценивать социальные сети.
Трудно сравнивать советскую журналистику с современной, с той, которая
существует в мире, где есть реклама. Фундаментально эти журналистики сходятся
в одном точно: в высоком уровне концентрации. Газеты и телевидение снова в
большой степени опираются на государство, роль государства слишком велика. И
я грущу, что с тех пор в России так и не появилось газеты вроде Times, The New
York Times, The Daily Telegraph. Прекрасно же, когда читатель получает пищу для
размышления и для самостоятельных выводов. У нас с этим трудности. Одной-
двух газет на всю страну явно не хватает.
Я не уверен, что газеты умрут. Вот возьмите New York Times. У нее тираж
около двух миллионов. При этом есть доход. Они зарабатывают на рекламе в
газете больше, чем на рекламе в Интернете. Я не хороню бумагу. Кроме того,
восприятие того, что вы получаете в Интернете и на бумаге, разное. Буквы на
бумаге вас заставляют двигаться. В прямом и переносном смысле. У вас челюсти
двигаются, когда вы читаете газету или книгу. От чтения журнального, газетного
и книжного текста вы получаете более прочные знания, чем в Интернете. В
Интернете слишком быстро все мелькает. Но печать, конечно, очень дорогая.
Бумага дорожает ужасно. Это плохо.
+ Ненашев
+ из 17 вопроса

Оценить