Вы находитесь на странице: 1из 411
 
В
.
С
.
 Зайцев
.
 Современные педагогические технологии
В
.
С
.
Зайцев
 
СОВРЕМЕННЫЕ
 
ПЕД ГОГИЧЕСКИЕ
 
ТЕХНОЛОГИИ
УЧЕБНОЕ 
 
ПОСОБИЕ 
 
Книга
 1
 
В
.
С
.
 Зайцев
.
 Современные педагогические технологии
2
УДК
 371.01/021/
ББК
 74.202.45
я
73
З
-17
Зайцев
 
В
.
С
.
Современные
 
педагогические
 
технологии
:
учебное
 
по
-
собие
. –
В
 2-
х
 
книгах
. –
Книга
 1. –
 Челябинск
,
 ЧГПУ
, 2012 – 411
с
.
В
 
учебном
 
пособии
 
представлены
 
технологии
 
обучения
 
и
 
воспитания
,
ориентирующие
 
читателя
 
в
 
огромном
 
мире
 
образовательных
 
технологий
 
насто
-
ящего
 
и
 
прошлого
.
Дана
 
теоретическая
 
характеристика
 
и
 
изложена
 
сущность
 
современных
 
технологий
 
обучения
 
и
 
воспитания
,
а
 
также
 
 раскрыто
 
основное
 
содержание
 
каждой
 
технологии
,
методика
 
ее
 
применения
.
Пособие
 
предназначено
 
для
 
широкого
 
круга
 
 работников
 
образования
,
учи
-
телей
,
преподавателей
 
и
 
студентов
 
педагогических
,
психологических
 
и
 
социаль
-
но
-
педагогических
 
факультетов
.
Пособие
 
написано
 
в
 
соответствии
 
с
 
Федераль
-
ным
 
государственным
 
образовательным
 
стандартом
 
высшего
 
профессионального
 
образования
 
по
 
направлению
 
подготовки
 051000 –
Профессиональное
 
обучение
 (
квалификация
 –
бакалавр
)
третьего
 
поколения
.
 Рецензенты
:
 Н 
.
 В
.
Уварина
 ,
профессор
 
кафедры
 
педагогики
 
и
 
психологии
 
профессиональ
-
ного
 
образования
 
ЧГПУ 
 ,
доктор
 
педагогических
 
наук
;
С 
.
 Г 
.
 Литке
 ,
доцент
 
кафедры
 
педагогики
 
и
 
психологии
 
профессионального
 
образования
 
ЧГПУ 
 ,
кандидат
 
психологических
 
наук
.
Печатается
 
по
 
 решению
 
кафедры
 
педагогики
 
и
 
психологии
 
профес
-
сионального
 
образования
 
 ЧГПУ
 
©
В
.
С
.
Зайцев
, 2012 ©
 Челябинский
 
государственный
 
педагогический
 
университет
, 2012
 
В
.
С
.
 Зайцев
.
 Современные педагогические технологии
3
СОДЕРЖАНИЕ
 
Введение
 ................................................................................................................. 7
Тема
 I .
Педагогические
 
технологии
 
в
 
образовательном
 
процессе
 .......... 10
1.
Эволюционный
 
анализ
 
понятия
 «
педагогическая
 
технология
» .................. 11 1.1.
Понятие
 
педагогической
 
технологии
. ..................................................... 11 1.2.
Зарубежные
 
подходы
 
к
 
определению
 
педагогических
 
технологий
 ..... 12 1.3.
Российские
 
подходы
 
к
 
определению
 
педагогических
 
технологий
 ....... 13 2.
Признаки
 
и
 
критерии
 
педагогической
 
технологии
 ....................................... 14 3.
Цели
 
педагогических
 
технологий
 .................................................................. 16 4.
Научные
 
основы
 
педагогической
 
технологии
 ............................................... 17 5.
Структура
 
педагогической
 
технологии
 ......................................................... 18 6.
Функции
 
и
 
классификация
 
педагогических
 
технологий
 .............................. 20
Тема
 II.
Технологии
 
традиционного
 
обучения
 ............................................. 39
1.
Технологии
 
традиционного
 
обучения
 ............................................................ 41 1.1.
Основные
 
признаки
 
традиционных
 
технологий
 
обучения
 .................... 41 1.2.
Классно
-
урочная
 
технологии
 ................................................................... 43 1.3.
Особенности
 
содержания
 
и
 
методики
 
традиционной
 
технологии
 
обучения
 ........................................................................................................... 44 1.4.
Основные
 
противоречия
 
и
 
недостатки
 
традиционного
 
обучения
 ........ 49 2.
Технология
 
полного
 
усвоения
 
знаний
 ........................................................... 51 2.1.
Отечественные
 
и
 
зарубежные
 
ученые
 
о
 
технологии
 
полного
 
усвоения
 
знаний
 ................................................................................ 51 2.2.
Основные
 
характеристики
 
технологии
 
полного
 
усвоения
 (
по
 
М
.
В
.
Кларину
) ............................................................................................ 54 2.3.
Последовательность
 
шагов
 
при
 
обучении
 .............................................. 55 2.4.
Процедура
 
применения
 
технологии
 
на
 
примере
 
опыта
 
 работы
 
учителей
 
гимназии
 
23
г
.
 Челябинска
. ......................................................... 58 2.5.
Дифференциация
 
обучения
 ...................................................................... 60 3.
Технология
 
модульного
 
обучения
 .................................................................. 64 3.1.
Понятие
 
о
 
модульном
 
обучении
.
Исходные
 
научные
 
идеи
 .................. 64 3.2.
Подготовка
 
к
 
проведению
 
модульного
 
урока
.
Алгоритм
 
составления
 
модульного
 
урока
 ..................................................... 69 3.3.
Организация
 
модульного
 
обучения
 ......................................................... 70 3.4.
Теория
 
формирования
 
умственных
 
действий
 
П
.
 Я
.
Гальперина
 
как
 
база
 
модульной
 
технологии
 
обучения
 ..................................................... 72
Тема
 III.
Педагогические
 
технологии
 
на
 
основе
 
личностной
 
ориентации
 
педагогического
 
процесса
 .................................... 83
1.
Педагогика
 
сотрудничества
 ............................................................................ 84 1.1.
Концептуальные
 
положения
 
педагогики
 
сотрудничества
 .................... 84 1.2.
Принципы
,
особенности
 
содержания
 
и
 
методики
 
обучения
 
и
 
воспитания
 
учащихся
 ................................................................................... 85 1.3.
Педагогизация
 
окружающей
 
среды
 ......................................................... 89 2.
Гуманно
-
личностная
 
технология
 
Ш
.
А
.
Амонашвили
 .................................. 91

Вознаградите свое любопытство

Все, что вы хотели прочитать.
Когда угодно. Где угодно. На любом устройстве.
Без обязательств. Отменить можно в любой момент.
576648e32a3d8b82ca71961b7a986505