KOCMOC

КАТЕРИНА ЛЕНГОЛЬД

ЭТОТ ЕЖЕДНЕВНИК ПРИНАДЛЕЖИТ:

ОБ АВТОРЕ

Катерина Ленгольд в 14 лет поступила в университет, в 20 – основала свой первый технологический

стартап, в 23 – продала его калифорнийской спут- никовой компании и стала самым молодым вице-
президентом в мировой аэрокосмической индустрии.

У Катерины за плечами пять (!) высших образований ведущих университетов мира и место в рейтингах
«Топ-100 Лидеров Будущего» и списке «Молодых и перспективных» по версии РБК, а также сотне лучших
инноваторов России.

Важную роль в космическом успехе Катерины сыграла система планиро- вания, которую она использует
уже много лет. Именно она легла в основу ежедневника, который вы держите в руках.

Катерина регулярно делится советами и полезными ресурсами в своем блоге в Instagram:

www.instagram.com/katerinalengold
СПРИНТ №1
СТАРТ: ФИНИШ:
ЦЕЛИ СПРИНТА СТАРТ: ФИНИШ:

Определите три цели на ближайшие 9 недель, по одной в каждой категории: личное развитие
(физическое, интеллектуальное, эмоциональное), карьера (достижения на профессиональном и
финансовом фронте), отношения (друзья и семья). Разбейте цели на этапы и укажите, в какие недели вы
планируйте их реализовать. Не забудьте выбрать награду за успешное выполнение всех целей!

ЦЕЛЬ №1 (РАЗВИТИЕ):

ЭТАПЫ: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

ПОЧЕМУ ДЛЯ МЕНЯ ЭТО ВАЖНО?

ЦЕЛЬ №2 (КАРЬЕРА):

ЭТАПЫ: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

ПОЧЕМУ ДЛЯ МЕНЯ ЭТО ВАЖНО?

ЦЕЛЬ №3 (ОТНОШЕНИЯ):

ЭТАПЫ: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

ПОЧЕМУ ДЛЯ МЕНЯ ЭТО ВАЖНО?

МОЯ НАГРАДА ЗА УСПЕХ

ДАТА: ПОДПИСЬ:
РЕЗУЛЬТАТЫ СПРИНТА

Оцените результаты спринта. В конце спринта, подведите итоги. Каких целей удалось добиться? Что не
получилось и почему? Какой урок вы извлекли из этого 9-недельного приключения? Кто помог вам в
реализации поставленных целей? Подумайте, что может сделать следующий спринт более успешным.

ЦЕЛЬ №1 (РАЗВИТИЕ):

ЦЕЛЬ №2 (КАРЬЕРА):

ЦЕЛЬ №3 (ОТНОШЕНИЯ):

ЧЕМУ УДАЛОСЬ НАУЧИТЬСЯ

КОМУ И ЗА ЧТО НУЖНО СКАЗАТЬ “СПАСИБО”

ЧТО Я МОГУ УЛУЧШИТЬ В БУДУЩЕМ СПРИНТЕ

МОНИТОРИНГ ПРИВЫЧЕК

Выберите полезные привычки, которые вы хотите сформировать в этот спринт. Начните с простых
привычек: помедитировать минуту, сделать 10 приседаний, прочитать 5 страниц. Главная задача — сделать
действие “автоматическим”, не требующим затрат силы воли, как например чистка зубов по утрам. По
мере привыкания, сложность можно увеличить. Каждый спринт добавляйте одну-две новые привычки.
Постарайтесь сделать “цепочку” — количество дней подряд, когда вы выполняете полезное действие —
максимально длинной.

ПРИВЫЧКА №1:

НЕДЕЛЯ 1 НЕДЕЛЯ 2 НЕДЕЛЯ 3 НЕДЕЛЯ 4 НЕДЕЛЯ 5

НЕДЕЛЯ 6 НЕДЕЛЯ 7 НЕДЕЛЯ 8 НЕДЕЛЯ 9 ___________ И З 6 3

Ц Е П О Ч К А ______

ПРИВЫЧКА №2:

НЕДЕЛЯ 1 НЕДЕЛЯ 2 НЕДЕЛЯ 3 НЕДЕЛЯ 4 НЕДЕЛЯ 5

НЕДЕЛЯ 6 НЕДЕЛЯ 7 НЕДЕЛЯ 8 НЕДЕЛЯ 9 ___________ И З 6 3

Ц Е П О Ч К А ______

ПРИВЫЧКА №3:

НЕДЕЛЯ 1 НЕДЕЛЯ 2 НЕДЕЛЯ 3 НЕДЕЛЯ 4 НЕДЕЛЯ 5

НЕДЕЛЯ 6 НЕДЕЛЯ 7 НЕДЕЛЯ 8 НЕДЕЛЯ 9 ___________ И З 6 3

Ц Е П О Ч К А ______

ПРИВЫЧКА №4:

НЕДЕЛЯ 1 НЕДЕЛЯ 2 НЕДЕЛЯ 3 НЕДЕЛЯ 4 НЕДЕЛЯ 5

НЕДЕЛЯ 6 НЕДЕЛЯ 7 НЕДЕЛЯ 8 НЕДЕЛЯ 9 ___________ И З 6 3

Ц Е П О Ч К А ______

ПРИВЫЧКА №5:

НЕДЕЛЯ 1 НЕДЕЛЯ 2 НЕДЕЛЯ 3 НЕДЕЛЯ 4 НЕДЕЛЯ 5

НЕДЕЛЯ 6 НЕДЕЛЯ 7 НЕДЕЛЯ 8 НЕДЕЛЯ 9 ___________ И З 6 3

Ц Е П О Ч К А ______
РАСПИСАНИЕ РИТУАЛОВ

Составьте список ежедневных полезных ритуалов, которые вы будете выполнять по утрам и вечерам
каждый день. Например, утренний ритуал может включать стакан воды натощак, 5-минутную медитацию,
зарядку, чтение, прогулку на свежем воздухе.
Включите, если это возможно, полезные привычки, которые вы формируете в этом спринте, в утренний
или вечерний ритуал – так им будет значительно проще придерживаться.

УТРО
ВРЕМЯ ПОДЪЕМА:

ДЕЙСТВИЕ ВРЕМЯ

10

ВЕЧЕР
ВРЕМЯ ОТХОДА КО СНУ:

ДЕЙСТВИЕ ВРЕМЯ

10
 РАСПИСАНИЕ НЕДЕЛИ

Составьте расписание вашей “идеальной недели”. Укажите время на утренний и вечерний ритуал,
спорт, хобби, отдых, выполнение приоритетных и рутинных рабочик дел. Например, заниматься спортом с
7:00 до 7:30 , фокусироваться на ключевых задачах дня с 9:00 до 12:00 по будням, читать художественную
литературу с 21:00 до 22:00. Обязательно определите время и место для новых привычек в этом плане.

ПН ВТ СР ЧТ
6 —

7 —

8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —

3 —

4 —

5 —

6 —

7 —

8 —

9 —

10 —
 УСЛОВНЫЕ
ПТ СБ ВС ОБОЗНАЧЕНИЯ
6 —

7 —

8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —

3 —

4 —

5 —

6 —

7 —

8 —

9 —

10 —
НЕДЕЛЯ №1

Составьте список задач на неделю. Все задачи, которые помогают вам продвинуться в достижении
целей спринта, зафиксируйте в соответствующих колонках. Сфокусируйтесь на них в первую очередь. Все
прочие дела укажите в списке “остальных задач”. Обратите внимание на то, сколько сил вы отдаете делам
из четвертой колонки. Нередко нам не хватает времени на главное, оттого что мы забиваем расписание
второстепенными делами, которые создают иллюзию занятости.

СПИСОК ЗАДАЧ НА НЕДЕЛЮ

ЦЕЛЬ №1 (РАЗВИТИЕ) ЦЕЛЬ №2 (КАРЬЕРА)

ЦЕЛЬ №3 (ОТНОШЕНИЯ) ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
Оцените результаты недели. В воскрсенье вечером, потратьте 15-20 минут на подведение итогов.
Укажите, чего удалось добиться в направлении каждой цели спринта, чему вы научились, и как планируете
улучшить свои результаты в будущем. Отправьте письмо с благодарностью человеку, который сделал для
вас что-то ценное на этой неделе.

РЕЗУЛЬТАТЫ НЕДЕЛИ

ЦЕЛЬ №1 (РАЗВИТИЕ):

ЦЕЛЬ №2 (КАРЬЕРА):

ЦЕЛЬ №3 (ОТНОШЕНИЯ):

ЧЕМУ УДАЛОСЬ НАУЧИТЬСЯ

ПИСЬМО БЛАГОДАРНОСТИ

КОМУ:

ЗА ЧТО:
 ДЛЯ ЗАМЕТОК

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
НЕДЕЛЯ №2

Составьте список задач на неделю. Все задачи, которые помогают вам продвинуться в достижении
целей спринта, зафиксируйте в соответствующих колонках. Сфокусируйтесь на них в первую очередь. Все
прочие дела укажите в списке “остальных задач”. Обратите внимание на то, сколько сил вы отдаете делам
из четвертой колонки. Нередко нам не хватает времени на главное, оттого что мы забиваем расписание
второстепенными делами, которые создают иллюзию занятости.

СПИСОК ЗАДАЧ НА НЕДЕЛЮ

ЦЕЛЬ №1 (РАЗВИТИЕ) ЦЕЛЬ №2 (КАРЬЕРА)

ЦЕЛЬ №3 (ОТНОШЕНИЯ) ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
Оцените результаты недели. В воскрсенье вечером, потратьте 15-20 минут на подведение итогов.
Укажите, чего удалось добиться в направлении каждой цели спринта, чему вы научились, и как планируете
улучшить свои результаты в будущем. Отправьте письмо с благодарностью человеку, который сделал для
вас что-то ценное на этой неделе.

РЕЗУЛЬТАТЫ НЕДЕЛИ

ЦЕЛЬ №1 (РАЗВИТИЕ):

ЦЕЛЬ №2 (КАРЬЕРА):

ЦЕЛЬ №3 (ОТНОШЕНИЯ):

ЧЕМУ УДАЛОСЬ НАУЧИТЬСЯ

ПИСЬМО БЛАГОДАРНОСТИ

КОМУ:

ЗА ЧТО:
 ДЛЯ ЗАМЕТОК

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
НЕДЕЛЯ №3

Составьте список задач на неделю. Все задачи, которые помогают вам продвинуться в достижении
целей спринта, зафиксируйте в соответствующих колонках. Сфокусируйтесь на них в первую очередь. Все
прочие дела укажите в списке “остальных задач”. Обратите внимание на то, сколько сил вы отдаете делам
из четвертой колонки. Нередко нам не хватает времени на главное, оттого что мы забиваем расписание
второстепенными делами, которые создают иллюзию занятости.

СПИСОК ЗАДАЧ НА НЕДЕЛЮ

ЦЕЛЬ №1 (РАЗВИТИЕ) ЦЕЛЬ №2 (КАРЬЕРА)

ЦЕЛЬ №3 (ОТНОШЕНИЯ) ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
Оцените результаты недели. В воскрсенье вечером, потратьте 15-20 минут на подведение итогов.
Укажите, чего удалось добиться в направлении каждой цели спринта, чему вы научились, и как планируете
улучшить свои результаты в будущем. Отправьте письмо с благодарностью человеку, который сделал для
вас что-то ценное на этой неделе.

РЕЗУЛЬТАТЫ НЕДЕЛИ

ЦЕЛЬ №1 (РАЗВИТИЕ):

ЦЕЛЬ №2 (КАРЬЕРА):

ЦЕЛЬ №3 (ОТНОШЕНИЯ):

ЧЕМУ УДАЛОСЬ НАУЧИТЬСЯ

ПИСЬМО БЛАГОДАРНОСТИ

КОМУ:

ЗА ЧТО:
 ДЛЯ ЗАМЕТОК

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
НЕДЕЛЯ №4

Составьте список задач на неделю. Все задачи, которые помогают вам продвинуться в достижении
целей спринта, зафиксируйте в соответствующих колонках. Сфокусируйтесь на них в первую очередь. Все
прочие дела укажите в списке “остальных задач”. Обратите внимание на то, сколько сил вы отдаете делам
из четвертой колонки. Нередко нам не хватает времени на главное, оттого что мы забиваем расписание
второстепенными делами, которые создают иллюзию занятости.

СПИСОК ЗАДАЧ НА НЕДЕЛЮ

ЦЕЛЬ №1 (РАЗВИТИЕ) ЦЕЛЬ №2 (КАРЬЕРА)

ЦЕЛЬ №3 (ОТНОШЕНИЯ) ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
Оцените результаты недели. В воскрсенье вечером, потратьте 15-20 минут на подведение итогов.
Укажите, чего удалось добиться в направлении каждой цели спринта, чему вы научились, и как планируете
улучшить свои результаты в будущем. Отправьте письмо с благодарностью человеку, который сделал для
вас что-то ценное на этой неделе.

РЕЗУЛЬТАТЫ НЕДЕЛИ

ЦЕЛЬ №1 (РАЗВИТИЕ):

ЦЕЛЬ №2 (КАРЬЕРА):

ЦЕЛЬ №3 (ОТНОШЕНИЯ):

ЧЕМУ УДАЛОСЬ НАУЧИТЬСЯ

ПИСЬМО БЛАГОДАРНОСТИ

КОМУ:

ЗА ЧТО:
 ДЛЯ ЗАМЕТОК

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
НЕДЕЛЯ №5

Составьте список задач на неделю. Все задачи, которые помогают вам продвинуться в достижении
целей спринта, зафиксируйте в соответствующих колонках. Сфокусируйтесь на них в первую очередь. Все
прочие дела укажите в списке “остальных задач”. Обратите внимание на то, сколько сил вы отдаете делам
из четвертой колонки. Нередко нам не хватает времени на главное, оттого что мы забиваем расписание
второстепенными делами, которые создают иллюзию занятости.

СПИСОК ЗАДАЧ НА НЕДЕЛЮ

ЦЕЛЬ №1 (РАЗВИТИЕ) ЦЕЛЬ №2 (КАРЬЕРА)

ЦЕЛЬ №3 (ОТНОШЕНИЯ) ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
Оцените результаты недели. В воскрсенье вечером, потратьте 15-20 минут на подведение итогов.
Укажите, чего удалось добиться в направлении каждой цели спринта, чему вы научились, и как планируете
улучшить свои результаты в будущем. Отправьте письмо с благодарностью человеку, который сделал для
вас что-то ценное на этой неделе.

РЕЗУЛЬТАТЫ НЕДЕЛИ

ЦЕЛЬ №1 (РАЗВИТИЕ):

ЦЕЛЬ №2 (КАРЬЕРА):

ЦЕЛЬ №3 (ОТНОШЕНИЯ):

ЧЕМУ УДАЛОСЬ НАУЧИТЬСЯ

ПИСЬМО БЛАГОДАРНОСТИ

КОМУ:

ЗА ЧТО:
 ДЛЯ ЗАМЕТОК

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
НЕДЕЛЯ №6

Составьте список задач на неделю. Все задачи, которые помогают вам продвинуться в достижении
целей спринта, зафиксируйте в соответствующих колонках. Сфокусируйтесь на них в первую очередь. Все
прочие дела укажите в списке “остальных задач”. Обратите внимание на то, сколько сил вы отдаете делам
из четвертой колонки. Нередко нам не хватает времени на главное, оттого что мы забиваем расписание
второстепенными делами, которые создают иллюзию занятости.

СПИСОК ЗАДАЧ НА НЕДЕЛЮ

ЦЕЛЬ №1 (РАЗВИТИЕ) ЦЕЛЬ №2 (КАРЬЕРА)

ЦЕЛЬ №3 (ОТНОШЕНИЯ) ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
Оцените результаты недели. В воскрсенье вечером, потратьте 15-20 минут на подведение итогов.
Укажите, чего удалось добиться в направлении каждой цели спринта, чему вы научились, и как планируете
улучшить свои результаты в будущем. Отправьте письмо с благодарностью человеку, который сделал для
вас что-то ценное на этой неделе.

РЕЗУЛЬТАТЫ НЕДЕЛИ

ЦЕЛЬ №1 (РАЗВИТИЕ):

ЦЕЛЬ №2 (КАРЬЕРА):

ЦЕЛЬ №3 (ОТНОШЕНИЯ):

ЧЕМУ УДАЛОСЬ НАУЧИТЬСЯ

ПИСЬМО БЛАГОДАРНОСТИ

КОМУ:

ЗА ЧТО:
 ДЛЯ ЗАМЕТОК

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
НЕДЕЛЯ №7

Составьте список задач на неделю. Все задачи, которые помогают вам продвинуться в достижении
целей спринта, зафиксируйте в соответствующих колонках. Сфокусируйтесь на них в первую очередь. Все
прочие дела укажите в списке “остальных задач”. Обратите внимание на то, сколько сил вы отдаете делам
из четвертой колонки. Нередко нам не хватает времени на главное, оттого что мы забиваем расписание
второстепенными делами, которые создают иллюзию занятости.

СПИСОК ЗАДАЧ НА НЕДЕЛЮ

ЦЕЛЬ №1 (РАЗВИТИЕ) ЦЕЛЬ №2 (КАРЬЕРА)

ЦЕЛЬ №3 (ОТНОШЕНИЯ) ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
Оцените результаты недели. В воскрсенье вечером, потратьте 15-20 минут на подведение итогов.
Укажите, чего удалось добиться в направлении каждой цели спринта, чему вы научились, и как планируете
улучшить свои результаты в будущем. Отправьте письмо с благодарностью человеку, который сделал для
вас что-то ценное на этой неделе.

РЕЗУЛЬТАТЫ НЕДЕЛИ

ЦЕЛЬ №1 (РАЗВИТИЕ):

ЦЕЛЬ №2 (КАРЬЕРА):

ЦЕЛЬ №3 (ОТНОШЕНИЯ):

ЧЕМУ УДАЛОСЬ НАУЧИТЬСЯ

ПИСЬМО БЛАГОДАРНОСТИ

КОМУ:

ЗА ЧТО:
 ДЛЯ ЗАМЕТОК

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
НЕДЕЛЯ №8

Составьте список задач на неделю. Все задачи, которые помогают вам продвинуться в достижении
целей спринта, зафиксируйте в соответствующих колонках. Сфокусируйтесь на них в первую очередь. Все
прочие дела укажите в списке “остальных задач”. Обратите внимание на то, сколько сил вы отдаете делам
из четвертой колонки. Нередко нам не хватает времени на главное, оттого что мы забиваем расписание
второстепенными делами, которые создают иллюзию занятости.

СПИСОК ЗАДАЧ НА НЕДЕЛЮ

ЦЕЛЬ №1 (РАЗВИТИЕ) ЦЕЛЬ №2 (КАРЬЕРА)

ЦЕЛЬ №3 (ОТНОШЕНИЯ) ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
Оцените результаты недели. В воскрсенье вечером, потратьте 15-20 минут на подведение итогов.
Укажите, чего удалось добиться в направлении каждой цели спринта, чему вы научились, и как планируете
улучшить свои результаты в будущем. Отправьте письмо с благодарностью человеку, который сделал для
вас что-то ценное на этой неделе.

РЕЗУЛЬТАТЫ НЕДЕЛИ

ЦЕЛЬ №1 (РАЗВИТИЕ):

ЦЕЛЬ №2 (КАРЬЕРА):

ЦЕЛЬ №3 (ОТНОШЕНИЯ):

ЧЕМУ УДАЛОСЬ НАУЧИТЬСЯ

ПИСЬМО БЛАГОДАРНОСТИ

КОМУ:

ЗА ЧТО:
 ДЛЯ ЗАМЕТОК

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
НЕДЕЛЯ №9

Составьте список задач на неделю. Все задачи, которые помогают вам продвинуться в достижении
целей спринта, зафиксируйте в соответствующих колонках. Сфокусируйтесь на них в первую очередь. Все
прочие дела укажите в списке “остальных задач”. Обратите внимание на то, сколько сил вы отдаете делам
из четвертой колонки. Нередко нам не хватает времени на главное, оттого что мы забиваем расписание
второстепенными делами, которые создают иллюзию занятости.

СПИСОК ЗАДАЧ НА НЕДЕЛЮ

ЦЕЛЬ №1 (РАЗВИТИЕ) ЦЕЛЬ №2 (КАРЬЕРА)

ЦЕЛЬ №3 (ОТНОШЕНИЯ) ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
 ДАТА __/__ ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС

Выберите три приоритетные задачи дня. Разбейте все дела на 25-минутные блоки
Что нужно сделать в первую очередь, чтобы знать, с 5-минутным перерывом. Постарайтесь выполнить
что день прошел не зря? все приоритетные задачи в первые 3-4 часа
рабочего дня, а рутинные дела — после обеда.
ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ДНЯ
ПЛАН ДНЯ
1.
6 —
2.
-
3.
7 —

-
ОСТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
8 —

9 —

10 —

11 —

12 —

1 —

2 —
Заполните журнал достижений и
-
благодарности. Это упражнение помогает
3 —
чувствовать себя уверенне и видеть прогресс, учит
фокусироваться на позитивных событиях и людях, -

таким образом делая нас счастливее. 4 —

ДОСТИЖЕНИЕ ДНЯ
5 —

6 —

7 —

БЛАГОДАРНОСТЬ ДНЯ
8 —

9 —

10 —
Оцените результаты недели. В воскрсенье вечером, потратьте 15-20 минут на подведение итогов.
Укажите, чего удалось добиться в направлении каждой цели спринта, чему вы научились, и как планируете
улучшить свои результаты в будущем. Отправьте письмо с благодарностью человеку, который сделал для
вас что-то ценное на этой неделе.

РЕЗУЛЬТАТЫ НЕДЕЛИ

ЦЕЛЬ №1 (РАЗВИТИЕ):

ЦЕЛЬ №2 (КАРЬЕРА):

ЦЕЛЬ №3 (ОТНОШЕНИЯ):

ЧЕМУ УДАЛОСЬ НАУЧИТЬСЯ

ПИСЬМО БЛАГОДАРНОСТИ

КОМУ:

ЗА ЧТО:
 ДЛЯ ЗАМЕТОК

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
КНИГИ / СТАТЬИ
НАЗВАНИЕ / АВТОР ОЦЕНКА
НАЗВАНИЕ / АВТОР ОЦЕНКА
ФИЛЬМЫ / TED TALKS
НАЗВАНИЕ ОЦЕНКА
НАЗВАНИЕ ОЦЕНКА
 ДЛЯ ЗАМЕТОК

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .