Coaching Ontologico , al alcance de todos \ Blot Nicolas M. Soledad Roberto J. ~ Pinotti §Mogilevsky Btu yet Wineava 6JORGE PINOTTI - NICOLAS MOGILEVSKY M. SOLEDAD HERRERA - ROBERTO J. VIACAVA COACHING ONTOLOGICO AL ALCANCE DE TODOSPrologo Conociendo el trabajo de los autores y dado el contenido y el contexto del presente ejemplar, veo en el titulo «...al alcance de todos» una especial connotacidn: si bien alude a que la presentacién de lo que es coaching ontolégico esta desarrollada en forma muy sencilla, el mensaje principal y el camino propuesto estan indefectiblemente al alcance de todos. Todo ser humano puede utilizar el coaching ontolégico como herramienta para disefiar su vida y para descubrir un mundo lleno de posibilidades que hasta ahora parecian inalcanzables. Siento que los autores estan definitivamente comprometidos a cambiar el mundo. Me consta que lo hacen en su trabajo cotidiano, y aqui optan por transmitir su mensaje a la humanidad con una voz y un estilo nada usuales en disciplinas con base filosdfica: un cémic con dos simpaticos personajes. Como los autores proponen, la vida es un juego, el mas trascendental y el que involucra a cada ser humano, consciente o no de su participacién. Todos sabemos, ademas, que la vida incluye varios subjuegos, como, por ejemplo, conversar y conocernos a través de libros. Los autores se lanzan aqui con pasién y compromiso a usar la comunicacion de autor a lector, y opino que logran con maestria poner en el campo de juego, en el mercado, a disposicién del ptblico, este fascinante libro que con suma claridad introduce los principios basicos del coaching ontoldgico. El resultado final requiere algo de tiempo; se ira consagrando a medida que cada lector se involucre en este didlogo, se aduefie del contenido y lo transforme en un contexto que utilizara para hacer de su vida algo extraordinario, para transformarse en un campesn del juego de la vida y asi contribuir a hacer del mundo entero el universo con el cual muchos sofiamos. Ademas de un didlogo fresco, espontaneo y divertido, un elemento que hace cémoda y emocionante la exploracién de este libro es la cordialidad entre los personajes. Mi experiencia es que esto surge del amor a la humanidad, no sdlo en un sentido global como familia de la cual los autores se saben miembros, sino principalmente reflejado en el profundo respeto y preocupacién que demuestran por cada individuo. Y el rol que eligen para relacionarse con las personas no es el de profesores 0 sabios, sino de compafieros de exploracién, al estilo de Socrates, que 5Pinotti - Mogilevsky - Herrera - Viacava caminaba con estudiantes y, mas que explicar, formulaba preguntas, invitaba a la interrogacién y a la busqueda individual de posibilidades. Aqui los autores juegan a encarnarse en un personaje de comic que se disfraza de no héroe para dar lugar a que sea su interlocutor quien se transforme en héroe, y que prefiere trabajar de guia, de entrenador de superhéroes. Este libro es un fantastico ejemplo del variado espectro creativo que el coaching ontoldgico puede inspirar. Enriquece la obra referencial sobre esta disciplina como perfecto complemento y extensién de lo que considero el maximo exponente en la materia: Coaching Ontoldgico, del Dr. Jorge Pinotti. Los autores tienen la astuta gentileza de abrir las puertas del nuevo mundo ontolégico albergando al lector y dandole un lugar protagonico. Si uno de los personajes es el portavoz de los autores, su interlocutor no es otro que el mismisimo lector. Asi como el curioso y entusiasta personaje que averigua qué es el coaching ontoldgico termina descubriendo cémo puede transformarse en héroe (perdén por revelar de algun modo el final, aunque en realidad es el principio de la gran aventura), quien lea este magnifico volumen tendrd la oportunidad de ser la estrella de esta historia. Asi que no te demores, estimado lector, y comienza ya la fascinante travesia que este maravilloso libro te propone y en la cual eres el protagonista. Sergio Lupia Edimburgo, enero de 2005.COACHING ONTOLOGICO° Coaching ontolégico al alcance de todos HOLA, QUIERO SABER QUE 8 EL COACHING ONTOLOGICO.Pinotti - Mogilevsky - Herrera - Viacava GESTAS $0LO CURIOSEANDO QUERES COMPRENDER? El coaching ontélogico 4 opera sobre tu experiencia» ) yno sobre tus conceptos.* ENTONCES, jaUE ES 10 QUE HACE UN COACHCoaching ontoldgico al alcance de todos QUE ROLES PODES. DISTINGUIR? YA LAHINCHADA,Pinotti - Mogilevsky - Herrera - Viacava LOS JUGADORES, TIENEN DISTINTOS PUNTOS DE VISTA Elcoachoperacomo. un espejo sobre tu experiencia ‘delmundo!Te devuelve el tipo de observador que sos.Coaching ontoldgico al alcance de todos EFECTVAMENTE, EL JUICIO DE QUE ALGO SEA ‘ONO UNA OPORTUNIDAD La manera» OBEDEGE A TU MANERA DE INTERPRETARLO. enilaque te, relacionds con los acontecimientos {21AS OPORTUNIDADES de tu vida, , OLAS AMENAZAS- “ DEPENDEN DE depende decémo.» Mi INTERPRETACION? los interpretes. 4Pinotti - Mogilevsky - Herrera - Viacava ESTO IMPLICA, QUE ‘CON UN COACH ME PODRIA ENTRENAR PARA’ LOGRAR TODO TIPO DE OBJETIVOS, PERO, SI DE TODAS FORMAS LOGRAMOS RESULTADOS, En el contexto del compromiso por lograr un objetivo extraordinario, « __ tiene sentido desafiar tu manera de interpretar tus experiencias y tu consecuente accionar en el mundo,Coaching ontoldgico al alcance de todos AVER, bIsTINGAMOSLO JUNTOS, Y CON EL QUERER, ZEN QUE SE DIFERENCIAP EN QUE LO QUE QUIERO ES MAS INTENSO PORQUE INVOLUCRO MIS: SENTIMIENTOS, aque ES EL DESEO? ES ALGO ABSTRACTO, \\_ SON FANTASIAS, LOQUE J\ ME GUSTARIA. QUERER ALCANZA PARA LOGRAR UN OBJETIVO? TAMBIEN TENGO QUE HACER COSAS PARA ‘QUE OCURRA.Pinotti - Mogilevsky - Herrera - Viacava £90 QUE VOS ECIS ES COMPROMISO ‘YES LO QUEHACE LA DIFERENCIA. Tucompromiso se manifiestay en lo dispuesto que estés a tomar acciones para lograr tu objetivo? 91 FUERAS PODEROSO, UBRE, SEGURO ¥ EXITOSO, PODRIAS TENER EL DINERO QUE QUERES?: PARA QUE Lo queres? POR EJEMPLO, 2QUERES TENER DINERO? PARA SENTIRME PODEROSO, LIBRE, ‘SEGURO, EXITOSO. que si, sa 0dNDE VAMOS CON ESTO? 16Coaching ontolégico al alcance de todos ‘SEGUIME UN POCO. 2QUISIERAS TAMBIEN TENER UNA PAREJA? J Si PARA AMAR, ‘SENTIRME AMADO, ACOMPANADO, EXPERIMENTAR PLACER, FORMAR UNA FAMILIA . El coaching ontoldgico te propone ( desarrollar las formas de ser que te permitirian lograr tus objetivos. &Pinotti - Mogilevsky - Herrera ~ Viacava CUANDO VOS NACISTE NO HUBO UN SORTEO PARA VER ‘QUE CUALIOADES TE IBAN A TOCAR A VOS. NO, CLARO; ESTABAN TODAS DISPONIBLES.Coaching ontolégico al alcance de todos Y ENTONCES, 2@UE HIZO QUE HOY vos SEAS COMO S08? £60 £510 QUE DECIA HEIDEGGER, QUE FUIMOS ARROJADOS A UNA INERCIA DEL MUNDO. LO QUE YO ViVi, LO QUE APRENDI, LA CUL- TURA, Ml FAMILIA, MIS AMIGOS. Nososalgofijo, 4 tu forma de seres el resultado) de lainterpretacion que hacés , dela historia de tu vida. , ENTONCES, LOS RESULTADOS EXTRAORDINARIOS SE CONSIGUEN ‘SIENDQ DE UNA FORMA OETERMINADA, ENTRENANDOTE EN FORMAS DE INTERPRETAR ‘TUS EXPERIENCIAS, EN SER QUIEN TENGAS QUE SER PARA LOGRAR TUS OBJETIVOS.Pinotti - Mogilevsky - Herrera ~ Viacava La clave para alcanzar ‘\ lo que te proponés estd en aprender a ser quien tengas que ser para lograrlo. INO SOMoe : ALGO FLO, 2POR QUE > NOS RESULTA TAN DIFICIL Near CAMBAR? us BA, cauvocanoe /} POR NUESTRA NO, Y. IMPERIOSA NECESIDAD No conozco DE TENER RAZON, ANADIE QUE BE VUELIA?, 'S1.CASI NUNCA LOS VEO, SIEMPRE ESTOY s CON vos. couse é 81 CUANDO NO ES EL FUTBOL, ES UNA DESPEDIOA, TU MAMA, QUEdE CON mis amigos \ > EN QUE MANANA VAMOS:Coaching ontaldgico al alcance de todos iau€ Decist, ‘SILA SEMANA PASADA Me PERDI EL FUTBOL POR ACOMPANARTE A LO DE TU MAMA, "CORTALA UN POCO, 10 UNICO QUE HAGEMOS Sa £5 ESTAR JUNTOS, SiNo querés ESTAR CONMIGO, ES LO QUE VOS HACES... ‘ 2Qué ocurRIA? E [ | UNA NUEVA MAYEUTICA, TRAS LOS DOLORES DE PARTO, NACIA UNA POSIBILIDAD QUE ANTESPinotti - Mogilevsky - Herrera ~ Viacava 21, Los ARBoues, ‘VEAMOS... US PIEDRAS, LAS 2COMO GENERAS INUBES, YOS, YO, ‘TU EXPERIENCIA DE ESAS COSAS? WN ay) LOAN 4 ENTONCES, SOLO SE TRATA DE CONVERSAR HASTA DISTINGUIR LAS LIMITACIONES. 2COMO ES QUE I o1sTINGuIS UN ARBOL Q.UNA PIEDRAZ, BUENO. ‘oerncocaoa SL COSA DEL CONJUNTO DE HI MIS PERCEPCIONES ENTONCES, ~~ | GERISTE PARA VOS ALGO DE LO QUE NO ODES HABLAR? Y SIE ASL, DAME UN EJEMPLO, "Tenemos que dejar de pensar sinos negamos a hacerlo en la cdrcel del lenguaje; pues no podemos ir mds alla dela duda que pregunta si el limite que vemos es realmente el limite’. Friedrich NietzstcheSe een aa ta oe atte ae eer ee Tu mundo esta hecho de aquello Sobre lo que podés conversar. El coach interactiia con esas conversaciones. NO TENIA CONCIENCIA 0 LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE, LEVI-STRAUSS Y MAYR ATRIBUYEN AL LENGUAJE HUMANO EL SALTO ENTRE EL HOMINIDO Y EL HOMBRE. 2QUE CREES QUENOS HACE HUMANOS? ZEN QUE SE DIPFERENCIA EL LENGUAJE HUMANO DEL DE OTRAS. ESPECIES? RECURSIVIDAD DE NUESTRO. LENGUAJE GUE PODEMOS NUESTRO LENGUAJE, ADEMAS. DE SERVIRNOS PARA COORDINAR AGCIONES COMO AL RESTO DE LAS ESPECIES, NOS PERMITE HABLAR SOBRE LA MANERA EN QUE CONVERSAMOS,Pinotti - Mogilevsky - Herrera — Viacava UNO DE LOS PRIMEROS FILOSOFOS MODERNOS EN PROPONER: LA VISION TOTALIZADORA DEL LENGUAJE FUE WILHELM VON HUMBOLDT A FINALES DEL SIGLO XVil, QUE SOSTENIA QUE EL PENSAR TIENE LUGAR MEDIANTE El HABLA, "LA FUNCION ESPECIFICA DE LA LENGUA TIENE QUE VER CON LA ENERGIA QUE DESPLIEGA AL SERVICIO DEL PENSAMIENTO YES, EN UN SENTIDO PRO- UNDO, INMANENTE Y AR PERO NO FUE SINO HASTA PRINCIPIOS DEL SIGLO XX, CON JOHN L. AUSTIN, QUE DISTIN- GUIMOS LA FUNCION DESCRIPTIVA ‘DEL LENGUAJE DE SU USO GENERATIVO. AUSTIN LLEGO A. = ESTA CONCLUSION AL OBSERVAR QUE CUANDO UN JUEZ COMPETENTE DECLARABA EL VEREDICTO, CONSTITUIA UN NUEVO. ESTADO DE COSAS.AMEDIADOS DEL SIGLO XX, MARTIN HEIDEGGER RETOMA LAVISION DE HUMBOLDT DICIENDO ‘QUE LA UNICA REALIDAD DEL PENSAMIENTO TIENE LUGAR EN EL LENGUAJE, LO QUE EL PROPUSO ES QUE LOS ORGANISMS BIOLOGICOS QUE S0MOS NOS CONSTITUIMOS EN ‘SERES HUMANOS MEDIANTE LUDWIG WITTGENSTEIN, PROPUSO QUE ESTAMOS INMERSOS EN EL LENGUAJE. EL LENGUAJE. = *IMAGINAR ~ UN LENGUAJE ES IMAGINAR UNA FORMA DE 7 e670 SIGNIFICA QUE SER ES UNA DISTINCION | QUE VIVIMOS DENTRO DE UNA INTERPRETACION LINGUISTICA DEL UNIVERSO. ESTO QUE Me Decis LO ENTIENDO, PERO ME CUESTA ACEPTARLO COMO GIERTO.SABES QUIEN FUE HELEN KELLER? Si, ES CONOCIDA PORQUE S APESAR DE HABER QUEDADO CIEGA Y SORDA ANTES DE CUMPLIR: LOS DOS ANOS, LOGRO VIVIR ELLA, AL ENFERMARSE, NO HABIA LLEGADO A REALIZAR LAS DISTINCIONES LINGUISTICAS NECESARIAS PARA CONSTITUIR Hf EL MUNDO SIENDO TAN SOLO UN BEBE, NO TENiA DISPONIBLES Ni PENSAMIEN- TOS NI SENTIMIENTOS. NO TENIA CONCIENCIA NI ALERTA, CARECIA DEL LEN- GUAJE CON EL CUAL INTERPRETAR \. SUS VIVENGIAS. Avoac Suunas (se — 1230) Y HUBIERA SEGUIDO ASIDE NO SER POR ANNE SULLIVAN, QUE ITILIZANDO UNA ESPECIE DE ALFABETO MANUAL \. SIMILAR AL COIGO MORSE LE DIO ACCESO ‘AL MUNGO QUE ELLA NO OIA NI VEIA. HELEN KELLER CUENTA | EN SU AUTOBIOGRAFIA COMO, \ ALREALIZAR SU PRIMERA DISTINCION LINGUISTICA, APARECIO PARA ELLA QESPERTO MI ALMA, LE DIO LUZ, ESPERANZA Y ALEGRIA, LA LIBERO".PARA QUE ME SIRVE ESTO DE REALIZAR DISTINCIONES LINGUISTICAS, 91 PARA Mi EL MUNDO YA EXISTE. ‘SOLO TENES DISFONIBLE EL CONJUNTO DE AGCIONES QUE PODES DISTINGUIR DADA TU INTERPRETACION 4 ‘DEL MUNDO. EL MUNDO QUE EXISTE FARA VOS ESTA LIMITADO A LAS DISTINGIONES LINGUISTICAS FARA REALIZAR GOSAS, NO E5:SOLO FUNCION DI LAS DISTINCIONES QUE TENGA, 20 SI? ‘ALGUIEN £9 GOMPETENTE PARA REALIZAR ALGO EN UN DETERMINAGO gone ‘CUMPLIR LA PROMESA QUE SU OFERTA IMPLICA, Podés decir que sos competente enun determinado dominio cuando sos capaz de hacer ycumplir promesas.‘CUANDO CUMPLE LO QUE PROMETE. SUS ACCIONES SON COHERENTES CON SUS \\_DECLARAGIONES. DE QUE DEPENDE QUE AS| SEAP 2SABES ALGO DE MECANICA? VEO EL MOTOR, DEL QUE SALE HUMO,; 10S SERES See ‘AH, VOS HUMANOS NO HABLAMOS. DECIB QUE VEO EL SOBRE LAS COSAS QUE \. [| MOTOR Y LA BATERIA VEMOS, SINO QUEVEMOS | | PORQUESOLO TENGO AQUELLO SOBRE LO QUE ESAS 00S PODEMOS HABLAR. sce)» DISTINCIONES. Ves el mundo y te desempends en él, congruentemente con el conjunto de distinciones que tenés disponibles. EFECTIVAMENTE, LASS 4POR QUE . DISTINCIONES QUE HA REALIZADO UN MECANICO PORQUE TIENE ES COMPETENTE LAS DIBTINCIONES, OE LA MECANICA DE MANERA TAL QUE PARA HACERLO?. Se PARA LE ES POSIBLE ARREGLARTu poder como ser humano reside en tu habilidad para hacer distinciones. ¥ SITE FUAS, LO MISMO OCURRE EN TOBOS LOS DOMINIOS. ENTONCES Vos DECIS QUE UN GIRLJANO, POR EJEMPLO, PUEDE OPERAR POR LAS DISTINCIONES QUE TIENE. CLARO, PORQUE - . PERO, ENTONCES, ‘FRENTE A LA EXPERIENCIA “GPARA LOGRAR ALGO EN UN (20ISTINGUIR ALGO. DE UN CUERPO HUMANO DETERMINADO DOMINIO SOLO. ES-CONTCERLOE. PUEDE REALIZAR UNA DEBO REALIZAR LAS DISTIN« INTERPRETACION QUE \GIONES PERTINENTES?, LE PERMITE OPERAR EXITOSAMENTE, eQué Y E90 ES CREES VOS. LO.QUE LO HACE QUE ES UNA UN CIRUJANO- DISTINGION? COMPETENTE.NO, EVIDENTEMENTE aE | ES INDIVIDUALIZAR, UNA DISTINGIONES MAS) CONSTITUYENDO EN EL LENGUAJE, QUE MERO CONOCIMIENTO. DIVERSOS ASPECTOS DE TU EXPERIENCIA, DE MANERA TAL DE QUE PUEDAS OPERAR CON EFECTIVIOAD EN / DISTINGUIR > UN DETERMINADO DOMINIO. ES IR MAS ALLA ~ nt . z : DEL CONCEFTO... Una distincién es conocimiento operativo. PERO, CON | 7 GUANTAS MAS / REALIZAR DISTINCIONES DISTINCIONES HAGAS, BASICAMENTE. NOME ALCANZA PARA MAS ACCIONES ENTRE LA INCOMPE- LOGRAR LO QUE QUIERA TENCIAY UN OBJETIVO EN CUALQUIER DOMINIO, = CUMPLIDO SOLO HAY AN ENTPNCE? UNA SERIE DE DISTIN= EN LOS ASPECTOS \ CONES POR SER DE MIVIDA EN LOS QUE NO SOY EFEGIIVO ES PORQUE TODAVIA NO REALICE SUFICIENTES, DISTINGIONES.AE Rene EE ee JGOMO HAGO DISTINGIONES EN LOS DOMINIOS EN LOS CUALES: “AHORA SOY INCOMPETENT ANIMANDOTE AVIVENCIAR TU EXPERIENCIA EN ESE DOMINIO. ‘GA QUE TE REFERIS. CON E50 DE RESISTIR UNA EXPERIENCIA? 4 A QUE EN LUGAR DE ENTREGARTE A LO QUE SEA QUE ESTE OCURRIENDO EN TU VIDA, ESTANDO PLENAMENTE PRESENTE, waive] on S PERO NO.ENTIENDO, GQUE ES VIVENCIAR MI EXPERIENCIA? ‘ZEN QUE SE DIFERENCIA DE LO QUE EBTUVE HACIENDO HASTA AHORA? sITOOAMIA NO.LOGRASTE TU OBJETIVO, PROBABLEMENTE SEA PORGUE EN LUGAR DE VIVENGIAR TU EXPERIENCIA LA ESTAS RESISTIENDO, DE QUE MANERA S\ TE AUSENTAS vos DE TU EXPERIENCIA?2JUZGANDO? éRAGIONALIZANOG?- éBIENDO Cinco? TENER RAZON SOBRE LO QUE DEBERIA ESTAR OCURRIENOO? ZENOJANOOTE?: eDEPRIMIENDOTE? 2RESINTIENDOTE?: gESTANDO APATICO? ZDROGANDOTE? \ 2VIENDO TELEVISION? © 2DURMIENDO? ‘eCOMIENDO?‘2POR QUE ME ESCAPO DE VIVENCIAR CIERTAS- \ EXPERIENCIAS?: PORQUE INTERPRETAS COMO AMENAZA ENTREGARTE A ESAS EXPERIENGIAS Y VIVENCIARLAS COMPLETAMENTE, JUSTAMENTE, POR PRETENDER ELUDIR EL RECHAZO, TE PRIVAS DE VIVENCIAR LA EXPERIENCIA Y DE HACER \\ DISTINCIONES. POR EJEMPLO, IMAGINATE QUE TENES EL OBJETIVO DE ESTABLECER UNA RELACION DE PAREJA, Qué PooRia ser PARA VOS UNA AMENAZA EN ESE DOMINIO? PERO ENTONCES, ‘aPARA HACER DISTINCIONES TENGO QUE VIVENCIAR LO QUE NO QuiEKo? OTRA COSA; QUE ESTES DISPUESTO. AVIVENCIARLO,CUAL ES: LA DIFERENCIA? QUE MIENTRAS NO ESTES DISPUESTO A VIVENCIARLO, LO ESTAS RESISTIENDO. S LO QUE RESISTE, PERSISTE. AH, MIENTRAS: NO ESTE DISPUESTO ‘AVIVENCIARLO, ME VA A QUEDAR ESE ASPECTO IN RESOLVER. ay CUAL CREES QUE ES: LA CONSECUENCIA DE ESO? QUE VOY A TERMINAR CONSTRUYENDO MIVIDA PARA EVITAR VIVENGIAR ESA EXPERIENCIA, POR INCOMODO QUE TE PAREZGA, E50 ES LO QUE YO LLAMO TU "ZONA DE CONFORT™.vos ecis que ME RESIGNO A QUE MI VIDA SIGA DE ESA MANERA PORQUE EN EL FONDO CREO QUE SERIA MAS INCOMODO CAMBIARLA, 7" {POR QUE LE DECIS "ZONA DE CONFORT"? / PORQUE ESE : ESTADO DE COSAS, ESA : FLQUEEIGEEL | [ COLECGIGN DE CIRCUNSTAN-\\ ee | || ACTUAL ESTAg0 DE Cosas, 4 (IAS Y EBA FORMADESER WWk| }/ FOOES VERLO COMO TAMBIEN PODES ELEGIR EN RELACION A ESAS EXPE~ RESIGNAGION, YO ‘TRANSFORMARLO. RIENGIAS, SON LO QUE Boe eee te INTERPRETAS COMO LA MINIMA INCOMODIDAD DISFONIBLE PARA QUEDARME SIN LOGRAR LO QUE QUIERO. LAS CIRCUNSTANCIAG SON COMO SON, ¥ YO HAGO LO QUE PUEDO. vos ESTAS CONFUNDIENDD LA CAPACIOAD DE ELEGIR CON OMNIPOTENCIA,7 ENTONCES, [/ SILAS CIRCUNSTANCIAS NO DEPENDEN DE Mi, QUE £5 10 GUE PUEDO ELEGIRY QUIZA NO PUEDAS ELEGIR LAS CARTAS, PERO Si -\ A ACTITUD CON LA QUE PARTI- CIPAS DEL JUEGO, ie ee Se PERO ME PARECE QUE NO SIEMPRE FODES ELEGIR <éCUANDO CREES QUE NO PODES { OANTEEL RECHAZO 0 EL FRACASO, |\ LO QUE EXPERIMENTO ES ANGUSTIA YY SUPRIMIENTO, AUNQUE ESA PUEDE SER TU EXPERIENGIA, PERO NO ES FORZOSAMENTE LA UNICA EXPERIENCIA POSICLE FRENTE A E508 ‘SUCESOS. LA EXPERIENCIA DE ANGUSTIA ‘Y SUFRIMIENTO PORQUE ESE ES EL RANGO EMOCIONAL DE LA INERCIA DE TU CULTURA, EN OTRAS CULTURAS LAN (MUERTE HA S100 INTERPRETADA DE MANERAS MUY DIVERSAS, INCLUSO COMO UN MOTIVO DE CELEBRACION.ES POSIBLE, ENTONCES, = ] VIVIR SIN SENTIR DOLOR? EL DOLOR ES UNA EXPERIENCIA BIOLOGICA Y POR LO TANTO INHERENTE “EN CAMBIO, EL SUFRIMIENTO ES il UNA RECONSTRUCCION LINGUISTICA Y, FOR ENTONCES, LAS EXPERIENCIAS SON EMOCIONALMENTE NEUTRAS? Y,A QUE LAG EMOCIONES: NO ESTAN INCITAS EN Te REFERIS CON E80 DE LANEUTRALIDAD DE LAS. [ \\ EXPERIENCIAS? LOS ACONTECIMIEN- | JUSTAMENTE, DISTINGUIR ENTRE LO QUE SEA QUE ESTE OCURRIENDO Y LA INTERPRETA- CION QUE VOS HAGAS DE ESO, ES LO QUE TE DA LA POSIBILIDAD DE ELEGIR TU ACTITUD, PERO, SI LO QUE YO REALMENTE QUIERO ES VIVIR PLENAMENTE, 2POR QUE ME TERMINARIA RESIGNANDO A... PERDON, ELIGIENDO LA MEDIOGRIDAD OE Mi "ZONA DE CONFORTZ La mediocridad es una forma de ser al servicio de la minimizaci6n de los riesgos.La transformacién no tolera la mediocridad. 4 DENTRODE TU"ZONA DE CONFORT- EXPERIMENTAS LA MINIMA TENSION, TE SENTIS A SALVO. DESEAR ALGO NO CONSEGUIRLO ES PARTE PERO, NO TIENE SENTIDO, PUDIENDO ELEGIR ‘OTRA COSA QuizA PORQUE MANTENIENDO ESA ACTITUD OBTENES ALGUN BENEFICIO OCULTO QUE COMPENSE NO LOGRAR 10 QUE GUERES, DE QUE BENEFICIOS. ME ESTAS HABLANDO?Quiz, QUE TE PRESTEN ATENCION, 0 RECONOCIMIENTO, © QUE TE APRUEBEN. 0, TAL VEZ, QUE SE COMPADEZCAN DE VOS, (0 SEGUIR EN TU COMODIDAD, 0 QUE ALGUIEN SE OCUFE DE VS. OCULTO ES CONTROLAR O MANIPULAR UNA SITUACION, O TENER RAZON Y MANTENER TUS CREENCIAS. EN SUMA, LO QUE PODRIAS ESTAR OBTENIENDO CON ESA ACTITUD ES EVITAR SER RESPONSABLE,ee ert re eer a eaemen ernie ee ere Cote Reever Y CUANDO NO ASUMIS. RESPONSABILIDAD POR TU VIDA, ALGUIEN MAS PAGA LOS PRECIOS VA A PAGAR ALGO POR Mi. ‘S1YONOLOGRO MIS OBJETIVOS, EL UNICO QUE SE PERJUDICA 2COMO CREES- ue Tus AcTITUDES LOS APECTAN AgLLOS? Yer CUANDO ME VEN MAL, ELLOS SE... AH. > ENTONCES, CON ESA ACTITUD YO OBTENGO RECOMPENSAS SECRETAS. QUE PAGAN ELLOS, LO TRISTE DE ESTE MODELO ES QUE SOLO AQUELLOS: QUE TE AMAN SON LOS QUE PAGAN EL RESCATE EMOCIONAL POR TUS ACTITUDES DE VICTIMA, 67ECUALES SERIAN CULPARTE A VOS OAOTROS... ~¥ TODAS LAS DEMAS- ESTRATEGIAS DE EVASION | QUE UTILIZAS HABITUALMENTE, /,PERO, CUANDO NO LOGRO LO QUE ME PROFONGO, EN VERDAD ME SIENTO ASI. ESTOY DIGIENDO QUE ESAS ACTITUDES ‘SEAN SIMULADAS, SOLO TE ESTOY PROPONIENDO OTRA POSIBILIDAD NX FRENTE A ESA EXPERIENCIA. Y QUE 51 LAS VIVENCIARA COMPLETAMENTE ESTARIA LIBRE PARA ELEGIR OTRA ACTITUD. UNA CON LA CUAL NO COBRAR RECOMPENSAS SECRETAS AMIS SERES QUERIDOS, Si, PERO PARA QUE £50 SEA POSIBLE ES NEGESARIO QUE RENUNCIES ‘ATUS ACTITUDES DE VICTIMA LO QUE TE PROFONGO ES QUE FRENTE A UNA EXPERIENCIA NO DESEADA, TE ENTREGUES A ELLA Y LA VIVENCIES COMPLETAMENTE HASTA AGOTARLA, V0S DECI5, ENTONCES, QUE PODRIA VIVENCIAR EL ENQJO, LA FRUSTRAGION, ETC... EN LUGAR DE RESISTIR ESTAS EXPERIENCIAS, PARA LOGRAR RESULTADOS EXTRAORDINARIOS TENGO QUE RENUNCIAR ALAS AGTITUDES DE VICTIMA?: 7) _ NO, CON RENUNCIAR ASER VICTIMA NO ALGANZA. REQUIERE QUE SEAS RESPONSABLELOS CUATRO PILARESF 7 DECIME, SCOMO. [7 Fcumoo vor roroneo | Z eecucibe LA ‘SER RESFONSABLE ME REFIERO CLARO, NO TODOS CONCEBIMOS LA RESPONSABILIDAD b PORQUE CADA, PALABRA TIENE UN SIGNIFICADO PROPIO EL J}{ PARA GADA PERSONA, Y E50 HAGE TODA [ LA DIFERENCIA EN LA MANERA EN LA QUE CADA UNO LAS INTERPRETA. "Déciles al prejuicio inveterado de que hablando nos entendemos, decimos y escuchamos de tan A buena fe que acabamos muchas veces por mal entendernos mucho mds que si, mudos, procurdsemos adivinarnos". José Ortega y Gasset‘PERO, ENTONCES, \ ee | HABLAMOS DE LO MISMO PORQUE “I NO SERIA POSIBLE : Wf COMPARTIMOS EL IDIOMA SIN SER CONSCIENTES ENTENDERNOS, 5 [\.DE LAS DIFERENCIAS QUE TIENE CADA PALABRA /| : » PARA CADA INTERLOCUTOR, BUENO, JUSTAMENTE E50 ES LO QUE OCURRE DEMASIADAS VECES. Tu escucha inercial previa estd conformada por el conjunto de interpretaciones y matices que le hayas dado a cada palabra de tu vocabulario. TOMAR CONCIENCIA DE TU ESCUCHA INERCIAL PREVIA, ‘Te PERMITE ESTAR PRESENTE EN TU GONVERSACION INTERNA, QUE YO ME DIGA, Y E50 PUEDE SER DISTINTO‘BUENO, MUCHAS VECES INTENTO EVITAR 0 NO ME GUSTA SER RESPONSABLE OTRAS, (ME SIENTO ORGULLOSO QUE NO TE GUSTA ESTES INTERPRETANDO LA RESPONSABILIDAD COMO CULPA.Y.EN £505 cASOS (GENERALMENTE SIENTO QUE ME GUSTARIA TENER ALGUN CONTROL ‘SOBRE LO QUE ESTA SUCEDIENDO, YO Te PROPONGO QUE VAYAS MAS ALLA DEL CONCEPTO Y TOMES LA RESPONSABILIDAD COMO UN 0. ‘CULPA/MERITO, CARGATOBLIGACION, CONTROL/MANIPULAGION ‘SON LO QUE YO.LLAMO: INTERPRETACIONES. IRRESPONGABLES DE LA RESFONSABILIDAD. DE SER LA FUENTE GENERADORA DE TU PROPIA EXPERIENCIA,ACEPTAR EL DESAFIO DE GER LA FUENTE GENERADORA DE TU EXPERIENCIA ES UNO DE LOS PRESUPUESTOS PARA SER ENTRENADO EN EL LOGRO DE RESULTADOS: EXTRAORDINARIOS. CLARO, CUANDO NO sor RESFONSABLE POR MiS RESULTADOS, NO DEPENDE DE Mi LOGRAR LOS OBJETIVOS QUE ME PROPONG' ‘CLARO, DEPENDE 0E Mi ODELAS CIRCUNSTANCIAS, /: YSILE DAS EL PODER A. LAS CIRCUNSTANCIAS, TE QUEDA DISPONIBLE REACCIONAR FRENTE A ELLAS, PERO IMPOTENTE PARA ACCIONAR, EFECTIVAMENTE. »-SIMPLEMENTE ME QUEDARIA SIENOO UNA VICTIMA DE LAS GIRCUNSTANGIAS, Y LOGRARLOS DEPENDERA DE QUE ESTAS ME SEAN PAVORABLES, LO QUE PEPENDE DEVOS ES A QUE LEVAS A ATRIBUIR El PODER PARA LOGRAR TUS OBJETIVOS, GIERTO NIVEL, POPES DECIR QUE TU EFECTIVIOAD PARA LOGRAR UN OBJETIVO ESTA LIMITADA POR TU DISPONIBILIDAD A SER RESPONSABLE EN ESE DOMINIO.MENCIONASTE QUE LA DISPONIBILIDAD A SER RESPONSABLE ES UNO DE LOS REQUISITOS PREVIOS PARA SER ENTRENADO. zHAY OTROS? = = ENTONCES, PARA SER ENTRENADO, REQUIERO ESTAR COMPROMETIOO ‘A LOGRAR UN OBJETIVO EXTRAORDINARIO. Y ESTAR DIGPUESTO A SER RESPONGABLE EN ESE DOMINIO. ‘SOBRE LA CUAL SER ENTRENADO. ‘PARTIR DE E505 DOS PILARES, COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD, PODES HACER UNA DECLARAGION QUE DEBE HABER ALGUN OBJETIVO EXTRAORDINARIO /GIEMPREY CUANDO, ESTES COMPROMETIDO 2COMO ES E60 DE SER ENTRENADO EN UNA DECLARACION?. ENTRE LO QUE HOY ES. Y LO QUE VOS DECLARES ESTA TODO EL ESPACIO PARA ‘SER ENTRENADO, En la diferencia entre el actual estado de 4 cosas y aquello a lo que te comprometas, radica tu energia para la accion.ES QUE ESTES ‘SIVOS ESPERAS QUE YO ME COMPROMETA CON TU OBJETWO, LO MAS PROBABLE E20 SIGNIFICA QUE VOB COMO COACH ME ENTRENARIAS. NO, AYUDARTE SERIA ACEPTAR QUE TUS LIMITACIONES MI TRABAJO COMO COACH ES PARA QUE SE MANIFIESTE ‘SER QUIEN TENGA QUE SER CON YOS Mi COMPROMISO COMO COACHES. CON TU COMPROMISO CON LOGRAR 10 QUE HAYAS DECLARADO,[ENTRENARTE EN LOGRAR E FoR Qué { "OR, ALGO QUE ESTE MAS ALLA BA MELO PREGUNTAS? DE TUS CAPACIDADES ACTUALES REQUIERE DESARROLLAR UNA FORMA DE SER QUE TODAVIA NO HAS MANIFESTADO.. LO QUE IMPLICA ESO, QUE REQUIERE DE Mi EL ENTRENAMIENTO? / = PORQUE JUSTAMENTE, A EL QUE ESTA EVALUANDO, LO QUE REQUIERE ES QUE i CALCULANDO Y MIDIENDG DEJES DE CALCULAR... F ES EL QUE TODAVIA NO LOGRO CLARO, TODAS ESAS EVA~ LUACIONES ¥ ESTIMACIONES ESTARIAN DENTRO DE Mi CAJA DE CREENCIAS, YNO SON RELEVANTES PARA FUERA,ENTONGES, PARA ENTRENARME EN LOGRAR ‘ALGO EXTRAORDINARIO DEBERIA ESTAR DISPUESTO ALO QUE SEA POR LO MENOS TENES QUE ESTAR comPromenioo con |) \, /) ALGO MAS GRANDE J QUE vos. ES DECIR, MAS GRANDE QUE LA FORMA DE SER CON LA CUAL TE IDENTIFICAS, (COMPROMISO DEJARIAS DE SER ENTRENABLE (CUANDG EL ENTRENAMIENTO TELLEVE A TRASPAGAR EL LIMITE DE TU GAJA DE CREENCIAS. PORQUE VAS A INTERPRETAR £50 COMO UNA AMENAZA PARA TU FORMA DE SER. ES OPERAR DESDE UN LUGAR DE CONTRIBUCION. AM, CONTRIBUCION ES OTRO DE LOS FLARES,ENTONCES, PARA SER ENTRENADO, REQUIERO ESTAR COMPROMETIOO, ACEPTAR EL DESAFIO DE SER RESFONSABLE, }I ‘YY OPERAR DESDE UN LUGAR DE CONTRIBUCION. ALCANZAR UN OBJETIVO, EXTRAORDINARIO. 7 EN TU FORMA DE SER, EN LA MANERA EN LA QUE) TE PRESENTAS A TU EXPERIENCIA, 2 ESAS INTERPRETACIONES A SON LAS QUE LLAMAS AUTENTICAS?:EFECTIVAMENTE, SIN LA AUTENTICIDAD, TE EMBARCARIAS " (EN UN JUEGO DE INVENTAR NUEVOS CONCEFTOS, ;\ DISTINTAS RECONSTRUCCIONES LINGUISTICAS, PERO NO OCURRIRIA UNA TRANSFORMACION. +» TOOA.LA POSIBILIDAD ABIERTA POR EL PROCESO DE COACHING QUEDARIA REDUCIDA A UN JUEGO ESPECULATIVO, SIN LLEVARTE A ALCANZAR TUS OBJETIVOS, ENTONCES, LA AUTENTICIDAD. ES OTRO FILAR DEL ENTRENAMIENTO, POGES REALIZAR INFINITAS INTERPRETAGIONES SOBRE CUALQUIER ACONTECIMIENTO, PERO SOLO AQUELLAS QUE SEAN AUTENTICAS GRAVITARAN EN TU FORMA DE SER. UNA DISTINCION ES UNA RECONSTRUCCION LINGUISTICA AUTENTICA, Cuando realizds una interpretacién de cualquier acontecer, la constituis mediante el lenguaje en una conversacion interna. Este fenémeno es una reconstruccion linguistica.IENTIOAD... 2 ‘ 13 8 QUE CONSTITUYEN TU 10% INA SERIE DE CONVERSACIONES INTERNAS Y ESAS SON LAS QUE SON a, gNOP EMOCIONALMENTE VALIDAS PARA alSi, Y EL RANGO EMOCIONAL EN EL QUE ESTES TINE TU PERCEPCION DE LAS POSIBILIDADES, Y CONDICIONA TU CONSECUENTE ACCIONAR, ZQUE EXPERIENGIA TENES CUANDO NO LOGRAS LO QUE TE PROPONES? Y, PEPENDE DE CADA CASO, PERO GENERALMENTE ME PASA QUE ME SIENTO: FRUSTRADO, MOLESTO, ENOJADO, IMPOTENTE, TRISTE, AVERGONZADO, DESANIMADO, SIN GANAS. ‘CUANDO TENES UNA BRECHA DE EFECTIVIDAD, 0 ALGO NO SALE COMO VOS ESPERABAS, @ ANTE CIRCUNSTANCIAS QUE TE PARECEN. ADVERSAS, LA INTERPRETACION Que IMPLICA ESTO? ME SIENTO: FELIZ, FODEROSO, LIBRE, EN FAZ, ENTUSIASMADO, ALEGRE, PLENO.Pinotti - Mogilevsky - Herrera - Viacava DADO QUE LOGRAR 0.NO TUS OBJETIVOS ES UN EVENTO EMOCIONALMENTE NEUTRO, GA QUE ATRIBUIS TU EXPERIENCIA DE SENTIRTE DE UNA UOTRA MANERA? Y, A LAINTERPRETAGION QUE REALIZO DEL EVENTO, ALAHISTORIAQUE ES EMOGIONALMENTE GIERTA PARA MU FRENTE ‘ACADARESULTADO. ‘SILA HISTORIA QUE TE CONTAS FRENTE A UNA DETERMINADA EXPERIENCIA TEINSTALA EN UN RANGO EMOCIONAL DE VICTIMA, YO LA LLAMO HISTORIA DE VICTIMA, eNO SON LAS QUE UTILIZO. PARA COBRAR RECOMPENSAS. EFECTIVAMENTE, CUANDO TE INSTALAS EN UNA HISTORIA DE VICTIMA, LOGRAS VARIAS COSAS: INA DE ELLAS SON LAG RECOMPENSAS SECRETAS... eee OTRA COSA QUE CONSEGUIS ES, DE CARA AUN RESULTADO NO DESEADO, EXIMIRTE DE CULPA, UNA ESTRATEGIA PARA JUSTIFICARTE.ENGUMA GON LAS HisTORIAS DE ViCTIMA BUSCAS LA INOGENCIA. PERO ESA INOCENCIA NO E9 GRATIS, Jas TIENE UN PRECIO... ALA IMPOTENCIA, EN TERMINOS DE EFECTIVIDAR, —“\ ee EN EL OTRO EXTREMO LA HISTORIA DE VICTIMA ES EL ANATEMA = DEL RANGO EMOCIONAL, TENES DEL PODER PERSONAL. a». LAS HISTORIAS DE RESPONSABLE. "Todo lo dicho es dicho por alguien’. Humberto MaturanagCOMO ME ENTRENO EN REALIZAR INTERPRETACIONES QUE ME INSTALEN EN UNA HISTORIA DE RESPONSABLE? MUCHOS DE LOS CONTENIDOS: DE TU DISCURSO SON IMPERSONALES, RESPONSABILIZARTE | a £50 SIGNIFICARIA DE TU PROPIO DISCURSO, ‘ADUENARME DE LOS JUICIOS, IMPLICA HABLAR POR VOS... / 14 OPINIONES E IDEAS. QUE MANIFIESTO... “ES RENUNCIAR ‘A QUE LAS COSAS SEAN PERO ENTONCES DE UNA MANERA ABGOLUTA OWE 8010 CONTARIA CON Mi PROPIA AUTORIOAD PARA SOSTENERLOS. 88BUENO, TU CAPACIDAD PARA RESPALDAR TUS PALABRAS ES LO QUE CONFIERE AUTORIOAD, CLARO, E80 ES LO QUE ME HACE RESPONSABLE. EVITO ASUMIR CULPA (0 JUSTIFICAR EL DESENLACE DE MI DESEMPERO. EN CAMBIO, CUANDO CONTAS UNA HISTORIA DE RESPONSABLE, YOS SOS EL ARTIFICE, 805 EL PROTAGONIST, EL UNICO HACEDOR Y RESPONSABLE DE TU DESTINO. SITE FUAS, ‘GUANDO GONTAS UNA HISTORIA DE VICTIMA HABLAS DE LO QUE OTROS TE HICIERON, DE LO QUE "TE PASO", DE CIRCUNSTANCIAS ‘Y EVENTOS QUE HUBIERAN IMPOSIBILITADO O-ABATIOO A GUALQUIERA.. .EN FIN, TE PRESENTAS é COMO UN PERSONAJE SECUNDARIO EN LA CREACION DE TUS RESULTADOS. AH, ES POR ESO QUE EN ESE CASO ME SIENTO FELIZ, EN PAZ, LIBRE, PODEROSO.PERO ENTONCES, ain : | : UV TODO LO QUE TENGO QUE HACER Nias as ol PARA TENER PODER PERSONAL eg) Fe ESE ES EL TEMA, ES REALIZAR UNA INTERPRETACION. Ja : /_PUEDO INTELECTUALMENTE QUE ME DEJE PROTAGONISTA, ae Bee? CONCEBIR LA VALIDEZ DE AMBAS RESPONSABLE DE CUALQUIER Ag: 1] Historias, CoMPRENOO QUE RESULTADO, ‘ TANTO LA HISTORIA DE VICTIMA : : COMO LA DE RESPONSABLE ME INSTALAN EN UN RANGO. EMOCIONAL DETERMINADO.. SIEMPRE QUE ESA RECONSTRUCCION SEA AUTENTICA, 61 SOY RIGUROSO S| PARA QUE PUEDAS CREES, CON LO QUE SIENTO, DEBO" "ADUENARTE DE TODOS TUS RESULTADOS. EMOCIONALMENTE | |( TE INVITO A QUE LOS YEAS COMO SIMBOLOS' COMO CIERTO, ANTES QUE COMO LA CONSECUENCIA DE QUE SOLOUNA /\ DEVICTIMA ES LA VERDADERA, UNA SUCESION DE EVENTOS. ES VEROADERA /| \ A PEGAR DE CUALQUIER IDEA DERESPONSABILIDAD “Todo es un simbolo", Léon BloyCAJA DE CREENCIAS, SY ole Oye. LUGAR DESDE € eu ue TENGO UNA BRECHA SALIS A PRODUCIR RESULTADOS, DE EFECTIVIDAD. LOGRAS LO QUE LaGRAS, Wee z Y DADA ESA BRECHA, » Sere PODES PELEARTE GON EL RESULTADO’ Te ede RESISTIENDOLO EINSTALANOOTEEN 4 Fea. UNA HISTORIA DEVICTIMA..._ ao PERO 51 NO... JUSTAMENTE, FARA 0 PODES ‘APROVEGHARLO PODES VER UNA CREENCIA ‘TOMAR CONCIENCIA COMO UNA FUERZA QUE GE POR Qué PRoDUCIS Musee LUN RESULTADO Y NO OTRO, NUN OETER- , decreencne, Jf 4.conunto \| | Ninapo senna, /||{_ be8és ienmicak De CREENCIS. NF ore = HACIA DONDE Te LLEVA Que We tLeVO Aw * LASUMA DE TODAS ESE RESUITADO MCE Ae: YNOAOTRA,‘AH, SI LAS CREENCIAS SON COMO FUERZAS, VOS TE ESTARIAS REFIRIENOO A UA RESULTANTE 08 MI SISTEMA DE CREENCIAS, YO LLAMO. AEQA RESULTANTE: IMAGINATE UN ICEBERG EN EL QUE LA PARTE QUE SOBRESALE DEL AGUA REPRESENTA LAS CREENCIAS DE PERO COMO... ENTONGES, vOS DECIS QUE MI INTENCION ES TENER LO QUE TENGO ESE DILEMA ESPosiBleque | ESTES CONFUNDIENDO TU INTENGION CON YY EL RESTO DEL ICEBERG REPRESENTA AQUELLAS CREENCIAS DE LAS QUE NO TENES CONCIENCIA, .0. QUE PRETENDES NO CONOCER, PERO QUE TAMBIEN HACEN A TU FORMA DE SER,ig macnea = || / Goa cs pe Et LAS DISTINTAS CREENCIAS ENESTAANALOGIA, OPERAN SOBRE EL ICEBERG ALGO Y 10 LOGRO, Mi LO QUE YO QUIERO ESTARIA SOBRE LA SUPERFICIE JUNTO CON LAS CREENCIAS Y-LAINTENCION, COMO LA RE- 'SULTANTE DE TODAS ELLAS, ES LA QUE LO LLEVA INFENCION ¥ LO QUE QUIERO ve Ee DEUN LUGAR A OTRO, CONSCIENTE, YEN ESE CASO, MIINTENCION ¥L0 QUE @uieRa ES- ere TARIAN EN y CONFLICTO. CONDICE CON CASO, NO-HAY CHANCES PARA LO QUE QUIERAS, TU INTENGION SIEMPRE LOGRARA MANIFESTARSE APEBAR DE TUS DESEOS TU INTENCION CON TUS METAS: ES UNA DE LAS CLAVES PARA- JUSTAMENTE, TOMAR CADA RESULTADO QUE TENGAS COMO UN siMBoLo \/ TE FERMITE ACCEDER A TU mESPECIALMENTE A AQUELLAS QUE POR RESULTARTE INCONSCIENTES TE SON INACCESIBLES ORDINARIAMENTE, CLARO, TOMAR CONCIENCIA DE ELLAS ‘SERIA COMO BAJAR El. NIVEL DEL AGUA EN EL ICEBERG. EL PROCESO DE TOMAR CONCIENCIA DE TUS CREENCIAS SE ASEMEJA A QUITAR LAS CAPAS DE UNA CEBOLLA, 7 aves Decl: QUE PUEDE HACERME LLORAR 0 QUE SIEMPRE HAY OTRA CAPA MAS ABAJO? BUENO, AMBAS. PROBABLEMENTE, EXAMINAR LAS CREENCIAS QUE TE LIMITAN ‘TE RESULTE UN PROCESO INCOMODO 0 DOLOROSO, AH, ES POR ESO QUE PRETENDO NO SABERLAS.“GPODRIAS DARME UN EJEMPLO DE ESAS GREENCIAS LIMITANTES? Jism HAY UNA CREENCIA MLY USADA GON LA QUE PRODUCIS AUTOMATICA~ MENTE LAS HISTORIAS QUE TE DEJAN INOCENTE FRENTE A TU PESEMPENO 2VOS TE REFERIS A QUE HAY UNA CREENCIA QUE ME HACE PRODUCIR EXCUSAS INVOLUNTARIAMENTE? BUENO, HAY ‘ALGO QUE TENES QUE CONVALIDAR EMOCIONALMENTE COMO CIERTO (EQUE HICE TODO LO POSIBLE LAS GIRCUNSTANGIAS A LAS QUE ME ENFRENTE NO ERA VIABLEEMOCIONALMENTE LO MISMO ‘QUE LOGRARLO SI LA EXCUSA : AVER, (CUANDO TENES UN RESULTADO QUE DIFIERE DE TU OBJETVO, PRODUCIS UNA EXCUSA QUE EMOCIONALMENTE NIVELA YY EQUIPARA ESE RESULTADO CON EL OBJETIVO.CLARO, SI ESTOY CONVENCIDO DE QUE REALMENTE TRATE ‘YY. NO PLDE LOGRAR LO QUE GUERIA FOR ALGUN MOTIVO QUE A Mi ME RESULTE RAZONABLE, LO MAS ‘oer PROBABLE ES QUE DEJE : = ESE OBJETIVO DE LADO, e eS FO a C i Y QUE ENCUENTRE é = BY UNA HISTORIA QUE JUSTIFIQUE = Mi REOLUCION. - Lo que llamds "tratar"no es mds que el conjunto de acciones que tomaste, Juzgando que eran efectivas, y que finalmente resultaron inutiles. HAGO ENTONCES PARA MANTENER ABIERTA LA TENSION CUANDO Mi RESULTADO NO ES El DESEADO?.ENTONCES, EL DESAFIO ES PLANTEARME UN OBJETIVO EXTRAORDINARIO, SALIR A JUGARLO OPERANDO DESDE UN LUGAR DE COMPROMISO, RESPONSABILIDAD, CONTRIBUCION Y AUTENTICIGAD RESULTADO QUE YO PRODUZCA LA MANIFESTAGION DE MI INTENGION [ BAY NO COMPRARME LAS EXCUSAS.. AHORA SIEL OBJETIVO QUE TE PROPUSISTE ES EXTRAORDINARIO n:6QUE RESULTADOS GREES QUE VAS PRODUCIR, NO BIEN SALGAS. ‘AJUGARLO? (QUE HAGAS UN POCO MAS O MEJOR: DE LO QUE YA SABES, QUE TE ESFUERCES, PERO ESO SOLO TE DEVOLVERIA MAG DE LO MISMO. CLARO, SOLO PUEDO SALIR A CREAR DESDE Mi CONCEPCION ACTUAL DEL MUNDO, QUE ES LA QUE HACE QUE PARA Mi ESE OBJETIVOFEROS! CON ESFORZARME PARA LOGRARLO, COMO HAGERT NO ALCANZA 6), 0 ME ALCANZS, PERO CUANDO DEJE DE ESFORZARME VOLVI A CERO, LOGRAR ‘ALGO EXTRAORDINARIO [REQUIERE DE FORMAS DE SER Y COMPETENCIAS GUE HOY INNO TENES DISPONIBLES, YANO 808 EL MISMO QUE SE LOHABIA PROPUESTO. "Nadie baja dos veces al mismo rio porque las aguas cambian, pero lo mds terrible es que nosotros somos no menos fluidos que el rio". Jorge Luis BorgesSi gPOR Quér 2SABES ANDAR EN BICICLETA? zi CLARO, YO.QUERIA ANDAR EN BICICLETA COMO VEIA.QUE OTROS LO HACIAN. ASI QUE AGARRE LA QUE ME HABIAN REGALADO J Y ME SUBI UNA ¥ OTRA VEZ.201RTAS QUE ESTUVISTE DISPUESTO ‘A PAGAR E505 PRECIOS ay Te RESULTS SENCILLO? NO, ME PEGUE UNOS CUANTOS GOLPES Y ME HICE UNOS CUANTOS RASPONES ANTES DE SI CLAR ‘AH, ES LO MISMO GON CUALQUIER (OBJETIVO EXTRAORDINARIO, DE HECHO, TE PROPONGO QUE LO QUE HICISTE EN ESE PROCESO FUE CRECER, MADURAR, TRANGFORMARTE det dUENO ANDABA EN BIOGIETA, fe LN EN AQUEL QUE ESTABA f DISPUESTO A MAGULLARSE CON TAL DE CONSEGUIRO, EN SER EL QUE AH, ENTONCES: TIENE DISPONIBLE ANDAR, s ‘EL COACHING ONTOLOGICO ME SERVIRIA PARA CUANDO QUIERA, fn ee OBJETIVOS QUE HOY EN BICICLETA,_ ME RESULTAN EXTRAORDINARIOS:CUANDO SALIS A JUGAR UN OBJETIVO EXTRAORDINARIO, ‘ LO QUE VAS A HACER AUTOMATICAMENTE ES JUNTAR ABUNDANTE EVIDENCIA DE QUE NO PODES, QUE ESE OBJETIVO NOES ALCANZABLE POR OS. CLARO, VOS TE REFERIS. AQUE VOY AINTERPRETAR PERO SIVOY A TENER ‘SUPICIENTES RAZONES PARA, YADEMAS VOY A SENTIE. QUE YANO LD QUIER = 2COMO ATRAVESAR TODAS ESAS CONSIDERACIONES Y OBSTACULOS?.AGUE MANTENGA Mi DECLARAGION DE LOGRAR UN DETERMINADO OBJETIVO? ESA DECLARACION MAS ALLA DE TUS ESTADOS ANIMICOS Y DE TUS RACIONALIZACIONES, CCUMPLIRIA CON MI PALABRA MAS ALLA oe COMO ME SIENTA Y DE LO QUE PIENSE? RESULTA UNA ESTRATEGIA PODEROSA PARA LOGRAR RESULTADOS. CLARO, MIS SENTIMIENTOS 'Y PENGAMIENTOS SON MUCHAS VECES ‘CONFUSOS, CONTRADICTORIOS, INCLUO TRANSITORIOS. GENERALMENTE CAMBIAN ANTES DE QUE TENGA TIEMPO DE HACER ALGO AL RESPECTO. Pp SIEN LUGAR DE USAR ESA AMALGAMA DE PENSAMIENTOS Y i EMOCIONES COMO PUNTO DE REFERENCIA UTILIZAS TUS DECLARACIONES, ABRIS UN ESPACIO PARA ACTUAR DE UNA MANERA NO REACTIVA,vos DEcIS QUE ‘YO REACCIONO A MIS EMOCIONES ‘Y RACIONALIZACIONES. EFECTIVAMENTE, YA SEA QUE TE PELEES CON ELLAS 0 SUCUMBAS, ESTAS ATRAPADO, ‘AH, IDENTIFICADO CON MIS EMOCIONES: Y PENSAMIENTOS. TE IDENTIFICAS CON ALGO, £50 ES T0D0 LO QUE HAY NO PODES VER MAS ALLA, SI SOS TUS EMOCIONES, |/ES UNA OPCION DEJAR UN OBJETIVO AUN LADO SI YANO TENES GANAS 0 SI EXPERIMENTAS: CUALQUIER TIPO DE INCOMODIDADEN ESE CASO LO UINIGO RELEVANTE ‘SERIA CUMPLIR Y AUNQUE EL MUNDO SE CAIGA A PEDAZ0S, SIEMPRE TE QUEDARA DESDE UNA DECLARACION, TE ANTICIFAS: | BUENO, PODES RENOIRTE 0 DECLARAR ESO COMO UNA BRECHA DE EFECTIVIOAD Y ENTRENARTE.‘ITE ReNolS, 10 GUE LOGRAS CON ESTO i , ES DETERIORAR LA CONFIANZA EN TE MANDAS UN MENSAJE : AuTomAnco ¥O5 MISMO Y TU AUTOESTIMA, CLARO, 51 ME COMPROMETO. NO CUMPLO, JUNTO EVIDENCIA DE MI INCOMPETENCIA. 10 Que LES ESTARIAS DICIENDO ES QUE FARA VOS HAY ALGO MAS IMPORTANTE QUE CUMPLIR 40 CONVENIDO. y__ YENTONCES, DEJA DE SER CiERTO \) QUE LOGRAR ALGO. TODO, 2QUE PUEDE SER DEPENDE DE OS, MAS IMPORTANTE QUE CUMPLIR CON TU PALABRA?SS ee ee ee ee IDENTIFICARTE CON TU PALABRA, - NO SOSTENER TUS DECLARACIONES ES EL CONTEXTO EL QUE LE OA ATENTA CONTRA TU INTEGRIDAD. | \\ EL Senmiv0 AL conTENID0. CLARO, 5 EN ESE CONTEXTO, oo ‘TODOS TUS RESULTADOS SER INTEGRO ES CUMPLIR y PUEDEN SER SOSTENIDOS DESDE ‘A QUE PUEDO TENER MUCHAS INTERPRETACIONES DISTINTAS DE UN MISMO ACONTECIMIENTO, EL CONTEXTO ES INVISIBLE. ‘SOLO PUEDE SER INFERIOO POR 10S CONTENIDOS,INFERIR UN CONTEXTO ES BUSCANDO EL HILO QUE UNE CONSISTENTEMENTE “Denme un punto de apoyo ymoveré el mundo" PORQUE TE DA ACCESO SQe ALAMATRIZ QUE GENERA TODOS LOS RESULTADOS DE TU VIDA, EL LUGAR DE MAXIMO APALANCAMIENTO.(0 PUEDO DisnNGUIR QUE FUE LO QUE ME LLEVS ‘A PROBUCIR ESE RESULTADO, 1, EL OISTINGUIO LO.QUE HOY SE CONOCE COMO PROCESO DE A MEDIADOS DEL SIGLO XX EN LAS FABRICAS DE AUTOS ESTADOUNIDENSES, LOS AUTOS ERAN REVISADOS AL FINAL DE LA LINEA DE MONTAJE.Los DEFECTOS % EN EL ENSAMBLADO Vs DE LA GARROCERIA ERAN SOLUCIONADOS POR UN OPERARIO CON UN MARTILLO (MIENTRAS DEMING VISITABA UNA FABRICA DE AUTOS EN EL JAPON, SE SORPRENDIG AL NOTAR LA AUSENCIA DE. ESTE TIPO DE OPERARIO AL FINAL DE LALINEA DE MONTAJE. Pt 1.. 9 Lind aaa (LL ESTO LO LLEVO A DIBTINGUIR QUE ESTE OPERARIO NO ESTABA PRESENTE PORQUE LOS JAPONESES HABIAN RESUEITO PRODUCIR LOS AUTOS SIN NECESIOND PARA LOGRAR ESTO ELLOS SE HABIAN ABOCADO A REALIZAR LOS AJUSTES REQUERIDOS NO AL FINAL DE LA LINEA DE MONTAJE, J SINO EN EL NIVEL PEL PROCESO.‘AH, EN LUGAR DE AGARRAR AMARTILLAZOS MIS RESULTADOS, PUEDO AJUSTAR LOS PROCESOS QUE LOS GENERAN, E ne FOR SUPUESTO. CLARO, DISTINGLIR ELNIVEL DEL PROCESO Fj COMO LA CLAVE PARA a PRODUCIR EL RESULTADO DESEADO LES PERMITIO FABRICAR AUTOS: SIN DEFECTOS DE ENSAMBLAJE LOS RESULTADOS NO PODRIAN SER OTROS, LO MISMO PODES HACER CON TUS RESULTADOS, "Un defecto es un regalo". William Edwards Deming 9 vos Decis que NO LE PUEDO PEDIR ERAS ES MAS, EL HECHO DE QUE AOL, 4 TE PLANTEES UN OBJETIVO [7 conresto no 3610 ALCONTEXTOE TH VON DETERMINA LOS RESULTADOS, ‘SINO QUE TAMBIEN CONFIGURA B\ LA INTERPRETACION QUE HAGAS, DE ESOS CONTENIDOS,,CUAL £5 ENTONCES: “EL AUTO ESTABA EL CONTEXTO DE Mi VIDA? CONDIGIONADO POR SU PROCEEO DE FABRICACION.,1 BIEN LA LINEA DE MONTAJE ES EL CONTEXTO PARA EL AUTO, TAMBIEN PODES VERLA COMO. UN RESULTADO, CLARO, VOS TE REFERIS A QUE ES EL RESULTADO DEL CONTEXTO QUE PRODUCE LINEAS DE MONTAJE. SIEMPRE FUEDO IR UN NIVEL MAS ALLA Y TOMAR CUALQUIER COSA COMO UN CONTENIDO. HASTA DONDE FUEDO LLEGAR? I, ALA INFRAESTRUGTURA QUE CONTIENE ESE PROCESO, ENTONCES, SI TOMAS TU INTENCION COMO LALINEA DE MONTALJE, QUE SERIA LA FABRICA?Y ENTONCES, ZQUIEN $08? BUENO... NO, MIHISTORIAES SOLO LA RECONSTRUCCION LINGIIBTICA, QUE HE REALIZADO DE MIS EXPERIENCIAS, LO QUE CONSTITUYO CON EL CUERO, AS EMOCIONES ¥ Los.3908S EMOGIONES? ean etBUENO, OBVIAMENTE, NO PUEDO SER MI CUERPO, 'NIMIS EMOCIONES NI MIS PENGAMIENTOS, PORQUE EL POSESIVO MI SENALA QUE HAY UN SUJETO lwEco, YO DEBO SER EL SUJETO QUE TIENE TOD0 ESTO.‘SOY EL CONTEXTO DE MI VIDA... PERO LAINERCIA ‘AWA QUE HEMOS SiD05 ‘ARRO.JADOS NOS LLEVA A IDENTIFICARNOS CON COSAS, A QUEDARNOS CONFUNDIDOS, ADHERIDOS A LOS CONTENIDOS.PIERDO CONCIENCIA DE QUIEN Say, CUANDO ME IDENTIFICO CON ALGO? "Spinoza entendid que todas las cosas quieren perseverar en su ser; la piedra eternamente quiere ser piedra y el tigre un tigre. Yo he de quedar en Borges, no en mi (si es que alguien Soy) Jorge Luis Borges [7 TU ConTexTo PASA.A SER A, EL DE LA SUPERVIVENCIA. QUE WAS A BUSCAR EVITAR LA MUERTE ENI TE IDENTIFICAS baaeene ri, Y SITE IDENTIFICAS: CON TUS EMOCIONES, Ls ‘CON TU CUERPO, TODO PASA POR ENTONCES EL JUEGO ES}. i NO SENTIR DOLOR, POR ESCAPAR EVITAR QUE TE LASTIMEN Saaee ALAVEJEZ, PORSATISFACER /“cnitonces, EMOCIONALMENTE, TUS NECESIDADES FIBICAS, Conca POR ESTAR COMODO, POR | NOWoeRSe. EN EL PLANO : INTELECTUAL EL ESTAR EQUIVOCADO, NO ENTENDER, NO TENER RAZON 0. LA LOCURA SON SINGNIMOS (QUE TE MORIS (ME RECHAZAN, CUANDO QUE SI SE MUERE EN EL DOMINIO BIENTO VERGUENZA, % MI CUERPO... EMOCIONAL? ANGUSTIA, Pepe ‘ ME MUERO YO. ora cat124 Pinotti - Mogilevsky - Herrera - Viacava ENTONCES, ‘CUANDO PIERDO LA CONCIENCIA OE SER EL CONTEXTO DE MI VIDA, ME ADHIERO A ALGUN CONTENIOO Y PASO A OPERAR DESDE UN ConTexTo De su- SD PERVIVENCIA. si Lo e MAS PROBABLE ES QUE YO NO S07 NI MIS PENGAMIENTOS, NI MIS EMOCIONES, NI Mi CUERPO EXPERIMENTO. COMO CIERTO QUE EN ALGUNA MEDIDA BUENO... POR EJEMPLO, é ME DOY CUENTA DE QUE ESTOY PEGADO ME RESPONDO GUE ACA, \ DONDE ESTA mi CUERPO. DE SER ALGO, DE SER UNA COSA TIENE CONSECUENCIAS,CUENGIAS DEL CONTEXTO DE SUPERVIVENCIA ES, LA ESGASEZ. vos vEcis QUE SI OPERARA DESDE (OTRO CONTEXTO DESAPAREGERIA (ee ESCASEZ ES UN CONTENIDO \~ POR VIVIR EN UN GONTEXTO DE SUPERVIVENCIA LA EXPERIENCIA DE DEL CONTEXTO DE SUPERVIVENCIA. POR EJEMPLO, QUE NO TENES SUFICIENTE DINERO.ENTONCES, Se FARA PRODUCIR MAS. wAHORA, EN TUN TRABAIAS MAS HORA NUEVA SITUACION TENES MAS DINERO ¥, SIN EMBARGO, TE FAITA TlemPo LiBRE.. 3 -ENTONCES, PARA TENER MAS TIEMPO PARA VOS, DECIDIS DEDICAR MENOS TIEMPO A LAS ACTIVIDADES CON TU FAREJA VAS TRANSFIRIENDO. \ LA ESCASEZ DE UN DOMINIO A OTRO, »\\__ GENERANDO Y cUBRIENDOCOMO TIEMPO, AMOR O DINERO SUSCEFTIBLES DE SER ESCASAS. HAY TODO LO QUE TIENE QUE SE GENERA LA EXPERIENCIA DE NO TENER SUFICIENTE, OTRA CONSECUENCIA DEL CONTEXTO DE SUPERVIVENCIA ES, OPERAR GOMO'SI ESTUVIERAMOS ‘SEPARADOS, 2A QUE TE REFERIS. LA SEPARAGION ES LA CONDICION CENTRAL DEL GONTEXTO DE SUPERVIVENGIA, ES LO QUE NOS LLEVA A CONFRONTAR, A DEFENDERNOS. ASUMIR QUE VOS ¥ YO NO SOMOS LO MISMO.“CUANDO TE DEFINIS COMO UNA COSA, DEFENDES ESA IDENTIOAD OPONIENDOTE ‘A TODO LO QUE NO SEA ESA COSA 51DAS FOR GIERTO QUE ESTAMOS SEPARADOS, ENTONCES, PARA QUE VOS GANES OTRO TIENE QUE PERDER.PARA QUE PUEDAS CONSEGUIRLO Que auERES \ ALGUIEN TIENE QUE CEDERLO O SE LO TENES QUE ARREBATAR, / ¥ SI CREES. QUE vos S03 : LA BCEPCION... PARA NO SER LASTIMADO MANIPULAS Y GONTROLAS } | ‘ALAS PERSONAS QUE DECIS AMARLY YI TOMAS: 5 1A TOMA DE FOSIGIONES F def UNA POSICIGN CONTRA | fee{ SOLO TIENE SENTIDO DENTRO DE CLARO, LO. QUE A RESISTE PERSISTE, EFECTIVAMENTE, PUEDE QUE LOGRES DESTRUIR EL CONTENIDO ‘AL QUE TE OPONES, PERO Fl ESO SOLO ABRIRIA EL ESPACIO. PARA QUE LA OTRA POSICION M SEMANIFIESTE DE be OTRA FORMA.‘5010 PODES CONCEBIR i . QUE NADA HAGA UNA DIFERENCIA. ee ay +Y POR QUE DESDE EL MISMO CONTEXTO QUETE LLEVO J <= CREARIAS UN CONTEXTO ‘A TOMAR UNA POSIGION. d ie QUE OPERAR SOBRE EL CONTEXTO, EN LUGAR DE PELEARME GON LOS CONTENIDOS, PERO QUE NO ME GUSTE y ES UNA FORMA DE RESISTIR: : Como Ears: NO IMPORTA CUANTO DINERO TENGAS, pee pepeae ‘SIEMPRE PODES TENER Seu ESTAR CON ALGUIEN DIFERENTE.YO SE QUE : : MI DESAGRADO POR ESAS CIRCUNSTANCIAS ES): —( ecuAno creés UNA RESISTENGIA, | { QUE SE TERMINA : LA SUPER YVENCIAr: PERO NO IMPORTA _( LO QUE HAGA, LA MUERTE £9 GUE NowroRIALO seNaue) | \LOCUEHAGA LAU Ait cOeAS ave SurRe | LO JUEGUES, TERMINAS ae Kone Ney ei SE PUEDA HACER, PORQUE LA INEVITABILIDAD OBSERVAS ESOS CONTENIL ES UN CONTENIDO DE . LA SUPERYWENCA,LARAZON DE SER DEL CES, LA INERCIA ALAGQUE HEMOS S100 LANZADOS ES ES NUESTRO COMPROMISO COMO HUMANIOAD CON NO MORIRNOS, 'Y PODEMOS DECIR GUE EFECTIVOS, TOMANDOLA (COMO UN CONTENIOO DE OTRO CONTEXTO,, — : ‘AHORA, PODES VIVIR TUMIDA PELEANDOTE CON UA SUPERVIVENCIA 0 PODES: } «| A CONTEXTO QUE YO LAM MAESTRIA4cOMo PUEDO ‘OPERAR DESDE UN CONTEXTO DE MAESTRIA? 4 PONIENOO . TU VIDA AL SERVICIO DE ALGO QUE TRASCIENDA LA SUPERVIVENCIA, DADO QUE DE TOD05 MODOS, MIENTRAS VIVAS, VAS ‘ASOBREVIVIR.. = VIVIR CON MAESTRIA ES APROVECHAR TU VIDA. PARA CREAR TU OBRA. LO QUE SEA QUE VOS DECIDAS CREAR, vo vECIS QUE LEDE UN 'PROPOSITO AMI VIDA ‘ALLA DE LA INERCIA ; 2ESQUE LAVIDA TIENE ALGUN PROPOSITO?LAVIDA TIENE UN PROPOSITO ENTONGES TU SUPERVIVENCIA ESTARIA EN ENCONTRARLO. YEJECUTARLO. PERO, CORRES EL RIESGO DE NO ENCONTRARLO 0 DE EQUIVOCARTE Y SACRIFICAR TU VIDA EN EL ALTAR GE UN PROPOSITO ERRADO. Si, MUCHAS VECES. ME PREGUNTE: 3QUE DEBERIA HACER CON MI VIA? s £50 P27” s0.o PUEDE OcURRIR Lf SIBUSCAS EL PropdsiTo DENTRO DEL CONTEXTO DE SUPERVIVENCIA,2PERO TENER UN PROPOSITO NO TIENE QUE VER CON LA MAESTRIA?, LAGEGUNDA GUERRA FS. MUNDIAL EN UN CAMPO ‘25ABES QUIEN FUE DE CONCENTRACIO! VIKTOR FRANKL? J : ‘COMO RESULTADO DE SU EXPERIENCIA, "Es una peculiaridad del hombre que s6lo pueda vivir proyectandose en el futuro, y es ésta su salvacidn". Viktor Frankl ENTONCES, : TENER UN PROPOSITO f BUENO. ES UNA ESTRATEGIA DE a z \ ‘SEGUN VIKTOR FRANKL, ~~ SUPERVIVENCIA Nos MORIMOS. PUEDE SERLO, 2QUE PASA CUANDO LA VIOA PIEROESENTIOO? 1390ee CER Ce // NO HAY ESCASEZ DE PROPOSITO Se Y QUE LA VIDA NO TIENE EN Si MIGMA. UNO QUE VOS TENGAS ws a -ESTARIA LIBRE PARA ELEGIR eee CUALQUIER PROPOSITO, PERO SI TENGO UN . PROPOSITO, YA SEA QUE LO ELLA “| 0 QUE LO DESCUBRA, SIGUE SIENOO UN PROPOSITO._4 LOS CONTENIDOS, ELLOS NO TIENEN NINGUN SENTIOO FOR, 2EN QUE ‘9E DIFERENCIA TENERLO DESDE LA SUPERVIVENCIA O DESDE UN CONTEXTO de maceraSs ns ES DESDE EL CONTEXTO. DONDE ESTABLECES EL PARTIDO A JUGAR ‘Y LOS RESULTADOS POSIBLES, NO PODES LLEGAR ‘AUN LUGAR DISTINTO DEL CUAL CLARO, NO ES: LO QUE HAGA DURANTE EL PARTIOO, SINO A LO QUE ESTOY > __JUGANDO. 2Y GUALE LA MANERA DE GANAR EN ESE JUEGO?Pinotti - Mogilevsky - Herrera ~ Viacava SILA JUEGO DESDE LA SUPERVIVENGIA, ENTONCES, LAMANERA DE GANAR SERIA DURAR ‘COMO YO DECIAS, LO LOCO ES: QUE SIEMPRE VOY A TERMINAR PERDIENDO. 2Y 51 JUGARA Mi VIO DESDE UN CONTEKTO De MAESTRINE IBLIOV™ scutscxta LA MANERA DE GANA?ANTES DE QUE PUEDAS DISTINGUIR LA MANERA DE GANAR, DESDE UN CONTEXTO DE MAESTRIA DEBERIAS DISTINGUIR:- QUE ES LO QUE VAS A PRODUCIR DE T0005 MODOS, PORQUE TU COMPROMIGO BASICO ES CON LA SUPERVIVENCH YNO ES POSIBLE VIVIR CON MAESTRIA i" 51 TU VIDA FUERA ‘COMO UN VELERO, TU GOMPROMIS0 CON } Sp LA SUPERVIVENCIA SERIA EL VIENTO. ‘AH. ENTONCES, PARA VIVIR CON MAESTRIA, TENGO QUE SABER APROVECHAR LA SUPERVIVENCIA, ENTONCES, 2QUE ES LO QUE VOY A PRODUGIR DE TOROS MoDOS ‘AL SOBREVIVIR? RESULTADOS, MIENTRAS VIVAS VAS A PRODUCIR RESULTADOSPinotti- Mogilevsky - Herrera — Viacava GENTONCES, 2QUE HACER CON ESOS 2ACASO ES DISTINTO A, PRODUCIRLOS? L0-QUE HACE QUE UN ARBOL SEA} 144 TE ESTOY INVITANDO _(AQUE TENGAS TUS RESULTADOS GOMQ EL MANZANO TIENE HABITUALMENTE, ‘CUANDO PRODUCIS LIN RESULTADO. ‘SINO TE GUSTA, LO RECHAZAS Y SITE GUSTA, TE AFERRAS,2ENTONCES, “TENER UN RESULTADO SIGNIFIGA, SIMPLEMENTE, “7 ESTO ME PARECE UN JUEGO DE PALABRAS. 5 raz ES PRODUCIRLOS ‘Y DEJARLOS IR EN UN CUANOO NO LOS DEJAS IR, TE QUEDAS FO, ANCLADO SEN LA SUPERVIVENCIA, ES DAR TUS RESULTADOS, ES SACARLE TODO EL JUGO p omEAT NO GHENSRY = etrera— Migcava: evos vecis UE GANAR SERIA LOGRAR TODOS 10 OBJETIVOS QUE ME PROPONGA? oon QUE SI TE PLANTEAS SOLAMENTE LOGRAR TUS OBJETIVOS, ESTARIAS OPERANDO DESDE SEPARACION Y DESDE AHI NO HAY POSIBILIOAD QUE GANEMOS T0008, UN GANAR-GANAR, Te FROPONGO QUE JUEGUES LA VIDA DESDE UN LUGAR EN EL CUAL [ESTES CUMPLIDO SI ALCANZAS. EL MAXIMO POSIBLE, SOLO ES ALCANZABLE S| TODOS GANAN. CUALQUIER OTRO ) | ESCENARIO NO SERIA"Soydela opinio de que mi vida pertenece a toda lacomunidad y mientras viva es mi privilegio hacer todo Jo que pueda para ella. Para el dia de mi muefte quiero hater agotado mi capacidad, dado que canto mds duro|trabajo, mds vivo. Me regocijo en la vita por bu gracia propia, Lavida para e&unal'pequefia vela’, es und antorcha espléndida teh y quiero hacerld antes de entregtBASIGAMENTE, PODES VIVIR ENTRE LAS RESPUESTAS ‘A905 PREGUNTAS. LAVIDA Y PREGUNTARTE: I DADO QUEESTOY ACA) _ZQUE HAY ACA PARA MiP : | \ ZEN QUE PUEDO ConTRIBUIR?, 7 _ AH LAPRIMERA PREGUNTA VIENE DEL CONTEXTO DE SUPERVIVENCIA, LA OTRA, DESDE LA MAESTRIA. 7 VIVIR EN UNA DE ESAS PREGUNTAS TELLEVA A SER UN TOMADOR, VIVIR EN LA OTRA, A SER UN DADOR, ¥OS ELEGIS.DE TODAS MANERAS NG HAY SATISFAGCION. ‘Y¥.. POR OPERAR DESDE LA ESCASEZ, POR SENTIRSE INCOMPLETO, POR CREER QUE LO QUE A EL BASICAMENTE, CUANDO i "ALGUIEN OPERA COMO TOMADOR DA POR SENTADO QUE TOMANDO LO QUE CREE QUE LE FALTA VA A ESTAR COMPLETO, CLARO, ‘YVAA SEGUIR TOMANDO HASTA LOGRARLO. Aq CREE QUE _(aveuna vez Lo Looraede ‘QUE AL OPERAR DESDE ESE CONTEXTO PUEDA GENERARSE LA EXPERIENCIA DE ESTAR COMPLETO.150 Pinottl - Mogilevsky - Herrera - Viacava CUANDO ALGUIEN BUSCA LLENARSE TOMANDO, ES COMO SI QUISIERA. LLENAR UN BALDE ROTO CON EN CAMBIO, ‘OPERAR COMO UN DADOR, IMPLICA DECLARARTE COMPLETO. 7 ESASUMIR ‘QUE DE VOS HAY TODO LO QUE TIENE QUE SIN IMPORTAR LA ABUNDANCIA DE AGUA, SIEMPRE AA TERMINAR CON LA EXPERIENGIA DE TENER EL BALDE VACiO. CLARO, COMO Vos DECIAG, NO NACEMOS INCOMPLETOS, TENEMOS DISPONIBLES TODOS: LOS ASPECTOS DEL SER, ft DECLARARTE Y OPERAR COMO UN DADOR ES TRASCENDER LA ILUSION DEDESPUES DE TODO, NADA PUEDE AGREGARTE 0 QUITARTE HUMANIOAD. DADO LO QUE DECIS, ‘SATISFACCION. ENTIENDO.POR QUE UN TOMADOR NO PUEDE EXPERIMENTAR PERO, POR aué DECIs \ QUE DE TODAS FORMAS NO HAY SATISFACCION? J '8| ME RECONOZCO COMPLETO, 2POR QUE NO EXPERIMENTARLA? nee ESTAR COMPLETO TODO LO CONTRARIO. NO TE LLEVA A LA SATISFACCION, CUANDO TU VIDA DEJA DE SER ACERCA DE QBTENER LO QUE TE FAITA 7” {POR QUE SEGUIRIAS ‘JUGANDO SI YA LOGRASTE TODO LO QUE POORIAS 151152 CLARO, SI DECIDO VIR PARA ALGO MAS QUE DURAR, ENTONCES SOLO MIENTRAS TENGA ‘ALGO POR CREAR TIENE SENTIOO Si, EN EL JUEGO DE LAVIDA LO QUE NOES, SIEMPRE ES MAS IMPORTANTE QUE ‘AH, POR E50 DECIS QUE ao _ LA INSATISFACCION ES INHERENTE AL JUEGO DE LAVIDA. PORQUE HASTA QUE NO LOGRE LO QUE QUIERO CREAR VOY A ESTAR INSATISFECHO. a ‘JUSTAMENTE, CUANDO PRETENDES-AFERRARTE A \ LA SATISFACCION DE LOGRAR ALGO. £5 QUE DEJAS DE SER AQUEL QUE LO LOGRO.BASICAMENTE, UN PROCESO DE COACHING ONTOLOGICO ‘COMO 7 EL ESPACIO PARA QUE PUEDAS ENTRENARTE EN SER QUIEN TENGAS QUE SER PARA LOGRAR TUS OBJETIVOS. DADO QUE TENES TODAS LAS FORMAS DE SER DISPONIBLES, 4POR QUE MANIFESTAS LAS QUE HAGEN ‘ATU FORMA DE SER AHORA Y.NO OTRAS?Y,POR LA INERCIA DE LA QUE PARTICIFO, POR MIS CREENCIAS, POR MIS PREFERENCIAS, POR LAS DECISIONES BUENO, SI ESTAS: ‘COMPROMETIDO CON LOGRAR ALGO A ExeTRAOROINAR: Pinotti - Mogilewsky - Herrera - Viacava wtA ACCION PARA EMPEZAR ES TU DECLARACION, TU PALABRA DE QUE REALMENTE DISPUESTO ‘A DESAFIAR A QUIEN ‘DADA ESA DECLARAGION, ‘TENES DISPONIBLE EL ESPACIO PARA DISENAR QUIEN VAS A SER. PARA LOGRARLO. 154TOMANDO ACCIONES QUE SEAN COHERENTES CON ESA FORMA SER. ‘DISENAR UNA FORMA DE SER\| RESIDE EN USARLA COMO }}| EL CONTEXTO PARA Lee oe Sélo una accién comprometida hace una diferencia. CLARO, SINO, SOLO ACTUARIA COMO QUE SOY QUIEN QUIERO SER, PERO SIN -\,_SERLO AUTENTICAMENTE. 2¥ QUE HACER GON E50 Que oBTENés? |£60 £9 .LO QUE ‘TE DEJA DISPONIBLE PARA E { LAMANIFESTACION DE ESA \_ SEGUIR JUGANDO, DECLARACION EN ACCIONES PODES VER EL PROCESO DE COACHING ONTOLOGICO COMO UN CICLO QUE EMPIEZA CON UNA DECLARACION. ENTONGES, : : ___ENTONCES, PRODUCIS RESULTADOS, t PODES TOMAR CONCIENCIA ‘Y CORREGIR EL RUMBO, NIFESTARME RESULTADOS QUE PUEDO 2 Y. Ae oe ae }( USAR COMO UN SIMBOLO FARA ACCEDER CON Mi OBJETIVO. ALAS CREENCIAS QUE HACEN ‘AMI FORMA DE SER.QUEDARME PEGADO A ESE LOGRO, (0 TENERLO EIR POR OTROS. LO QUE TE LLEVA NUEVAMENTE A LA PREGUNTA.. -2QUIEN TENDRIA QUE SER PARA LOGRARLO?INDICE INTRODUCCION AL COACHING ONTOLOGICO EL ORIGEN DEL COACHING ONTOLOGICO EL ARTE DE HACER DISTINCIONES LOS CUATRO PILARES. INTENCION Y RESULTADO . CONTEXTO Y CONTENIDO.. VIVIR CON MAESTRIA .ceeescceeessseeurtscernnerneentsrenesnstaunusiasoassennste