CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL

ESCUELA REPÚBLICA DE CHILE

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
CALAMA

5° EVALUACIÓN DE PROGRESO 2020

Nombre Del Alumno

Asignatura LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Curso: 4° A-B

Fecha De Aplicación Fecha De Entrega SEPTIEMBRE
Nivel De Exigencia 60% Puntaje Ideal: 22 Ptos Puntaje Real:_____ Ptos.

Nombre Profesor/a Marcela Varas- Sara Véliz

Correo electrónico o Whatsapp marcelavarasb@gmail.com - saravelizvillegas@gmail.com

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

OA 6: Leer independientemente y comprender textos no literarios (artículos

informativos) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:

ANÁLISIS DE HABILIDADES
Habilidades Recordar Comprender Aplicar Analizar Evaluar Sintetizar

Preguntas 5-6-7-11 1-2 3-9 4-7-11

Puntos

Porcentaje
Básico Intermedio Avanzado

Señor Apoderado(a):
De acuerdo a nuestro Proyecto Educativo Institucional, Reglamento de Evaluación y Manual
de Convivencia, usted debe tomar conocimiento de las habilidades que debe lograr su hijo(a) en el
proceso educativo. Solicitamos su apoyo en él envío de la Evaluación de Progreso, en el tiempo
asignado, al correo electrónico o WhatsApp del profesor /a. Esta medida estará vigente mientras
estemos en esta crisis sanitaria del COVID 19
Gracias por su cooperación.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas, marcando la alternativa correcta.

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1. ¿Qué situación está causando la desaparición del lémur? COMPRENDER

A) El talaje de árboles en su hábitat.

B) El aumento de la población mundial.
C) La falta de agua dulce en Madagascar.
D) La caza indiscriminada de su especie.

2. ¿Qué tipo de lémur es llamado “danzante”? COMPRENDER

A) Indri.
B) Sifaka.
C) Aye aye.
D) Todos.

3. ¿Qué subtitulo pondrías al último párrafo del texto leído? APLICA

A) Características del hábitat del lémur.

B) ¿De qué se alimenta el lémur?
C) Clasificación de los tipos de lémur.
D) Lémur en peligro de extinción.

4. El propósito del autor de este texto es: ANALIZA

A) Contar una historia entretenida sobre lémures.

B) Entregar información un animal llamado lémur.
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C) Explicar todos los tipos de lémures que existen.

D) Convencer sobre el cuidado que requiere el lémur.

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 5,6,7,8 y 9

5. El zorro chilote también se llama: RECORDAR

a. Zorro del sur de Chile.

b. Zorro de Chiloé o zorro de Darwin.
c. Zorrillo de Nahuelbuta.
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d. Zorro de Isla Grande de Chiloé.

6. El huemul o huemul del sur habita en: RECORDAR

a. La Región de Arica y Parinacota.

b. La cordillera de Nahuelbuta.
c. El altiplano atacameño.
d. Las regiones del Biobío y Los Lagos.

7. La taruca o huemul del norte habita en: ANALIZA

a. La Patagonia, entre los 2.500 y 3.000 m de altura.

b. La Región del Biobío, entre los 200 y 1.000 m de altura.
c. El norte de Chile, entre los 2.500 y 4.000 m de altura.
d. Arica y Parinacota, entre los 2.500 y 4.000 m de altura.

8. El zorro chilote fue descubierto el año: RECORDAR

a. 1834.
b. 1934.
c. 1943.
d. 1864.

9. El zorro chilote se alimenta de: APLICA

a. Insectos y pequeños mamíferos y aves

b. Reptiles y anfibios.
c. Frutos de árboles.
d. Todas las anteriores.

Lee el siguiente texto, luego responde las preguntas 10 y 11

Valparaíso, 14 de septiembre de 1993

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Querido amigo:

Soy un niño de la 5a Región, del puerto de Valparaíso. Estoy en 4o básico;

tengo dos hermanos y vivo en el paseo Atkinson, en el cerro Concepción.

Me gustaría contarte que aquí en Valparaíso, los que vivimos en los cerros
tenemos un medio de movilización bien distinto al de los que viven en otras
partes; nosotros subimos y bajamos en unos ascensores parecidos al
funicular del cerro San Cristóbal, de Santiago. Estos ascensores tienen unos
grandes motores eléctricos que mueven un cable de acero, de donde va
sujeta la cabina. A la gente que sube por primera vez les da susto, pero
nosotros estamos acostumbrados.

A mí me gusta vivir en mi cerro, porque desde la ventana puedo ver los

barcos que llegan y salen del puerto. A veces llegan barcos con banderas
japonesas, panameñas, italianas, en fin, de todas partes. También veo los
pájaros que vuelan sobre el mar, especialmente pelícanos, gaviotas, y
cormoranes.

Para el año nuevo lanzan miles de fuegos artificiales que iluminan toda la
bahía. Ese día mi casa se llena de amigos y familiares que vienen a mirar el
espectáculo.

Me gustaría que me contaras qué hacen los niños, allá donde tú vives. Espero
tu respuesta.
Antonio Rodríguez Miranda

P.D. Te mando un dibujo de mi casa para que te imagines cómo es.

Mándame tú uno de la tuya.

10. ¿Por qué Antonio menciona el funicular del Cerro San Cristóbal?
ANALIZA
A. Porque allá también hay personas que viven en los cerros.
B. Para que las personas que no lo conocen lo visiten.
C. Para compararlo con los ascensores que existen en Valparaíso.
D. Porque le gusta mucho ir a Santiago.

11. ¿Por qué la casa de Antonio recibe tantas visitas para el año nuevo?

RECORDAR
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A. Porque desde ella se puede ver el espectáculo de los fuegos artificiales.

B. Porque desde el cerro pueden observarse los pájaros que vuelan sobre el
mar.
C. Porque desde su ventana se pueden mirar los barcos que llegan a la bahía.
D. Porque para llegar a ella deben subir el cerro en un ascensor.