TEORIAS CURRICULARES

Tutor: Diego Eduardo Naranjo.

Grupo: 401307- 58

UNIDAD 3 – FASE 4 – DISEÑO DE LA RUTA METODOLOGICA PARA UN

CURRICULO INTERDISIPLINAR

Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil.

ANGELA PATRICIA CHAPARRO PATIÑO

Diciembre de 2020
 1. ¿Cuál puede ser la ruta para construir un currículo interdisciplinario?
La importancia de aprender la forma de desarrollar o crear cursos interdisciplinarios debe
desarrollarse en tres etapas: la exploración, los componentes de la unidad de colección, la
interpretación y el análisis son muy importantes, porque el diseño de trayectorias
didácticas interdisciplinarias puede sentar las bases de cursos interdisciplinarios. Por
razones didácticas, la visión no es la meta para alcanzar, sino la meta que guía los
esfuerzos colectivos. Ésta es la posible impresión psicológica del futuro.
2. ¿Cuáles debe ser las características (ideales) de la escuela presente en su
contexto (ciudad, municipio, departamento, etc.)

• Prestar atención a las necesidades especiales de los estudiantes.

• El vínculo entre padres y educadores, porque muchas veces falta la
comunicación constante
• Prestar atención a las necesidades familiares y sociales, ya que esto
afectará la formación académica.
• Brindar asesoramiento psicológico a todos los estudiantes.
• Buena estructura física del campus para acomodar a los estudiantes
• Proporcionar un entorno educativo saludable para niños y niñas.
• Formación continua para profesores
3. ¿Cuáles son los problemas o necesidades económicas, educativas, sociales
políticas y culturales de su contexto?

• falta de Recursos, adecuadas estructuras, embarazos a temprana edad, docentes no

capacitados para los retos de cada nivel educativo o con falta de vocación, consumo de

sustancias psicoactivas, , manejo de las herramientas tecnológicas no adecuado.

4. ¿Cómo podría ayudar a solucionar la escuela algunas de estas necesidades o

situaciones polémicas?
• Estas instituciones deben brindar a los docentes un espacio de formación continua,
porque con el tiempo, los estudiantes y sus inquietudes requieren de más conocimientos,
ya que son muy curiosos y necesitan información veraz sobre sus inquietudes.
• En el espacio del aula o en el campo del clima, se implementarán estrategias para
transformarlo para inspirar y promover un mejor aprendizaje.
• Para utilizar correctamente la nueva tecnología, preste atención al docente que
impartirá estos conocimientos, ya que en muchos casos el desarrollo de estas actividades
es regular, sin interés y con capacidad de actividad insuficiente.
5. ¿Cómo es la población escolar de su contexto: niños, maestros, jóvenes,
familias?

Debido al entorno en el que viven, y a las necesidades económicas de los padres que se
ven obligados a traer a sus hijos para que los ayuden a cultivar la tierra o ayudarlos en los
diferentes trabajos, muchos niños y jóvenes no pueden obtener una educación digna para
sobrevivir, por lo que los niños ya no van a la universidad ni a la escuela y comienzan a
partir de esa edad. La razón para comenzar a trabajar, si tienen la suerte de ir al aula,
pueden decir que están agradecidos con el maestro o profesor por recibir esta educación,
y brindarles los mejores maestros, para poder promover la ciudad a puestos superiores.
Los jóvenes se preparan.
6. ¿Cómo se construye el conocimiento en su contexto y como se aprende?

El conocimiento se establece en el hogar. Es la etapa inicial del proceso de aprendizaje.

Durante la etapa primaria, se expande en diferentes etapas, como preescolar, escolar,
bachillerato y universitario. Por lo tanto, se aprende del niño en el jardín de infancia o el
niño ve en casa Algo y explorar su mentalidad. Para cada niño en la escuela, ha estudiado
mucho hasta el momento, proporcionó una serie de materiales de apoyo en la escuela
secundaria y la universidad, determinó las metas a seguir y obtuvo la información más
selectiva para el contenido necesario. La habilidad de la persona de información (es decir,
la información del tutor) depende de la habilidad de cada método brindado por el
maestro, por ejemplo, en un ambiente donde tengo niños pequeños, uso diferentes
materiales para la docencia y la investigación. Al entendimiento.

7. ¿Cuáles podrían ser los pilares educativos de una escuela en su región? Explique y
argumente su respuesta.
La formación de buenos ciudadanos, los pilares de la conciencia ambiental y las medidas
primarias de formación para el desarrollo, la escuela misma, la comunidad y la familia
deben ser como un matrimonio feliz, porque una persona depende de la otra en cierta
medida, la escuela debe involucrarse más. Ayuda para la comunidad y la familia, porque
esta es una forma de obtener resultados positivos en cada proyecto que desee
implementar, incluida la educación y la comunidad, la resolución de problemas y el
trabajo en equipo en un entorno social.
Desde mi perspectiva, creo que para lograr un excelente trabajo interdisciplinario en el
lugar de trabajo, se debe formar un equipo para que los intercambios y conocimientos de
los diversos departamentos puedan aclarar cómo integrarlos para lograr un mayor y mejor
desarrollo. , Conocemos la importancia de la investigación interdisciplinaria como
educador, porque nos presenta desafíos que nos obligan a superar visiones fragmentadas
y tomar una posición más radical para eliminar las fronteras entre disciplinas. Esta
dinámica hace que hoy Las necesidades de generación de conocimiento y el desarrollo
interdisciplinario lo hacen cada vez mejor Los objetos de investigación se realizan de
manera holística, lo que promueve el desarrollo de nuevos métodos metodológicos para
la resolución de problemas, metodologías multidimensionales en diversas disciplinas. En el
método intervienen diferentes fenómenos disciplinarios.
En clase, el proceso que tengo que afrontar como docente es afrontar la vida de los niños
y jóvenes, conocerlos, observarlos y luego desarrollar proyectos de evaluación o cursos a
partir de ahí. Porque no solo los maestros son educados, sino que también el 80%
proviene del padre, por lo que la familia debe apoyar este proyecto en la escuela y los
maestros. Tengo que hacer ejercicios vivenciales en el jardín y la escuela, por eso esta
profesión es una búsqueda de habilidades y pasión. Nos enfatizaste que son educadores
de primera infancia y también debemos tener herramientas emocionales para el cara a
cara con los niños, porque piensan que todos somos nuestros sentimientos, y somos como
los pilares del motor para ellos, sus modelos a seguir. Para seguir su ejemplo, debemos
utilizar el mismo enfoque.
Para respetar, prometer y amar, en esta etapa debo contribuir a un futuro mejor a partir
de los desafíos que se enfrentan en el campo de la educación emocional. Debo ser un
educador para comprender las habilidades y el lenguaje de los niños. Como maestra de
preescolar, debo Con esto en mente, cada niño y cada niña son diferentes. Debemos ser
capaces de dar respuesta a las necesidades de nuestros hijos y asumir otro rol, es decir,
enseñar, aprender, ser creativos, creativos, de alta productividad, y tener la capacidad de
resolver problemas mediante el uso activo y manejo de la comunicación, y realizar trabajo
colaborativo y cooperativo. capacidad.