UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO

DIPLOMADO: DOCENCIA Y GESTIÓN DE AULA EN EDUCACIÓN SUPERIOR VERSIÓN VII

MODULO 2: LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN

EDUCACION SUPERIOR

TAREA 2
IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

PARTICIPANTE: Luz Marina Mollo Yupanqui

DOCENTE: Mgs. Carlos Alberto Barrera Vino
 IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Antes de referirme acerca de la importancia de la planificación en la educación superior, debo

mencionar una frase que rescato de la lectura de este tema que dice “un objetivo sin un plan es
solo un deseo” (Barrera. Pag.7) si, de deseos no solo vive el hombre; sino de acciones y de hechos,
reales; mismas que deben estar enmarcadas bajo una plan de acciones (planificación) conducidos
a objetivos, metas o finalidades alcanzar. La planificación está implícito consiente e
inconscientemente en muchas acciones que realiza el ser humano desde el hogar hasta en las más
grandes instituciones de fabriles, universidades, colegios, sindicatos y demás. La educación
superior en este sentido también tiene o esta sujeto a un plan de acción dirigido a lograr un
objetivo.

¿ Por qué es Importante de la planificación en la educación superior?

- Para que logremos una Eficacia y Calidad Educativa dentro de la educación superior, es
necesario tener bien planteada una planificación. Un plan de acciones que signifique la
búsqueda y logro de objetivos que se desean lograr a nivel político institucional, a nivel
disciplinar o de profesionalización, a nivel estratégico, a nivel docente y a nivel de
aprendizaje. Ya que si actuamos desde acciones y actividades educativas planteadas y
orientadas bajo una planificación, proceso de enseñanza y aprendizaje será más ordenado,
prestablecido, considerando tiempo, espacio, medios prestablecidos que ayudaran a
lograr objetivos de manera más eficaz, efectiva y eficiente y evitaremos la improvisación,
la falta de conocimientos, y el desconocimiento del porque está la institución superior y
porque uno es docente en él.

- Para que los estudiantes logren y desarrollen las competencias y formen un perfil
profesional adecuado tendrán que llegar a asimilar contenidos de complejidad mismos
que deben estar previamente planificados: seleccionados por especialidad, fijados con un
fin, basados en corrientes y teorías educativas, planteando un currículo educativo
adecuado, dirigidos al grupo de personas específicas, orientados bajo métodos y
estrategias. La planificación implicara que el docente pueda recurrir a diversas
herramientas y metodologías para que los contenidos programáticos lleguen con mayor
eficacia a los estudiantes.

- Porque las entidades educativas superiores tienen la función educativa y objetivos de

formar hombres y mujeres: investigadores, difusores y de servicio de una sociedad, un
pais; y para lograrlo se deberá basar en planes y planificaciones que apunten al desarrollo
y logro de tales objetivos. Una Planificación primero Institucional, una planificación
curricular, una planificación de aula y otras mismas que tomaran en cuenta la política
educativa, formulación de estrategias, la factibilidad, la viabilidad; respondiéndose ¿para
que la educación? ¿educación para quienes y cuantos? Y ¿educación cómo?. A si tener
profesionales que cambien y transformen una sociedad.