UNIVERSIDAD VILLANUEVA MONTAÑO.

JESICA LILIANA HERNÁNDEZ GONZÁLEZ

1 CUATRIMESTRE.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.

DOCENTE:

CINTHIA ABIGAIL MUÑOZ RODRÍGUEZ.

El estado del arte: Una metodología de la investigación.

Construcción de sentido acerca de la producción investigativa, teórica y

metodológica, que permite interpretar la dinámica del conocimiento.
Medina Montoya: en 2004 nombra al estado el arte como una investigación
cualitativa, que tenía como propósito interpretar materia biográfica.

En este sentido el estado del arte, que algunos inscriben en la investigación

documental. Sus propósitos más cercanos es la interpretación a la revisión
bibliográfica.

El papel de la hermética dentro de las concepciones que existen del estado de

arte es esencial, ubican al estado de arte como parte del enfoque interpretativo.

Objetivos y finalidades:

El estado del arte es como un estudio para recuperar sistemáticamente objetivos

como: el indagar y recopilar información acerca de lo que se ha estado elaborando
alrededor del tema, es para establecer un balance de las investigaciones de
forma temática y cronológica.

Acevedo Vergara en 2009 señala que el estado del arte permite identificar
relaciones y dar cuenta de un concepto o temática en un rango de tiempo.

Bojaca acosta 2004, palacio Boyona y Munera Palacio en y el grupo de

investigación diveser 2009, plantean que el objetivo del estado del arte es
recopilar información variada, los materiales en un rango determinado.

Las preguntas que orientan este objetivo son tipo:

 ¿en dónde estamos?

 ¿Cuál es el camino ya recorrido?

Bojaca acosta en 2004 indica la importancia de realizar un balance, además

expone pretensiones del estado del arte.

 Delimitar y caracterizar el campo.

 Detectar y estudiar lo relevante y recurrente.
 Contextualizar las investigaciones en su proceso histórico.
 Hacer un balance del arte.

Baeza Correa en 2008 señala:

  Sistematizar y describir el conocimiento producido analizándolo de manera
crítica.
 Organizar la información fundamental para describir lo encontrado.

Calderón vallejo, castaño Pérez, y Parra bastidas señalan que en el estado de arte
posibilita entender el estado actual de la investigación.

 Conocer las inconsistencias y los temas recurrentes de las bases que

soportan las investigaciones,
 Identificar los detectives y coyunturas
 Permite identificar los núcleos de interés científicos y sociales.
 Plantear líneas de trabajo por desarrollar

Finamente aparece un grupo significativo de autores que conciben que el objetivo

del estado de arte es contribuir y aportar conocimiento.

Se identificaron 4 niveles nombrados:

 Nivel uno: reconocer y obtener conocimiento, recoger riquezas y

también los varios.
 Nivel dos: construir un saber o aportar a la episteme, delimitar el estado
en el que se encuentra el desarrollo teórico dentro de la temática.
 Nivel tres: comprender un fenómeno, para el estado del arte la
posibilidad de comprender los fenómenos abordados para la investigación,
identificado en el grupo de investigación diveser.
 Nivel cuatro: crear un marco conceptual o un balance documental,
otros autores proponen como como objetivo del estado del arte la
fundamentación y construcción de marcos conceptuales desde los cuales
se amplía la comprensión de objeto o fenómeno estudiado.